Что лучше плашка или клупп: Плашки и клуппы — и резьба на трубе не проблема. — Bezhelme.ru — kontakt-keramika.ru

Содержание

Выбираем клупп трубный

Для разъемного и надежного соединения труб, а также разнообразных фасонных элементов используется метод резьбового соединения. При выборе оборудования для проведения работ следует учесть тип резьбы, которую необходимо нанести. Резьба может быть дюймовой, метрической, трапециевидной или конической. Также обратите внимание, что оборудование может быть правым и левым – что указывает на направление нанесения резьбы на поверхность трубы в месте соединения.

Чтобы не ошибиться с выбором трубных клуппов, следует покупать продукцию проверенных производителей, которые гарантированно используют металл высокого качества, что обеспечивает комфортную работу и долгий срок эксплуатации. Важно, чтобы в наборе к ручному трубному клуппу шли сменные резцы и различные головки для нанесения резьбы разного типа.

Компания МоноАрм предлагает только качественное и проверенное временем оборудование. Так в каталоге вы найдете трубные клуппы известной торговой марки Rems – оснастка для идеально точного и быстрого нанесения резьбы на трубы любого диаметра. В каждом комплекте клуппов Rems присутствуют плашки или резьбонарезные головки разного размера. Выбрав оборудование этого бренда, вы сможете работать быстро и качественно – наносить резьбу нужного размера, легко меняя головки клуппа. Для комфорта использования каждая плашка имеет длинную направляющую для более четкого центрирования трубы.

Обращаем внимание на ряд конкурентных преимуществ оборудования от Rems:

отличное качество всех трубных плашек, идущих в комплекте;
надежная и прочная фиксация;
идеально выверенный шаг трещотки;
простота установки головки;
четкая геометрия всех лезвий для нарезания резьбы;

отведение стружки.

Наиболее популярными среди покупателей стали наборы Rems, в которых присутствуют головки для метрической или конической резьбы. Дело в том, что как раз такие устройства просто незаменимы при работе с инженерными системами – их используют для быстрой и качественной нарезки резьбы на трубах разного диаметра. Трубные клуппы Rems используют как и другое оборудование этой категории: вначале клупп закрепляют на трещотке, затем навертывают на трубу и уже непосредственно наносят резьбу.

Почему компания МоноАрм рекомендует трубные клуппы производства Rems? Во-первых, плашки этой торговой марки изготавливают из закаленной стали, что в разы продлевает эффективность и длительной эксплуатации. Во-вторых, все пользователи отмечают идеальную геометрию лезвий, что крайне важно для чистоты и точности реза. И в-третьих, для еще большего комфорта эксплуатации обеспечит качественный отвод стружки и идеальная гладкость резьбы без заусенцев.

Еще один фаворит в каталоге трубных клуппов – торговая марка Fit. Производитель выпускает узкоспециализированный надежный инструмент, который подходит для нанесения резьбы на трубы разного диаметра даже в самых труднодоступных участках.

Компания МоноАрм рекомендует к покупке трубные клуппы Fit – оборудование, комфортное в использовании, долговечное, надежное и с удачно укомплектованными наборами. В комплект от Fit входят плашки разного размера, гнедо и рукоять. Если вы покупаете оборудования для бытового использования или для проведения ремонтных работ, однозначно можно останавливаться на клуппах Fit. Главное определиться с диаметров труб, с которыми придется работать, а уже затем подобрать набор из представленных в каталоге.

Самые раскупаемые позиции – клупп 1.12 Fit и 3.4 Fit. Обратите внимание, что как раз цифры указывают на диаметр трубы. С таким оборудованием легко работать даже новичку:

наденьте клупп на трубу со стороны направляющей;
обработайте поверхность смазкой, предварительно убрав фаску с торца трубы;
приступайте к нанесению резьбы, не забывая о технике безопасности.

Эксперты компании МоноАрм ответственно рекомендуют продукцию Fit, так как это действительно качественное оборудование, которое мобильно и универсально в использовании, а также прекрасно подходит для нанесения резьбы в труднодоступных участках. В каждом из наборов есть специальный держатель с трещоткой, который удобно использовать при нанесении резьбы и снятии клуппа. Резцы, идущие в комплекте, изготавливают из инструментальной стали повешенной прочности, набор упаковывается в удобный пластиковый кейс для простоты транспортировки.

Приглашаем ознакомиться с ассортиментом клуппов брендов Fit и Rems в каталоге, а также оформить заказ на поставку оборудования. Специально обученные консультанты ответят на ваши вопросы, помогут с выбором и комплектацией заказа.

Наш каталог клуппов

Как пользоваться клуппом. Что такое трубный клупп и как нарезать резьбу с его помощью?

ЧТО ТАКОЕ КЛУПП И КАК ИМ РАБОТАТЬ? КАК НАРЕЗАТЬ ТРУБНУЮ РЕЗЬБУ?

Нарезать резьбу на трубе, по месту, можно при помощи резьбонарезных плашек для трубной резьбы, а также при помощи резьбонарезных клуппов. Сантехники-профессионалы в основном используют резьбонарезные клуппы. Резьбонарезные плашки, в отличии от клуппа, являются целиковым режущим инструментом. Клупп состоит из корпуса — головки, четырёх резьбонарезных гребёнок — резцов, верхней прижимной шайбы и четырёх винтов крепления. Резьбонарезные гребёнки обозначены номерами от 1 до 4 и устанавливаются в корпус головки в посадочное место с соответствующим обозначением. Для нарезания трубной резьбы клуппом не требуется предварительное снятие фаски на торце трубы, так как гребёнки имеют небольшой скос для этого и лёгкого выполняют заход на трубу снимая лишний металл. Для нарезания резьбы при помощи плашек необходимо иметь ровный торец и фаску, в противном случае можно загубить режущие кромки.

В первом и во втором случае необходимо применять резьбонарезное масло, чтобы снять нагрузку, а также предотвратить перегревание режущих зубьев на инструменте. При использовании электрического привода подача масла должна быть обильной, а не смазывание кисточкой.

При небольших объёмах нарезания трубной резьбы (ремонт квартиры, замена трубы, установка радиатора отопления и тд) используют ручную трещётку. Иногда, при разовой нарезке резьбы, используют газовый трубный ключ. Захват ключом можно осуществить за хвостовик клуппа — резьбонарезной головки. В трудно доступном месте, с головкой у которой четырёхгранный хвостовик, будет сложно выполнить работу с применением трубного ключа. Трещётки для клуппов имеют съёмную рукоятку для удобства транспортировки и хранения.

При монтаже трубопроводов отопления, газоснабжения и водоснабжения, также при ремонте больших объёмов, лучше всего нарезать трубную резьбу клуппом используя электрический привод. Чаще всего его называют электроклупп или электрический клупп. Нарезание трубной резьбы при помощи электрического привода нужно выполнять согласно инструкции эксплуатации, устанавливать на трубу при помощи струбцины — фиксатора (читайте инструкцию). Если труба (её конец) выходит со стены, пола или потолка то её необходимо придерживать при помощи трубного ключа или зафиксировать иными трубными захватами таким образом, чтобы предотвратить её проворачивание во время нарезание резьбы. Это необходимо делать и при использовании ручной трещётки, и при использованиии электрического привода.

Нарезая трубную резьбу как с помощью ручной трещётки, так и при использовании электрического привода, нужно учитывать очень большой крутящий момент при вращении резьбонарезного клуппа. Удержать руками трубу вам не удастся, как бы вы не старались. В таких случаях лучше устанавливать — фиксировать трубу используя трубные тиски установив их на рабочий стол или складные верстаки треноги с трубными тисками.

Видеоролики вы можете посмотреть в разделе Видеоролики. Цены, инструкции и описания устройств можно посмотреть на страницах в разделе Резьбонарезной инструмент.

xn—-8sbb3akwgfdmdif5dxc.xn--p1ai

Клупп трубный для нарезки резьбы, нарезание на трубах, ручной инструмент

Содержание:

Словосочетание «трубный клупп» на первый взгляд кажется довольно странным и вводит в заблуждение относительно своего предназначения. Впрочем, при детальном рассмотрении все сразу упростится, и проблем с восприятием больше не будет. В данной статье пойдет речь о том, что такое клупп для нарезки трубной резьбы, его особенностях и применении.

Назначение клуппа

Обустройство большинства трубопроводов требует нарезки резьбы, которая позволяет соединять разные части трубы. Резьба обеспечивает надежное и качественное соединение, поэтому данный вид соединения с годами не теряет актуальности.

Впрочем, это правило распространяется далеко не на все ситуации. Например, полиэтиленовые трубы соединяются специальные компрессионными фитингами, а полипропиленовые трубы так и вовсе свариваются. Такие методы соединения давно зарекомендовали себя самым лучшим образом.

Но, несмотря на простоту и удобство, даже у столь хороших методов соединения труб имеются свои недостатки, и достаточно серьезные:

Боязнь высоких температур. Предельная температура, при которой могут функционировать полипропиленовые и металлопластиковые трубы, составляет 95 градусов по Цельсию. Конечно, на бумаге этот норматив имеется и даже может соблюдаться, но нередки случаи, когда по трубам пускается более горячая жидкость – например, при отоплении домов в условиях очень холодных зим. В результате такого воздействия труба разрушается, со всеми вытекающими из этого последствиями. Что уж говорит о полиэтиленовых трубах, которые начинают деформироваться, как только температура достигает 40 градусов.

Низкая механическая прочность. Укладывая пластиковые трубы, нужно учитывать их способность выдерживать физические нагрузки. Например, для монтажа трубопровода под дорогой или в помещениях с большой проходимостью изделия из пластика не подойдут совершенно – их очень легко повредить даже случайным воздействием.

В итоге можно прийти к выводу, что в определенных ситуациях можно использовать исключительно металлические трубы, причем они должны быть защищены от коррозии.

Герметичное соединение металлических труб возможно только при помощи двух методов:

Сварка;
Резьбовое соединение.

Сварка – вариант хороший, но подходящий далеко не всегда. Одна из причин заключается в том, что при сварке повреждается цинковый слой трубы, в результате чего она сразу же становится подвержена коррозионному воздействию. В итоге остается только резьба, которая данного недостатка лишена.

Методы нарезки резьбы

Существует несколько способов нарезки трубной резьбы, среди которых можно выделить:

Нарезка на токарном станке;
Нарезка плашкой;
Нарезка трубным клуппом.

Со станком все понятно – труба вставляется в шпиндель, фиксируется, при помощи отрезного резца устраняется все лишнее. Далее резец меняется, выбирается шаг и глубина трубной резьбы – и на этом работа успешно завершается, после чего трубу можно использовать в любом трубопроводе.

Впрочем, в теории все это выглядит хорошо, но на практике токарный станок – это инструмент, который есть далеко не везде, да и работать с ним тоже надо уметь. В итоге остается только ручной инструмент для нарезки резьбы на трубах – плашка или трубный клупп.

Стоит упомянуть еще и о том, что для отрезания трубы потребуется еще и обычный инструмент. Подойдет любое приспособление – ручная турбинка, труборез или ножовка по металлу.

Особенности трубного клуппа

Неизвестность клуппа среди обывателей вполне понятна и обоснованна, но ирония заключается в том, что даже опытные слесари зачастую при упоминании данного инструмента лишь разводят руками в недоумении. Именно поэтому стоит сначала разобраться в том, как выглядит этот неизвестный клупп. Читайте также: «Как использовать резьборез для труб – правила нарезания резьбы».

Чтобы понять это, нужно вспомнить, какие элементы входят в конструкцию традиционной плашки:

Стальной цилиндр небольшой длины;
Отверстия для металлической стружки;
Специальные углубления, которые обеспечивают фиксацию плашки в держателе;
Гребни, за счет которых обеспечивается нарезка резьбы на внутренней стороне.

Клупп для нарезки резьбы на трубах конструктивно представляет собой основной функциональный элемент плашки – резцы. В случае с клуппом резцы установлены прямо в держателе, который одновременно выполняет функции направляющей.

Отличия клуппа от плашки

Для производства плашки используется дорогая инструментальная сталь, причем она идет на изготовление всех элементов приспособления. Это выглядит слегка нелогично, ведь высокая механическая прочность необходима только резцам, за счет которых и прорезается резьба.

Клупп – это упрощенный вариант плашки, ведь в нем отсутствуют дорогие и ненужные элементы конструкции. Для эффективной нарезки резьбы на трубе требуются только максимально прочные резцы и держатель.

Казалось бы, все выглядит так, как будто трубный клупп – это всего лишь удешевленный аналог плашки. Но при этом стоимость некоторых клуппов может превышать все мыслимые пределы, и это выглядит странным.

Объяснить все это можно очень просто – резцы в данном случае являются расходным материалом, и на них можно экономить. Сам же инструмент достаточно удобен и прост, и именно за эти качества его выбирают для нарезки резьбы на металлических трубах. Читайте также: «Как выполняется нарезка резьбы на трубах в зависимости от её вида».

Виды трубных клуппов

Клуппы для нарезания резьбы на трубах классифицируются следующим образом:

Ручной клупп. Конструкция данного приспособления проста до невозможности – круглая направляющая с фиксаторами для резцов и две ручки, к которым и прикладываются усилия.
Ручной клупп с трещоткой. Еще одна простая конструкция, которая немного усложнена относительно предыдущей. Все отличие заключается в трещотке, которая дает возможность нарезать резьбу при помощи возвратно-поступательные движений, осуществляемых одной рукояткой.
Электрический клупп. Данное приспособление обеспечивает максимальный комфорт при работе. Все, что требуется для создания резьбы – зажать трубу и включить клупп. Даже устройство с небольшой мощностью отлично справляется со своей задачей.

Особенности нарезки резьбы клуппом

При использовании клуппа для создания резьбы возникают некоторые нюансы, за которыми нужно следить:

Перед началом работы трубу стоит завальцевать (то есть сделать небольшое уменьшение толщины на краю трубы), используя турбинку, напильник или обычный молоток (прочитайте также: «Правила нарезания резьбы на трубах – возможные варианты»).
Перед тем, как нарезать резьбу на трубе, стоит нанести на нее немного масла – это существенно упростит проход по трубе, увеличит срок службы резцов и предотвратит появление заусенец.
При покупке резцов стоит подбирать варианты, рассчитанные на конкретную модель клуппа – нередко встречаются ситуации, когда приобретенные расходники не получается установить на место.
Нарезая резьбу на трубе, являющейся частью водопровода, нужно удерживать ее при помощи газового ключа, прикладывая усилие в сторону, обратную нарезке. Если этого не сделать, старая труба может попросту оторваться, тем самым став причиной нехилых проблем.

Заключение

Трубный клупп – это хороший инструмент для нарезки резьбы на металлических трубах. Он действительно очень удобен, поэтому при необходимости частой работы с трубопроводами стоит приобрести себе такой инструмент, и все проблемы будут решаться очень просто и с минимумом усилий.

trubaspec.com

Методы нарезания резьбы на трубе своими руками: фото, видео

Даже притом, что нет слесарных навыков, можно нарезать резьбу своими руками. Для этого используются специальные приспособления, посредством которых работа выполняется в считанные минуты. При ремонте водопровода зачастую встаёт вопрос фиксации изделий. В этом случае и используется клупп – инструмент, с помощью которого нарезается резьба.

Нарезаем резьбу на трубе

Основные способы нарезки

В слесарном деле главное – правильный подход. Для того, чтобы осуществить соединение посредством резьбы, используются специальные гребёнки. Ими производится накатывание путём вращения плашки. Внутренняя часть нарезается с помощью метчиков, затем производится шлифовка специальными кругами с абразивом.

Нарезка также может осуществляться и с помощью фрезы. Однако один из простых и удобных способов – это использование клуппа. Что же для этого потребуется?

Подготавливаем рабочее место

Одно из надёжных соединений – резьбовое. С его помощью труба не пропускает воду даже при сильном давлении. Чтобы резьба была качественной, рекомендуется использовать специальный клупп. Выполнить работу своими руками довольно просто, можно посмотреть видео или фото на нашей странице. Специальный инструмент для нарезки может быть ручным или электрическим. Актуальность исполнения зависит от того, насколько часто производятся работы.

Перед началом работ труба отсоединяется (если это возможно). По окончании нарезки следует произвести шлифовку. Для этого важно вооружиться очками и перчатками, чтобы избежать порезов и ссадин.

Приступаем к работе

Первоначально отрезается старая резьба. Поверхность зачищается от ржавчины. Специалисты не рекомендуют восстанавливать изделие, так как в этом случае соединение будет неплотным. В итоге возможно нарушение герметизации. Важно, чтобы срез был ровным. Для этого труба фиксируется в тисках, а срез производится по предварительно сделанной метке.

Важно немного завальцевать торец. Это нужно для того, чтобы клупп было проще расположить в то время, когда резьба будет нарезаться. Для обеспечения беспрепятственного вращения труба смазывается солидолом или машинным маслом. Клупп позволяет сделать как правую, так и левую резьбу. Для этого используется специальный переключатель держателя. После установки плашки следует сделать несколько оборотов и освободить трубу от стружек. Для этого производится вращение в противоположную сторону.

Если требуется дополнительное усилие, то увеличивается плёчо давления. Для этого удлиняется ручка. Резьба в ряде случаев не должна быть более 1 см. Зачастую этого достаточно. По окончании работ следует протереть поверхность, исключив масло, и удалить стружки металла. Фото и видео помогут лучше понять, как справиться с работой своими руками.

Работаем с внутренней частью

Внутренняя резьба делается также с оглядкой на диаметр. По его величине подбирается метчик. Важно помнить, что если отверстие не сквозное, то его глубина должна быть меньше длины резьбы. Перед тем как сверлить, необходимо расположить дрель так, чтобы она оставалась строго вертикальной, иначе можно сломать метчик.После того как труба готова к нарезке, вводится метчик и производится медленное вращение. Следует помнить, что эти приборы выпускаются для черновой нарезки и для чистовой. Первые необходимы для того, чтобы подготовить отверстие. При прогонке черновым прибором снимается 70% стружки. Чистовой же снимает остальную часть. Перед тем как приступать к работе, необходимо смазать инструмент, тогда исключается вероятность поломки.

О чём следует всегда помнить?

Если труба старая, резьба перестала быть герметичной, то необходимо в срочном порядке провести работы по восстановлению. Всё можно сделать своими руками, главное – правильный подход. Таким образом, средства экономятся, к тому же работа, которая делается для себя, отличается высоким качеством.

trubygid.ru

Клупп для нарезки резьбы, что это и как выбрать правильно

Задавая простой вопрос — «каким инструментом режут внешнюю резьбу?», большинство ответит, плашкой и лишь немногие смогут добавить — клуппом. В чем разница?

Толкование термина

Плашка — слово русское, клупп — имеет немецкие корни. Толкование значения «клупп» словарями практически однозначное — ручной инструмент, состоящий из оправки, с вставляющимися плашками. Словари ( Энциклопедический, БЭС и Технический железнодорожный словарь) добавляют про две (!) ручки. Словари далеки от жизни, а любой менеджер по продаже ручного инструмента сможет предложить модели клупп для нарезки резьбы с одной ручкой или без ручек — с электрическим приводом.

В чем разница? Просто — разница в назначении. Плашка (плашки) — это режущая часть, а клупп — это рамка, оправка для плашек (последние во множественном числе).

Клупп или плашкодержатель

Разные варианты резцов внешней резьбы для ручных инструментов (по википедии):— цельные плашки;

— разрезные плашки;

— раздвижные плашки.

В первых двух случаях оправку называют плашкодержателем, втором — клуппом. Есть модели клупп для нарезки резьбы, у которого плашки крепятся в головке без регулировки по диаметру (каждая головка под свой диаметр), а вот ручка позволяет менять головки (это как универсальный плашкодержатель под цельные или разрезные плашки). Головка имеет четыре резца (плашки), заменяемые в головке по мере износа. Количеством плашек (резцов) и отличается клупп от плашкодержателя (несколько или одна).

Каждый производитель выпускает резцы с размерами и конфигурацией, а для них могут использоваться головки и ручки только этой фирмы, и этой модели. При покупке сменных резцов, помним об этом.

Клупп для нарезки резьбы: раздвижной

Простейший клупп для нарезки резьбы. «Энциклопедия сантехника» называет — косым. Благодаря тому, что расстояние между двумя частями призматической плашки регулируется, можно в пределах размера оправки изменять диаметр нарезаемой резьбы.

Клупп для нарезки резьбы: маевского

Этот нарезной инструмент применяется для трубной резьбы — клупп трубный. У нее меньше величина шага и глубина нарезки, чем у дюймовой при том же угле у вершины. Это самый простой среди трубных клуппов. С другой стороны — он имеет более сложную конструкцию чем косой, но принцип тот же, использование двух раздвижных плашек. Корпус (1) имеет съемную крышку (4) на двух винтах. Внутри стоят плашки (2), положение которых регулируется двумя винтами (3). Расположение плашек в корпусе строго определенное, ориентирами для этого служат установочные риски.

Есть два существенных отличия от предыдущего варианта.

Первое отличие — это три комплекта сменных плашек:

№1 — диаметры резьбы ½ — ¾ дюйма;
№2 — диаметры резьбы 1-1½ дюйма;
№3 — диаметр резьбы 2-2½ дюйма.

Второе отличие — это направляющий фланец и сменные направляющие втулки (под каждый диаметр трубы), что облегчает перпендикулярное расположение клуппа относительно оси детали. Клупп для нарезки резьбы

Клупп с трещоткой и одной ручкой

Трещотку хорошо использовать для нарезания резьбы при реконструкции и ремонте трубопроводов с малым диаметром труб, когда доступ к трубе ограничен стеной (или даже двумя). Использование ручного инструмента с двумя ручками в таких условиях невозможно. Устройство клуппа простое — это круглый держатель для сменных головок, оборудованный ручкой с трещоткой.

Большинство моделей комплектуются дополнительным удлинителем ручки для увеличения рычага. Каждый держатель имеет ограничения по количеству сменных головок и имеет определенный диапазон использования (по диаметру нарезаемой резьбы). Универсальных клуппов под все типы головок нет.

Каждая головка оснащается четырьмя сменными плашками (резцами). Расположение плашек имеет строго определенное значение — на каждой из них есть номер, которому соответствует такой же на головке. Устойчивость положения относительно трубы обеспечивается за счет направляющих в самой головке.

Приходится иногда встречать и такую классификацию как «клупп без ручки». А в качестве иллюстрации приводят изображения сменных головок (как на предыдущей фотографии). В качестве держателя предлагают использовать газовый ключ.

Но это чисто отечественное изобретение находчивых слесарей. Газовый ключ можно попробовать даже запатентовать как универсальный клупп для нарезки резьбы под все типов головок.

Выгода конечно в этом есть — можно купить не дорогой комплект, а всего лишь 2-3 сменных головки (например, ½, ¾ и 1 дюйм). Тем более, что это реально — они продаются как аксессуары к клуппам, а газовые ключи есть наверняка у каждого рачительного хозяина.

stroitelinfo.ru

ручной с трещоткой и электрический, принцип и устройство

С приходом в нашу жизнь новых строительных материалов и современных технологий такие знакомые нам металлические трубы отступили на второй план. Сейчас более популярными являются трубы из металлопластика, полипропилена или полиэтилена. Монтаж их несложен, да и цена вполне доступна. Однако в некоторых случаях применение металлических труб просто необходимо. Это обусловлено тем, что они являются универсальными, используемыми в любых условиях, жаропрочными и ударостойкими.

Возникает вопрос — как соединять их между собой, ведь фитинги для металла не предусмотрены? Вариантов тут всего два — сварка и резьбовое соединение. Для сварки нужен сварочный аппарат, который имеется не у всех. А вот резьбу вполне по силам нарезать самостоятельно. Для этого используется трубный клупп.

↑

Чем можно нарезать резьбу?

Резьбу на металлической трубе можно нарезать вручную или на токарном станке. Конечно, станок позволяет это сделать очень быстро и удобно, ведь физических усилий прикладывать для этого не нужно. Труба просто зажимается в станке, после чего выбирается плашка соответствующего диаметра и крепится напротив торца трубы. Устанавливается минимальная скорость вращения рабочей оси. Плашка наживляется на трубу. Станок нарезает трубу заданной длины.

Для предотвращения перегрева и задиров на резьбе используется небольшое количество смазки.

Но такой станок могут использовать лишь рабочие на производстве, так как бытовым прибором он не является. Поэтому подавляющее большинство людей используют резьбонарезной инструмент.

Он может быть:

ручным,
электрическим.

Самое простое приспособление — это держатель с плашкой. Если о плашках знают практически все мастера, то их усовершенствованные аналоги мы сейчас рассмотрим. Это трубные клуппы для нарезки резьбы.

↑

Что такое клупп?

В былые годы наружную резьбу на металле можно было нарезать только плашкой (леркой). Это круглая деталь, изготовленная из инструментальной стали, обладающей высокой прочностью. Внутри детали находятся резцы, которые непосредственно нарезают резьбу. По внешнему периметру плашки расположены выемки для держателя.

Если взглянуть на плашку, то можно заметить, что она вся состоит из дорогой инструментальной стали. А можно ли как-то уменьшить ее стоимость, одновременно сохранив свойства? С этой целью был разработан клупп трубный, стоимость которого значительно ниже стоимости плашки.

Чем клупп лучше плашки? Клупп сохранил все качества плашки, но стал при этом вполне доступным по цене.

От плашки на клуппе остались только высокопрочные резцы, которые закреплены на недорогом держателе. В держатель вставляется ручка, при помощи которой производятся вращательные движения.

Поскольку резцы являются сменными, то их можно легко менять в держателе.

По сравнению со старым резьбонарезным инструментом, клупп делает работу более удобной и быстрой. Он позволяет нарезать резьбу в таких местах, до которых старый инструмент просто не дотянулся бы. Кстати, резцы для клуппов трубных можно приобрести отдельно. Стоят они относительно недорого, поэтому можно приобрести их с запасом, если вы профессионально занимаетесь нарезкой резьбы.

Если вы решили купить запасные резцы для клуппа, то отдайте предпочтение резцам той же фирмы, что и сам клупп. Дело в том, что разные производители могут выпускать держатели, крепления для резцов на которых могут различаться. Вы просто не сможете вставить резцы в держатель. Поэтому, если вы сомневаетесь, что найдете резцы той же фирмы, то идите в магазин со своим держателем. Так вы будете точно уверены в том, что резцы нормально к нему подходят.

↑

Простой ручной клупп

Самый простой клупп состоит из круглого держателя в форме рамки, внутри которой имеются зажимы для резцов. Рамка имеет углубления для рукоятки, которой осуществляется вращение клуппа. Традиционная рукоятка состоит из двух металлических стержней, позволяющих держать устройство двумя руками.

Однако такое удержание не всегда удобно. Гораздо комфортней вращать держатель одной рукой. Поэтому сейчас данный инструмент оснащается именно одинарной рукояткой. Такое устройство дает возможность нарезать резьбу даже в труднодоступных местах. Особенно популярен ручной клупп с трещоткой. Работая с ним, можно не снимать рукоятку с держателя после каждого витка. А повернув рычаг трещотки, клупп можно быстро снять с резьбы обратным вращением рукоятки.

Принцип работы ручного клуппа следующий. Участок трубы, на котором будет нарезаться резьба, должен быть правильно подготовлен. Подготовка заключается в снятии наружной фаски с торца трубы.

Сделать это можно при помощи:

напильника,
болгарки,
точильного камня.

Этим обеспечивается нормальный заход резцов на поверхность трубы. Далее следует нанести на трубу немного смазки. Это предотвратит появление задиров на резьбе и продлит ресурс резцов. Клупп насаживается на трубу, после чего плавными движениями рукоятки производится нарезание резьбы.

Совет: При нарезке резьбы на старых трубах следует придерживать участок трубы газовым ключом во избежание его отламывания от общей магистрали.

↑

Электрический клупп

Если в процессе работы ручным клуппом приходится прикладывать некоторые усилия, то нарезание резьбы абсолютно без усилий можно произвести электрическим клуппом. Да, изобретены уже и такие приборы. Всю работу за вас выполнит электромотор. Такой прибор питается от электросети и обладает внушительным коэффициентом передачи усилия. Через редуктор усилие передается на резцы, которые исправно выполняют свою работу.

Клупп надевается на трубу и фиксируется на ней при помощи зажима, имеющегося на корпусе устройства. После этого агрегат включается в сеть и происходит нарезание резьбы.

vsetrybu.ru

Трубный клупп. Виды, особенности и назначение

Клупп трубный — это приспособление небольшого размера, с помощью которого осуществляется быстрая нарезка наружной резьбы на трубе. Об этом инструменте знают далеко не все, причём это касается даже опытных слесарей. Клупп является очень удобным в работе и с его помощью без особых усилий можно сделать резьбу на необходимой детали.

Клупп — это инструмент, используемый для нарезки резьбы на металлических трубах

Что представляет собой клупп?

Это приспособление является весьма эффективным в работах по установке трубопроводных систем. По сути, клупп представляет собой привычную всем плашку (в народе это изделие называют «лерка»). В состав плашки входит небольшая деталь цилиндрической формы, имеющая выемки для того, чтобы выводить стружки при нанесении на трубопровод резьбы. Помимо этого, плашка имеет углубления по всему периметру окружности для удобного зажима держателем. Внутренняя часть инструмента содержит гребни, с помощью которых и выполняется нарезание резьбы.

Трубный клупп имеет небольшие отличия от плашки. Инструмент содержит резцы, которые закрепляются специальным держателем.

Разновидности клуппов

Подобные механизмы бывают ручными и электрическими. Тот или иной выбирается исходя из объема задач.

Ручной клупп. Это устройство небольшого размера, которое используется в простых случаях или тогда, когда потребность в нанесении резьбы на трубы не возникает слишком часто. В его состав входит рукоятка и специальные зажимы, которые фиксируют резьбовые элементы. Нанесение резьбы на деталь выполняется с помощью плашки.

Обратите внимание! Для нарезки резьбы в бытовых случаях, которые могут быть и единичными, лучше всего подойдёт ручной клупп. В промышленных масштабах, профессионалами используется электрическая разновидность приспособления.

Для бытовых условий лучше применять инструмент ручного типа

Электрический трубный клупп. Это устройство является профессиональным вариантом ручного клуппа. Используя электрический аппарат, можно выполнять огромные объёмы резьбовой работы. Наличие электрического питания и приводного элемента позволяет без особых трудозатрат выполнять нарезку резьб. Минусом такого приспособления является то, что оно бесполезно, если нужно произвести работу в труднодоступном месте. Кроме этого, электрический тип бесполезен без подключения к электроэнергии. Категорически запрещается эксплуатировать такой инструмент на улице при плохих погодных условиях.

Помимо этих двух видов, существует ещё прибор, в состав которого входит трещотка. Такой клупп является подвидом ручного инструмента и отличается тем, что имеет особый механизм в рамке, благодаря которому при выполнении резьбы на металлических трубах мастеру не нужно перехватывать ручку инструмента при вращении. Минусом приспособления с трещоткой является то, что при работе оно издаёт громкие звуки при поступательных движениях.

На что обратить внимание при выборе

На сегодняшний день благодаря развитию промышленной отрасли, ассортимент трубных клуппов очень широк и разнообразен. На отечественном рынке встречаются и западные аналоги, которые в большинстве случаев являются более качественной продукцией. Стоимость трубных клуппов, как и их выбор, имеет очень широкий разброс. При покупке такого важного инструмента обязательно рекомендуется проконсультироваться со специалистами. Брать самый дешёвый вариант в первом попавшемся месте — это не лучший выбор. Такой инструмент может неприятно удивить вас своими функциональными возможностями или быстрым выходом из строя. Более того, в случае с трубным клуппом стоимость прямо пропорциональна качеству изделия.

Многие инструменты комплектуются несколькими насадками разного размера

Ещё одним важным параметром при выборе инструмента является наличие сменных резцов. Если существует возможность смены элементов, то в будущем не придётся менять весь инструмент целиком. Ещё может случиться так, что сменные элементы из-за специфики не подойдут для вашего клуппа, поэтому желательно покупать его сразу с их набором.

Выбирая клупп для нарезки на трубах резьбы, нужно учитывать материал заготовки, по которой будет производиться вырезка. Обратите внимание на материал, из которого сделаны резцы инструмента. Самым популярным и надёжным вариантом в таком случае является легированная сталь.

Принцип действия

Работу по нанесению резьбы на трубу необходимо выполнять в такой последовательности:

Вначале происходит фиксация трубы специальным зажимом;
Край трубы, по которому будет проходить резьба, тщательно зачищается от окалины, затем его нужно смазать специальной жидкостью и зафиксировать на неё вороток клуппа.
Дальше остаётся вращать механизм, прилагая достаточные усилия. Делайте это до того момента, пока не нанесёте нужную длину резьбы.

На заметку! Нанесение резьбы с внутренней стороны трубы производится плашками, а с наружной – метчиками.

С помощью резьбонарезного клуппа можно выполнить резьбу двух видов: метрическую и дюймовую. Метрическая резьба измеряется в миллиметрах, а дюймовая, соответственно в дюймах.

Как и прочий инструмент, клупп необходимо правильно эксплуатировать и регулярно проводить техобслуживание

Для увеличения срока службы вашего клуппа стоит придерживаться следующих, несложных пунктов:

Производить замену износившихся частей вовремя.
Время от времени смазывать инструмент специальной смазкой, которая выполняет функцию охлаждения резцов. Эта манипуляция предотвратит резцы от перегрева и изменения формы.
Выбирайте инструмент по параметрам детали, на которую будет наноситься резьба. Очень важно чтобы клупп был подходящего размера и имел нужные резьбовые элементы. Если размер инструмента будет меньше детали, то тогда возникнет сильное трение и произойдёт деформация резцов.

Клупп для нарезки резьбы на трубах — это профессиональный инструмент, требующий соблюдения правил эксплуатации. Выбирая это устройство, необходимо чётко понимать принцип его действия и то, какую работу предстоит выполнить с его помощью. Материал трубы, её размер и качественные характеристики инструмента помогут вам выбрать нужное приспособление среди множества разновидностей. А бережное использование и забота об инструменте позволит сохранить его в хорошем состоянии и не изменит его качественных характеристик.

trubamaster.ru

Электрический клупп для нарезки резьбы на трубах

Электрический клупп представлен в виде профессионального инструмента, который предназначен для нарезания резьбы на трубах.

Электрический клупп для нарезки резьбы

Оно может применяться при создании резьбы на трубах из стали, отличающихся различным диаметром.

Cодержание статьи

Устройство и назначение

Максимальный диаметр труб, с которыми может быть совместим электрический клупп, равен двум дюймам. Такой инструмент обеспечивает легкое, точное и надежное создание резьбовых соединений.

Электрический клупп для нарезания резьбы отличается высокой производительностью работы, такие инструменты могут быть мобильными и компактными.

Резьбонарезной инструмент электрического типа как нельзя лучше подходит для нарезки резьбы в местах, отличающихся труднодоступностью, что особенно актуально при монтаже водопровода. Используя электрический клупп нет необходимости в применении физических усилий.

Еще одна положительная особенность такого инструмента для нарезания резьбы на трубах, заключается в легкости транспортировки и простоте подготовки к дальнейшей эксплуатации.

Клупп для резьбы разного диаметра

Клупп для нарезки резьбы состоит из основной функциональной части – резцов, которые имеются и на обычной ручной плашке (лерке). Резцы располагаются в держателе, который одновременно выполняет функцию направляющей.

Обычная плашка для нарезания изготавливается с применением дорогостоящих видов стали, при этом предельная прочность нежно только резцам, которые и выполняют основную функцию – нарезку резьбы на трубах.

Электрический клупп – это, по сути, плашка, лишенная дорогих и мало функциональных деталей, он состоит из прочного держателя и резцов.

С помощью такого инструмента можно будет с высокой степенью точности и достаточно быстро нарезать резьбу на трубе.

Эффективность работы можно в разы увеличить, если электрический клупп оснастить специальной насадкой, обеспечивающей работу инструмента в особо труднодоступных местах.

Основные преимущества

Электрический клупп, выполняя функции обычной плашки, легко подготавливается к работе — ручка вставляется в держатель и с ее помощью выполняются вращательные движения.

Трубный клупп разного диаметра

Резцы подвергаются замене и легко снимаются с держателя, они могут быть приобретены отдельно. Рекомендуется приобретать резцы того же производителя, который изготовил инструмен. Среди прочих преимуществ следует отметить:

обеспечение высококачественной нарезки резьбы в трубах из стали с размерами от 1/2″ до 1.1/4″;
возможность выполнения работ в ограниченном пространстве;
возможность нарезки как стандартной правой, так и конической левой резьбы;
электродвигатель может выбирать направление хода, а скорость вращения меняется кнопкой;
резцы отличаются высокой износоустойчивостью и способны выдерживать продолжительные нагрузки.

Нюансы применения

По сути, клупп для нарезания резьбы на трубах, оснащенный электроприводом, с учетом его функционала, рассматривается как промежуточная модель, между ручным инструментом и станком.

Такое устройство демонстрирует высокую степень производительности и удобство при выполнении нарезания резьбы.

В настоящее время производители предлагают разные вариации этого приспособления, которые отличаются набором аксессуаров и наличием дополнительных приспособлений.

При работе электрический клупп сочетается с такими же съемными головками, что и ручные аналоги.

Единственное ограничение может касаться рабочих диаметров резьбы. Для того чтобы головка занимала в процессе работы устойчивое положение одних направляющих губок бывает недостаточно.

При этом мощность инструмента, в зависимости от характеристик модели, может колебаться о 750 до 1000 Ватт.

С учетом того, что процесс передачи вращения выполняется с помощью мощного понижающего редуктора, а 1 лошадиная сила приравнивается к 730 Ваттам.

Удерживать во время работы работающее устройство бывает достаточно затруднительно. Для облегчения работы в комплекте с инструментом поставляется специальная струбица-фиксатор.

Резьбонарезной ручной клупп

В качестве дополнительной опции может быть установлен масляный насос, который будет осуществлять подачу специального охлаждающего масла в рабочую зону.

При использовании электрического клуппа имеются некоторые ограничения. Так, например, на строительной площадке не всегда есть возможность подключения устройства к электросети.

Кроме того большинство моделей весят в пределах 5 кг и имеют большие по сравнению с ручными моделями большие габариты, особенно это касается устройств, дополнительно оборудованных струбциной.

Это может привести к невозможности нарезки резьбы при ремонте ранее уже смонтированного трубопровода. Как правило, такие агрегаты применяются в условиях мастерских.

Что такое клупп и как его использовать? (видео)

Правила работы

Работать с электрическим клуппом запрещено без использования держателя трубы, он необходим даже при работе с трубами минимального диаметра.

Перед началом работы необходимо позаботиться о надежном закреплении держателя трубы, в противном случае стопор может сместить головку клуппа, что может привести к травмам.

Нежелательно выполнять нарезку резьбы без обеспечения изделия мазкой, которая не только улучшит качество резьбы, но и продлит эксплуатационный срок головок для нарезки и самого инструмента.

При нарезании левой или правой резьбы запрещено менять направление, не дождавшись полной остановки инструмента.

Работать электрическим клуппом в среде, где находятся легко воспламеняющиеся жидкости или газы также категорически запрещено.

Это связанно с тем, что в процессе работы инструмента вылетают искры, что может привести к воспламенению.

Также в процессе эксплуатации нежелательно работать с заземленными поверхностями (трубы, системы отопления, плиты, холодильники) – при контакте с «землей» это может вызвать электрический удар.

Перед проведением работ поверхность, на которой будет нарезаться резьба, подвергается обработке – труба очищается от окалин и смазывается охлаждающей жидкостью. Алгоритм работы достаточно прост:

Выполняется фиксация трубы.
Прикрепляется клупп.
Нажимается кнопка пуска.

Другие похожие статьи по теме:

trubypro.ru

Как нарезать резьбу на трубе плашкой

Как нарезать резьбу на трубе — Учебник сантехника

При исполнении разнообразных ремонтных работ, которые связаны с восстановлением элементов водопровода, заменой сантехнических устройств, отопительных регистров и другого, приходится применять части металлических трубопроводов с резьбовыми участками. В данной статье мы поведаем, как нарезать резьбу на трубе самостоятельно. В случае если знать особенности нарезания и запастись соответствующим инструментом, то эта задача будет вами выполнена как следует и относительно быстро.

Особенности трубной резки

с покон веков для нарезания резьбы на трубчатых элементах употребляется не метрическая, а так называемая дюймовая резьба, которая отличается от простой другим углом профиля резьбы (55? против 60? у метрической). Помимо этого, дюймовая резьба имеет меньшее значение шага, что разъясняется малом толщиной стены трубы.

Небольшой ход свидетельствует, что на одной и той же длине резьбовой части витков резьбы окажется больше. Соответственно, возрастает и надежность соединения.

Резьба не редкость правой и левой. У правой резьбы витки, при рассматривании с торцевой части изделия, уходят вправо, а соответственно, у левой – влево. Существенно чаще используется правая резьба.

Выяснить, какая резьба на одном из резьбовых участков весьма легко: в случае если при наворачивании стыкуемого элемента, он проворачивается по часовой стрелке – значит, резьба правая.

На водопроводной трубе направление витков значения не имеет, потому, что изделия по окончании соединения не вращаются, а остаются неподвижными. Не считая трубной резьбы в соединениях применяют кроме этого и крепежную резьбу, у которой ход – более большой. Она выполняется на отверстиях и метизах под них.

Методы нарезки резьбы на трубах

Резьбу на водопроводных трубах возможно нарезать своими руками при помощи двух инструментов – плашки (ее еще именуют лерка) и клуппа. В чем отличие между ними?

Плашка представляет собой ручной резьбонарезной инструмент, внешняя сторона которого имеет посадочное место под корпус в виде двух противоположно расположенных пазов. А внутренняя сторона является пластиной с канавками и резьбовым отверстием для отвода стружки, воспроизводящие шаг и диаметр требующейся резьбы. На конце резьбового профиля имеются так именуемые участки сбега. Они делают двойную функцию: снабжают легкость при центровке участков двух труб перед их соединением и улучшают выход стружки, образующейся при нарезании резьбы. На торцовой поверхности плашки наносится обозначение диаметра резьбы. Для нарезания плашку вставляют в корпус-вороток, снабжаемый съемными ручками для проворота плашки, и закрепляют винтами.

Как верно нарезать резьбу плашкой? Лучше, в случае если нарезаемая труба будет надежно и ровно закреплена в слесарных тисках. Мельчайший перекос приведет к тому, что резьба будет нарезана с уклоном. Это приведет к прослаблению стены трубы и перекосу всего соединяемого участка водопроводной либо сантехнической системы.

Дабы обеспечить надежное направление направляться совершить маленькую доработку плашки. Для этого к одному из торцов плашки приваривают направляющую втулку, которая обязана с маленьким зазором (не более 0,2–0,4 мм) входить в трубу, где нарезается резьба. Протяженность направляющей втулки должна быть как минимум несколько диаметров нарезаемой резьбы.

Клупп – более опытный резьбонарезной инструмент (в продаже в большинстве случаев не редкость комплект из нескольких клуппов разного диаметра). Принципиальное отличие клуппа содержится в том, что его плашки раздвижные и складываются из четырех половинок, исходя из этого смогут настраиваться на нарезку резьбы различного диаметра, но одного шага. При насаживании клуппа на участок трубы плашки подводятся к поверхности и закрепляются в нужном положении. Регулировка относительного размещения разъемных плашек клуппа производится перемещением его замысел-шайбы.

Резьбовой клупп уже имеет в своей конструкции направляющий элемент, исходя из этого перекоса нарезаемой резьбы при его применении не будет.

Более практичной разновидностью клуппов считается трещоточный, в конструкции которого предусмотрен храповой механизм. Нарезка резьбы производится не вращательными, а качательными перемещениями рукояток с одновременной подачей плашки. Клупп незаменим, в случае если требуется нарезать резьбу на трубе, не снимая ее с участка трубопровода.

Разработка нарезания

Последовательность нарезки резьбы на трубе складывается из следующих этапов:

Очищают нужный участок трубы от ржавчины, прочих неровностей и натёков краски внешнего диаметра трубы.
Обильно смазывают необходимый участок трубы машинным маслом либо сульфофрезолом, благодаря чему нагрузка на рукоятку при нарезке будет намного меньше. То же возможно выполнить и в отношении плашки/плашек.
Надежно закрепляют трубу в тисках. Наряду с этим выступающий под нарезку торец трубы не должен быть более 5–8 ее диаметров, в другом случае точность нарезки не гарантируется. Плашки с направляющей втулкой либо клуппы таких ограничений не требуют.
Подготавливают трубу к нарезке, для чего напильником приобретают на торце заходный конус высотой не меньше половины высоты плашки. На этом месте образуется сбегающий участок резьбы, в случае если это критично, то его после этого возможно удалить ножовкой по металлу.
Насаживают плашку либо клупп, и, энергично вращая вороток, приобретают нужный резьбовой участок. направляться не забывать, что протяженность нарезанного участка резьбы должна быть на пара витков больше требуемой. Для верности возможно прогнать плашку по нарезанному участку пара раз.

Итак, если вы станете направляться предложенным в статье рекомендациям и инструкциям, то сможете быстро и как следует нарезать резьбу на трубе. У вас появились вопросы по теме? Тогда задавайте вопросы, написав комментарий к статье.

Видео

Возможно, вы предпочитаете один раз заметить, чем неоднократно прочесть разработку нарезки трубы? Тогда вам особенно будет нужным данный материал:

Загрузка…

Как отремонтировать резьбу на трубе

Наконечник

Самая важная часть этого процесса ремонта — это подбор трубы правильного размера.

У некоторых матриц для труб есть ручки. Те, у кого нет ручек, необходимо повернуть гаечным ключом.

Чем тверже металл, тем тяжелее придется ремонтировать резьбу.

Эту же процедуру можно использовать для создания новой резьбы на трубе без резьбы. Конец трубы нужно обрезать ровно.

Предупреждение

Используйте перчатки и защитные очки для этой операции.Металлические опилки могут вас порезать.

Ремонт трубной резьбы требует больших усилий.

Резьба на трубе — важный механизм, обеспечивающий соединение двух труб без утечек. Резьба на конце трубы может быть повреждена, и ее следует отремонтировать, чтобы избежать аварии. Материал, из которого изготавливаются трубы, может быть разным, и некоторые металлы легче ремонтировать, чем другие. Например, медь мягче и легче ремонтируется, чем сталь. Каким бы ни был материал, процесс остается прежним.

Как заправить кабелепровод

Вы можете заправить кабелепровод до или после его гибки с помощью трубогиба.

Труба для кабелепровода обеспечивает превосходную защиту электропроводки в вашем доме. Длинные участки электропроводки часто требуют резьбовых соединений в соответствии с местными строительными нормами. Поскольку кабелепровод не имеет предварительно нарезанной резьбы, вам необходимо нарезать резьбу на конце канала, входящего в резьбовое соединение. Резьба представляет собой стандартную трубную резьбу, сужающуюся к середине нарезанной резьбы.Резьба нарезается с помощью инструмента для нарезания резьбы и нарезания резьбы или более доступного ручного храповика для нарезания резьбы. В обоих типах резьбонарезных инструментов используется матрица для нарезания резьбы на конце трубы.

c ++ — Как можно использовать каналы Unix между основным процессом и потоком?

Переполнение стека

Около
Товары
Для команд

Переполнение стека Общественные вопросы и ответы
Переполнение стека для команд Где разработчики и технологи делятся частными знаниями с коллегами
Вакансии

linux — Как писать в именованный канал с помощью модуля потоковой передачи в Python?

Переполнение стека

Около
Товары
Для команд

Переполнение стека Общественные вопросы и ответы
Переполнение стека для команд Где разработчики и технологи делятся частными знаниями с коллегами
Вакансии Программирование и связанные с ним технические возможности карьерного роста
Талант Нанимайте технических специалистов и создавайте свой бренд работодателя
Реклама Обратитесь к разработчикам и технологам со всего мира
О компании

границ | Понимание знакомых и новых метафорических значений при шизофрении: экспериментальное исследование

Введение

Нарушение образного языка было зарегистрировано при различных клинических заболеваниях и на протяжении десятилетий очаровывало исследователей-психиатров и клиницистов (Kleist, 1914; Kasanin, 1944; Kanner, 1946). Кроме того, понимание и объяснение образного языка используются для проверки непонимания нелитерального языка у психиатрических пациентов в клиническом и исследовательском контексте (Gorham, 1956; Elmore and Gorham, 1957; Rapp and Wild, 2011).Шизофрения, серьезное психическое расстройство, вызывающее огромные личные страдания и экономический ущерб, является интересным расстройством в этом контексте по ряду причин. Непонимание значений — отличительный симптом шизофрении. Это проявляется в непонимании намерений, бредовых феноменов и языковых аномалиях (Kleist, 1914; Kasanin, 1944; Crow, 2000; Rapp and Steinhäuser, 2013). Нарушения семантического понимания могут быть серьезными (Fleischhacker, 1930; DeLisi, 2001), особенно для языков более высокого порядка, таких как предложения, тексты или нелитеральный язык (Barrera et al., 2005; Митчелл и Кроу, 2005; Ли и др., 2009). Однако существуют противоречивые данные о степени семантического дефицита (Moro et al., 2015). Непонимание переносных значений больными шизофренией — явление, уже упоминавшееся в исторических описаниях (Hadlich, 1931; Goldstein, 1939; Kasanin, 1944; Elmore and Gorham, 1957). Дефицит включает все подтипы образного языка, включая пословицы (Brattemo, 1962; Rapp et al., 2014), метафоры (Langdon et al., 2002; Schneider et al., 2015; Bambini et al., 2016a), иронию (Sparks et al., 2010; Rapp et al., 2013, 2014) и идиомы (Titone et al., 2002; Schettino et al., 2010; Sela et al., 2015). ).

Чепмен (Chapman, 1960) был одним из первых, кто экспериментально продемонстрировал, что пациенты с шизофренией имеют отклонения в понимании метафор. В ее исследовании с множественным выбором испытуемые сопоставляли значение выражения на уровне предложения (например, «Дэвид пожелтел, когда столкнулся с врагом») с метафорой («Дэвид стал трусливым.»), Буквальным (« кожа Давида стала желтой ») или альтернативным отвлекающим фактором (« Давид проголодался »). Главный результат заключался в том, что пациенты с шизофренией совершали больше ошибок, чем контрольная группа, как из-за неправильной интерпретации переносных значений как буквальных, так и наоборот, причем первый тип ошибок был значительно более частым. Открытие Чепменом измененного понимания метафор при шизофрении с тех пор повторялось несколько раз (Rapp and Schmierer, 2010; Zeev-Wolf et al., 2015), включая исследования пациентов с первым эпизодом (Anand et al., 1994), пациенты с ремиссией (Herold et al., 2002; Mo et al., 2008) и лонгитюдные исследования (Bergemann et al., 2008).

Новые когнитивные исследования понимания метафор у здоровых субъектов показывают, что ряд переменных влияет на сложность процесса понимания метафор (Schnell, 2007; Gibbs, Colston, 2012; Rapp et al., 2012). Например, когнитивные потребности существенно различаются между простыми и сложными метафорами (Coulson and Van Petten, 2002; Glucksberg, 2003; Coulson et al., 2005). В качестве дополнительных возможных факторов можно указать частоту слов (Гиббс и Колстон, 2012 г.), культуру говорящего и реципиента (Колстон и Кац, 2013 г.), вербальный интеллект (Мо и др., 2008 г.) и контекст (Гиора и Фейн, 1999; Mashal and Faust, 2010) — это переменные, которые, возможно, связаны с тем, как определить правильное метафорическое значение — как у здоровых субъектов, так и у пациентов. Обширная литература о здоровых и клинических лицах указывает на то, что именно знакомство является решающим фактором трудности понимания метафор (Giora and Fein, 1999; Rapp et al., 2012; Lai et al., 2015).

Широко принятый, но не имеющий точного определения подход к классификации нелитерального языка — это различие между традиционными (иногда называемыми «заметными») метафорами и новыми метафорами. Условная метафора «часто» используется в повседневном языке, тогда как «новое» выражение — нет.

Принято считать, что когнитивные процессы между традиционными и новыми метафорами различаются (Glucksberg, 2003; Bowdle, Gentner, 2005; Giora, 2007), хотя точная природа этих различий все еще является предметом дискуссий и исследований (Desai et al., 2011; Cardillo et al., 2012). Кроме того, по общему мнению, знакомые метафоры гораздо легче интерпретировать (Giora, 1999; Colston and Katz, 2013). Однако важное замечание состоит в том, что условность метафоры с точки зрения ее частоты использования в языке не обязательно тождественна ее знакомству с отдельным предметом. Другими словами, человек может быть не знаком даже с очень «популярной» условной метафорой. Это может показаться тривиальным, но имеет значение, если различия в степени знакомства не учитываются в исследованиях, сравнивающих популяции пациентов.В случае исследований шизофрении, исследования, которые сообщают данные об индивидуально воспринимаемой осведомленности пациентов с метафорами, все еще отсутствуют, даже несмотря на то, что пациенты демонстрируют отклонения в их повседневном использовании (Kasanin, 1944; Schonauer and Buchkremer, 1986).

При шизофрении интересно анализировать процессы осмысления особенно новых по сравнению с обычными метафорами. Отображение обычно не связанных семантических сущностей — ключевой процесс для понимания метафор. Хотя некоторые метафоры, такие как идиомы (Cacciari and Tabossi, 1988; Cacciari and Papagno, 2012; Beck and Weber, 2016), могут обрабатываться как фиксированные выражения и меньше полагаться на эти процессы отображения, это невозможно для новых метафор.Например, в случае метафоры «Нейровизуализация — это золотая жила», необходимо сопоставить аналогию между объектами исследования изображений и добычи полезных ископаемых (Glucksberg, 2003). Имеются хорошие снимки и данные о поражении головного мозга, свидетельствующие о том, что левая боковая нижняя лобная извилина является ключевой областью для этого процесса (Rapp et al., 2004, 2011, 2012), областью мозга, которая структурно и функционально аномальна при шизофрении (Heckers, 1997 ; Chan et al., 2011; Rapp, Steinhäuser, 2013). Действительно, пациенты с шизофренией обнаруживают аномалии активации фМРТ в этой области мозга во время понимания новых метафор (Kircher et al., 2007; Машал и др., 2013; Schneider et al., 2015), что даже коррелирует с их серьезностью конкретизма (Kircher et al., 2007). В исследовании фМРТ, проведенном нашей группой (Kircher et al., 2007), пациенты с шизофренией показали пограничную значимость своих нарушений в задаче семантической коннотации с новыми метафорами. Используя те же метафоры, но с большим количеством субъектов, этот групповой эффект был явно значимым в другом исследовании (Schneider et al., 2015). В плодотворном исследовании фМРТ на иврите Mashal et al.(2014) исследовали 14 пациентов с шизофренией и 14 здоровых людей из контрольной группы. Испытуемые оценивали пары слов, которые были либо условно связанными метафорическими, либо новыми метафорическими, либо буквальными, либо несвязанными по своим значениям, и оценивали значимость пар слов. Результаты показали значительную разницу между пациентами и контрольной группой для новых и традиционных метафор, в то время как производительность для несвязанных пар слов существенно не ухудшилась. Однако в другом исследовании на иврите Zeev-Wolf et al.(2014) исследовали понимание метафор у 17 человек с шизофренией и 30 человек из контрольной группы с противоречивым результатом. Подобно Mashal et al. (2014), новые метафорические, условные метафорические, буквальные и несвязанные пары слов использовались в качестве стимулов, и участники указывали на значимость стимулов, нажимая одну из двух кнопок указательным пальцем правой руки. Хотя процент ошибок для обычных метафор был низким по сравнению с буквальными стимулами, новые метафоры были даже немного лучше, чем контрольные.Пациенты с шизофренией показали значительно более высокий уровень ошибок для несвязанных пар слов. Другое исследование немецкого языка с новыми и традиционными метафорами опубликовано Mossaheb et al. (2014). В своем исследовании 40 пациентов с расстройствами шизофренического спектра и 43 здоровых человека из контрольной группы были исследованы на предмет их понимания новых и традиционных метафор. В обоих тестах пациенты с шизофренией показали ухудшение, однако, с более выраженной разницей для обычных метафор. В исследовании на бенгальском языке Chakrabarty et al.(2014) обнаружили снижение эффективности как традиционных, так и новых метафор у пациентов с шизофренией. В исследовании с участием 19 пациентов с шизофренией и 19 субъектов контрольной группы Varga et al. (2014) исследовали понимание новых и традиционных венгерских метафор, используя задачу вербального объяснения (Drury et al., 1998), и обнаружили возможную роль IQ в связи с пониманием. Не было существенной разницы между пациентами и контрольной группой для традиционных метафор, однако значительная разница в производительности была обнаружена для нетрадиционных венгерских метафор.Следует отметить, что исследования шизофрении с использованием метафор англоязычного романа не проводились.

Обычно предполагается, что пациенты с шизофренией проявляют тенденцию к буквальному неверному истолкованию метафорических значений. Однако даже историческое исследование Чепмена (Chapman, 1960) подчеркивает, что паттерн ошибок при шизофрении также включает в себя противоположную ошибку, а именно метафорическую интерпретацию буквальных предложений. Этот тип ошибок, который также часто встречается в других нелитеральных языках, таких как пословицы и ирония (Hensler, 2009; Rapp et al., 2014), может отражать корреляцию расширяющихся семантических ассоциаций у некоторых пациентов с шизофренией (Kircher, 2003; Kircher et al., 2007; Zeev-Wolf et al., 2015). Широкие семантические ассоциации, означающие «открытость» получателя для принятия семантических взаимосвязей на «границе», теоретически, с одной стороны, будут способствовать принятию новых метафорических отношений (Faust and Weisper, 2000; Rapp et al., 2004; Mashal et al. ., 2005) и, с другой стороны, является хорошо известным феноменом у пациентов с нарушением мышления и шизофренией (Spitzer et al., 1993; Кирхер и др., 2001, 2007). Таким образом, при шизофрении имеет смысл как нарушение, так и облегчение понимания новых метафор. Здесь следует отметить Zeev-Wolf et al. (2014) сообщили об увеличении успеваемости больных шизофренией при выполнении новой задачи на понимание по сравнению с контрольными субъектами.

Таким образом, в этом пилотном исследовании мы стремимся изучить понимание традиционных метафор, новых метафор и бессмысленных утверждений в одной парадигме шизофрении. Наша гипотеза состоит в том, что в формате множественного выбора пациенты с шизофренией будут демонстрировать как повышенное непонимание метафорических предложений как буквальных, так и повышенное непонимание бессмысленных утверждений как метафорических.Однако, поскольку условность метафоры в целом может не отражать знакомство с метафорой у человека, мы дополнительно рассмотрим, если возможные различия все еще сохраняются, когда сравниваются только воспринимаемые знакомые метафоры между здоровыми взрослыми и пациентами с шизофренией.

Материалы

Субъекты

Исследование было одобрено местным этическим комитетом (Тюбингенский университет, Германия). Двадцать три пациента (15 женщин) с шизофренией по DSM IV и 19 здоровых пациентов контрольной группы (9 женщин) дали письменное информированное согласие и приняли участие в исследовании.Все участники были носителями немецкого языка. Пациенты были набраны из отделения психиатрии и психотерапии университетской клиники Тюбингена, Германия. Шестнадцать были стационарными и шесть амбулаторными. Средняя продолжительность заболевания составила 10,5 года (стандартное отклонение: 7,8). Все пациенты получали стабильные лекарства, в основном атипичные нейролептики [средняя доза 365 эквивалентов хлорпромазина (SD: 255; Andreasen et al., 2010)]. Субъекты контроля были набраны из общей популяции и не имели психических заболеваний.Не было значительных различий по полу [ t ₍₃₉₎ = −1,35, p = 0,186], возрасту [ t ₍₃₉₎ = 1,99, p = 0,053] и образовательным достижениям [ t _(38,59) = -1,63, p = 0,126] между группами. Средний возраст составил 42,3 года (диапазон 24–62) в группе пациентов и 34,0 года (диапазон 21–62) в контрольной группе.

Тест на понимание метафор

Разработан тест на понимание метафор немецкого языка de novo .Тест состоит из 39 заданий (Приложение 1). Есть три типа стимулов: новые метафоры (например, «нежное укус»), традиционные метафоры (например, «разбить сердце») и бессмысленные высказывания (например, «игра с цитронами»). Обычные метафоры происходят из повседневного немецкого языка, в то время как новые метафоры и бессмысленные утверждения были созданы de novo . В процессе разработки теста все стимулы и дополнительно их незначительные модификации перекрестно проверялись на наличие в корпусе «Google».Все традиционные метафоры часто встречаются в Google, в то время как новые метафоры и бессмысленные утверждения не встречаются или встречаются крайне редко (<10 совпадений).

Во время процедуры тестирования участник сначала указывает, знаком ли он / она с этой формулировкой или фигурой речи. Затем субъект должен сопоставить значение с одной из четырех предоставленных альтернатив: одна изображает (правильное) метафорическое значение, отвлекающее средство, описывающее буквальное значение, отвлекающее средство с несвязанным значением или выбор «эта фраза не имеет смысла.Для бессмысленных утверждений последнее представляет собой правильный ответ, тогда как для других стимулов метафорическое значение оценивается как правильное. Для каждого типа стимула существует 13 стимулов. Каждый правильный ответ засчитывается как одно очко.

Процедура

Во-первых, все субъекты получили полную информацию об исследовании, и была обеспечена возможность дать согласие. Затем участникам была предоставлена как письменная, так и устная информация о тесте, и они завершили практическое занятие с двумя стимулами, не использованными в эксперименте.Затем испытуемые прошли тест на понимание метафор. По просьбе испытуемого возможен небольшой перерыв во время процедуры тестирования. SPSS 24 использовался для статистического анализа.

Результаты

Статистический анализ

Повторный дисперсионный анализ (rmANOVA) с группой (пациенты с шизофренией и здоровые люди из контрольной группы) в качестве фактора между субъектами, тип стимула (новая метафора, традиционная метафора, бессмысленные высказывания) в качестве фактора внутри субъектов и либо ранжирование знакомства, либо показатели точности как зависимая переменная.Из-за небольшого размера выборки и исследовательского характера исследования альфа была установлена на 0,05, двусторонняя. В случае неравных дисперсий, обозначенных тестом Левена, был рассчитан критерий Велча и применена поправка Бонферрони для post-hoc сравнения группы внутри типов стимулов. Выше для каждого из этих сравнений групп был рассчитан коэффициент d Коэна, при этом небольшой размер эффекта обозначен как d = 0,2, средний — d = 0,5 и большой — d = 0,8 (Cohen, 1988).

Знакомство со стимулами

Во время процедуры тестирования испытуемые классифицировали каждый стимул как «знакомый» или «незнакомый». Чтобы изучить индивидуально воспринимаемое знакомство между группами и каждым типом нелитерального языка, была применена rmANOVA с группой (пациенты против HC) в качестве межсубъектного фактора, типом метафоры (традиционный, новый, бессмысленный) в качестве фактора внутри субъектов и оценками знакомства в качестве зависимая переменная. Уровень значимости был установлен на p <0.05. Поскольку тест Мочли на сферичность оказался значительным, была применена поправка Гринхауса-Гейзера. Результаты выявили значительный основной эффект для состояния [Greenhouse-Geisser F _{(1,48, 59,19)} = 368,89, p <0,001, частичное η ² = 0,90] и группировка по взаимодействию знакомств [Greenhouse-Geisser F _{(1,48, 59,19)} = 4,88, p <0,019, частичное η ² = 0,11]. Статистически значимого основного эффекта для группы не обнаружено [ F _{(1, 40)} = 0.02, p = 0,888, частичное η ² = 0,00]. Post-hoc , попарное сравнение с использованием поправки Бонферрони, исследующей основной эффект типа стимула, выявило значительную разницу в рейтинге знакомства между всеми условиями (все p <0,001), подтверждая, что обычные метафоры ( M = 10,83) в тесте воспринимаются как более знакомые, чем новые метафоры ( M = 2,46) и бессмысленные высказывания ( M = 0,6). Чтобы изучить взаимодействие групп по условию, был проведен односторонний дисперсионный анализ.Однако наблюдается только тенденция к более высоким оценкам знакомства для обычных метафор у контрольных субъектов по сравнению с пациентами [Welch’s F _{(1, 28,59)} = 4,19, p = 0,05], но нет статистически значимых различий для новых метафор [Welch’s F _{(1, 37,60)} = 0,34, p = 0,57] и бессмысленные высказывания [Welch’s F _{(1, 24,20)} = 2,84, p = 0,105]. В таблице 1 показаны средние значения, стандартные отклонения и d Коэна для рейтинга знакомства.

Таблица 1. Средние значения, стандартные отклонения и d Коэна для здоровых людей из контрольной группы (HC) и пациентов с шизофренией (SP) в рейтингах воспринимаемого знакомства.

Понимание типов метафор

Чтобы проверить гипотезу о производительности в понимании метафор в зависимости от типа нелитерального языка, была рассчитана другая rmANOVA, входящая в группу (пациенты против контроля) как фактор между субъектами, тип метафоры (традиционный, новый, бессмысленный) как фактор внутри субъектов. и степень точности как зависимая переменная.Опять же, уровень значимости был установлен на p <0,05, и применялась поправка Гринхауса-Гейзера, когда критерий Мочли был значимым. Результаты показали существенные основные эффекты для типа метафор [Greenhouse-Geisser F _{(1,34, 53,53)} = 19,04, p <0,001, частичное η ² = 0,32] и группы по степени точности [ F _{( 1, 40)} = 9, 97, p = 0,003, частичное η ² = 0,20] (рисунок 1). Не было значительного взаимодействия между типом метафоры и группой [Greenhouse-Geisser F _{(1.34, 53,53)} = 1,62, p = 0,211, частичное η ² = 0,04]. Односторонний дисперсионный анализ был проведен для оценки специфического эффекта группы. Показатели точности различались статистически значимо для традиционных метафор [Welch’s F _{(1, 28.09)} = 4.69, p = 0,039] и новых метафор [Welch’s F _{(1, 38.08)} = 11.63, p = 0,002], но не на бессмысленных высказываниях [Welch’s F _{(1, 35,86)} = 0.91, p = 0,347], при этом шизофреники выявляют менее правильные ответы, чем контрольная группа, в романе ( M = 5,78 против M = 9,1) и традиционных метафорах ( M = 10,96 против M = 12,26). . Post-hoc попарные сравнения с использованием поправки Бонферрони, исследующей основной эффект типа метафоры, выявили значительную разницу в правильных ответах между традиционными метафорами и бессмысленными высказываниями ( p = 0,001), обычными метафорами и новыми метафорами ( p <0.001), что указывает на более высокие показатели точности в обычных ( M = 11,55), чем в новых метафорах ( M = 9,02) и бессмысленных высказываниях ( M = 7,29). Различия между новыми метафорами и бессмысленными высказываниями не были значительными ( p = 0,208). В таблице 2 представлены средние значения, стандартные отклонения и d Коэна для каждого языкового условия.

Рисунок 1. Показатели пациентов с шизофренией ( n = 23) и здоровых контрольных субъектов ( n = 19) в новом разработанном немецком тесте на понимание метафор с множественным выбором.Средняя производительность и стандартные отклонения. Значение 13 указывает на правильную производительность.

Таблица 2. Производительность в тесте с множественным выбором.

Понимание знакомых метафор

На последнем этапе мы стремились исследовать, могут ли ранее выявленные более низкие показатели точности традиционных и новых метафор у пациентов с шизофренией быть следствием незнания стимулов (таблица 3). Следовательно, еще один rmANOVA с группой (пациенты vs.элементы управления) в качестве межсубъектного фактора и типа метафоры (роман против традиционного) в качестве внутрисубъектного фактора. В качестве зависимой переменной мы выбрали долю правильно идентифицированных метафор, которые были выбраны как знакомые участнику, разделенные на общее количество знакомых стимулов в каждом условии. Результаты показали значимые основные эффекты для типа метафоры [Greenhouse-Geisser F _{(1, 40)} = 19,73, p <0,001, частичное η ² = 0.33] и группы по показателям точности [ F _{(1, 40)} = 9,24, p = 0,004, частичное η ² = 0,19], а также значительному взаимодействию между типом метафоры и группой [Greenhouse- Geisser F _{(1, 40)} = 5,38, p = 0,026, частичное η ² = 0,12]. Опять же, post-hoc парных сравнений с использованием поправки Бонферрони для основного эффекта типа метафоры выявили значительную разницу в правильных ответах между традиционными метафорами и новыми метафорами ( p <0.001), что указывает на более высокую долю правильных ответов в знакомых традиционных метафорах ( M = 0,95), чем в знакомых новых метафорах ( M = 0,67). Кроме того, односторонний дисперсионный анализ для изучения взаимодействия группы и типа метафор выявил статистически значимые различия в знакомых новых метафорах между пациентами и контрольной группой [Welch’s F _{(1, 38,34)} = 8,48, p = 0,006], при этом пациенты с шизофренией менее точны, чем контрольные ( M = 0.51 против M = 0,86). Однако группы не различались по доле правильных ответов на знакомые общепринятые метафоры [Welch’s F _{(1, 23,44)} = 2,69, p = 0,115].

Таблица 3. Производительность в индивидуально знакомых метафорах.

Обсуждение

Мы исследовали понимание метафор и бессмысленных предложений с помощью нового разработанного немецкого теста с множественным выбором, содержащего традиционные метафоры, новые метафоры и бессмысленные выражения (Приложение 1). В этом тесте стимулы сначала классифицируются как знакомые или незнакомые.Впоследствии стимулы должны быть сопоставлены с одной из четырех альтернатив с множественным выбором: описанием метафорического, буквального и несвязанного значения или классификацией «непонятно». Использование подхода с несколькими вариантами ответов дает преимущество в виде легкой и точной оценки. Однако он представляет собой когнитивную операцию, которая отличается от процедуры словесного объяснения, которая в основном применяется в клинической практике (Winner and Gardner, 1977; Rapp, 2009). Исследования поражений головного мозга показывают, что подход с множественным выбором имеет более активное участие в обработке правого полушария головного мозга по сравнению с вербальным объяснением (Winner and Gardner, 1977; Gagnon et al., 2003; Rapp et al., 2012), возможно, из-за того, что ложные альтернативы должны быть запрещены, чтобы выбрать правильный.

Наш тест дополняет существующие образные языковые парадигмы в немецком языке (Kogan and Chadrow, 1986; Barth and Kufferle, 2001; Uekermann et al., 2008; Mossaheb et al., 2014). Поскольку в этом исследовании воспринимаемая знакомость с традиционными была выше, чем с новыми метафорами и бессмысленными высказываниями, результаты подтвердили наши недавно созданные пулы стимулов для каждой категории.

Интегрируя аспект субъективного знакомства с представленной метафорой, тест способствовал выполнению предыдущих заданий с использованием нелитерального языка в целом или метафор в частности. Как и наш тест, тест на пословицу Мюнстерского университета (Uekermann et al., 2008; Thoma et al., 2009) напрямую касается знакомства со стимулами. Однако даже при том, что они обращались к небуквальному образу речевых пословиц, они не включали ни новых, ни бессмысленных стимулов. По сравнению с этим те тесты, которые действительно включают конкретно метафоры, такие как австрийские тесты Барта (Barth and Kufferle, 2001) и Мосахеба (Mossaheb et al., 2014) — не оценивают знакомство напрямую и состоят только из условных выражений. Что касается знакомства, то же самое касается теста триады метафор Когана и Чадроу (1986), в котором субъект должен идентифицировать новые метафорические отношения между данными альтернативами.

Главный результат этого исследования состоит в том, что пациенты с шизофренией показали значительно более низкую общую работоспособность по сравнению со здоровыми людьми из контрольной группы в понимании метафор в нашем тесте с множественным выбором.Вопреки нашим ожиданиям, пациенты не отличались от контрольной по показателям бессмысленных высказываний, что не подразумевает чрезмерного недопонимания неметафорических стимулов как метафор. Хотя результаты показали, что новые метафоры сложнее понять, чем обычные метафоры в обеих группах, у пациентов все же было больше трудностей в интерпретации новых и традиционных метафор, чем у здоровых людей из контрольной группы. Это не только способствует предположению, что традиционные и новые метафоры зависят от различных когнитивных процессов, но также согласуется с предыдущими исследованиями, указывающими на аномалии в обработке образного языка при шизофрении (Gorham, 1956; Andreasen, 1977; Papagno, this issue, Iakimova и другие., Эта проблема). Однако, пожалуй, наиболее интересным открытием исследования было то, что более низкая производительность пациентов в понимании традиционных метафор исчезла, когда во внимание были приняты только те метафоры, которые были оценены человеком как знакомые. Это еще больше усиливает наши рекомендации по обеспечению знакомства с индивидуальным стимулом, когда понимание метафор используется в психиатрической оценке (Rapp and Wild, 2011). Кроме того, он сокращает исследовательский пробел в понимании метафор, особенно при шизофрении, подчеркивая важность разграничения условности метафор на общем и индивидуальном уровне.В противном случае это могло бы привести к предполагаемым нарушениям понимания метафор у пациентов, которые, скорее, связаны с недостатком знаний. Таким образом, некоторые метафоры, отнесенные к категории условных, могут скорее рассматриваться как новые, которые даже для здоровых людей были более трудными для понимания, чем традиционные. Однако у пациентов по-прежнему было больше проблем, чем контроля в понимании новых метафор, которые были восприняты как знакомые, что указывает на то, что, тем не менее, у пациентов с шизофренией может быть другой способ понимания процессов, приводящий к большему количеству неверных интерпретаций.

Все эти исследования показывают, что дефицит понимания метафор при шизофрении лучше классифицировать как трудность, чем как «неспособность» (Epelbaum et al., 1992; de Bonis et al., 1997; Drury et al., 1998; Langdon et al. , 2002; Hensler, 2009; Papagno, this issue), принятые в исторических описаниях (Finckh, 1906; Storch, 1922). На основании полученных результатов мы пришли к выводу, что наш тест подходит для тестирования нарушения образного языка при шизофрении и, возможно, других клинических состояниях.Большинство исследований клинических метафор было сосредоточено на аутизме и шизофрении, но в некоторых исследованиях изучались другие клинические группы населения, включая деменции (Rapp and Wild, 2011), синдром Уильяма (Annaz et al., 2009), депрессию (Iakimova et al., 2006), черепно-мозговая травма (Martin and McDonald, 2005), агрессия в отношениях (Blasko and Kazmerski, 2006), шизотипические черты личности (Humphrey et al., 2010; Ettinger et al., 2015), болезнь Паркинсона (Gutmann, 2009) , боковой амиотрофический склероз (Bambini et al., 2016b) и другие нарушения развития (Rapp and Wild, 2011). Парадигмы понимания метафор и идиом также используются в качестве клинического и исследовательского инструмента для изучения воплощения (Gibbs et al., 2004; Denke et al., 2014) и моторного языка (Raposo et al., 2009), социального познания (Langdon et al. ., 2002; Landau et al., 2010), афазия (Papagno and Caporali, 2006), интеллект (Jäger, Althoff, 1994) и прикрытые жесты (Straube et al., 2014).

Знакомство с метафорами при шизофрении

Исследования здоровых субъектов и субъектов с повреждением мозга показывают, что процесс понимания процесса метафоры варьируется в зависимости от его условности и привычности (Desai et al., 2011; Lai et al., 2015). Знакомство с метафорой также облегчает процесс ее понимания (Bowdle and Gentner, 2005; Schnell, 2007). Таким образом, значительная разница в знакомстве со стимулами может представлять собой смешивающий фактор при сравнении клинических и неклинических популяций. Удивительно, но исследования шизофрении до сих пор не рассматривали этот аспект конкретно. Однако, как и в клиническом контексте (Rapp and Wild, 2011), мы рекомендуем проверить знакомство с отдельными образными стимулами в будущих исследованиях.В нашем исследовании с преимущественно хронической выборкой на описательном уровне пациенты демонстрировали тенденцию быть менее знакомыми с традиционными метафорами, чем контрольная группа, но существенно не различались по их воспринимаемой знакомости с бессмысленными высказываниями и новыми метафорами. Этот результат частично контрастирует с данными для других типов образного языка. Например, Thoma et al. (2009) обнаружили значительные различия в знании немецких пословиц у больных шизофренией. Объяснение того, что эта разница не достигает значимости в текущем исследовании, может заключаться в том, что в их тесте использовалась 5-балльная шкала Лайкерта для оценки знакомства, в отличие от дихотомической классификации здесь.Исследования с использованием более сложных методов знакомства и стимулов на уровне предложений, включая другие типы образного языка, кажутся подходящими.

Понимание новых метафор при шизофрении

Наш тест позволяет конкретно анализировать понимание новых метафор. Как нарушение, связанное с общими нарушениями языковых навыков (Mitchell and Crow, 2005), так и облегченная работа из-за повышенной способности устанавливать семантические ассоциации (Spitzer et al., 1993), для новых метафор были бы совместимы с предыдущими исследованиями.Наше пилотное исследование подкрепляет результаты большинства предыдущих исследований, поскольку оно указывает на ухудшение, а не на улучшение работы. Хотя наши значительные групповые различия в отношении новых метафор демонстрируют нынешний потенциал нашего теста для графического отображения понимания новых метафор в клинической популяции, в течение длительного времени ясно, что рассмотрение шизофрении как однородной группы представляет собой серьезное упрощение психопатологии шизофрении. Психопатология шизофрении отнюдь не однородна.Понимание образного языка при шизофрении с течением времени нестабильно (Брафф и др., 1988; Друри и др., 1998; Рапп и др., 2007) и сильно различается между людьми. Вероятно, что с пониманием метафор при шизофрении связан ряд факторов. Особенно важным кандидатом среди этих факторов является расстройство мышления, поскольку как расстройство мышления, так и понимание новых метафор напрямую связаны с семантическим картированием (Spitzer et al., 1994; Kircher et al., 2001, 2007; Zeev-Wolf et al., 2014). Теоретически влияние расстройства мышления на понимание метафор может быть выше для новых метафор по сравнению со знакомыми, поскольку их потребность в установлении новых семантических отношений выше.

Ограничения и последствия

Нам известно о нескольких ограничениях в нашем исследовании. Наша бинарная классификация каждого стимула на «знакомый» и «незнакомый» упрощает процедуру для субъектов исследования и анализа данных и была выбрана здесь для повышения клинической применимости нашего теста.Однако исследования, специально посвященные этому аспекту, показывают, что знакомые метафоры могут представлять собой многомерный феномен (Blasko and Connine, 1993; Lai et al., 2015). Теоретически различия в возрасте между пациентами и контрольной группой, хотя и незначительные, могли повлиять на наши результаты.

Важное ограничение связано с обобщаемостью результатов. В этом пилотном исследовании мы исследовали группу преимущественно подострой шизофрении, стационарных и амбулаторных больных, без дальнейшего уточнения подтипа или психопатологии.Следует еще раз подчеркнуть, что обсуждаются другие предлагаемые связанные переменные для понимания нелитерального языка при шизофрении. К ним относятся IQ (Брюн и Боденштейн, 2005; Варга и др., 2014), продолжительность болезни (Ананд и др., 1994), хроническое течение (Уотсон, 1976), положительные симптомы (Друри и др., 1998), шизотипия ( Langdon and Coltheart, 2004; Humphrey et al., 2010; Rapp et al., 2010, 2013; Ettinger et al., 2015), лекарства (Levy, 1968; Krystal et al., 1998), подтип (Watson, 1976; де Бонис и др., 1997), когнитивный дефицит (Mo et al., 2008), бред (Drury et al., 1998; Rhodes and Jakes, 2004) и другая психопатология. Хотя мы пришли к выводу, что наш тест метафор является подходящим инструментом для изучения взаимодействия с этими факторами, мы еще не рекомендовали их в этом исследовании.

Другой, более общий вопрос, возможно, заключается в том, что представляет собой ошибку в нашем тесте, а что нет. В нашем исследовании любой ответ, данный в соответствии с предположением разработчиков тестов, оценивается как «правильный».Этот подход кажется разумным для бессмысленных утверждений (с их чрезвычайно низкой степенью узнаваемости) и обычных метафор (с проверенной высокой распространенностью в корпусе Google). Однако в случае новых метафорических отношений решение, что «эта фраза не имеет смысла», может представлять «готовность» принимать значения в пределах нормы, а не патологию или когнитивный дефицит. Будущие исследования могут прояснить, как принятие новых метафор связано с творчеством одного человека (Humphrey et al., 2010 Kennett and Faust, this issue) и склонность к заблуждениям (Nunn and Peters, 2001; Langdon and Coltheart, 2004; Rapp et al., 2010, 2014), с другой стороны.

Заявление об этике

Это исследование было проведено в соответствии с рекомендациями «название руководства, название комитета» с письменного информированного согласия всех субъектов. Все субъекты дали письменное информированное согласие в соответствии с Хельсинкской декларацией. Протокол был одобрен этическим комитетом Тюбингенского университета.

Авторские взносы

AR: разработал исследование. КЛ и МК: собраны данные. MK, AF и AR: сделали анализ. А.Ф. и А.Р.: написали рукопись.

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Авторы хотели бы поблагодарить Регину Доммель (Тюбингенский университет) и Ниру Машал (Университет Бар-Илан, Израиль) за участие в разработке метафорических стимулов.

Список литературы

Ананд А., Уэльс Р. Дж., Джексон Х. Дж. И Кополов Д. Л. (1994). Лингвистические нарушения при раннем психозе. J. Nerv. Ment. Дис. 182, 488–493. DOI: 10.1097 / 00005053-199409000-00002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Андреасен, Н. К. (1977). Надежность и обоснованность толкования пословицы для оценки психического статуса. Компр. Психиатрия 18, 465–472. DOI: 10.1016 / 0010-440X (77)

-3

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст

Андреасен, Н.К., Пресслер, М., Нопулос, П., Миллер, Д., и Хо, Б. С. (2010). Эквиваленты доз антипсихотиков и годы дозы: стандартизованный метод сравнения воздействия различных лекарств. Biol. Психиатрия 67, 255–262. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2009.08.040

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Анназ, Д., Ван Хервеген, Дж., Томас, М., Фишман, Р., Кармилофф-Смит, А., и Рундблад, Г. (2009). Понимание метафоры и метонимии у детей с синдромом Вильямса. Внутр. J. Lang. Commun. Disord. 44, 962–978. DOI: 10.1080 / 13682820802525005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бамбини В., Аркара Г., Бечи М., Буонокоре М., Кавалларо Р. и Босиа М. (2016a). Коммуникативные нарушения как основная характеристика шизофрении: частота прагматического дефицита, когнитивные субстраты и связь с качеством жизни. Компр. Психиатрия 71, 106–120. DOI: 10.1016 / j.comppsych.2016.08.012

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бамбини, В., Arcara, G., Martinelli, I., Bernini, S., Alvisi, E., Moro, A., et al. (2016b). Коммуникативные и прагматические срывы у пациентов с боковым амиотрофическим склерозом. Brain Lang. 153, 1–12. DOI: 10.1016 / j.bandl.2015.12.002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Баррера А., Маккенна П. Дж. И Берриос Г. Э. (2005). Расстройство формального мышления при шизофрении: исполнительный или семантический дефицит? Psychol. Med. 35, 121–132. DOI: 10.1017 / S003329170400279X

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Барт, А., и Kufferle, B. (2001). Die Entwicklung eines Sprichworttests zur Erfassung konkretistischer Denkstörungen bei schizophrenen Patienten. Nervenarzt 72, 853–858. DOI: 10.1007 / s001150170019

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бек, С. Д., Вебер, А. (2016). Обработка двуязычных и одноязычных идиом вырезана из одной ткани: роль L1 в активации буквального и переносного значения. Фронт. Psychol. 7: 1350. DOI: 10.3389 / fpsyg.2016.01350

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бергеманн Н., Парзер П., Джагги С., Аулер Б., Мундт К. и Майер-Браунледер С. (2008). Эстроген и понимание метафорической речи у женщин, страдающих шизофренией: результаты двойного слепого плацебо-контролируемого исследования. Schizophr. Бык. 34, 1172–1181. DOI: 10.1093 / schbul / sbm138

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бласко, Д. Г., Коннин, К.М. (1993). Влияние знакомства и способностей на обработку метафор. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 19, 295–308. DOI: 10.1037 / 0278-7393.19.2.295

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бласко, Д. Г., Казмерски, В. А. (2006). ERP коррелирует с индивидуальными различиями в понимании нелитерального языка. Метафорический символ 21, 267–284. DOI: 10.1207 / s15327868ms2104_4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Брафф, Д.Л., Глик И. Д., Джонсон М. Х. и Зисук С. (1988). Клиническая значимость нарушения мышления во времени у психиатрических пациентов. J. Nerv. Mental Dis. 176, 213–220. DOI: 10.1097 / 00005053-198804000-00004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Brattemo, C.-E. (1962). Толкования пословиц у больных шизофренией. Дальнейшие исследования. Acta Psychol. 20, 254–263. DOI: 10.1016 / 0001-6918 (62)

-7

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Брюне, М., и Боденштейн, Л. (2005). Переосмысление пословиц — «теория разума» и прагматическое использование языка при шизофрении. Schizophr. Res. 75, 233–239. DOI: 10.1016 / j.schres.2004.11.006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Cacciari, C., и Papagno, C. (2012). «Нейропсихологические и нейрофизиологические корреляты понимания идиомы: сколько полушарий задействовано?», В The Handbook of Neuropsychology of Language , ed M.Фауст (Чичестер: Вили-Блэквелл), 368–385.

Google Scholar

Cacciari, C., and Tabossi, P. (1988). Понимание идиом. J. Mem. Lang. 27, 668–683. DOI: 10.1016 / 0749-596X (88)

-9

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кардилло, Э. Р., Уотсон, К. Э., Шмидт, Г. Л., Краньек, А., Чаттерджи, А. (2012). От романа к знакомому: настройка мозга на метафоры. Нейроизображение 59, 3212–3221. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2011.11.079

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чакрабарти, М., Саркар, С., Чаттерджи, А., Гхосал, М., Гуха, П., и Деогаонкар, М. (2014). Дефицит понимания метафор при шизофрении в связи с гипотезой аномальной латерализации и дисфункции правого полушария. Lang. Sci. 44, 1–14. DOI: 10.1016 / j.langsci.2014.01.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чан, Р. К. К., Ди, Х., МакАлонан, Г.М., и Гонг, К. Ю. (2011). Анатомические аномалии головного мозга у лиц с высоким риском, первый эпизод и хроническая шизофрения: метаанализ оценки вероятности активации прогрессирования болезни. Schizophr. Бык. 37, 177–188. DOI: 10.1093 / schbul / sbp073

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Чепмен, Л. Дж. (1960). Путаница в переносном и буквальном употреблении слов шизофрениками и пациентами с повреждениями мозга. J. Abnorm. Soc. Psychol. 60, 412–416. DOI: 10,1037 / h0043371

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Коэн, Дж. (1988). Статистический анализ мощности для поведенческих наук. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс.

Колстон, Х. Л., и Кац, А. Н. (2013). Понимание образного языка: социальные и культурные влияния. Нью-Йорк, Нью-Йорк; Хоув: Psychology Press.

Google Scholar

Коулсон, С., Федермейер, К.Д., Ван Петтен, К., и Кутас, М. (2005). Чувствительность правого полушария к контексту на уровне слов и предложений: данные, полученные на основе потенциалов мозга, связанных с событиями. J. Exp. Psychol. Учиться. Mem. Cogn. 31, 129–147. DOI: 10.1037 / 0278-7393.31.1.129

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кроу, Т. Дж. (2000). Шизофрения как цена, которую homo sapiens платит за язык: разрешение центрального парадокса происхождения вида. Brain Res. Brain Res.Ред. 31, 118–129. DOI: 10.1016 / S0165-0173 (99) 00029-6

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Делиси, Л. Э. (2001). Расстройство речи при шизофрении: обзор литературы и исследование его связи с уникальной способностью человека к языку. Schizophr. Бык. 27, 481–496. DOI: 10.1093 / oxfordjournals.schbul.a006889

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Денке, К., Ротте, М., Хайнце, Х.-J., И Шефер, М. (2014). Ложь и последующее желание зубной пасты: активность соматосенсорной коры головного мозга предсказывает воплощение метафоры моральной чистоты. Cereb. Cortex 26, 477–484. DOI: 10.1093 / cercor / bhu170

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Десаи, Р. Х., Биндер, Дж. Р., Конант, Л. Л., Мано, К. Р., и Зайденберг, М. С. (2011). Нейронная карьера сенсомоторных метафор. J. Cogn. Neurosci. 23, 2376–2386. DOI: 10.1162 / jocn.2010.21596

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Друри В. М., Робинсон Э. Дж. И Берчвуд М. (1998). Навыки «теории разума» во время острого психоза и после выздоровления. Psychol. Med. 28, 1101–1112. DOI: 10.1017 / S0033291798006850

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Элмор К. М. и Горхэм Д. Р. (1957). Измерение нарушения функции абстрагирования с помощью теста пословиц. J. Clin. Psychol. 13, 263–266. DOI: 10.1002 / 1097-4679 (195707) 13: 3 <263 :: AID-JCLP2270130308> 3.0.CO; 2-C

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эпельбаум К., Дебонис М. и Жинест М. Д. (1992). Обработка мтеафорических выражений при шизофрении — пилотные исследования. евро. Rev. Appl. Psychol. 42, 117–128.

Ettinger, U., Mohr, C., Gooding, D.C., Cohen, A.S, Rapp, A., Haenschel, C., et al. (2015). Познание и функция мозга при шизотипии: выборочный обзор. Schizophr. Бык. 41 (Приложение 2), S417 – S426. DOI: 10.1093 / schbul / sbu190

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фауст, М., и Вайспер, С. (2000). Понимание метафорических предложений в двух полушариях головного мозга. Brain Cogn. 43, 186–191.

PubMed Аннотация | Google Scholar

Finckh, J. (1906). Zur Frage der Intelligenzprüfung. Zentralblatt für Nerv. Психиатр. 29, 945–957.

Флейшхакер, Х.(1930). Über Störungen des Sprachverständnisses bei Schizophrenen. евро. Neurol. Monatsschrift für Psychiatr. Neurol. 77, 17–37. DOI: 10.1159 / 000164279

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Gagnon, L., Goulet, P., Giroux, F., and Joanette, Y. (2003). Обработка метафорических и неметафорических альтернативных значений слов после поражения правого и левого полушария. Brain Lang. 87, 217–226. DOI: 10.1016 / S0093-934X (03) 00057-9

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гиббс Р.W. Jr., и Colston, H. L. (2012). Толкование переносного значения . Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Гиббс, Р. В., Лима, П. Л. С., и Франкозо, Э. (2004). Метафора основана на воплощенном опыте. J. Pragmat. 36, 1189–1210. DOI: 10.1016 / j.pragma.2003.10.009

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гиора Р. (1999). О приоритете ярких смыслов: исследования буквального и образного языка. J. Pragmat. 31, 919–929. DOI: 10.1016 / S0378-2166 (98) 00100-3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гиора Р., Фейн О. (1999). На понимание знакомого и менее привычного образного языка. J. Pragmat. 31, 1601–1618. DOI: 10.1016 / S0378-2166 (99) 00006-5

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гольдштейн, К. (1939). Значение специальных ментальных тестов для диагностики и прогноза шизофрении. г.J. Психиатрия . 96, 575–588. DOI: 10.1176 / ajp.96.3.575

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гутманн, М. Л. (2009). Влияние функции лобной доли на интерпретацию пословиц при болезни Паркинсона . ProQuest; Университет Аризоны.

Google Scholar

Хенслер М. М. (2009). Sind Konkretistische Denkstörungen Eine Homogen Entität? Untersuchungen zum Verständnis Nicht-Wörtlicher Sprache Bei Schizophrenen Patienten .Диссертация на медицинском факультете Тюбингенского университета, Германия. Доступно в Интернете по адресу: http://hdl.handle.net/10900/45461

Херольд, Р., Теньи, Т., Ленард, К., и Трикслер, М. (2002). Теория дефицита психики у больных шизофренией в период ремиссии. Psychol. Med. 32, 1125–1129. DOI: 10.1017 / S0033291702005433

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хамфри, М. К., Брайсон, Ф. М., и Гримшоу, Г. М. (2010). Обработка метафор у людей с высоким и низким шизотипом. Psychiatry Res. 178, 290–294. DOI: 10.1016 / j.psychres.2009.06.002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Якимова, Г., Пассерье, К., и Харди-Бейл, М. К. (2006). Понимание метафор при шизофрении и депрессии. Экспериментальный подход. Энцефала 32, 995–1002. DOI: 10.1016 / S0013-7006 (06) 76279-0

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Jager, A.O., и Althoff, K.(1994). Der WILDE-Intelligenz-Test: (WIT) ein Strukturdiagnostikum . Геттинген: Хогрефе; Verlag für Psychologie.

Касанин, Дж. С. (1944). Язык и мышление в шизофрении . Беркли: Калифорнийский университет Press.

Google Scholar

Кирхер, Т. (2003). Neuronale Korrelate Psychopathologischer Symptome. Denk-und Sprachprozesse bei Gesunden und Patienten mit Schizophrenie . Дармштадт: Стейнкопфф.

Кирхер, Т.Т., Булимор, Э. Т., Браммер, М. Дж., Уильямс, С. К., Брум, М. Р., Мюррей, Р. М. и др. (2001). Дифференциальная активация височной коры во время завершения предложения у больных шизофренией с и без формального расстройства мышления. Schizophr. Res. 50, 27–40. DOI: 10.1016 / S0920-9964 (00) 00042-6

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кирхер, Т. Т., Лейбе, Д. Т., Эрб, М., Гродд, В., и Рапп, А. М. (2007). Нейронные корреляты обработки метафор при шизофрении. Нейроизображение 34, 281–289. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2006.08.044

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Клейст, К. (1914). Aphasie und Geisteskrankheit. Münchener Medizinische Wochenschrift 61, 8–12.

Google Scholar

Коган Н. и Чадроу М. (1986). Детское понимание метафоры в изобразительной и вербальной модальности. Внутр. J. Behav. Dev. 9, 285–295. DOI: 10.1177 / 0165025486002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кристал, Дж.Х., Карпер, Л. П., Беннет, А., Д’Суза, Д. К., Аби-Даргам, А., Моррисси, К. и др. (1998). Интерактивные эффекты субанестетика кетамина и субгипнотического лоразепама у людей. Психофармакология 135, 213–229. DOI: 10.1007 / s002130050503

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лай В. Т., ван Дам В., Конант Л. Л., Биндер Дж. Р. и Десаи Р. Х. (2015). Знакомство по-разному влияет на вклад правого полушария в обработку метафор и литералов. Фронт. Гм. Neurosci. 9:44. DOI: 10.3389 / fnhum.2015.00044

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лэнгдон, Р., Колтерт, М. (2004). Распознавание метафор и иронии у молодых людей: влияние шизотипических черт личности. Psychiatry Res. 125, 9–20. DOI: 10.1016 / j.psychres.2003.10.005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лэнгдон, Р., Колтер, М., Уорд, П. Б., и Кэттс, С.В. (2002). Нарушенное общение при шизофрении: роль плохого прагматика и плохого чтения мыслей. Psychol. Med. 32, 1273–1284. DOI: 10.1017 / S0033291702006396

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли, X., Бранч, C.A., и DeLisi, L.E. (2009). Аномалии языковых путей при шизофрении: обзор фМРТ и других исследований изображений. Curr. Opin. Психиатрия 22, 131–139. DOI: 10.1097 / YCO.0b013e328324bc43

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Мартин, И.и Макдональд С. (2005). Изучение причин дефицита прагматического языка после черепно-мозговой травмы. Афазиология 19, 712–730. DOI: 10.1080 / 02687030500172203

CrossRef Полный текст

Машал, Н., Фауст, М. (2010). Влияние метафоричности и стиля изложения на активацию мозга при понимании текста. Метафорический символ 25, 19–33. DOI: 10.1080 / 10926480

8464

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Машал, Н., Фауст, М., и Хендлер, Т. (2005). Роль правого полушария в обработке несуществующих метафорических значений: применение анализа главных компонентов к данным фМРТ. Neuropsychologia 43, 2084–2100. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2005.03.019

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Машал, Н., Вишне, Т., и Лаор, Н. (2014). Роль предклиния в понимании метафор: данные исследования фМРТ у людей с шизофренией и здоровых участников. Фронт. Гм. Neurosci. 8: 818. DOI: 10.3389 / fnhum.2014.00818

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Машал, Н., Вишне, Т., Лаор, Н., и Титоне, Д. (2013). Повышенное вовлечение левой лобной части во время понимания новой метафоры при шизофрении: данные функциональной нейровизуализации. Brain Lang. 124, 66–74. DOI: 10.1016 / j.bandl.2012.11.012

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пн, С., Су, Ю., Чан, Р. К., и Лю, Дж. (2008). Понимание метафоры и иронии при шизофрении в период ремиссии: роль теории разума и IQ. Psychiatry Res. 157, 21–29. DOI: 10.1016 / j.psychres.2006.04.002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Моро А., Бамбини В., Босиа М., Ансельметти С., Риккабони Р., Каппа С. Ф. и др. (2015). Выявление синтаксических и семантических аномалий при шизофрении. Neuropsychologia 79, 147–157.DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2015.10.030

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Mossaheb, N., Aschauer, H. N., Stoettner, S., Schmoeger, M., Pils, N., Raab, M., et al. (2014). Понимание метафор у пациентов с расстройствами шизофренического спектра. Компр. Психиатрия 55, 928–937. DOI: 10.1016 / j.comppsych.2013.12.021

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Нанн Дж. И Питерс Э. (2001).Шизотипия и паттерны боковой асимметрии в языковых задачах, специфичных для полушария. Psychiatry Res. 103, 179–192. DOI: 10.1016 / S0165-1781 (01) 00273-6

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Папаньо, К., и Капорали, А. (2006). Тестирование понимания идиомы у пациентов с афазией: влияние задачи и типа идиомы. Brain Lang. 100, 208–220. DOI: 10.1016 / j.bandl.2006.01.002

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапозо, А., Мосс, Х. Э., Стаматакис, Э. А., и Тайлер, Л. К. (2009). Модуляция моторной и премоторной коры действиями, словами действия и предложениями действия. Neuropsychologia 47, 388–396. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2008.09.017

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп, А. (2009). «Роль правого полушария для языка при шизофрении», в Language Lateralization and Psychosis , ed IK Sommer (Кембридж; Нью-Йорк, Нью-Йорк; Мельбурн, Виктория; Мадрид; Кейптаун; Сингапур; Сан-Паулу: Cambridge University Press). , 147–156.

Google Scholar

Рапп А. М., Штейнхойзер А. Э. (2013). Функциональная МРТ понимания языка на уровне предложений при шизофрении: анализ на основе координат. Schizophr. Res. 150, 107–113. DOI: 10.1016 / j.schres.2013.07.019

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп А. М., Байер В. и Ленгл Г. (2007). Является ли языковая психопатология предиктором психосоциального функционирования при шизофрении? Результаты 4-летнего последующего исследования. Schizophr. Бык. 33: S602.

Рапп, А. М., Эрб, М., Гродд, В., Бартельс, М., и Маркерт, К. (2011). Нейронные корреляты разрешения метонимии. Brain Lang. 119, 196–205. DOI: 10.1016 / j.bandl.2011.07.004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп А. М., Лангор К., Мучлер Д. Э. и Уайлд Б. (2014). Понимание иронии и пословиц при шизофрении: пациенты женского пола «не любят» иронические замечания? Schizophr.Res. Относиться. , 2014: 841086. DOI: 10.1155 / 2014/841086

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп, А. М., Лангор, К., Мучлер, Д. Э., Клингберг, С., Уайлд, Б., и Эрб, М. (2013). Разве это не иронично? Нейронные корреляты понимания иронии при шизофрении. PLoS ONE 8: e74224. DOI: 10.1371 / journal.pone.0074224

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп, А. М., Лейбе, Д. Т., Эрб, М., Гродд, В.и Кирчер Т. Т. (2004). Нейронные корреляты обработки метафор. Brain Res. Cogn. Brain Res. 20, 395–402. DOI: 10.1016 / j.cogbrainres.2004.03.017

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп, А. М., Мучлер, Д. Э., и Эрб, М. (2012). Где в мозгу бесписьменный язык? Координатный мета-анализ исследований функциональной магнитно-резонансной томографии. Нейроизображение 63, 600–610. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2012.06.022

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп, А.M., Mutschler, D. E., Wild, B., Erb, M., Lengsfeld, I., Saur, R., et al. (2010). Нейронные корреляты понимания иронии: роль шизотипических черт личности. Brain Lang. 113, 1–12. DOI: 10.1016 / j.bandl.2009.11.007

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рапп А. и Шмирер П. (2010). Пословицы и нелитеральный язык при шизофрении: систематический методологический обзор всех исследований, опубликованных за 1931–2010 гг. Schizophr. Res.117, 422. DOI: 10.1016 / j.schres.2010.02.775

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Скеттино А., Лауро Л. Р., Криппа Ф., Ансельметти С., Кавалларо Р. и Папаньо К. (2010). Понимание идиоматических выражений у больных шизофренией. Neuropsychologia 48, 1032–1040. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2009.11.030

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шнайдер, С., Вагельс, Л., Хойссингер, Ф.Б., Фаллгаттер А. Дж., Элис А. К. и Рапп А. М. (2015). Гемодинамические и электрофизиологические маркеры понимания прагматической речи при шизофрении. World J. Biol. Психиатрия 16, 398–410. DOI: 10.3109 / 15622975.2015.1019359

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шнелл, З. (2007). Обработка метафор и приобретение идиом: менталистическая модель. Acta Linguist. Висела. 54, 73–104. DOI: 10.1556 / ALing.54.2007.1.3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шонауэр, К., и Бучкремер Г. (1986). Zur sprachlichen проявление schizophrenen denkens außerhalb akuter krankheitsepisoden. евро. Arch. Psychiatry Neurol. Sci. 236, 179–186. DOI: 10.1007 / BF00380947

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Села Т., Лавидор М. и Митчелл Р. Л. С. (2015). Возможный механизм нарушения восприятия идиомы при шизофрении. Psychiatry Res. 229, 1–11. DOI: 10.1016 / j.psychres.2015.07.021

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Спаркс, А., Макдональд, С., Лино, Б., О’Доннел, М., и Грин, М. Дж. (2010). Социальное познание, сочувствие и функциональный результат при шизофрении. Schizophr. Res. 122, 172–178. DOI: 10.1016 / j.schres.2010.06.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Спитцер М., Браун У., Хермле Л. и Майер С. (1993). Дисфункция ассоциативной семантической сети у больных шизофренией с нарушением мышления — прямое свидетельство косвенного семантического прайминга. Biol.Психиатрия 34, 864–877. DOI: 10.1016 / 0006-3223 (93)

-H

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Спитцер, М., Лукас, М., Майер, С., и Хермл, Л. (1994). Das verstehen metaphorischer rede bei gesunden probanden und schizophrenen Patienten. Ein Experientalpsychopathologischer Beitrag zum Konkretismus. Nervenarzt 65, 282–292.

Google Scholar

Сторч, А. (1922). «Das archaisch-primitive Erleben und Denken der Schizophrenen» в Monographien aus Dem Gesamtgebiet der Neurologie und Psychiatrie , Vol.32, ред. М. Мюллер-Рюфенахт, Х. Шпатц и П. Фогель (Берлин; Гейдельберг: Springer), 321–341.

Google Scholar

Штраубе Б., Грин А., Сасс К. и Кирчер Т. (2014). Превосходная разобщенность височной борозды во время обработки метафорических жестов при шизофрении. Schizophr. Бык. 40, 936–944. DOI: 10.1093 / schbul / sbt110

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Thoma, P., Hennecke, M., Mandok, T., Waehner, A., Bruene, M., Juckel, G., et al. (2009). Нарушения понимания пословиц при шизофрении связаны с исполнительной дисфункцией. Psychiatry Res. 170, 132–139. DOI: 10.1016 / j.psychres.2009.01.026

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Титоне Д., Хольцман П. С. и Леви Д. Л. (2002). Обработка идиомы при шизофрении: буквальная неправдоподобность спасает время для прайминга идиомы. J. Abnorm. Psychol. 111: 313. DOI: 10.1037 / 0021-843X.111.2.313

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Варга, Э., Schnell, Z., Tenyi, T., Nemeth, N., Simon, M., Hajnal, A., et al. (2014). Компенсирующий эффект общих когнитивных навыков на нелитальную обработку речи при шизофрении: предварительное исследование. J. Нейролингвистика 29, 1–16. DOI: 10.1016 / j.jneuroling.2014.01.001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Уотсон, К. Г. (1976). Взаимосвязь параметров процесса / реактивного, параноидального / непараноидального, продолжительности болезни и продолжительности госпитализации с шизофреническим дефицитом абстрактного мышления. J. Nerv. Ment. Дис. 163, 334–340. DOI: 10.1097 / 00005053-197611000-00006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Зеев-Вольф, М., Фауст, М., Левковиц, Ю., Харпаз, Ю., и Гольдштейн, А. (2015). Магнитоэнцефалографические доказательства ранней гиперактивации правого полушария во время понимания метафор при шизофрении. Психофизиология 52, 770–781. DOI: 10.1111 / psyp.12408

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Зеев-Вольф, М., Гольдштейн, А., Левковиц, Ю., Фауст, М. (2014). Тонкая грубая семантическая обработка при шизофрении: обратная модель доминирования полушария. Neuropsychologia 56, 119–128. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2014.01.008

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Приложение

Следующий набор стимулов Теста Тюбингера Метаферна переведен с немецкого языка.

Префиброзный / ранний первичный миелофиброз vs.Определенная ВОЗ эссенциальная тромбоцитемия: влияние второстепенных клинических диагностических критериев на исход болезни

Еричински, Георг, Тиле, Юрген, Гисслингер, Беттина, Вельфлер, Альберт, Шаллинг, Мартин, Глейс, Андреас, Бургшталлер, Соня, Буксхофер-Ауш, Вероника, Слива, Тамер, Шлёгль, Эрнст, Гайсслер, Клаус, Краут, Мария- Тереза, Надер, Александр ORCID: 0000-0001-5987-2397, Веселы, Михаэль, Симонич-Клупп, Ингрид, Муэллауэр, Леонард, Бехам-Шмид, Кристина и Гисслингер, Хайнц (2017). Префиброзный / ранний первичный миелофиброз в сравнении с определяемой ВОЗ эссенциальной тромбоцитемией: влияние второстепенных клинических диагностических критериев на исход заболевания. Являюсь. J. Hematol., 92 (9). С. 885 — 892. ХОБОКЕН: ВИЛИ. ISSN 1096-8652

Полный текст не доступен из этого источника.

Аннотация

Пересмотренные критерии ВОЗ для диагностики префиброзного / раннего первичного миелофиброза (пре-PMF) 2016 г. требуют наличия по крайней мере одного из следующих четырех погранично выраженных второстепенных клинических критериев: анемия, лейкоцитоз, повышенная лактатдегидрогеназа и спленомегалия.В этом исследовании мы оценили относительную частоту этих четырех критериев в группе из 170 пациентов с пре-PMF и сравнили их с 225 случаями ET. Более чем в 91% случаев до PMF были обнаружены одна или несколько из этих характеристик, необходимых для диагностики, по сравнению с только 48% пациентов с ET. Согласно клиническим данным, совокупный риск прогрессирования прогрессирующей / явной PMF в pre-PMF составил 36,9% через 15 лет. После подбора регрессионных моделей Кокса для анализа влияния второстепенных критериев на общую выживаемость, только лейкоцитоз оставался значимым предиктором выживаемости как в пре-PMF, так и в ET.Молекулярная характеристика показала различия в выживаемости в пре-PMF, но не в ET, при этом CALR является более благоприятной мутацией, чем JAK2. Различные исходы пре-PMF и ET и связанные с ними молекулярно-генетические данные подтверждают концепцию двух разных сущностей, а не континуума одного и того же заболевания. Хотя чуть менее 50% пациентов с ЭТ также демонстрируют один или несколько второстепенных клинических критериев, точное различие между ЭТ и пре-PMF возможно при использовании комплексного подхода, включающего гистоморфологический диагноз и наличие второстепенных клинических критериев.

Тип товара:

Статья журнала

Создатели:

Verika UNSPECIFI8890 UNSPED90 Muellauer, Leonhard

Творцы	Электронная почта	ORCID	ORCID Поместите код
Jeryczynski, Георг	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Тиле, Юрген	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Gisslinger, Беттина	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Woelfler, Альберт	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Schalling, Мартин	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Gleiss, Andreas	НЕ УКАЗАНО	НЕ УКАЗАНО	НЕ УКАЗАНО
Burgstaller, Sonja	НЕ УКАЗАНО	НЕ СПЕЦИФИЦИРОВАНО	НЕ УКАЗАНО
НЕУТОЧНЕННЫЕ	НЕУТОЧНЕННЫХ	НЕУТОЧНЕННЫЕ
Сливы, Thamer	НЕУТОЧНЕННЫХ	НЕУТОЧНЕННЫХ	НЕУТОЧНЕННЫХ
Schloegl, Эрнст	НЕУТОЧНЕННЫЕ	НЕУТОЧНЕННЫЕ	НЕУТОЧНЕННЫЕ
Гейсслер, Клаус	НЕУТОЧНЕННЫХ	НЕ УКАЗАНО	НЕ УКАЗАНО
Краут, Мария-Тереза	НЕ УКАЗАНО	НЕ УКАЗАНО	НЕ УКАЗАНО
Nader, Alexander	Nader, Alexander	org / 0000-0001-5987-2397	НЕ УКАЗАНО
Веселы, Майкл	НЕ УКАЗАНО	НЕ УКАЗАНО	НЕ СПЕЦИФИЦИРОВАНО
Simonitsch-UNECIFIED
Simonitsch-UNSPECID	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Бехам-Schmid, Кристин	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED
Gisslinger, Heinz	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED	UNSPECIFIED

УРН:

урна: nbn: de: hbz: 38-221187

DOI:

10.1002 / ajh.24788

Название журнала или публикации:

Am. J. Hematol.

Объем:

Номер:

Диапазон страниц:

с. 885 — 892

Дата:

2017

Издательство:

WILEY

Место публикации:

HOBOKEN

ISSN:

1096-8652

Язык:

Английский

Факультет:

Не указано

Подразделения:

Не указано

Субъектов:

нет записи

Неконтролируемые ключевые слова:

Ключевые слова	Язык
ХРОНИЧЕСКИЙ ИДИОПАТИЧЕСКИЙ МИЕЛОФИБРОЗ; БИОПСИЯ КОСТНОГО МОЗГА; МИЕЛОПРОЛИФЕРАТИВНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ; ГИСТОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ; ПОЛИЦИФЕМИЯ-ВЕРА; РАБОЧАЯ ГРУППА; ВОСПРОИЗВОДИМОСТЬ; КЛАССИФИКАЦИЯ; ФИБРОЗ; РЕДАКЦИЯ	Несколько языков
Гематология	Несколько языков

Реферировано:

Есть

URI:

http: // купс.ub.uni-koeln.de/id/eprint/22118

Загрузок в месяц за последний год

Экспорт

Великое пасхальное приключение Бэби Хьюи (видео, 1999) — Большое пасхальное приключение Бэби Хьюи (видео, 1999) — обзоры пользователей агент. Сквигги утверждает, что собака могла бы сделать трюк, но собака ничего не делает. Агент требует настоящего звериного акта.

Но где Сквигги найдет зверюгу? В следующей сцене мы получаем большую подсказку … и я имею в виду БОЛЬШОЙ, когда гигантское яйцо выпадает из грузовика для яиц. Вскоре после этого маленький мальчик по имени Ник находит яйцо, и Хьюи вылупляется из него.

Другими словами, Хьюи был всего в нескольких минутах езды от того, чтобы стать омлетом какого-то чувака.

Ник направляется домой, где его отец (тот парень, Джо Исузу) пытается починить тостер … или машину … или что-то в этом роде. Точно не помню. Он пытается исправить кучу разных вещей на протяжении всего фильма, и, похоже, это никогда не выходит.Мама Ника, Марша Брэди, просто в шоке из-за Бэби Хьюи.

Интересно отметить, что мы еще не ВИДИЛИ Бэби Хьюи в фильме. Пока он не снимался в обеих сценах. Они готовят его к большому «раскрытию» позже в фильме. Конечно, все мы точно знаем, как он выглядит, потому что он изображен на обложке DVD.

Возможно, они на самом деле НЕ ждут раскрытия. Может, им просто очень стыдно за Бэби Хьюи.

Тем не менее, несколькими эпизодами позже мы наконец видим Хьюи, который совершает хоумран во время игры Ника в маленькой лиге.

Следующие двадцать минут или около того были для меня немного размытыми, но я помню несколько вещей: Ник и Хьюи отправились в Ущелье Мертвеца. Это просто обрыв, но это важно позже … если вы считаете ЛЮБОЙ из этого важным.

Хьюи также ломает много вещей, а Джо Исузу пытается что-то исправить. На самом деле они не преувеличивают связь между ними, но, возможно, это подсознательная вещь.

Вроде как похожи Гомер Симпсон и Клоун Красти. Большая разница здесь в том, что при просмотре Гомера и Красти не хочется проглотить ведро с крысиным ядом.

Тем временем Сквигги безжалостно преследует Хьюи.

Сквигги говорит Хьюи, что он может выступить в Лас-Вегасе.

Тогда мы видим это: Бэби Хьюи на сцене Цирка Цирка. Внезапно его съедает тигр.

К сожалению, это был просто эпизод из снов.

Позже, когда Хьюи ложится спать, его видят в душевой занавеске. Он также пытается спать на верхней койке и разбивает кровать. На следующий день он ломает все оборудование на детской площадке. Затем он идет в класс Ника, заводит их подпевать и затем играет.

В то же время плохие парни замышляют нелепый план по поимке Бэби Хьюи. Видите, они хотят украсть пасхальные яйца города и обвинить в этом Хьюи.

Еще они исполняют большой песенно-танцевальный номер. Меня не волнует, насколько ты злой, как только ты начинаешь танцевать, я люблю тебя! В любом случае, я не хочу ВСЕ портить, так что возьмите копию этого фильма и посмотрите, чем он закончится.

2 из 4 считают эту информацию полезной.

Что лучше плашка или клупп: Плашки и клуппы — и резьба на трубе не проблема. — Bezhelme.ru

Выбираем клупп трубный

Наш каталог клуппов

Как пользоваться клуппом. Что такое трубный клупп и как нарезать резьбу с его помощью?

ЧТО ТАКОЕ КЛУПП И КАК ИМ РАБОТАТЬ? КАК НАРЕЗАТЬ ТРУБНУЮ РЕЗЬБУ?

ЧТО ТАКОЕ КЛУПП И КАК ИМ РАБОТАТЬ? КАК НАРЕЗАТЬ ТРУБНУЮ РЕЗЬБУ?

Клупп трубный для нарезки резьбы, нарезание на трубах, ручной инструмент

Назначение клуппа

Методы нарезки резьбы

Особенности трубного клуппа

Отличия клуппа от плашки

Виды трубных клуппов

Особенности нарезки резьбы клуппом

Методы нарезания резьбы на трубе своими руками: фото, видео

Основные способы нарезки

Подготавливаем рабочее место

Приступаем к работе

Работаем с внутренней частью

О чём следует всегда помнить?

Клупп для нарезки резьбы, что это и как выбрать правильно

Толкование термина

Клупп или плашкодержатель

Клупп для нарезки резьбы: раздвижной

Клупп для нарезки резьбы: маевского

Клупп с трещоткой и одной ручкой

ручной с трещоткой и электрический, принцип и устройство

Чем можно нарезать резьбу?

Что такое клупп?

Простой ручной клупп

Электрический клупп

Трубный клупп. Виды, особенности и назначение

Что представляет собой клупп?

Разновидности клуппов

На что обратить внимание при выборе

Принцип действия

Электрический клупп для нарезки резьбы на трубах

Устройство и назначение

Основные преимущества

Нюансы применения

Что такое клупп и как его использовать? (видео)

Правила работы

Другие похожие статьи по теме:

Как нарезать резьбу на трубе плашкой

Как нарезать резьбу на трубе — Учебник сантехника

Особенности трубной резки

Методы нарезки резьбы на трубах

Разработка нарезания

Видео

Как отремонтировать резьбу на трубе

Наконечник

Предупреждение

Как заправить кабелепровод

c ++ — Как можно использовать каналы Unix между основным процессом и потоком?

linux — Как писать в именованный канал с помощью модуля потоковой передачи в Python?

границ | Понимание знакомых и новых метафорических значений при шизофрении: экспериментальное исследование

Введение

Материалы

Субъекты

Тест на понимание метафор

Процедура

Результаты

Статистический анализ

Знакомство со стимулами

Понимание типов метафор

Понимание знакомых метафор

Обсуждение

Знакомство с метафорами при шизофрении

Понимание новых метафор при шизофрении

Ограничения и последствия

Заявление об этике

Авторские взносы

Заявление о конфликте интересов

Благодарности

Список литературы

-7

-H

Приложение

Аннотация

Экспорт

Добавить комментарий Отменить ответ