Характеристики арматуры

Сталь горячекатаная для армирования ЖБК

Настоящий стандарт распространяется на горячекатаную круглую сталь гладкого и периодического профиля, предназначенную для армирования обычных и предварительно напряженных железобетонных конструкций (арматурная сталь).

В части норм химического состава низколегированных сталей стандарт распространяется также на слитки, блюмсы и заготовки.

Так же вы можете купить арматуру а500с от компании «Металлинвест» в нашем каталоге.

Арматурная сталь периодического профиля Стержни с равномерно расположенными на их поверхности под углом к продольной оси стержня поперечными выступами (рифлением) для улучшения сцепления с бетоном. Арматурная сталь гладкая Круглые стержни с гладкой поверхностью, не имеющей рифления для улучшения сцепления с бетоном. Класс прочности Установленное стандартом нормируемое значение физического или условного предела текучести стали. Угол наклона поперечных выступов Угол между поперечными выступами (рифлением) и продольной осью стержня. Шаг поперечных выступов Расстояние между центрами двух последовательных поперечных выступов, измеренное параллельно продольной оси стержня. Высота поперечных выступов Расстояние от наивысшей точки поперечного выступа до поверхности сердцевины стержня периодического профиля, измеренное под прямым углом к продольной оси стержня. Номинальный диаметр арматурной стали периодического профиля (номер профиля) Диаметр равновеликого по площади поперечного сечения круглого гладкого стержня. Номинальная площадь поперечного сечения Площадь поперечного сечения, эквивалентная площади поперечного сечения круглого гладкого стержня того же номинального диаметра.

ГОСТ 10884-81

Термомеханические и термически упрочненные стальные стержни периодического профиля диаметром 6-40 мм, предназначены для строительства ответственных железобетонных конструкций.

По этому стандарту арматура в зависимости от механических свойств подразделяются на классы: Ах-III, Ат-IV, Ат-V, Ат-VI, Ат-VII, Ат-VIII.

У нас всегда есть вналичии арматура а1, купить которую вы можете в нашем каталоге.

Арматуру по этому стандарту изготовляют из стали следующих марок:

ГОСТ 5781-82

В зависимости от механических свойств арматурную сталь подразделяют на классы A-I (A240), A-II (A300), A-III (A400), A-IV (A600), A-V (A800), A-VI (A1000).

Арматурную сталь изготавливают в стержнях или мотках. Арматурную сталь класса A-I (A240) изготавливают гладкой, классов A-II (A300), A-III (A400), A-IV (A600), A-V (A800), A-VI (A1000) — периодического профиля. По требованию потребителя сталь классов A-II (A300), A-III (A400), A-IV (A600), A-V (A800) — изготавливают гладкой.

Арматурная сталь периодического профиля представляет собой круглые профили с двумя продольными ребрами и поперечными выступами, идущими по трехзаходной винтовой линии. Для профилей диаметром 6 мм допускаются выступы, идущие по однозаходной винтовой линии, диаметром 8 мм — по двухзаходной винтовой линии.

Арматурная сталь класса A-II (А300), изготовленная в обычном исполнении, и специального назначения Ас-II (Ас300), должна иметь выступы, идущие по винтовым линиям с одинаковым заходом на обеих сторонах профиля.

Сталь класса A-III (A400) и классов A-IV (А600), A-V (A800), А-VI (А1000) должна иметь выступы по винтовым линиям, имеющим с одной стороны профиля правый, а с другой — левый заходы.

Относительные смещения винтовых выступов по сторонам профиля, разделяемых продольными ребрами, не нормируют.

Арматурную сталь классов A-I (A240) и A-II (А300) диаметром до 12 мм и класса A-III (A400) диаметром до 10 мм включ. изготовляют в мотках или стержнях, больших диаметров — в стержнях. Арматурную сталь классов А-IV (А600), A-V(A800) и A-VI (A1000) всех размеров изготовляют в стержнях, диаметром 6 и 8 мм — по согласованию изготовителя с потребителем в мотках.

Арматурную сталь изготовляют из углеродистой и низколегированной стали марок, указанных в таблице. Для стержней класса A-IV (A600) марки стали устанавливают по согласованию изготовителя с потребителем.

Марки стали, применяемые для изготовления арматуры разных классов (ГОСТ 5781-82)

 

Примечания:
Допускается изготовление арматурной стали класса A-V (А800) из стали марок 22Х2Г2АЮ, 22Х2Г2Р и 20Х2Г2СР. Размеры, указанные в скобках, изготовляют по согласованию изготовителя с потребителем.

Западно-Сибирским металлургическим комбинатов выпускается термомеханически упрочненная арматурная сталь классов А400С и А500С по ТУ 14-1-5254-94. Низкое содержание углерода наряду с термомеханической обработкой арматурной стали в потоке проката обеспечивает ее улучшенную свариваемость и пластичность, повышенную вязкость и долговечность. Эта арматурная сталь по своим свойства отвечает требованиям международный стандартов.

Госстрой России рекомендует применение арматурной стали А400С и А500С в железобетонных конструкциях наряду и взамен арматурной стали классов A-III марок 25Г2С и 35ГС (ГОСТ 5781-82) и Ат-IIIС (ГОСТ 10884-81) тех же диаметров. Термотехнические и термически упрочненные стальные стержни периодического профиля диаметром 6-40 мм, предназначены для строительства ответственных железобетонных конструкций (ГОСТ 10884-81).
В нашем каталоге всегда есть в наличии арматура А1, арматура А500С и арматура А3, цена на которые ниже чем у конкурентов.

Параметры стержневой арматуры (ГОСТ 5781-82)
 

Номер профиля (номинальный диаметр стержня), мм	Масса 1 м профиля, кг	Количество метров в 1 тн	Площадь поперечного сечения, см2
6	0,222	4504,50	0,283
8	0,395	2531,65	0,503
10	0,617	1620,75	0,785
12	0,888	1126,13	1,131
14	1,210	826,45	1,540
16	1,580	632,91	2,010
18	2,000	500,00	2,540
20	2,470	404,86	3,140
22	2,980	335,57	3,800
25	3,850	259,74	4,910
28	4,830	207,04	6,160
32	6,310	158,48	8,040
36	7,990	125,16	10,180
40	9,870	101,32	12,570
45	12,480	80,13	15,000
50	15,410	64,89	19,630
55	18,650	53,62	23,760
60	22,190	45,07	28,270
70	30,210	33,10	38,480
80	39,460	25,34	50,270

Арматура А500С: технические характеристики и отличия от арматуры A-III

Одним из наиболее востребованных сегодня видов арматуры является А500С.

Материал представляет собой стержень марки А5 диаметром от 6 до 40 мм. Данный вид проката производится в соответствии с требованиями ГОСТ 52544 2006. Материал относится к конструкционным элементам, которые в процессе прокатки подвергаются термомеханической обработке.

Арматура А500С считается универсальной благодаря ее отличным эксплуатационным характеристикам. Низкое содержание углерода в стали и ее термомеханическая обработка в процессе производства проката обеспечивают пластичность и улучшенную свариваемость конечного продукта. Также материал отличается повышенной долговечностью и вязкостью. По своим свойствам арматура этого класса соответствует требованиям стандартов международного уровня. Госстрой России рекомендует использование в железобетонных конструкциях марки А500С вместо и наряду с арматурой Ат-IIIС (ГОСТ 10884-81) и A-III марок 35ГС и 25Г2С (ГОСТ 5781-82) того же диаметра.

Расшифровка маркировки

Буква А в маркировке говорит о том, что этот вид материала относится к горячекатаному прокату, является термически и механически усиленным. Буква С указывает на возможность использования сварки для соединения элементов. Число 500 в маркировке является обозначением предела текучести материала.

Форма поставки

Прокат класса А500С поставляется в двух формах: в виде мотков или прутков. Если диаметр сечения составляет до 6 мм, материал формуется в мотки, от 6 до 12 мм поставляется в мотках или прутках по желанию клиента. Если диаметр больше 12 мм, прокат реализуется только в форме прутков.

Производство

Арматура этого класса производится под контролем ГОСТ Р 52544-2006 и СТО-АСЧМ 7-93. В качестве материала изготовления используется низкоуглеродистая сталь марок 35Г2С и 35ГС. Содержание углерода составляет не более 0,22 %. Для производства А500С применяются два метода: холоднотянутый и горячекатаный. В первом случае создается проволочная и катаная арматура, во втором – стержневая. Следует отметить, что прокат второго вида отличается более высокой прочностью. В сырье для А500С содержится меньше легирующих компонентов, чем у аналогов, что обеспечивает более выгодную стоимость конечного продукта.

Применение

Арматура А500С широко используется в сфере строительства при создании железобетонных конструкций, заливке фундамента и др. Материал применяется для армирования или усиления несущих конструкций (в соответствии с ГОСТ 10884-94) или простейших железобетонных конструкций (в соответствии с ГОСТ 5781-81).

Преимущества

А500С имеет множество преимуществ, мы перечислим основные из них:

• увеличенное расчетное сопротивление нагрузкам, что обеспечивает количественное сокращение расхода арматуры на создание конструкций;
• экономичность благодаря низкой стоимости термомеханической обработки материала;
• повышенная прочность и пластичность за счет отсутствия подкалки в зоне сварки;
• унификация – то есть возможность замены арматурой классов А240, А300 и А400.

Отличие А500С от A-III

Вид арматуры, который будет использоваться при возведении нового здания, выбирается на этапе разработки проекта. Для жилых зданий массой до 80 тонн используется преимущественно прокат А3. В эту категорию входит арматура А400 и А500С. Нередко эти классы считают одинаковыми или очень похожими, однако они имеют значительные различия:

• Сфера применения. Оба класса применяются для ремонта и отделки, строительства, производства ЖБИ, создания каркасов и прочее. Различие между А500С и А3 (А400) в том, что первый класс может использоваться как в нагруженных, так и в ненагруженных конструкциях, а второй – на участках повышенного напряжения.
• Внешний вид. Прокат класса А500С имеет профиль с серповидными выступами, которые не пересекаются с продольными ребрами. Такая форма обеспечивает более высокие пластические и прочностные характеристики. Также благодаря профилю материал не имеет концентраторов напряжений в местах пересечений продольных ребер с поперечными. Разные производители предлагают различные варианты этого материала, которые могут отличаться углом наклона серповидных элементов по отношению друг к другу и расстоянием между ними.
• Возможность сварки. Арматура А3, произведенная горячекатаным методом из стали марки 25ГС высокоуглеродистого типа, соответствует ГОСТ 5781-82. Индекс текучести изделия составляет 400 Н/мм², что прописано в маркировке А400. Такой материал не подлежит сварке. Для соединения отдельных элементов может использоваться только вязальная проволока (в качестве скрепов на швах).

Все основные характеристики, по которым можно сравнить эти два класса металлопроката, мы собрали в таблице, приведенной ниже:

Прокат класса А400 (А-III) может заменяться на А500С без проведения повторных расчетов проекта. Обратная замена допустима только в случае дополнительных пересчетов. Это обеспечивает существенное повышение прочности и надежности конструкции, а также увеличивает срок ее службы. Выбирая прокат класса А500С, Вы сможете уменьшить количество необходимого материала в среднем на 10 %. Сокращение объема рабочего армирования позволяет снизить итоговую стоимость проекта.

Сортамент арматуры, таблицы классы, виды и размеры арматурного проката

Арматура (арматурный прокат, сталь горячекатаная для армирования железобетонных конструкций) — вид сортового металлопроката, имеющего в поперечном сечении круглую форму. Как правило, арматурный прокат используется в строительстве для увеличения прочности, усиления железобетонных конструкций.

Сортовой прокат — вид металлопроката не пустотелого сечения.

Арматура изготавливается из низкоуглеродистой, а также закаленных сортов стали. В зависимости от марки стали, диаметра и жесткости прутка определяются технические и эксплуатационные характеристики готовых железобетонных изделий и конструкций.

В зависимости от назначения арматура подразделяется на:

• анкерную;
• монтажную;
• конструктивную;
• рабочую.

Кроме того, учитываются условия, в которых она применяется, это:

• есть напряжения;
• нет напряжений.

А также потребность усиления в конкретном направлении конструкции:

• продольное расположение стержней арматуры;
• поперечное расположение стержней арматуры.

В строительстве арматурный прокат играет роль каркаса или сетки, которые связывают железобетонную конструкцию и равномерно распределяют возникающие в ней нагрузки. Это позволяет значительно увеличить расчетный вес (силу внешнего воздействия), который может выдержать конструкция.

В монолитном строительстве применяются сетки (для плоских) и каркасы (для объемных) конструкций, которые сварены из прутков по определенной конфигурации.

Основным показателем является диаметр (сечение) арматурного прута и ее класс. Соответственно, употребляются следующие выражения:

• арматура 10 — арматурный прокат с сечением 10 мм;
• арматура 12 — арматурный прокат с сечением 12 мм.

Классы арматурного проката

Арматура А1 (арматура АI; арматура А240)

Арматура A1 представляет собой гладкий пруток и используется при производстве ЖБИ, монолитных конструкций и свариваемых несущих конструкциях. Производится по ГОСТ 5781 из марок стали СтЗкп, СтЗпс и СтЗсп. Диаметр профиля арматуры А1 может быть от 6 до 40 мм включительно. Арматура диаметром до 12 мм производится как в стержнях, так и мотках, а с диаметром более 12 мм производится только в стержнях.

Арматура А2 (арматура АII; арматура А300)

Сортамент арматуры этого класса производится с выступами, которые идут по винтовым линиям и заходят с двух сторон одинаково. Производится по ГОСТ 5781 из марок стали Ст5сп, Ст5пс и 18Г2С. Диаметр профиля арматуры А2 может быть от 10 до 80 мм. Так же, как и арматура А1 с диаметром до 12 мм, может производится в мотках.

Арматура А3 (арматура АIII; арматура А400)

Сортамент арматуры этого вида так же производится с ребрами, но заходящими с каждого края в другую сторону. Производится также по ГОСТ 5781 из марок стали 25Г2С и 35ГС диаметром от 6 до 40 мм. В мотках производится вся арматура до диаметра 10 мм. Диаметры выше изготавливаются только в стержнях.

Арматура А4 (арматура АIV; арматура А600)

Арматура А5 (арматура АV; арматура А800)

Арматура А6 (арматура АVI; арматура А1000)

Представленные классы арматуры в повседневной жизни встречаются достаточно редко. Они похожи на арматуру А3, но с более редким повторением ребер. Производятся также по стандарту ГОСТ 5781 из марок стали 80С, 20хГ2Ц.

• Арматура А4, сталь 23х2Г2Т, диаметр от 10 до 32 мм.
• Арматура А5, сталь 22х2Г2АЮ, 22х2Г2Р и 22х2Г2СР, диаметр от 10 до 32 мм.
• Арматура А6, диаметр от 10 до 22 мм.

Эти классы арматуры выпускаются только в стержнях.

Качественные характеристики А600 или А4 позволяют эффективно использовать прокат при изготовлении ЖБИ, конструкций, на которые будут постоянно воздействовать динамические нагрузки, строительстве промышленного и гражданского форматов.

Стандарт 5781 регламентирует производство сортамента арматуры класса А800 (А5) из низколегированной конструкционной стали для производства сварных компонентов конструкций. Используется материал в предварительно напряженных ЖБИ и продукции обычного качества. Этот материал не распространен в гражданском строительстве по ряду причин. Во-первых, эксплуатационные характеристики проката многократно превышают любые требования нормативов в строительной сфере. Во-вторых, в сравнении с аналогами этот класс арматуры значительно дороже. По этой причине изделия попросту не смогут реализовать свой потенциал в проектах гражданского формата.

Аналогичным образом, в гражданском строительстве А6 или А1000 не применяется. Показатели сортамента арматуры такого типа на столько высоки, что применять ее имеет смысл только при создании высокопрочных сооружений, вплоть до возведения структур в ядерной энергетике или дамб. По аналогии с предыдущим классом арматуры, А1000 изготавливается на заказ. Профили А5 и А6 отличаются наличием укрупненных ребер серповидной или кольцевой формы. Благодаря этому факту они способны надежно фиксироваться в залитых ЖБИ.

Таблица 1. Размеры, диаметр и вес арматуры по ГОСТ 5781

Номер профиля	Площадь поперечного сечения стержня, см2	Масса 1 м профиля	d, для арматуры		d1, для арматуры
			класса А2	остальных классов	класса А2	остальных классов
6	0,283	0,222	5,75	—	6,75	—
8	0,503	0,395	7,5	—	9	—
10	785	0,617	9,3	8,7	11,3	11,9
12	1,131	0,888	11	10,6	13,5	13,8
14	1,54	1,21	13	12,5	15,5	16,5
16	2,01	1,58	15	14,2	18	19,2
18	2,54	2	17	10,2	20	21,2
20	3,14	2,47	19	18,2	22	23,2
22	3,8	2,98	21	20,3	24	25,3
25	4,91	3,85	24	23,3	27	28,3
28	6,16	4,83	26,5	25. 9	30,5	31,9
32	8,01	6,31	30,5	29,8	34,5	36,2
36	10,18	7,99	34,5	33,7	39,5	40,7
40	12,57	9,87	38,5	37,6	43,5	44,6
45	15	12,48	43	—	49	—
50	19,63	15,41	48	—	54	—
55	23,76	18,65	53	—	59	—
60	28,27	22,19	68	—	64	—
70	38,48	30,21	68	—	74	—
80	50,27	39,46	77,5	—	83,5	—

 

Арматура А500С

Это горячекатаная арматура, производится в соответствии с ГОСТ Р 52544.

Диаметр арматуры А500С от 6 до 40 мм.

Так как в начале марки стоит буква А, это значит, что сортамент арматуры является усиленным термическим и механическим путем. Буква С обозначает высокую свариваемость изделия, которая расширяет возможности ее применения.

Используется материал для укрепления простейших ЖБИ и некоторых несущих компонентов зданий.

По методике применения выделяют:

• рабочую;
• монтажную;
• распределительную продукцию.

Весь сортамент арматуры может принадлежать к данным типам, которые определяют роль класса арматуры в конструкции:

• рабочая обычно выполняется из толстых прутков, которые принимают на себя основную часть нагружающего воздействия;
• распределительные компоненты связываются с первыми в единое целое и необходимы для равномерной передачи нагружающих воздействий по всем пруткам конструкции;
• монтажные устройства призваны обеспечить надежное связывание элементов друг с другом, цементным раствором и прочими ЖБИ в конструкции.

Таблица 2. Размеры и вес арматуры по ГОСТ 5781

Номинальный диаметр, мм	Диаметр стержня, d, мм*	Внешний диаметр арматуры, d1, мм*	Масса 1 м, кг
4	—	—	0,099
5	—	—	0,154
6	5,8	7	0,222
8	7,7	9,3	0,395
10	9,5	11,5	0,161
12	11,3	13,7	0,888
14	13,3	15,9	1,208
16	15,2	18	1,578
18	17,1	20,1	1,998
20	19,1	22,3	2,466
22	21,1	24,5	2,964
25	24,1	27,7	3,853
28	27	31	4,834
32	30,7	35,1	6,131
36	34,5	39,5	7,99
40	38,4	43,8	9,865
* — значение для проката класса А500С.

 

Арматура B500C

Холоднокатаная арматура, производимая также в соответствии со стандартом ГОСТ Р 52544.

Диаметр арматуры от 4 до 12 мм. Может производится как с трех-, так и четырехсторонними серповидными выступами.

Выступает более качественным аналогом сортамента арматуры классов Вр-1, А400 и А500С. Ее основными направлениями использования является укрепление ЖБИ в составе конструкций или отдельных компонентов, которые впоследствии будут эксплуатироваться на открытом воздухе. В помещениях отапливаемого и неотапливаемого формата. Рассчитаны конструкции на статические и многократно повторяющиеся переменные нагружающие воздействия.

Производится данный тип арматуры по методике волочения.

В сравнении с Вр-1 строительная арматура В500С имеет повышенные анкерующие характеристики, то есть лучше закрепляется в растворе, что исключает ее смещения в процессе эксплуатации. В сравнении с остальными двумя указанными классами арматуры материал обеспечивает экономию до 16-20 процентов по насыщению ЖБИ металлом.

Арматура А400С

Это горячекатаная арматура, производимая по СТО АСЧМ 7-93 с пределом текучести не менее 400 Н/мм2.

Диаметр арматуры А400С от 6 до 40 мм.

В данном случае сортамент арматуры относится к числу термически и механически упрочненного, в соответствии с литерами, указанными в маркировке. По форме прутки отличаются наличием поперечных выступов и продольных, причем первые не соединяются со вторыми. Продольных ребер два. В качестве материала при производстве применяют низколегированные марки стали.

Арматура А600С

Арматурный прокат A600C изготавливается также как арматур класса и А400С и А500С, дополнительно в сталь вводится ванадий, ниобий и молибден, которые значительно улучшают коррозийную стойкость проката. Параллельно материал приобретает улучшенную гибкость и прочность.

Цена арматуры этого типа выше аналогов, но, за счет повышенных эксплуатационных характеристик, уменьшаются объемы использованного арматурного проката при строительстве проекта. Распространение материал получил в следующих сферах деятельности: строительство инженерных сооружений, монолитных домов, крупных промкомплексов, в том числе и на прибрежных территориях. Особенности продукции обеспечивают эффективную эксплуатацию сортамента арматуры в агрессивных средах и при повышенных нагрузках, вплоть до сейсмически активных регионов.

Таблица 3. Характеристики арматуры А400С и А600С по СТО АСЧМ 7-93

Номинальный диаметр, мм	Площадь поперечного сечения стержня, см2	Масса 1 м, кг
6	28,3	0,222
8	50,3	0,395
10	78,3	0,617
12	113	0,888
14	154	1,21
16	201	1,58
18	254	2
20	314	2,47
22	380	2,98
25	491	3,85
28	616	4,83
32	804	6,31
36	1018	7,99
40	1256	9,86

Возможно приобретения мерных и немерных длин арматурного проката.

Мерная арматура

Производитель обеспечивает порезку прутков на компоненты в пределах 6 или 12 метров с небольшими отклонениями, допускаемыми государственным стандартом. В партии такого типа может содержаться незначительный процент немерных отрезков, длина которых составляет 3—12 метров.

Немерная арматура

Немерная партия включает значительно большее количество таких компонентов. Этот фактор положительно сказывается на цене всего сортамента арматуры, но при монтаже такой прокат потребуется крепить внахлест, что увеличит расход.

Сводная таблица сортамента, характеристик и классов арматуры

 

Смотрите также:

Характеристики и классификация строительной арматуры

Производство и потребление строительной сортовой арматуры сегодня необычайно высоко. Этот продукт металлопроката используется в ходе любого строительства, ведь строительная арматура многократно повышает прочность бетона — а ЖБИ являются основным строительным материалом для зданий, в которых мы живем.

Первыми использовать металлические балки для укрепления конструкции здания стали греки, применившие армирование более двух тысяч лет назад — в 470 году до н.э. на о. Сицилия. Однако использование арматуры в кирпичной кладке не давало желаемых результатов — металл реагировал с влагой, проникавшей сквозь швы в кладке, возникающая коррозия нарушала прочность стены.

Поэтому применение арматуры в строительстве неразрывно связано с изобретением цемента — так появился железобетон, сочетающий в себе два свойства: сжатие бетона и растянутость арматуры. Арматура в составе железобетона практически не подвержена коррозии.

Строительная арматура производится из стали горячего проката, выпускается в двух видах — в виде гладкого металлического прута округлой формы и круглого стержня из металла, имеющего поверхностные выступы.

Характеристики и классификация строительной арматуры

По своему определению, арматура — это устройства и детали, не входящие в основной состав деталей каких-либо конструкций и сооружений, но обеспечивающие их эффективную работу.

Основная строительная арматура выпускается по ГОСТ 5781-822. Она различается по видам профиля, целевому предназначению, технологии производства. Арматура периодического профиля имеет нанесенное на стержни рифление — равномерное и под определенным углом к продольной оси. Круглая арматура — округлый стержень, по длине которого нанесены два продольных ребра и поперечные выступы, идущие по винтовой линии тремя заходами. Гладкая арматура не имеет никаких рифлений на стержнях.

Существует несколько классов строительной арматуры, в зависимости от физико-механических прочностных качеств: от A-I до A-VI, каждый из классов изготовлен из стали определенных марок. Марка арматурной стали (например А500) может иметь дополнение в виде букв, за которыми стоят следующие качества: «т» — термически упрочненная (пример — А500т), «с» — арматура для сваривания, «к» — высокая устойчивость к коррозии, «в» — арматура упрочнена вытяжкой.

Основные требования к строительной арматуре:

• высокие показатели прочности и пластичности;
• жесткое и прочное сцепление с бетоном;
• минимальная распорность в ЖБИ;
• эффективная сварка;
• устойчивость к коррозии и усталости металла.

Строительная арматура подразделяется:

• по основному материалу: на стальную и выполненную не из металла;
• по методу производства: на проволочную, канатную и стержневую;
• по профилю: на круглую, гладкую и с периодическим профилем;
• по выполняемым функциям: на напрягаемую и ненапрягаемую;
• по предназначению: на монтажную, распределительную и рабочую;
• по способу монтажа: на вязаную (каркасную, сеточную) и сварную.

Основной ГОСТ, согласно которому ведется выпуск арматуры в настоящее время — ГОСТ 1088-94 и условия СТО АСЧМ 7-930. Периодический профиль такой строительной арматуры имеет серповидное рифление, где поперечные ребра не пересекаются с продольными, в отличие от кольцевого профиля (ГОСТ 5781-82). Профиль с серповидным рифлением широко используется в странах Европы и имеет свой европейский стандарт — EN-10080-1 (1998). Необходимо отметить, что и кольцевой и серповидный арматурные профили имеют свои недостатки: кольцевое соединение ребер снижает прочность стержня, концентрируя напряжение в месте соединения; свойства серповидного профиля по жесткости и прочности сцепления с бетоном ниже, чем у кольцевого. Производители металлопроката в настоящее время ведут исследования новых типов арматурного профиля для улучшения его эксплуатационных свойств.

Арматурные стали по ГОСТ 5781 обладают механическими свойствами, связанными с химическим составом стали. Для изготовления арматурного профиля используются стали углеродистые (3-5сп), легированные кремнием и марганцем (25Г2С, 35ГС). Стандартная длина горячекатаного арматурного стержня составляет 6-11м,11,7 м, 12м.

Область применения арматуры строительной

За последние десятилетия в строительстве зданий и сооружений широко применяется техника монолитного бетонирования. Отстроенный по такой технологии объект приобретает высокие прочностные качества, не говоря уже об эстетической привлекательности таких строений. Строительная арматура в составе бетона служит соединительным каркасом, своеобразным скелетом, надежно закрепляясь в бетоне, благодаря своей рифленой поверхности.

Все крупные сооружения за последние десятилетия построены с применением техники монолитного бетонирования. Дамбы и гидроэлектростанции, плотины и мосты, здания общественного и гражданского назначения — все они были построены с использованием бетона, армированного строительной арматурой определенных марок.

Самое распространенное назначение арматуры — как одного основных компонентов железобетонных изделий, от плит перекрытия до статуй и постаментов.

Строительная арматура применяется в наиболее ответственных строительных конструкциях, поэтому ее характеристики должны быть неизменно высокими.

Арматура А3: характеристики, вес, диаметр

Содержание   

Под арматурой класса А3 принято понимать изделия, которые относятся к сортовому прокату. За счет своей многофункциональности, такое изделие получило распространение на строительных объектах по всему миру.

Стержень арматуры

Арматура  А3 может быть использована для производства всех возможных видов ж/б конструкций с целью усилить прочность бетона. Применяя такую арматурную сталь допустимо армирование обычных и преднапряженных железобетонных изделий.

Основные характеристики арматуры А3

Арматура АIII (по старому способу обозначения – арматура А400С) изготавливается из марок таких легированных низкоуглеродистых сталей как: 35ГС и 25Г2С. По требованию заказчика может быть выполнена из гладкого или периодического профиля (рифленая), с левым и правым заходами.

Гладкий профиль не имеет никаких засечек или выступов на поверхности арматуры. Характеристики периодического профиля предполагают два ребра, а также имеется рифленая поверхность из поперечных выступов, которые располагаются на винтовой линии с тремя заходами. Арматура А3 6 мм диаметр, допускает размещение однозаходной винтовой линии. Стержень, у которого диаметр составляет 8 мм и больше – производится в двухзаходном винтовом исполнении.

Арматура марки А3

Отличия максимального и минимального диаметра сечения, не должны быть больше суммы предельных отклонений диаметра в положительном и отрицательном варианте. Технические характеристики такого стержня А3 предполагают расчетное сопротивление (RS) в 365 МПа.

Читайте также: чем отличается и где применяется стеклопластиковая арматура?

Для сравнения, RS в арматуре А2 (или же А300), составляет всего лишь 280 МПа. Но RS прутка А3 существенно меньше, чем у более прочного класса A4. RS у него равен 510 МПа.

Бухта арматуры А3

В зависимости от диаметра изделия, может поставляться в мотках и бухтах. Если диаметр не превышает 10мм, то её фасуют в бухты, во избежание перегибов. Диаметр 12 мм и больше выпускается в прутках (стержнях), длина которых составляет от 6 до 12 метров, при соблюдении следующих условий:

• мерная длина;
• мерная длина, с наличием отрезков не более 15% от веса всей партии;
• немерная длина, присутствие стержней 3-6 метра, вес которых не более 7% от всей партии.

Стержни не должны искривляться на более чем 0,6% от общей длины.
к меню ↑

Как выглядит арматура А3 на складах? (видео)

к меню ↑

Таблица соответствия диаметра массе погонного метра

Таблица ниже рассматривает расчеты площади поперечного сечения и веса погонного метра для самых распространенных диаметров сортамента арматуры А3 рифленая. Таблица принимает расчёты за норму плотности стали равной 7.85 кг/дм³.

Читайте также: описание фонтанной арматуры, обзор устройства и сфера применения.

Указанные технические характеристики действительны для стержня не подвергающегося давлению и температурой 20 градусов. Теоретически, вес одной бухты может достигать 1,7 тонны.

Данные таковы:

Диаметр профиля	Площадь поперечного сечения, см.	Теоретический вес профиля, кг
Арматура А3 6 мм	0, 283	0,22 для погонного метра
Арматура А3 8 мм	0,503	0,4 для погонного метра
Арматура А3 10 мм	0,785	0,62 для погонного метра
Арматура А3 12мм	1,131	0,89 для погонного метра
Арматура А3 14 мм	1,54	1,21 для погонного метра
Арматура А3 16 мм	2,01	1,58 для погонного метра
Арматура А3 20 мм	3,14	2,47 для погонного метра

к меню ↑

data-ad-client=»ca-pub-8514915293567855″
data-ad-slot=»1955705077″>

Специализированная арматура А3 35ГС

Арматура А3 35ГС изготовлена с круглым сечением стального профиля, также имеется рифленая поверхность. Арматура 35ГС производится из низколегированной стали конструкционного типа для сварных конструкций.

Сортамент такого стального изделия предполагает диаметр от 6 до 36 мм. Длина стального стержня, согласно требованиям ГОСТ, может достигать 11,7 метра. Впрочем, при особом заказе, возможно производство прутка с большей длиной.

Читайте также: обзор арматуры марки А1, список параметров и особенностей.

Арматура 35ГС рифленая используется для придания особой жесткости и увеличению сцепления с бетоном, в сравнении с вариантами гладкого профиля. Кроме того, может применяться для укладки дорожного покрытия и армирования бетонных плит на дороге. Стержень марки 35ГС содержит в своем составе марганец: это придает морозостойкие свойства бетону и позволяет применение изделий в условиях пониженных температур.

Арматура 35ГС

Если армирующий стержень расположен продольно, то его функцией будет регулирование растягивающего напряжения. Поперечная установка обеспечивает сцепку и связывание сжатой зоны бетона. Как в первом, так и во втором случае арматура 35ГС дополнительно понижает риск появления наклонных трещин.

Недостаток такой арматуры проявляется в том, что её сваривание дуговой ручной сваркой не допускается. А вот арматура 25Г2С дает возможность без колебаний применять ручную дуговую сварку. Арматура А3 25Г2С также имеет повышенное содержание марганца.
к меню ↑

Класс арматуры А500С

Выпуск арматуры 500С происходит в термически упрочненном варианте, применяется горячекатание, а также микролегирование. Может быть изготовлена и холоднодеформированным способом. Стальные стержни изготавливаются преимущественно из углеродистой стали конструкционного типа, марка – СТ3ПС.

Применение технологии ТМУ позволяет изготавливать арматурную сталь, в составе которой значительно меньшее количество легирующих элементах, чем в стали класса А400 и класса А300 (про классы арматуры можно почитать отдельно). За счет этого становится возможным применять дуговую сварку без дефектов выходного продукта.

Рифленая арматура класса 500С имеет серповидные выступы, которые не пересекаются с продольными ребрами. Такой профиль способствует образованию новых пластинчатых и прочностных свойств стали, а также исключает концентрацию напряжений в местах пересечения ребер и выступов.

Арматура А500С

Унифицированный класс А500С предполагает химический состав стали с содержанием углерода не более чем 0,22%, а углеродный эквивалент не должен превышать 0,5%. А500С расходует металлопрокат на 20-22% менее, нежели изделие класса А400С, при этом стоимость самого изделия не увеличивается. Такая разница дает возможность сэкономить до 10% области рабочего армирования, уменьшить вес изделия.

За счет этих характеристик, допускается применение А500С рифленая вместо арматуры более низкого класса. Относительно небольшое количество углерода в стали вместе с термической обработкой и повышенной пластичностью существенно улучшает свариваемость и долговечность арматуры.
к меню ↑

Основные отличия между А3 и А500С

Вопреки распространенному мнению о тождественности классов А3 и А500С, они имеют существенные отличия.

В первую очередь это показатель свариваемости. Низкое содержание углерода в стали А500С обеспечивает хорошие результаты сварки. Углеродистый армированный пруток А3 был создан еще в 50-ых годах прошлого века. Содержание в ней углерода в количестве 0,2-0,37% накладывает определенные запреты на некоторые виды сварки. При отсутствии надлежащего контроля за выполнением сварочных работ, использование арматуры класса А3 несет угрозу для возводимых объектов.

Сортамент предполагает предел текучести у арматуры А500С, равный 500Н/мм² экономит затраты производства и вес конструкции, и отличается от значения в 400Н/мм² у арматуры А3. В целом можно выделить такие различия на поверхности изделий:

• профиль. Серповидный у А500С и кольцевой у А3;
• выступы. Серповидные выступы арматуры А500С не соприкасаются с ребрами. Выступы у А3 касаются продольных ребер;
• шаг ребер. У А500С он меньше, чем у А3.

Статьи по теме:

   

Портал об арматуре » Виды » Преимущества и характеристики арматуры А3

Арматура А1 – фото, ГОСТы, характеристики и области применения + Видео

Арматура А1 – металлопрокат, без которого в настоящее время не обходится практически ни одна стройка. Его широко используют для изготовления железобетонных изделий, а также различных металлических конструкций и деталей. Производят этот металлопрокат по ГОСТу 5781-82.

1 Что собой представляет арматурный металлопрокат А1

Согласно ГОСТа 5781 арматура А1 обозначается по-другому – арматура (арматурная сталь – далее АС) A-I (А240). Это более правильное и используемое всеми ее изготовителями и профессиональными потребителями наименование этого металлопроката. На техническом языке ГОСТа 5781, в котором классифицируются все производимые по нему типы арматурной стали для армирования обычных, а также предварительно напряженных разнообразных железобетонных конструкций, такое обозначение расшифровывается, как «арматура класса А1».

Разделение на классы в этом ГОСТе произведено по одной из механических характеристик АС – по пределу текучести. Условная ее величина для изделия A1 указана в скобках после индекса A – число 240. Это и есть значение предела текучести в кгс/мм², но перемноженное на 10. Таким образом, арматура А1 обладает пределом текучести 24 кгс/мм² (соответствует 235 Н/мм²).

Согласно ГОСТа 5781, АС A-I изготовляют только с гладким профилем – без рифления поверхности правильного круглого сечения. Внешне она в зависимости от номинальной толщины похожа на стальную проволоку либо пруток.

Арматура без рифления

Производят АС A240 горячекатаной и только из углеродистой стали. При этом используют согласно стандарту 5781 исключительно марки Ст3сп, Ст3кп и Ст3пс. Именно благодаря этому арматура А1 в отличие от гладкой АС других классов ГОСТа 5781 и производимой по ГОСТу 10884 наиболее востребована и используется как для армирования, так и в качестве обычного металлопроката – для изготовления различных стальных деталей и конструкций. Ведь Ст3 – самая гибкая, пластичная из всех углеродистых и тем более низколегированных марок и лучше всех сплавов поддается свариванию. Ее химический состав у готовой арматуры A-I должен соответствовать требованиям, перечисленным в ГОСТе 380.

Сортамент изготовления гладкой АС A-I включает 14 типоразмеров по диаметру в диапазоне 6–40 мм. Изделия толщиной 6–12 мм производят стержнями либо в виде мотков, а большего диаметра арматура А1 поставляется только прутками. Прутки АС A240 изготовляют длиной 6–12 м. При этом они бывают мерной либо немерной длины. Вместе с мерными могут поставляться немерные стержни длиной не меньше 2 м и в количестве, составляющем от массы выпущенной партии максимум 15%. Потребитель может сам заказать необходимый ему вариант, а по согласованию с производителем возможно также изготовление прутков 5–25 м.

2 Вес, механические свойства и требования к изготовлению

В таблице ГОСТа 5781 по сортаменту гладкой АС A-I указаны площадь поперечного сечения, вес 1 м профиля и допустимые предельные отклонения в % от последнего параметра у готовых изделий. Масса приводится теоретическая (расчетная), при вычислении которой принимали, что арматура А1 имеет номинальный диаметр без отклонений, а плотность стали составляет 7850 кг/м³. Значения веса из таблицы ГОСТа для всех типоразмеров АС A240 в кг:

• диаметром 6 мм – вес 0,222 кг;
• 8 – 0,395;
• 10 – 0,617;
• 12 – 0,888;
• 14 – 1,21;
• 16 – 1,58;
• 18 – 2;
• 20 – 2,47;
• 22 – 2,98;
• 25 – 3,85;
• 28 – 4,83;
• 32 – 6,31;
• 36 – 7,99;
• 40 – 9,87.

Предельно допустимые отклонения согласно стандарта 5781:

• от номинального диаметра – должны соответствовать нормам ГОСТа 2590;
• от веса для типоразмеров:
  • от +9 до –7 % теоретического веса 1 м – диаметром 6, 8 мм;
  • от +5 до –6 % – 10–14 мм;
  • от +3 до –5 % – 16–28 мм;
  • от +3 до –4 % – 32–40 мм.

Овальность гладкой арматуры (разность в одном поперечном сечении профиля между наибольшим и самым меньшим фактическими диаметрами) не должна превышать величину суммы допустимых минусового и плюсового отклонений по диаметру.

К мерным пруткам АС A-I предъявляются требования по предельно допустимым отклонениям значений длины, зависящие от точности порезки металлопроката:

• для стержней длиной до 6 м включительно: в случае повышенной точности резки +25 мм, обычной – +50 мм;
• больше 6 м: +35 и +70 мм соответственно.

Кривизна АС, изготовленной в виде прутков, не должна превышать величину в 0,6% от ее замеряемой длины.

Гладкие прутки АС A-I

Помимо предела текучести, который был указан выше, для гладкой АС A-I в стандарте 5781 приведены и иные механические свойства. Относительное удлинение при изгибе (испытаниях) – 25%. Временное сопротивление арматуры разрыву – 373 Н/мм² (соответствует 38 кгс/мм²).

Арматура А1 после изготовления подвергается в холодном состоянии испытаниям на изгиб (должна их выдерживать). Ее изгибают вокруг оправки на угол в 180^о. Для профилей толщиной 6–20 мм используют оправку такого же диаметра, что и у самой арматуры. Для АС толще 20 мм берут с диаметром, равным 4 размерам изделия.

ГОСТ 5781 обязывает изготовителей обеспечивать для арматуры A-I указанные в нем механические свойства с вероятностью не менее 0,95.

Есть в ГОСТе и требования к качеству поверхности готовой АС. Рванин, трещин напряжения и раскатных, прокатных закатов и плен на ней быть не должно. Стандартом разрешаются отдельные раскатные отпечатки, наплывы, загрязнения, следы раскатанных пузырьков, незначительная ржавчина, а также чешуйчатость и рябизна.

3 Коротко об областях применения профилей А1

Для армирования их используют практически во всех случаях. В высокопрочном железобетоне, армированном крепкой (как правило, рифленой) АС более высокого класса, арматура А1 применяется для взаимной фиксации последней и упрочнения поверхностного слоя изделия или монолитной конструкции таких объектов, как плотины, шахты, мосты, аэродромы, тоннели, высотные строения и так далее.

Когда расчетная нагрузка на железобетон позволяет, арматура А1 используется самостоятельно. Балки и панели усиливают изделиями диаметром 12–32 мм, колонны – 14–36 мм, фундамент – 10–40 мм. В индивидуальном строительстве обычно применяют АС 10–16 мм. Тонкую арматуру – 6 и 8 мм – используют в качестве проволоки для обвязки, скрепления между собой толстой, изготовления строительных и кладочных сеток, армокаркасов, армирования бетонных стяжек стен и пола, а также штукатурки.

Арматура А1 широко применяется для изготовления декоративных, несущих, каркасных и прочих металлоконструкций, а также деталей к ним и различному оборудованию и техоснастке. Ее используют везде, где применяется и обычный металлопрокат из стали марки Ст3.

Стержневая арматура для армирования по ГОСТ 5781-82

Класс арматуры	Диаметр, мм	Марка стали
A-I	6-40	СтЗкп, СтЗпс, СтЗсп
А-И	10-40 40-80	Ст5сп, Ст5пс 18Г2С
А-Ш	6-40 6-22	35 ГС, 32Г2Рпс 25Г2С
A-IV	10-18(6-8)10-32 (36-40)	(6-8) 80С 20ХГ2Ц
A-V	10-32 (36-40)	(6-8) 23Х2Г2Т

Стальная арматура для армирования железобетонных изделий подразделяется на горячекатаную стержневую арматуру и холоднотянутую проволочную арматуру.
В свою очередь, стержневая арматура по характеру профиля делится на гладкую и периодического профиля.
Стержневая арматура периодического профиля представляет собой круглые профили с двумя продольными ребрами и поперечными выступами.
Такой вид профиля из-за его высокой анкерующей способности целесообразно применять в массивных конструкциях с большой толщиной защитного слоя бетона.

Применение арматуры
Арматура применяется для изготовления всех видов железобетонных конструкций, что необходимо для усиления прочностных характеристик бетона.  В основном, применяется стальная гибкая арматура — стержни, сварные сетки и каркасы, но иногда необходима и жесткая арматура — прокатные двутавры, швеллеры и уголки.
Так как арматура используется для производства ответственных строительных деталей и конструкций, и должна выдерживать огромные нагрузки, для ее изготовления используется специальная арматурная сталь, расход которой составляет 70 кг на 1 м³ железобетона.
По физико-механическим свойствам и другим показателям качества строительная арматура подразделяется на классы прочности — горячекатаная, термомеханически упрочненная или термически упрочненная.
Эффективность использования железобетонных конструкций в значительной степени зависит от потребительских характеристик арматуры.

Виды арматуры
В горячекатаной арматурной стали (по ГОСТ 5781) требуемые механические свойства обеспечиваются химическим составом стали. С этой целью, для производства арматурной стали используются не только углеродистые стали, но и стали, легированные марганцем и кремнием, а также более прочные стали, легированные хромом и титаном.

К арматуре предъявляются самые жесткие требования

• высокие прочностные и пластические механические свойства;
• прочность и жесткость сцепления с бетоном;
• низкая распорность в бетоне;
• хорошая свариваемость;
• коррозионная стойкость и усталостная прочность.

Помимо стержневой арматуры, в строительстве, для армирования предварительно напряженных железобетонных конструкций, широко используется арматурная проволока, которая производится, как из низкоуглеродистой стали (ГОСТ 380), так и из высокоуглеродистой стали (ГОСТ 14959).
Поставка арматуры осуществляется в бунтах (диаметром до 10 мм) и в прутках мерной и немерной длины (от 6-12 м).

Стальная арматура для армирования железобетонных изделий подразделяется:

1. По технологии изготовления арматуры
   • горячекатаная стержневая арматура
   • холоднотянутая проволочная арматура
2. По условиям применения арматуры в железобетоне
   • ненапрягаемая арматура
   • напрягаемая арматура
3. По характеру профиля арматуры
   • гладкая арматура
   • арматура периодического профиля.

Стержневая арматура подразделяется на классы:

• A-I (гладкая арматура)
• А-Н, А-Ш, A-IV, A-V, A-VI (периодическая арматура)

Стержневая арматура периодического профиля представляет собой круглые профили с двумя продольными ребрами и поперечными выступами. К индексу добавлется «т» — для термически упрочненной арматурной стали, «в» — для упрочненной вытяжкой.

Технические требования
Стержни арматуры диаметром менее* 10 мм поставляются в мотках, диаметром 10 мм и более — в прутках длиной от 6 до 12 м или мерной длины. Допускается поставка стержней арматуры класса A-I диаметром до 12 мм в мотках. Арматурная сталь класса A-IV поставляется только в прутках. При мерной длине стержней арматуры 6 м допускаются отклонения до +50 мм, про большей длине-до +70 мм. Местная кривизна арматуры не должна превышать 6 мм на 1 пог. метр. Общая кривизна арматуры не должна превышать произведения допускаемой местной кривизны на 1 пог. метр на длину стержня арматуры.

Характеристики эффективного армирования в ABA

Хорошо, вы готовы начать использовать некоторые из техник ABA, о которых читали, но что на самом деле является эффективным подкреплением для использования в терапии ABA?

Многие техники ABA включают использование подкрепления, но для того, чтобы эта техника была эффективной, вам нужно выбрать действенную. Мощным подкреплением будет:

• Предоставляется только для желаемого поведения
• Предоставляется сразу после выполнения желаемого поведения
• Обеспечивает достаточную мотивацию для вашего ребенка
• Быть тем, что ваш ребенок не получал слишком часто в прошлом

Готовы начать?

4 ключа к эффективному усилению в ABA

То, что укрепляет или мотивирует одного человека, может не подходить другому.Кроме того, то, что укрепляет кого-то в одно время, может не быть в другом. Каждый ребенок уникален, и со временем они меняются. Чтобы выбрать эффективное подкрепление для стратегии ABA, вам необходимо учитывать уникальные предпочтения вашего ребенка и со временем адаптироваться.

Кроме того, будьте гибкими и будьте готовы с запасным подкреплением на случай, если тот, который вы выбрали, вдруг окажется не лучшим выбором. Если Микайла любит M & M, вы можете подумать об использовании M & M для закрепления определенного поведения. Однако если поведение, которое вы пытаетесь закрепить, происходит сразу после того, как она съела миску мороженого, M & Ms могут быть менее эффективными.

Скорость доставки

Чтобы поощрение было эффективным, ваш ребенок должен получить поощрение сразу после завершения поведения. Это означает, что если она завершит свое поведение в продуктовом магазине, поощрение не следует давать ей, когда она вернется домой. Слишком долгая задержка между поведением и поощрением приводит к потере связи между ними.

Вместо этого убедитесь, что выбранное вами поощрение может быть доставлено сразу после поведения (в течение нескольких секунд).Если вы обучаете какому-то навыку дома, например, самостоятельно чистить зубы, то вы знаете, что будете дома, когда она выполнит задание, и вы можете выбрать поощрение, которое не обязательно будет портативным, например, ее любимый DVD. С другой стороны, если вы работаете над тем, чтобы быть добрым к своим братьям и сестрам, это может произойти где угодно, и вы должны быть уверены, что выбранное вами поощрение — это то, что вы можете брать с собой повсюду.

Эффективное усиление

Вы учите свою дочь Джанет, что ей нужно сидеть за столом во время еды.В качестве поощрения вы решили, что, если она посидит 5 минут, она сможет смотреть видео на YouTube на своем iPad за столом до конца еды. За обедом она приходит и садится. Вы запускаете таймер на своем мобильном телефоне и помещаете его так, чтобы Джанет могла наблюдать за обратным отсчетом чисел. По прошествии 5 минут она все еще терпеливо сидит за столом, а вы говорите: «Отличная работа, Джанет!» Вы сразу же нажимаете кнопку воспроизведения на iPad, который уже был на столе рядом с ней с ее любимым видео и готов к работе.

Неэффективное усиление

Вы вместе со своим сыном Калебом забираетесь в его автокресло, пока пристегиваете его младшую сестру. Вы решаете закрепить это поведение, позволяя Калебу прыгать на батуте в течение 5 минут. Однажды вы отправляетесь по делам, и когда вы пристегиваете сестру Калеба к ее автокреслу, Калеб спокойно забирается в свое автокресло. Вы говорите ему: «Отличная работа! Как только мы вернемся домой, ты сможешь прыгать на батуте! »

Непредвиденные обстоятельства

Чтобы поощрение было эффективным, ваш ребенок должен что-то сделать, чтобы получить его.Получение предмета или действия должно зависеть от выполнения вашим ребенком задания или поведения. Если иногда они получают поощрение только для того, чтобы чем-то занять себя, а в других случаях — за завершение поведения, поощрение не будет таким мотивирующим для вашего ребенка. Кроме того, если вы дадите им поощрение, даже если они не выполнят задание, у вашего ребенка будет меньше мотивации выполнять задание.

Вместо этого выберите поощрение, которое вы можете удержать, кроме как в качестве награды за выполнение желаемой задачи или поведение. Дайте подкрепление только в том случае, если задание выполнено. Помните, что поощрение со временем будет меняться, и вы не заберете навсегда его любимую спичечную машину.

Эффективное усиление

Вы используете доску для жетонов, чтобы научить свою дочь Джилл собираться утром в школу. Вы даете ей жетон за каждую задачу, которую она выполняет без напоминаний. В списке: одеться, почистить зубы, причесать волосы, позавтракать. Если она выполнит все 4 задания без напоминаний, то сможет играть в игру на iPad, пока не придет время уходить в школу.

Когда до выхода осталось всего 10 минут, вы смотрите на доску для жетонов Джилл. Вы спрашиваете Джилл, выполнила ли она каждое задание, но обнаруживаете, что забыла почистить зубы. Она бежит в ванную и быстро чистит зубы. Когда она выходит, она просит сыграть в свою игру. «Сегодня вы не получили все 4 жетона, поэтому не можете играть в игру. Я уверен, что ты сделаешь это завтра! »

Неэффективное усиление

Вы учите Джонатана оставаться с вами в продуктовом магазине, а не бродить прочь.В качестве поощрения вы купите ему его любимое печенье. Когда вы проходите по проходам, Джонатан остается с вами, и вы бросаете печенье в тележку. В зоне с продуктами после того, как вы выберете несколько яблок с витрины, вы повернете и найдете Джонатана, направляющегося в пекарню, чтобы получить бесплатное печенье. Вы бросаете яблоки в тележку и гоняетесь за ним.

Когда вы кладете предметы на пояс, вы замечаете печенье. Кажется, что положить их на место больше усилий, чем просто купить, к тому же они нравятся и вашему мужу.Вы кладете печенье на пояс вместе с другими предметами и тянетесь к своему кошельку за кредитной картой.

Предпочтение / Желание

Ваш ребенок пойдет на поощрение только в том случае, если он сильно его предпочитает. Не думайте, что ваш ребенок будет таким же, только потому, что многих людей мотивируют конфеты или деньги. Ищите предметы или занятия, которые нравятся вашему ребенку больше всего.

Кроме того, когда вы пытаетесь научить более сложному поведению или навыку, желание или мотивация получить награду должны быть сильнее.Подумайте об обучающих навыках по континууму от простого к сложному. При обучении более простым навыкам используйте поощрение, которое нравится вашему ребенку, но сохраните его самые любимые предметы для обучения более сложным навыкам.

Эффективное усиление

Ваш сын Уильям предпочитает носить только нижнее белье, поэтому, вернувшись домой, сразу же снимает одежду. Это было нормально, когда он был маленьким, но теперь, когда он становится старше, ты хочешь, чтобы он оставил свою одежду. Он любит Lego больше всего на свете, но особенно ему нравится новый набор Lego Бэтмена, который он получил на свой день рождения.Вы храните гарнитур на высокой полке в гостиной. Если он не снимает одежду по возвращении домой, вы разрешите ему поиграть с набором в течение 10 минут, прежде чем его попросят сделать что-нибудь еще.

Неэффективное усиление

Вы пытаетесь заставить своих детей, Джейкоба и Таню, выполнять больше работы по дому. Им 7 и 8 лет, и вы чувствуете, что пора им заняться по дому. В качестве стимула вы начинаете давать им 1 доллар в день каждый день, когда они выполняют свою работу. В первые пару недель вы понимаете, что Таня, которой всего 7 лет, более стабильно зарабатывает свой доллар, чем Джейкоб.Дело не в том, что Джейкоб не в состоянии выполнять свои обязанности по дому. У него аутизм, но те дела, которые вы выбрали, он делал много раз.

Со временем вы понимаете, что Таня гораздо больше заинтересована в заработке, чем Джейкоб. Джейкоб не заботится о деньгах и предпочитает играть в игры на iPad. Вы начинаете задумываться, может ли это быть лучшим подкреплением для Джейкоба.

Частота

Наконец, для того, чтобы подкрепление было эффективным, оно не должно быть тем, что они слишком часто получали в прошлом.Если ваш ребенок получал вознаграждение несколько раз в день в течение нескольких недель, то, возможно, он не так взволнован получением поощрения. Они насыщаются им, и он теряет свою эффективность.

Следите за признаками того, что ваш ребенок теряет интерес к поощрению. Тогда будьте готовы менять его время от времени, чтобы заинтересовать ее.

Эффективное усиление

Ваш сын Адам ненавидит сидеть на месте и отказывается сидеть, чтобы делать уроки. Вы работали с ним несколько недель, и теперь он будет сидеть 10 минут, выполняя школьные задания.Вы подкрепляете это поведение, позволяя ему прыгать на батуте в течение 5 минут в конце каждого домашнего задания. Постепенно вы увеличиваете продолжительность его сидения на 1 минуту каждые пару дней.

Вы гордитесь тем прогрессом, которого он добился. Однако вы начинаете замечать, что он начинает нервничать к концу своей домашней сессии. Из-за этого вы решаете дать ему 5 минут на качелях вместо батута в конце 10 минут. Погода только начинает нагреваться.Поскольку он не использовал свои качели с падения, он взволнован этим, и ему легче работать в течение отведенных 10 минут. Это так хорошо работает, что вы готовы увеличить его время до 11 минут завтра.

Неэффективное усиление

Время еды всегда было проблемой с вашей дочерью Беккой. Она ненавидит есть что-нибудь, кроме макарон (и конфет), а иногда даже макароны не ест. Какое-то время вы режете все конфеты в надежде, что она съест что-нибудь еще, но это не сработало.Чтобы заставить ее есть более разнообразную еду, вы начали предлагать ей M & Ms в конце каждого приема пищи. Вначале она была очень взволнована возможностью снова получить конфеты и откусывала небольшой кусок из одного или двух новых блюд, чтобы заработать свою награду.

Первую неделю это работало хорошо, но со временем она начала отказываться даже от этих небольших кусочков. Вы не понимаете, почему она внезапно перестала даже пытаться заработать M&M.

Первичные и вторичные усилители

Есть два типа усилителей: первичные и вторичные.

Первичные подкрепления удовлетворяют элементарную потребность и, следовательно, обладают подкрепляющими качествами, которые не теряют своей привлекательности. Это будет включать воду, пищу, удовольствие, сон и кров. Ребенка не учат хотеть первичное поощрение, и, как правило, ребенку не нужно учиться использовать первичное поощрение. Они основаны на биологической потребности и возникают естественным образом.

Хотя первичные подкрепления универсальны, у каждого человека будут уникальные предпочтения. Например, один ребенок может посчитать шоколад укрепляющим действием, а другой предпочтет банан.

Напротив, вторичные подкрепления — это все, что ребенок считает мотивирующим. Это могут быть видеоролики, игра, особая игрушка, любимое занятие или все, что нравится вашему ребенку.

Из-за глубоко укоренившейся биологической основы первичных подкреплений они, как правило, более эффективны, чем вторичные подкрепления. Однако, поскольку это биологические потребности, ребенок должен иметь возможность получать их без всяких непредвиденных обстоятельств большую часть времени. Преимущество использования первичного армирования двоякое:

1. Часто они мотивируют больше, чем второстепенные подкрепления.
2. Они часто расходные материалы, поэтому их не нужно забирать у ребенка в конце.

Однако вторичные подкрепления также эффективны, и вашему ребенку важно развивать самые разные подкрепления.

Выбор эффективного подкрепления для использования со стратегией ABA

При выборе подкрепления вы можете выбирать из множества вариантов. Используйте их любимые занятия, такие как просмотр видео или прослушивание музыки, выберите любимую игрушку, например поезд или пластилин, или просто вознаградите их щекоткой или объятием, если это то, что нравится вашему ребенку.Главное — выбрать что-то, что будет ее мотивировать.

Итак, какое подкрепление подходит вашему ребенку? Возможно, вам придется попробовать несколько, прежде чем вы найдете наиболее эффективные. Не думайте, что знаете. Она может вас удивить. Чтобы узнать, какие подкрепления лучше всего подойдут для вашего ребенка, прочтите Подкрепление или Оценка предпочтений для детей с аутизмом . В этом посте подробно рассказывается, как выбрать наиболее эффективное подкрепление для вашего ребенка.

Чтобы узнать больше о выборе эффективного подкрепления для ABA, вы также должны посмотреть это полезное видео: Выбор эффективных подкреплений, чтобы помочь детям с аутизмом получить максимальную отдачу от ABA! от Джессики Лейхтвайс:

Основы обучения с подкреплением — его характеристики, элементы и приложения

В детстве старшие восхищались или хвалили нас, они мотивировали нас разными вещами, например, дарили подарки, ценили нас или даже получали вознаграждение .Да !!! Мы чему-то учимся, мы переживаем вещи, обучаясь. Поймите, на хороших вещах или действиях мы учимся и получаем вознаграждение, в противоположность плохим действиям мы учимся и получаем опыт, но никогда не получаем награды.

Хотя сам опыт является наградой. Мы, люди, всегда пытаемся узнать или испытать что-то новое или интересное. Разве вам не интересно узнать что-то новое о подходе к вознаграждению, даже самое интересное, давайте узнаем, как вознаграждать машины за их хорошие или плохие действия? В этом блоге будут рассмотрены вводные сведения об обучении с подкреплением и его отличия от других видов методологий машинного обучения.

«Как научиться новым навыкам?», Иногда вы находите это простым, а иногда даже один шаг к лидерству становится трудным без предварительного опыта. Независимо от навыков, первым шагом в обучении является взаимодействие с окружающей средой. Учитесь ли вы готовить еду или ребенок учится говорить, обучение основано на взаимодействии с окружающей средой. Самый фундаментальный темп обучения в среде, основанной на взаимодействии, имеет решающее значение и огромен.

Обучение с учителем, обучение без учителя и обучение с подкреплением — основные области области машинного обучения. Вы, должно быть, читали о машинном обучении в наших предыдущих блогах. Начиная с базового введения в обучение с подкреплением, мы собираемся предпринять подходящие действия или решения, чтобы максимизировать вознаграждение за соответствующее состояние. Многие модели программного обеспечения и машин активно используют его, чтобы найти наилучший путь или действие в конкретной ситуации.

Алгоритм, модель или агент обучения с подкреплением учится, взаимодействуя с окружающей средой, агент получает вознаграждение за правильное выполнение, а также получает штрафы за неправильное выполнение.Агент понимает без посредничества с человеком, увеличивая вознаграждение и минимизируя его штрафы. Алгоритм обучения с подкреплением работает совместно с системой поощрений и наказаний.

Рассмотрим на примере сценарий с агентом, тропа с водой, тропа огня. Когда мы узнаем, что агент обучения с подкреплением работает по системе вознаграждений и штрафов, я упрощаю здесь более рабочую методологию алгоритма обучения с подкреплением.

Сценарий взаимодействия агента с окружением.

Если агент выбирает путь огня, тогда награды вычитаются, и агент должен попытаться узнать, что он должен избегать пути огня, с другой стороны, если агент выбирает путь с водой, тогда выдаются награды, и агент узнает, что водный путь безопасен и надежен. Наконец, агент узнает, какой путь следует выбрать, а какой нет.

Некоторые общие термины для обучения с подкреплением;

• Агент: Это вымышленный персонаж, который выполняет различные эпизоды действий в окружающей среде, чтобы получить вознаграждение или наказание.

• Среда: Краткое описание, с которым агент должен столкнуться, чтобы получить опыт.

• Награда: Критическое преимущество, возвращаемое агенту, когда он выполняет определенные действия или задачи.

• Состояние: Обозначает текущее состояние окружающей среды.

• Политика: Это план или просто стратегия, реализуемая агентом для определения следующего действия на основе текущего состояния.

• Стоимость: Это требуемый доход для долгосрочной скидки по сравнению с краткосрочным вознаграждением.

• Значение Функция: Указывает общую сумму вознаграждений или стоимость состояний.Это агент, запускаемый из этого состояния.

• Модель окружающей среды: Чтобы имитировать поведение окружающей среды и помогать делать выводы или идеи, требуется модель окружающей среды. Он также определяет, как будет вести себя окружающая среда.

• Методы на основе моделей: Это режим различных методов для решения задач обучения с подкреплением.

• Значение Q или значение действия: Значение Q почти аналогично значению, но отличается только тем, что оно принимает текущее действие как дополнительный параметр.

Далее добавлено, существует два типа обучения с подкреплением;

Позитивное обучение с подкреплением, , когда эпизод действия возникает из-за определенного поведения, которое увеличивает мощность и количество частот поведения, так что оно оказывает положительное влияние на поведение.

Он максимизирует эффективность и производительность государства, а также способствует изменениям в долгосрочной перспективе. Но иногда чрезмерное количество вознаграждений может обременять государства, что может снизить результаты.

Обучение с отрицательным подкреплением, , когда отрицательное состояние можно избежать или остановить, чтобы усилить поведение и получить соответствующее вознаграждение. Это увеличивает поведение и придает сопротивление до минимального параметра производительности. Он сохраняет только минимальное поведение для удовлетворения требований.

Наряду с более продвинутыми функциями и технологиями, всегда есть некоторые подводные камни со всеми методами. То же самое и в случае обучения с подкреплением: вы должны обнаружить, что в его процессе активно участвуют разработанные награды или даже присуждаемые функции, даже различное количество параметров может влияют на скорость обучения агента.

В зависимости от природы окружающей среды наблюдаемость может варьироваться полностью или частично, например, реальная среда может быть нестационарной и иметь частичную наблюдаемость.

Характеристики и применение обучения с подкреплением

Когда вам нужно понять, какая ситуация требует действия, когда вы хотите выяснить, какое действие дает максимальное количество вознаграждений в течение длительного периода времени, вам, вероятно, понадобится метод обучения с подкреплением.Кроме того, обучение с подкреплением играет решающую роль для того, чтобы получить склоняющегося агента с функцией вознаграждения и оценить возможную процедуру или метод, когда вы хотите получить наибольшее вознаграждение.

При таком количестве специальностей обучение с подкреплением проявляет следующие характеристики:

• Исключено руководителем и имеет только реальный номер или сигнал вознаграждения

• Принятие соответствующего решения в последовательном порядке

• Награды за каждое действие в задачах с подкреплением

• Отсроченная обратная связь для действий

• Для определения успешных данных по действиям агента

Обучение с подкреплением имеет широкий спектр приложений, основанных на вознаграждении или опыте действий;

• Робототехника для промышленной автоматизации,

• Машинное обучение и обработка данных

• Создание обучающих систем по индивидуальному обучению

• Различные аспекты материалов по требованию студентов

• Планирование и разработка стратегий для бизнеса

• Управление движением самолетов и роботов

Давайте узнаем, чем обучение с подкреплением отличается от обучения с учителем?

• При обучении с учителем набор обучающих данных имеет свой собственный ключ ответа, так что, когда модель обучается, включая определенные наборы правильных ответов, в противоположность тому, что без набора обучающих данных, агент подкрепления решает, что и как выполнять для данной задачи. чтобы получить награду или опыт.

• При обучении с учителем решение принимается на основе исходных данных, предоставленных в начале, тогда как обучение с подкреплением дает множество способов для последовательного принятия решений.

• Обучение с учителем последовательно работает с заданными образцами данных или примерами в заданном наборе данных, в отличие от обучения с подкреплением, которое сначала взаимодействует с окружающей средой, а затем работает соответствующим образом.

• Каждое принятие решений независимо друг от друга в контролируемом обучении, так что ярлыки предоставляются для каждого решения, в отличие от этого, при обучении с подкреплением каждое решение зависит от других сущностей, в соответствии с которыми ярлыки предназначены для всех зависимых решений.

Обучение с учителем и обучение с подкреплением различаются

• В основном вы обнаружите, что контролируемое обучение начинается с интерактивной программной системы или приложения, тогда как обучение с подкреплением опирается на ИИ, оно поддерживает и работает с моделями на основе ИИ, где человеческое взаимодействие является обычным явлением.

Компоненты обучения с подкреплением

Обучение с подкреплением включает в себя главного агента и среду в качестве основных элементов, но также имеет другие четыре подкомпонента;

Политика: Это своего рода изображение от признанного состояния окружающей среды до шагов, которые необходимо предпринять в этих состояниях. Политика — это не что иное, как ядро ​​для агентов обучения с подкреплением, ее достаточно, чтобы определять поведение.Может быть стохастик, определяющий случайные вероятности для отдельных действий.

Награды: На каждом этапе среда отправляет одно вознаграждение агенту обучения с подкреплением. Единственная цель агента — максимизировать общую награду, которую он получает в глубоком поле. Что может быть хорошим или плохим сигналом для агента, зависит от количества полученных наград. Это может быть стохастическая функция состояния и действия.

Значение Функция: Определяет полезность состояния, т.е.е. начиная с текущего состояния, общее количество вознаграждения, которое агент ожидает получить до будущего. Поскольку вознаграждения фиксируют прямое и фундаментальное преимущество состояний окружающей среды, ценности показывают долгосрочные преимущества состояний, следующих за состояниями, которые, вероятно, будут поддерживать, и вознаграждениями, доступными в этих состояниях.

Например, состояние пытается произвести низкое мгновенное вознаграждение и по-прежнему имеет высокую базовую ценность, потому что за ним постоянно следуют другие состояния, которые также производят высокие вознаграждения, или наоборот.

Модель среды: Она обеспечивает поведение среды, что в дальнейшем позволяет анализировать поведение среды. Например, для данного состояния и действия существующая модель предсказывает следующее результирующее состояние и следующее вознаграждение на основе последствий модели. Методы, основанные на моделях, предпочтительны для решения задач обучения с подкреплением [1].

Заключение

Надеюсь, вам понравилось читать этот блог. Я представил вам базовую концепцию обучения с подкреплением и его рабочий элемент. Сегодня подкрепление стало прекрасным полем для изучения и изучения. В этой области были сделаны серьезные разработки, и многие другие еще впереди. В этом блоге рассказывается о механизме и рабочей теории обучения с подкреплением. Базовое вступление к характеристикам и применению также рассмотрено во время написания блога.

Чтобы узнать о других блогах по аналитике и новым технологиям, прочтите «Действия по аналитике».

Какова характерная прочность стальной арматуры?

Термин «характеристическая сила» означает то значение, ниже которого должны падать не более 5% результатов испытаний.Согласно стандарту 456: 2000, характеристическая прочность арматурной стали эквивалентна минимальному пределу текучести или 0,2% доказательства напряжения. Оценки характеристической прочности для различных марок сталей и их минимального относительного удлинения в процентах. Характерной нагрузкой является отвал, вероятность превышения которого в течение срока службы конструкции составляет 5%. Предположим, что характерная нагрузка конструкции составляет 30 МПа, означает, что вероятность того, что нагрузка превысит 30 МПа, составляет 5% в течение ожидаемого срока службы конструкции.

Обычно используемые стали:

• Стержни из мягкой стали, регулируемые по стандарту is-432
• Деформированные стержни с высоким пределом текучести (HYSD). Два типа стержней HYSD:

1) Горячекатаные прутки HYSD в соответствии с ISO-1139.

2) Холоднодеформированные стержни HYSD в соответствии с ISO-1786. Их иначе называют холоднокручеными деформированными стержнями (CTD) или торовой сталью. Наиболее часто используемые штанги HYSD для работы RCC — штанги CTD.

Характеристика предела текучести стального или стального стержня с резьбой может быть охарактеризована как базовое давление текучести или 0. 2% поверки для стали, не имеющей положительного предела текучести. Как показывает способность, модуль универсальности стали принят равным 200000 н / мм2. Его действительно характерная прочность на сжатие RCC. Обозначается числовой частью в документации по m20, m25, m30 и т. Д. Это подразумевает, каким было качество сжатия RCC-квадратов из бетонных блоков 15 * 15 * 15 см после 30 дней пропитки водой, из которых 90-95% квадратов не бомбят под этой кучей всего за 5% отказов. Характерная прочность стальной арматуры — это параметр материала, который обычно требуется для конструкций из железобетона.Согласно Еврокоду 2, характеристический предел текучести стальной арматуры (fyk) должен находиться в диапазоне от 400 МПа до 600 МПа, а расчетный предел текучести (fyd) должен находиться в диапазоне от 400 МПа до 600 МПа, а плановый предел текучести. качество (fyd) следует предполагать в зависимости от fyk. Еврокод 2 определяет, что fyk применим только к конкретной конструкции, в то время как качество (re) текучести, полученное в результате испытаний (en 10080: 2005), идентифицируется с характеристическим пределом текучести (fy), предполагаемым в зависимости от установленных уровней качества.Единичная оценка fy должна быть более примечательной, чем базовая ценность, а не самая большая ценность, и средняя ценность (m) должна соответствовать связи: m ≥ cv + a, где cv — продвинутая оценка торговой марки и желание быть параметром.

Типичная кривая напряжения-деформации монотонно нагруженной (деформированной) арматуры из низкоуглеродистой стали. Изгибы показывают нижележащую гибкую деталь, уровень текучести, то есть предел текучести, после которого напряжение увеличивается с почти нулевым приращением напряжения, диапазон затвердевания деформации, в котором напряжение снова увеличивается с деформацией, наконец, диапазон, в котором давление падает выключен, пока не произойдет перерыв.Наклон прямой универсальной части изгиба говорит о модуле гибкости стали. Беспокойство по поводу предела текучести, называемого качеством текучести, является важным свойством стальной арматуры. Армирование обычно характеризуется пределом текучести. Важное свойство опорных стержней, иначе называемых арматурными стержнями, — давление текучести или характеристическая прочность. Для стержней HYSD это иначе называется условным пределом текучести 0,2%. Это связано с тем, что в отличие от стержней MS, зона текучести стержней HYSD на графике зависимости давления от деформации не очень хорошо охарактеризована.Таким образом, давление по сравнению с деформацией 0,2%, полученной путем притягивания линии, соответствующей прямой части графика зависимости давления от деформации, рассматривается как давление текучести или качество текучести для стержней HYSD, поскольку это дает действительно предсказуемую ценность.

Steeloncall

12 июн, 2020

Характеристики прочности и пластичности стальных арматурных стержней, фрезерованных из металлолома

Реферат

Были исследованы физические и химические свойства стальных арматурных стержней, фрезерованных из металлолома, таких как детали автомобилей и устаревшее оборудование в некоторых развивающихся странах.В настоящее время нет достаточной информации о фактическом поведении этих стальных арматурных стержней, которые уже используются в конструкционном бетоне для строительства всех типов зданий, мостов, гидротехнических сооружений и т. Д., Но они классифицируются как низкоуглеродистая сталь в проектных спецификациях. . Текущее состояние техники может означать, что конструкция из железобетона в таких странах может быть не полностью надежной. Основные наблюдения, сделанные в отношении физических свойств, заключаются в том, что для типа мягкой стали, производимой в Гане из вторично переработанной стали, характеристическая прочность на растяжение слишком высока с очень небольшим удлинением, что приводит к ограниченной пластичности по сравнению со стандартной мягкой сталью и сталью с высоким пределом текучести. .На стержнях не наблюдалось сужения и разрушения чашки и конуса, подобных тем, которые наблюдались в случае стандартных гладких стержней из мягкой стали. Бетонные балки, армированные такими стержнями, были изготовлены на основе конструкции из нижнего армированного бетона и испытаны при монотонной или циклической нагрузке для изучения поведения балок при изгибе. Испытанные балки показали небольшой прогиб и очень низкую пластичность и деформацию перед схлопыванием. В данной статье представлено описание экспериментальных исследований, проведенных на стальных стержнях и железобетонных балках.Включены наблюдения за физическими и химическими свойствами стальных стержней, а также за пределом прочности, прогибами в середине пролета и шириной трещины при монотонных и циклических нагрузках на балки.

Ключевые слова

Стальные стержни

Бетон

Прочность

Пластичность

Нагрузка

Прогиб

Рекомендуемые статьиЦитирующие статьи (0)

Полный текст

Copyright © 2002 Elsevier Science Ltd. Все права защищены.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Frontiers | Чувствительные к подкреплению черты личности, связанные со страстью в гетеросексуальных интимных отношениях: исследование fNIRS

Введение

Согласно треугольной теории любви, есть три компонента любви: страсть, близость и приверженность (Sternberg, 1986).Все три компонента подвержены изменениям со временем, среди которых страсть является наиболее изменчивой (Ahmetoglu et al., 2010). Страсть относится к сильному желанию к другому человеку, включая сексуальное возбуждение (Sternberg, 2006). Нейрофизиологические исследования показали, что элемент сексуального желания в страсти одновременно независим и измерим (Diamond and Dickenson, 2012). Два исследования с помощью фМРТ показали, что области мозга, активируемые страстью, отличаются не только от областей, активируемых восхищением и приверженностью, но также и от областей, активируемых сексуальным возбуждением (Aron et al. , 2005; Xu et al., 2011). Концепция страсти без сексуального элемента согласуется с определением Валлерана, в котором страсть рассматривается как сильная склонность к нашим любимым, которая заставляет нас думать о них как о очень важных и, следовательно, побуждает нас вкладывать свое время и энергию в наши отношения с ними (Vallerand et al., 2003). Очень страстные люди склонны оценивать своих любовников как более привлекательных и заслуживающих доверия (Gunaydin, DeLong, 2015). Однако немногие исследования изучали, какие люди проявляют большую страсть в интимных отношениях.Цель нашего исследования — сосредоточиться на страсти без сексуального элемента с помощью экспериментальной парадигмы страсти, основанной на предыдущих исследованиях, которые эффективно контролируют сексуальное возбуждение и исследуют взаимосвязь между чертами личности и страстью в интимных отношениях.

Основываясь на теории личности Айзенка, предложил теорию чувствительности к подкреплению (RST), а затем опубликовал исправленную версию своей теории (Gray and Mcnaughton, 2000). Согласно пересмотренной теории, существуют три интерактивные нейробиологически обоснованные системы, которые влияют на поведение.Система активации поведения (BAS) активируется условными и безусловными сигналами аппетита о вознаграждении или ненаказании, и она инициирует поведение приближения и приводит к положительным эмоциональным переживаниям. Система борьбы, бегства и замораживания (FFFS) активируется условными и безусловными отвращающими стимулами и связана с чувствами гнева и страха. Система подавления поведения (BIS) активируется конфликтом между BAS и FFFS и связана с чувством тревоги (McNaughton and Corr, 2004; Smillie et al., 2006). С точки зрения личностных черт чувствительность к наказанию отражает комбинированную функцию FFFS и BIS, а чувствительность к вознаграждению отражает функционирование BAS (Corr, 2004). Несколько исследований фМРТ, проведенных в последние годы, подтвердили нейрофизиологическую основу RST, связав чувствительность к наказанию и вознаграждению с анатомическими различиями в лимбической и лобно-стриатальной областях (Adrián-Ventura et al. , 2019a, b). Черты личности, чувствительные к вознаграждению и наказанию, также можно измерить с помощью показателей самооценки, состоящих из шкал чувствительности к наказанию и вознаграждению, разработанной на основе RST (Carver and White, 1994; Torrubia et al., 2001). В настоящее время RST широко используется в исследованиях зависимого поведения и управления человеческими ресурсами, а также в прогнозных исследованиях психологических расстройств и психических заболеваний (Hutchison et al., 2013; Schreurs et al., 2014; Hemel-Ruiter et al. , 2015), но в исследованиях интимных отношений ему уделялось мало внимания.

Людей, увлеченных интимными отношениями, сильно привлекают их партнеры; они готовы подойти к ним и вкладывать время и энергию в своих партнеров.Эта тенденция к сближению с партнерами похожа на подходящее поведение чувствительных к вознаграждению индивидов в теории RST. В отличие от близости и приверженности страсть в интимных отношениях отражает возбуждающее эмоциональное возбуждение, при котором люди приписывают причину своего эмоционального возбуждения своему партнеру (Berscheid and Walster, 1974). В классических экспериментах с подвесным мостом к прохожим-мужчинам подходила либо на вызывающем страх подвесном мосту, либо на не вызывающем страх мосту привлекательная женщина-интервьюер, которая просила их заполнить анкеты, содержащие изображения Тематического теста на апперцепцию (TAT).Результаты показали, что сексуальное содержание историй, написанных испытуемыми на мосту возбуждения страха, и тенденция этих испытуемых к попыткам постэкспериментального контакта с женщиной-интервьюером были значительно выше, что указывает на то, что эмоциональное возбуждение в опасных ситуациях имеет тенденцию к увеличению людей. физиологическая реакция, которую они могут ошибочно принять за страсть к незнакомцам, что приводит к усилению приближающегося поведения (Dutton and Aron, 1974). Хотя «эффект подвесного моста» может хорошо объяснить возрастающее поведение приближающегося человека, кроме того, мы думаем, что люди, которые с большей вероятностью пересекают опасные подвесные мосты, также могут быть склонными к риску людьми, которые имеют более высокий уровень страстного возбуждения и более высокий уровень возбуждения. приближение поведения по отношению к другим.Предыдущие исследования показали, что черты характера, чувствительные к вознаграждению, связаны с рискованным поведением (Romer et al., 2016), а сверхактивные схемы вознаграждения усиливают рискованное поведение подростков (Galvan et al., 2006; Van Leijenhorst et al., 2010). ). Согласно RST, люди с чувствительной к вознаграждению личностью более склонны к поведению приближения, которое очень похоже на усиление страстного поведения приближения при эмоциональном возбуждении. Однако люди, склонные к наказанию, с большей вероятностью будут проявлять сдерживающее поведение и избегать риска, что вряд ли будет способствовать усилению страстного возбуждения.Исходя из этого, мы предлагаем гипотезу о том, что страсть связана с индивидуальной чувствительностью к вознаграждению — люди с высокой чувствительностью к вознаграждению с большей вероятностью будут иметь более высокий уровень страсти в интимных отношениях.

Некоторые исследования с использованием изображений мозга подтвердили корреляцию между цепями вознаграждения в мозгу и страстным возбуждением в интимных отношениях. Например, Aron et al. (2008) обнаружили, что страстное возбуждение регулируется нейротрансмиттерами дофамином и серотонином, которые контролируют эмоции вознаграждения в определенных областях мозга.Активация центра вознаграждения, богатого дофамином, у партнеров, которые были женаты более 10 лет и сообщили, что все еще любят друг друга, наблюдалась, когда участникам показывали фотографию своего партнера (Acevedo et al., 2012). Эти результаты согласуются с предыдущими исследованиями романтической любви на ранней стадии, связанной с активацией в правой вентральной тегментальной области (VTA) и хвостатой части, как это наблюдалось, когда партнеры впервые влюбились, и согласуются с их субъективными отчетами (Bartels and Zeki, 2000). ; Арон и др., 2005; Ортиге и др., 2007; Xu et al., 2011). Два исследования с помощью фМРТ показали, что связанные с страстью области мозга перекрываются с областями мозга, мотивированными вознаграждением, такими как правое медиальное хвостатое ядро ​​и другие области мозга, стимулирующие вознаграждение, ориентированные на допамин (Bartels and Zeki, 2004; Aron et al. , 2005). ). Исследования Fisher et al. (2016), также используя фМРТ, поддерживает эту точку зрения: чувство интенсивной романтической любви затрагивает области системы вознаграждения мозга, в частности, богатые дофамином области, включая вентральную тегментальную область, которая также активируется во время наркотической и / или поведенческой зависимости.Это связано с тем, что опыт романтической любви разделяет пути вознаграждения с рядом веществ и поведенческих зависимостей. Поведение зависимости тесно связано с BAS, которая активируется сигналами вознаграждения и запускает подходящее поведение (Hemel-Ruiter et al., 2015). Таким образом, эти исследования подтвердили, что страстное возбуждение в интимных отношениях тесно связано с механизмами вознаграждения на нейрофизиологическом уровне.

Функциональная ближняя инфракрасная спектроскопия (fNIRS) — это недавно разработанный метод функциональной визуализации мозга, который использовался в самых разных областях, включая поведенческие исследования, нейробиологию, спортивную медицину и интерфейсы мозг-компьютер (BCI) (Bhutta et al., 2015; Насир и Хонг, 2015; Hong et al., 2017; Zhang et al., 2019). fNIRS особенно подходит для изучения личности, поскольку он может исследовать корковые реакции в естественных условиях по сравнению с другими методами функциональной визуализации мозга, такими как ПЭТ и функциональная МРТ (Boas et al., 2004; Sato et al., 2007). Благодаря прекрасному временному разрешению испытуемые могут говорить сидя с открытыми глазами. fNIRS решает одну из основных проблем функциональных нейровизуализационных исследований личности: отсутствие естественной обстановки во время нейровизуализации (Sato et al., 2012).

Основываясь на предыдущем исследовании, мы предположили, что люди с разной чувствительностью к вознаграждению будут различаться в своих субъективных отчетах об уровне страсти в интимных отношениях, и эти различия будут отражаться в паттернах активации префронтальной коры. В первом исследовании мы проверили корреляцию между уровнем страсти и чувствительностью к подкреплению. Во втором исследовании мы использовали fNIRS для изучения нейрофизиологических взаимодействий между чувствительностью к вознаграждению и эмоциональным возбуждением.

Исследование 1

Материалы и методы

Участников

Мы набрали 812 участников в этот анкетный опрос, и в требованиях к набору было указано, что участниками должны быть студенты колледжа, которые в настоящее время влюблены. В общей сложности 256 участников заполнили анкеты с помощью анкеты на месте происшествия. Остальные участники набирались за счет рекламы на кампусах университетов в нескольких городах. В общей сложности 556 студентов колледжей связались с нами, выразив интерес к анкетному опросу.Затем мы разослали анкеты, сертификат этики и форму информированного согласия по электронной почте. Всего было возвращено 676 действительных анкет, а 126 недействительных анкет были исключены, поскольку продолжительность текущих отношений превышала 3 года. Таким образом, для анализа было получено 550 действительных анкет, что соответствует эффективному показателю 81,36%. Среди участников было 254 мужчины и 296 женщин, средний возраст составлял 19,45 ± 1,27 и 20,07 ± 1,71 года, соответственно, а средняя продолжительность отношений составляла 12.45 ± 10,42 мес. Это исследование было одобрено этическим комитетом Тяньцзиньского педагогического университета. Информированное согласие было получено от всех участников.

Анкеты

Чувствительность к наказанию и чувствительность к вознаграждению Анкета

SPSRQ — это широко используемый опросник для самооценки чувствительности к подкреплению. Шкала была составлена ​​Torrubia et al. (2001) и содержит в общей сложности 48 вопросов «да / нет». Он состоит из двух подшкал по 24 пункта в каждой: чувствительность к наказанию (далее СП) и чувствительность к вознаграждению (далее СП).Четные предметы принадлежат SR, а нечетные — SP. Баллы по каждой шкале можно получить, сложив все «да» ответы. Коэффициенты внутренней согласованности для двух подшкал составили 0,83 и 0,76, а надежность трехмесячного повторного тестирования составила 0,81 и 0,87 для SP и SR, соответственно (Torrubia et al. , 2001). В этом исследовании коэффициенты внутренней согласованности для подшкал SP и SR составили 0,84 и 0,77 соответственно.

Треугольные весы

TLS — это шкала из 45 пунктов, разработанная Штернбергом (1997), состоящая из трех подшкал близости, страсти и приверженности.Первые 15 пунктов шкалы отражают близость, вторые 15 — страсть, а последние 15 — приверженность. Для оценки степени согласия используется семибалльная шкала типа Лайкерта (от 1 — «Совсем нет» до 7 — «Чрезвычайно»). Баллы для каждой группы из 15 пунктов складываются, чтобы получить общий балл. Высокие баллы означают более высокий уровень близости, страсти и приверженности. Коэффициенты внутренней согласованности трех подшкал оказались равными 0,91, 0,94 и 0,94 соответственно (Sternberg, 1997).Коэффициенты внутренней согласованности по подшкалам близости (далее TLS-I), страсти (далее TLS-P) и приверженности (далее TLS-C) составили 0,94, 0,90 и 0,94. , соответственно.

Весы страстной любви

PLS был составлен Хэтфилдом и Спречером (1986) для измерения уровня страсти людей в романтических отношениях. Шкала содержит в общей сложности 30 пунктов с использованием метода оценки из девяти баллов, при этом более высокий общий балл означает более высокий уровень увлеченности.Внутренняя согласованность шкалы, найденная разработчиками шкалы, составила 0,94. Коэффициент внутренней согласованности в этом исследовании составил 0,94.

Анализ данных

SPSS 22.0 использовался для проведения описательной статистики и корреляционного анализа демографических переменных и оценок, полученных с помощью SPSRQ, TLS и PLS.

Результаты

Описательная статистика и корреляционный анализ

Таблица 1 показывает описательную статистику для демографических и основных переменных, а также корреляционный анализ между переменными.Чувствительность к вознаграждению положительно коррелировала как с PLS ( r = 0,129, p <0,01), так и с TLS-P ( r = 0,139, p <0,01), то есть люди с более высокой чувствительностью к вознаграждению имели более высокий уровень страсти. Также была обнаружена положительная корреляция между чувствительностью к вознаграждению и количеством предыдущих отношений (любовных переживаний) ( r = 0,098, p <0,05), причем более высокая чувствительность к вознаграждению соответствует большему количеству предыдущих отношений.Однако чувствительность к наказанию отрицательно коррелировала с TLS-I ( r = -0,167, p <0,01) и TLS-C ( r = -0,142, p <0,01), что указывает на лиц с более строгим наказанием. У чувствительности был более низкий уровень близости и приверженности своим партнерам, о которых они сообщают сами.

Таблица 1. Средние значения, стандартные отклонения и коэффициенты корреляции демографических и анкетных переменных.

Обсуждение

Чувствительность к вознаграждению и страсть

Результаты, полученные с помощью двух измерений страсти (PLS и TLS), показали, что только чувствительность к вознаграждению положительно коррелировала со страстью, в то время как чувствительность к наказанию отрицательно коррелировала с близостью и приверженностью.Эти результаты подтверждают нашу гипотезу о том, что страсть связана только с личностной чертой, чувствительной к вознаграждению, а не с чувствительной к наказанию личностной чертой. С физиологической точки зрения страсть — это движущая сила, которая полностью отличается от близости и обязательств. Согласно классическому анализу любви, страсть возникает из двух факторов: эмоционального возбуждения и веры в то, что любимый человек является причиной эмоционального возбуждения (Berscheid and Walster, 1974). В сочетании с пересмотренной теорией Грея (Gray and Mcnaughton, 2000) BAS опосредует реакции на аппетитные стимулы (условные и безусловные аппетитные сигналы вознаграждения) и инициирует подходящее поведение.Лица с высокой чувствительностью к вознаграждению (сильная BAS) должны быть наиболее реактивными по отношению к вознаграждению, что приведет к большему поведению подхода по сравнению с людьми с низкой чувствительностью к вознаграждению (слабая BAS). Сильно страстные люди более склонны к поведению приближения при эмоциональном возбуждении, как в «эффекте подвесного моста» (Dutton and Aron, 1974), который очень похож на чувствительность к высокому вознаграждению.

Наказание за чувствительность и близость / приверженность

В этом исследовании чувствительность к наказанию коррелировала с близостью и приверженностью, но не со страстью.Близость включает общие черты любовных отношений, такие как понимание, общение, поддержка и обмен. Приверженность относится к решимости посвятить себя любви и стремиться поддерживать ее (Sternberg, 1986). По сравнению со страстью, которая является движущей силой, близость и приверженность кажутся более подверженными влиянию интерактивных межличностных отношений. Согласно пересмотренной теории, FFFS отвечает за опосредование реакций на все отталкивающие стимулы, инициирует поведение избегания и побега и связана с эмоцией страха.BIS отвечает за разрешение конфликта целей (например, между BAS [подходом] и FFFS [избеганием]), и этот процесс порождает состояние тревоги (Gray and Mcnaughton, 2000). Чувствительность к наказанию отражает комбинированное функционирование FFFS / BIS, но FFFS больше ассоциируется с общей чувствительностью к наказанию (Corr, 2004). Лица с высокой чувствительностью к наказанию (сильная FFFS / BIS) должны наиболее активно реагировать на наказание и демонстрировать больше поведения избегания и неприятия риска по сравнению с людьми с низкой чувствительностью к наказанию (слабая FFFS / BIS).Следовательно, чувствительность к наказанию вряд ли будет способствовать усилению страстного возбуждения. FFFS особенно ассоциируется с гневом, страхом и поведенческой инициацией (например, партнер демонстрирует активное избегание отталкивающего стимула или начинает драку, когда сталкивается с отталкивающим стимулом в интимных отношениях). Предыдущие исследования показали, что люди с высоким уровнем поведения избегания часто подозревают других и редко делятся своими чувствами, мыслями и надеждами со своим партнером (Ein-Dor et al. , 2011). Когда партнер просит утешения и поддержки, такие люди действуют более негативно, а иногда даже становятся раздраженными, уменьшая свою близость (Campbell et al., 2001) и привязанность (Mikulincer and Shaver, 2007) к своему партнеру, что приводит к снижению качество их интимных отношений.

Таким образом, результаты исследования 1 подтверждают RST, а личностные черты чувствительности к вознаграждению и наказанию связаны со всеми тремя компонентами любви. В отличие от близости и приверженности страсть однозначно связана с чувствительностью к вознаграждению.

Исследование 2

Материалы и методы

Участников

В исследовании 2 приняли участие 46 студентов колледжа, которые в данный момент были влюблены, и продолжительность текущих отношений составляла не более 3 лет. Мы набирали студентов, размещая объявления о найме в университетских городках. Выборка была отдельной от набранной в исследовании 1. Четыре участника не были включены в анализ из-за больших артефактов движения, и, следовательно, набор данных окончательного анализа включал 42 участника со средним возрастом 21 год.96 ± 2,42 года. В соответствии с оценками подшкалы SR SPSRQ участники были разделены на две группы: группа с высокой чувствительностью к вознаграждению (SR-H, n = 21, 12 мужчин и 9 женщин) и группа с низкой чувствительностью к вознаграждению (SR- L, n = 21, 8 мужчин и 13 женщин) со средними баллами по подшкале SR 13,14 ± 1,82 и 7,95 ± 2,16, соответственно, и результаты теста t подтвердили, что между двумя группами была значительная разница ( t = 8,422, df = 40, p <0.001). Все участники были правши, с нормальным зрением или исправленной остротой зрения и без психических заболеваний в анамнезе. Кроме того, не было отмечено никаких сообщений о конфликтах с их партнерами в течение недели перед визитом. Это исследование было одобрено этическим комитетом Тяньцзиньского педагогического университета. Каждый участник предоставил письменное информированное согласие до начала эксперимента и получил денежное вознаграждение после эксперимента.

Экспериментальное оборудование

Использовалась система fNIRS производства Shimadzu Corporation (LABNIRS / 16, Shimadzu Corporation, Киото, Япония).Активность головного мозга в коре головного мозга контролировалась тремя полупроводниковыми лазерами с длинами волн 780 ± 5 нм, 805 ± 5 нм и 830 ± 5 нм соответственно, а затем трансформировалась в изменения концентрации кортикального гемоглобина с использованием модифицированного метода Бера – Ламберта. закон (MBLL). Концентрация гемоглобина измерялась на основе трех показателей: оксигемоглобина (HbO), дезоксигемоглобина (HbR) и общего гемоглобина (HbT). Было обнаружено, что HbO более чувствителен к изменениям активности мозга во время моделирования задачи, чем HbR и HbT (Hoshi et al., 2001). Поэтому изменение концентрации HbO в коре головного мозга было выбрано в данном исследовании в качестве индикатора анализа (с частотой дискретизации 11 Гц).

Экспериментальные материалы

Мы сделали экспериментальные фотографии партнеров и друзей участников. Экспериментальные фотографии были сделаны на расстоянии 1 м людей с нейтральным выражением лица, неэкспонированными зубами, без макияжа или аксессуаров. Трое партнеров и двое друзей не находились поблизости, поэтому их попросили предоставить фотографии, сделанные по мере необходимости.Adobe Photoshop использовался для обработки всех фотографий, управления яркостью и контрастом, а также удаления лицевых следов, таких как невусы и пятна. Экспериментальный материал был представлен на 17-дюймовом дисплее с разрешением 2048 × 1536 пикселей. Все изображения были оцифрованы и представлены в черно-белом цвете с одинаковой яркостью и контрастом; они тоже были все одного размера. Все фотографии были сделаны только фронтально над шеей.

Во избежание влияния на участников внешности незнакомцев, в том числе таких факторов, как красота или эксцентричность, финальные экспериментальные материалы двух фотографий незнакомцев (мужчины и женщины) были заранее отобраны 30 классниками (15 мужчин и 15 человек). женщина) от 16 студентов (8 мужчин и 8 женщин), которые вызвались предоставить фотографии в качестве экспериментальных материалов.Их попросили оценить фотографии внешности каждого незнакомца от высокого до низкого и выбрать самые «средние» или общие фотографии незнакомцев. Коэффициент Кендалла для оценки фотографии ( W, = 0,87) показал хорошую согласованность.

Экспериментальный образец

Использовался смешанный дизайн 2 (тип участника) × 3 (тип фотографии). Тип участника представлял собой переменную между субъектами, состоящую из высокой и низкой чувствительности к вознаграждению. Тип фотографии — это внутренняя переменная, состоящая из трех уровней: партнер, друг и незнакомец.Было показано, что большая интенсивность страстной любви к партнеру связана с большей точностью правильного отличия лица партнера от лица друзей и незнакомцев (Nakamura et al., 2017). Люди, получившие высокую оценку страсти, также склонны оценивать фотографии своего возлюбленного как более привлекательные и заслуживающие доверия (Gunaydin and DeLong, 2015). Поэтому мы использовали ту же экспериментальную парадигму, чтобы вызвать страсть через вспоминание событий, связанных с фотографией партнера, которая обычно использовалась исследователями изображений мозга в области романтической любви (Aron et al., 2005; Xu et al., 2011).

Экспериментальные процедуры

После прибытия участники сделали 5-минутный отдых в лаборатории, а затем экспериментальные инструменты были помещены на участника после того, как они адаптировались к комнатной температуре. Перед формальным началом экспериментальной процедуры участникам позволяли сидеть в тишине в течение 3 минут, и собирали исходные значения концентрации HbO. После 3 минут отображения пустого экрана на экране появился первый фокус, и экспериментальная процедура была завершена, как описано ниже (см. Рисунок 1).

Рисунок 1. Методика эксперимента.

(1) Презентация стимулов: после представления точки фокусировки 300 мс в центре экрана участникам были представлены фотографии их партнеров, друзей и незнакомцев. От участников требовалось вспомнить свой счастливый совместный опыт, когда показывались фотографии партнеров и друзей, и их просили избегать сексуальных аспектов при воспоминании событий, связанных с партнером (Aron et al., 2005; Xu et al., 2011). Когда им показывали фотографии незнакомцев, их просили не вспоминать события, связанные с друзьями или партнерами. Время презентации каждой фотографии составляло 30 000 мс.

(2) Задание на отвлечение: в промежутке между стимулами было представлено случайное число, и участникам было предложено выполнить задание обратного счета. Это задание требовало, чтобы участники продолжали вычитать 7 из представленного числа (например, 842-7 = 835-7 = 828-7 =…), пока число не исчезло. Продолжительность предъявления числа составила 20 000 мс после фотографий друзей / незнакомцев и 40 000 мс после фотографий партнеров.Эта разница в продолжительности задачи на отвлечение была реализована потому, что на устранение эмоциональных реакций на фотографии партнеров (сильно возбуждающие стимулы) уходит больше времени по сравнению с фотографиями друзей и незнакомцев (слабо возбуждающие стимулы), таким образом восстанавливая нейрофизиологический базовый уровень и избегая побочный эффект (Aron et al., 2005). Стартовые номера каждого этапа задания на отвлечение генерировались случайным образом.

Вышеупомянутые шесть блоков были повторены шесть раз, а экспериментальная процедура длилась примерно 17 мин.Порядок изображений стимулов первой стадии (низкое или высокое возбуждение) был сбалансирован среди участников. После эксперимента участники прошли простое записанное интервью, в котором их попросили описать события, которые они вспомнили, а также общее содержание этих событий, а также выполнили ли они задание обратного счета на этапе задания на отвлечение.

Расположение зонда

Была принята многоканальная схема расположения 3 × 9 с использованием 14 эмиттеров и 13 детекторов.Два типа зондов были распределены поочередно на расстоянии 3 см друг от друга, в результате чего образовалось 42 канала (см. Рисунок 2). Зонды размещались по международной системе 10–20 ЭЭГ; таким образом, зонд Т8 располагался в точке Fpz и располагался в префронтальной доле мозга. Мы выбрали префронтальную кору в качестве измеряемой области, поскольку в предыдущих исследованиях сообщалось, что префронтальная кора связана как с личностью, так и с вознаграждением (Turner et al., 2003; Van Leijenhorst et al., 2010; Sato et al., 2012; Икеда и др., 2014; Oonishi et al., 2014). Используя трехмерный локатор, соответствие между координатами пространства Монреальского неврологического института и анатомической автоматической маркировкой (AAL) было получено путем регистрации вероятности (Jang et al., 2009). Обратитесь к соответствующим позициям максимального покрытия каждого канала, перечисленным в дополнительных материалах, для получения дополнительной информации.

Рисунок 2. Расположение каналов fNIRS. Синий блок представляет позицию Fpz.

Анализ данных сигналов fNIRS

Данные были обработаны с помощью набора инструментов NIRS-Statistical Parametric Mapping (NIRS-SPM) (версия; v.4.1) с использованием операционной среды MATLAB (Ye et al., 2009). Извлеченный сигнал fNIRS подавлялся и дрейфовал с использованием метода минимальной длины описания вейвлета (Jang et al., 2009). Затем дрейф и искусственные шумы (например, движение головы) были исключены с помощью функций гемодинамического ответа (HRF). Степень реакции, вызванной экспериментальными задачами в ответ на опорную волну (значение бета) на каждом канале, была оценена с помощью общей линейной модели (GLM) для получения подгоночного коэффициента β, и временная автокорреляция этого процесса была скорректирована с использованием метод предварительного окрашивания.

Согласно экспериментальному плану, SPSS 22.0 использовался для выполнения тестов дисперсионного анализа с повторными измерениями (ANOVA) для статистического анализа β в различных условиях задачи и для разных каналов. Все значения p взаимодействия 42 каналов были подвергнуты коррекции частоты ложных открытий (FDR), которая широко применяется в функциональной нейровизуализации, чтобы избежать ошибки I типа при одновременном тестировании большого количества каналов (Singh and Дэн, 2006). Таким образом, были сохранены только значимые каналы ( p <0,05). После дисперсионного анализа каждого значимого (скорректированного с помощью FDR) канала была проведена коррекция Бонферрони, чтобы контролировать частоту ошибок типа I в простом анализе эффекта и апостериорных сравнениях. На рисунках 5, 6 показано изменение усредненных подгоночных коэффициентов β HbO с их стандартными ошибками, определенными с помощью двустороннего дисперсионного анализа, когда группы с высокой / низкой чувствительностью к вознаграждению смотрели на разные типы фотографий.

Результаты

Вариация коэффициента аппроксимации HbO β была проанализирована с помощью дисперсионного анализа 2 (группа: SR-H и SR-L) × 3 (тип фотографии: незнакомец, друг и партнер), когда группы с высокой / низкой чувствительностью к вознаграждению смотрели на разные виды фотографий.Наблюдались следующие результаты:

(1) Основное влияние тематических групп было незначительным.

(2) Главный эффект фототипа был значительным.

Тесты t на одной выборке были выполнены для активации мозга на разных фотографиях, и значение теста было 0. Каналы, которые активировались, когда люди просматривали фотографии незнакомцев на каналах 4, 5 и 14, соответствующих средней части орбиты. верхней лобной извилины (Frontal_Sup_Medial) и верхней лобной извилины (Frontal_Sup).Каналы, активируемые, когда люди просматривают фотографии друзей, — это каналы 1, 2, 4–6, 9, 12–14, 21–23, 27 и 30–40, соответствующие прецентральной извилине (Precentral), средней лобной извилине (Frontal_Mid). , Frontal_Sup_Medial, Postcentral gyrus (Postcentral), Frontal_Sup, треугольная часть нижней лобной извилины (Frontal_Inf_Tri), верхняя височная извилина (Temporal_Sup), височный полюс верхней височной извилины (Temporal_Pole_Sup), глазничная часть передней лобной извилины , глазничная часть средней лобной извилины (Frontal_Mid_Orb) и глазничная часть верхней лобной извилины (Frontal_Sup_Orb).Каналы, которые активировались, когда люди просматривали фотографии партнеров, были каналы 1, 8–10, 14, 16–19, 22–27, 30–36 и 40–42, соответствующие Precentral, Postcentral, Frontal_Inf_Tri, Frontal_Sup, Frontal_Mid, Temporal_Sup. , Frontal_Inf_Tri, Frontal_Sup_Medial, Temporal_Pole_Sup, Frontal_Inf_Orb и Frontal_Mid_Orb соответственно. В соответствии со значением t для каждого канала была составлена ​​тепловая карта, как показано на рисунке 3.

Рисунок 3. Тепловая карта значения t для активации мозга на разных фотографиях. (A) Просмотр чужих фотографий; (B) просмотр фотографий друзей; (C) фотографии партнера по просмотру.

Апостериорные сравнения Бонферрони выявили большую активацию каналов 9 ( p = 0,015), 10 ( p = 0,007), 18 ( p = 0,001), 19 ( p = 0,004) и 42 ( p = 0,003), что соответствует Postcentral, Frontal_Inf_Tri, Frontal_Mid и Temporal_Pole_Sup, когда люди смотрели фотографии партнеров по сравнению с фотографиями незнакомцев и большей активации канала 9 (Postcentral) ( p = 0.017), когда они смотрели фотографии друзей по сравнению с фотографиями незнакомцев (Таблица 2).

Таблица 2. Каналы со значительными основными эффектами для фотографического типа.

(3) Также были обнаружены значимые взаимодействия между группой и типом фотографии (Таблица 3 и Рисунок 4).

Таблица 3. Каналы со значительным взаимодействием между групповым и фотографическим типом.

Рис. 4. Тепловая карта F показывает значимое взаимодействие между группой и типом фотографии.

Согласно простому анализу эффекта (Бонферрони) на Frontal_Inf_Tri (канал 18), который находится в VLPFC, активация в группе с высокой чувствительностью к вознаграждению была значительно выше, чем в группе с низкой чувствительностью к вознаграждению, когда они просматривали фотографии партнеров ( p = 0,008), а активация в группе с низкой чувствительностью к вознаграждению была значительно выше, чем в группе с высокой чувствительностью к вознаграждению, когда они просматривали фотографии друзей ( p = 0. 004). Между тем, по сравнению с просмотром фотографий незнакомцев ( p <0,001) и друзей ( p = 0,001), люди с высокой чувствительностью к вознаграждению проявляли большую активность при просмотре фотографий партнеров. Это указывает на то, что чувствительность к вознаграждению в этой области мозга тесно связана со страстью. Реакция участников с высокой чувствительностью к вознаграждению по отношению к партнерам отличается не только от реакции на незнакомцев, но и на друзей. Исключая взаимосвязь между знакомством и активацией областей мозга, это также подтверждает значительную разницу в паттернах активации, связанных со страстным возбуждением в этой области мозга по отношению к партнерам для участников с разным уровнем чувствительности к вознаграждению (рис. 5).

Рис. 5. Результаты двустороннего дисперсионного анализа для Ch28. SR-H для группы с высокой чувствительностью к вознаграждению, SR-L для группы с низкой чувствительностью к вознаграждению. Планки погрешностей представляют собой стандартные ошибки. ^∗ p <0,05, ^∗∗ p <0,01, ^∗∗∗ p <0,001.

Согласно простому анализу эффектов (Бонферрони) других каналов, активация в группе с высокой чувствительностью к вознаграждению была значительно выше, чем в группе с низкой чувствительностью к вознаграждению, когда они просматривали фотографии незнакомцев на канале 2 ( p = 0 .001), 7 ( p = 0,011), 12 ( p = 0,003), 14 ( p = 0,031), 15 ( p = 0,005), 22 ( p = 0,012) и 37 ( p <0,001), что соответствует Frontal_Mid, Frontal_Sup и Frontal_Mid_Orb, которые в основном находятся в DLPFC и лобно-полярной коре (FPC). Активация в группе с высокой чувствительностью к вознаграждению была значительно ниже, чем в группе с низкой чувствительностью к вознаграждению, когда они смотрели фотографии партнеров на каналах 12 ( p = 0.038) и 14 ( p = 0,038), что соответствует Frontal_Sup. Между тем, люди с высокой чувствительностью к вознаграждению показали большую активацию, когда они смотрели фотографии незнакомцев по сравнению с партнерами на каналах 2 ( p = 0,028) и 12 ( p = 0,018), что соответствует Frontal_Mid и Frontal_Sup, а также показали большая активность при просмотре фотографий друзей по сравнению с фотографиями партнеров на каналах 2 ( p = 0,008), 12 ( p = 0.001), 14 ( p = 0,022), 15 ( p = 0,038) и 22 ( p = 0,033), что соответствует Frontal_Mid и Frontal_Sup. Лица с низкой чувствительностью к вознаграждению демонстрировали более низкую активацию при просмотре фотографий незнакомцев по сравнению с фотографиями партнеров на каналах 7 ( p = 0,001), 15 ( p = 0,022), 22 ( p = 0,031). , и 37 ( p = 0,004), что соответствует Frontal_Mid, Frontal_Sup и Frontal_Mid_Orb, и сравнивается с фотографиями друзей на канале 37 (Frontal_Mid_Orb) ( p <0.001). Каналы, связанные с четырьмя наиболее значительными взаимодействиями, показаны на рисунке 6. Паттерны активации этих каналов были следующими: высокая и низкая чувствительность к вознаграждению коррелировала со степенью знакомства (фотографии незнакомцев: SR-высокий> SR-низкий; фотографии партнеров: SR-Low> SR-High). У людей с низкой чувствительностью к вознаграждению, чем выше степень знакомства, тем ниже активация (Партнеры> Друзья> Незнакомцы). И наоборот, у людей с высокой чувствительностью к вознаграждению, чем ниже знакомство, тем выше активация (Незнакомцы> Друзья> Партнеры).Все эти каналы распределены в верхней и средней лобных извилинах, и в основном они расположены в областях DLPFC и FPC. Эти области мозга демонстрируют особую связь между чувствительной к вознаграждению чертой личности и посторонними новыми стимулами.

Рис. 6. Результаты двухфакторного дисперсионного анализа для Ch3, Ch22, Ch24 и Ch47. SR-H для группы с высокой чувствительностью к вознаграждению, SR-L для группы с низкой чувствительностью к вознаграждению. Планки погрешностей представляют собой стандартные ошибки. ^∗ p <0.05, ^∗∗ p <0,01, ^∗∗∗ p <0,001.

Обсуждение

Взаимосвязь между чувствительностью к вознаграждению и страстью

Насколько нам известно, это первое исследование fNIRS, в котором изучается взаимодействие между чувствительной к вознаграждению чертой личности и страстью как компонентом любви. Наши результаты показали, что активация треугольной части нижней лобной извилины, функциональная область мозга которой находится в VLPFC, была значительно выше у людей с высокой чувствительностью к вознаграждению, чем у лиц с низкой чувствительностью к вознаграждению при просмотре фотографии своего партнера, что позволяет предположить, что есть нейрофизиологические различия между чувствительностью к вознаграждению и страстным возбуждением.Более того, люди с высокой чувствительностью к вознаграждению показали большую активацию треугольной части нижней лобной извилины при взгляде на своих партнеров по сравнению с незнакомцами и друзьями. Это указывало на то, что влияние знакомства на паттерны активации можно было исключить, подтверждая специфичность треугольной части нижней лобной извилины в страстном возбуждении, относящемся к партнерам. Результаты нашего исследования подтверждают гипотезу о том, что люди с разной чувствительностью к вознаграждению демонстрируют различия в моделях активации префронтальной коры при страстном возбуждении.

Латеральная префронтальная кора состоит из VLPFC, DLPFC и орбитофронтальной коры. Это важная область мозга, которая объединяет эмоциональные переживания и контроль эмоциональной информации в целенаправленном поведении (Gyurak et al., 2011; Ochsner et al., 2012; Gu et al., 2018). Лица с высокой активацией VLPFC лучше справляются с переоценкой аверсивных изображений, и эта активация отрицательно коррелирует с активностью миндалевидного ядра и положительно коррелирует с активностью вентрального полосатого тела (Wager et al. , 2008). Это говорит о том, что VLPFC выполняет контрольную функцию в подавлении негативных эмоций (Ochsner et al., 2012). В последние годы некоторые исследования были сосредоточены на функциональной роли VLPFC в борьбе с положительными эмоциями, предполагая, что активация VLPFC может привести к лучшей эмоциональной регуляции в межличностном конфликте. Hooker et al. (2014) выявили, что люди с социальной ангедонией (СА) связаны с повреждением головного мозга VLPFC, влияющим на контроль положительных эмоций, на выборке людей с высокой и низкой социальной ангедонией.Лица с высоким SA имели меньшую активность VLPFC в ответ на положительную мимику по сравнению с низким SA. Эта низкая активность была в значительной степени связана с низкими ожиданиями счастья, предполагая, что VLPFC связана с функцией обработки положительных социальных сигналов. Инь и др. (2015) дополнительно исследовали нейромеханизм связи между VLPFC и регионами эмоциональной обработки. Результаты показали, что люди с высоким SA показали снижение связи между VLPFC и моторной корой, нижней теменной долей и задней височной долей при просмотре позитивных социальных видеороликов, в то время как низкая SA продемонстрировала повышенную связь, что указывает на то, что VLPFC играет регулирующую роль в социальной и социальной жизни. эмоциональная обработка, особенно при усилении реакции на положительную социальную информацию.Регулирующая роль, влияющая на другие области мозга, заключается в усилении положительной информации в социальных взаимодействиях или подавлении вмешательства другой нерелевантной эмоциональной информации (Hooker et al., 2014; Yin et al., 2015). Поэтому мы считаем, что страстное возбуждение в VLPFC, вызванное фотографиями их партнера у людей с высокой чувствительностью к вознаграждению, связано с усилением и обработкой положительной социальной информации в этой области. Наше исследование подтверждает предыдущий вывод о том, что VLPFC выполняет функцию когнитивного контроля при обработке эмоций, интегрируя эмоциональный опыт и целенаправленную эмоциональную информацию (Gyurak et al. , 2011; Ochsner et al., 2012). Наши результаты также демонстрируют, что этот когнитивный контроль не только воздействует на эмоциональную информацию, но также воплощает выбор объекта, уникальный для тех, кто в настоящее время влюблен.

Взаимосвязь между чувствительностью к вознаграждению и новыми стимулами

Наши результаты взаимодействия также показали, что люди с высокой чувствительностью к вознаграждению имели значительную активацию в DLPFC и FPC по сравнению с людьми с низкой чувствительностью к вознаграждению при просмотре фотографий незнакомцев.Это указывает на то, что эти области чувствительны к новым посторонним стимулам. Результаты исследования 1 также обнаружили положительную корреляцию между чувствительностью к вознаграждению и количеством предыдущих отношений, что согласуется с гипотезой RST о том, что люди с высокой чувствительностью к вознаграждению, как правило, имеют более высокий уровень приближающегося поведения; следовательно, таким людям может быть легче начать новые интимные отношения.

Исследование фМРТ обучения видеоиграм показало, что изменения интереса к игре после тренировки могут быть ответственны за снижение активности DLPFC, предполагая, что исследование посторонних новых стимулов тесно связано с DLPFC (Gleich et al., 2017). Исследование повторяющейся транскраниальной магнитной стимуляции DLPFC у 47 человек с депрессией показало, что те, кто не отвечает, показали более высокий уровень потери удовольствия (включая пессимизм, потерю удовольствия и потерю интереса к ранее полученным занятиям) и более низкую связь с классическим вознаграждением. цепи (включая вентральную тегментальную область, полосатое тело и вентромедиальную префронтальную кору) по сравнению с респондентами, и по сравнению с людьми, сообщающими об ангедонии, депрессивные люди с сохранением функции удовольствия также оказались чувствительны к транскраниальной магнитной стимуляции DLPFC, что указывает на чувствительны к информации о вознаграждении (Downar et al. , 2014). Исследования Daffner et al. (2000) показали, что пациенты с DLPFC-повреждением демонстрируют пониженное исследовательское поведение в отношении новых и необычных стимулов и что реакция ослабления на новые и необычные стимулы стимулов значительно коррелирует со степенью апатии. Эти данные свидетельствуют о том, что DLPFC играет решающую роль в направлении и поддержании внимания к новым и необычным событиям, а нарушение поведения, связанного с поиском новизны, может способствовать характерной апатии, обнаруживаемой у людей с травмой DLPFC.Следовательно, известно, что DLPFC чувствителен к информации о вознаграждении и новым стимулам, что подтверждает наши результаты значительной активации DLPFC, когда люди с высокой чувствительностью к вознаграждению просматривали фотографии незнакомцев. Наши результаты также подтверждают RST, который утверждает, что люди с высокой чувствительностью к вознаграждению (сильные BAS) легче поддаются воздействию аппетитных стимулов (условных и безусловных сигналов аппетита о вознаграждении), что приводит к увеличению исследовательского поведения.

Наши результаты взаимодействия также показали, что люди с высокой чувствительностью к вознаграждению имели значительную активацию в FPC по сравнению с людьми с низкой чувствительностью к вознаграждению при просмотре фотографий незнакомцев.Исследования функциональной визуализации показали, что FPC участвует в восприятии просоциальных настроений (Zahn et al., 2009; Moll et al., 2011, 2014). Исследование fNIRS показало, что во время разговора лицом к лицу активировались лобные и верхние височные области, при этом во время разговора активность в речевых сегментах была выше, чем в сегментах без звука, особенно в фронтополярных каналах NIRS (Suda et al., 2010). Было замечено, что люди с поражениями ФПК ведут себя неадекватно и менее просоциально, что может быть связано с общим эмоциональным притуплением.Moll et al. (2011) исследовали области мозга, отчетливо связанные с нарушениями чувств у людей с поведенческим вариантом лобно-височной деменции, и результаты показали, что степень нарушения просоциальных настроений была связана со степенью повреждения лобно-полярной коры. Другое исследование фМРТ на здоровых участниках также показало, что люди могут добровольно усиливать в своем мозге признаки нежности / привязанности, которые связаны с функцией стимулирования просоциальных эмоций в FPC и септогипоталамическом контуре (Moll et al., 2014). В сочетании с нашими результатами исследование новых стимулов или любопытство по отношению к незнакомцам или людям, очень чувствительным к вознаграждению, также может быть связано с просоциальной функцией FPC.

Кроме того, сравнение активности на трех типах фотографий показало большую активацию, главным образом, в области префронтальной коры, когда испытуемые просматривали фотографии партнеров, по сравнению с фотографиями незнакомцев. Результаты показали, что префронтальная кора более сильно реагирует на знакомые фотографии, чем на незнакомые фотографии, что согласуется с предыдущими исследованиями (Johnston and Edmonds, 2009; Taylor et al., 2009).

Ограничения

У нашего исследования есть несколько ограничений. Во-первых, в этом исследовании в качестве испытуемых использовались только студенты колледжей, и, следовательно, эта выборка представляет только часть населения. В будущих исследованиях можно было бы рассмотреть выборку людей из сообщества, чтобы улучшить репрезентативность выборки при исследовании интимных отношений. Во-вторых, опросник PLS не использовался в исследовании 2. Сочетание самоотчета и нейрофизиологических измерений страсти более эффективно выявило бы взаимосвязь чувствительности к вознаграждению и страсти.Наконец, исследователи как в области нейровизуализации, так и в области поведенческих исследований широко считают, что страсть зависит от времени и со временем может уменьшаться (Ahmetoglu et al., 2010; Miller, 2011). В будущих исследованиях с использованием лонгитюдного подхода можно будет оценить и проанализировать индивидуальные различия и изменения в страсти с течением времени.

Заключение

Наши результаты показывают, что индивидуальная черта личности, чувствительная к вознаграждению, связана только со страстью, а индивидуальная чувствительная к наказанию черта личности связана с близостью и приверженностью, но не страстью в интимных отношениях. Мы обнаружили значительную взаимосвязь между чувствительностью к вознаграждению и типом фотографии, а треугольная часть нижней лобной извилины показала особое отношение к чувствительной к вознаграждению черте личности по отношению к партнерам. Эти результаты также подтверждают RST, указывая на то, что чувствительная к вознаграждению черта личности связана со страстью в интимных отношениях. Изучение механизмов, лежащих в основе чувствительных к подкреплению личностных черт, связанных со страстью, расширяет наше понимание гетеросексуальных интимных отношений.Кроме того, эта работа имеет важное значение для методологии исследования и теории интимных отношений, а также может внести свой вклад в клинические приложения, такие как семейная терапия.

Заявление о доступности данных

Наборы данных, созданные для этого исследования, доступны по запросу соответствующему автору.

Заявление об этике

Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены этическим комитетом Тяньцзиньского педагогического университета, а пилотное исследование было выполнено в строгом соответствии с утвержденными руководящими принципами.Пациенты / участники предоставили письменное информированное согласие на участие в этом исследовании.

Авторские взносы

LG, RY и XB разработали эту работу. Рукопись написали LG и RY. LG, RY и PZ получили данные. LG, RY и QZ проанализировали данные. Все авторы внесли свой вклад в статью и одобрили представленную версию.

Финансирование

Эта работа была поддержана Национальными фондами естественных наук Китая (номер гранта: 31800943), Министерством образования Китая Молодежным фондом гуманитарных и социальных наук (номер гранта: 17YJC1

), а также фондами Ph.D. исследователи Медицинского университета Гуандун в 2019 году (4SG19072G).

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Мы благодарим LetPub (www.letpub.com) за лингвистическую помощь при подготовке этой рукописи.

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https: // www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnbeh.2020.00126/full#supplementary-material

Список литературы

Асеведо Б. П., Арон А., Фишер Х. Э. и Браун Л. Л. (2012). Нейронные корреляты длительной интенсивной романтической любви. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 7, 145–159. DOI: 10.1093 / сканирование / nsq092

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Адриан-Вентура, Дж., Костюро, В., Парсет, М. А., и Авила, К. (2019a). Связь личности и анатомии мозга: структурный подход МРТ к теории чувствительности к подкреплению. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 14, 329–338. DOI: 10.1093 / сканирование / nsz011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Адриан-Вентура, Дж., Костюро, В., Парсет, М. А., и Авила, К. (2019b). Подключение к сети вознаграждения «в состоянии покоя» связано с чувствительностью к вознаграждению у здоровых взрослых: исследование с помощью фМРТ в состоянии покоя. Cogn. Оказывать воздействие. Behav. Neurosci. 19, 726–736. DOI: 10.3758 / s13415-019-00688-1

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ахметоглу, Г., Свами, В., и Чаморро-Премузич, Т. (2010). Взаимосвязь между измерениями любви, личности и продолжительностью отношений. Arch. Секс. Behav. 39, 1181–1190. DOI: 10.1007 / s10508-009-9515-5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Арон А., Фишер Х., Машек Д. Дж., Стронг Г., Ли Х. и Браун Л. Л. (2005). Системы вознаграждения, мотивации и эмоций, связанные с интенсивной романтической любовью на ранней стадии. J. Neurophysiol. 94, 327–337.DOI: 10.1152 / jn.00838.2004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Арон А. , Фишер Х. Э., Стронг Г., Асеведо Б., Риела С. и Цапелас И. (2008). «Влюбленность», в Справочник по установлению отношений , ред. С. Спречер, А. Венцель и Дж. Харви (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Psychology Press).

Google Scholar

Berscheid, E., and Walster, E. (1974). «Немного о любви», в Основы межличностного влечения , изд.Т. Л. Хьюстон (Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Academic Press), 11, 355–381. DOI: 10.1016 / B978-0-12-362950-0.50021-5

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бхутта, М. Р., Хонг, М. Дж., Ким, Ю. Х. и Хонг, К. С. (2015). Единичная проверка лжи с помощью комбинированной системы фНИРС-полиграф. Фронт. Psychol. 6: 709. DOI: 10.3389 / fpsyg.2015.00709

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Боас Д. А., Дейл А. М. и Франческини М. А. (2004).Диффузная оптическая визуализация активации мозга: подходы к оптимизации чувствительности, разрешения и точности изображения. Neuroimage 23 (Приложение 1), S275 – S288. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2004.07.011

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кэмпбелл, Л., Симпсон, Дж. А., Каши, Д. А., и Роулз, В. С. (2001). Ориентация привязанности, зависимость и поведение в стрессовой ситуации: применение модели взаимозависимости актор-партнер. Дж.Soc. Чел. Relat. 18, 821–843. DOI: 10.1177 / 0265407501186005

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Карвер К. С. и Уайт Т. Л. (1994). Поведенческое торможение, поведенческая активация и аффективные реакции на надвигающееся вознаграждение и наказание: шкалы BIS / BAS. J. Pers. Soc. Psychol. 67, 319–333. DOI: 10.1037 / 0022-3514.67.2.319

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Даффнер, К. Р., Месулам, М. М., Холкомб, П. Дж., Кальво, В., Acar, D., Chabrerie, A., et al. (2000). Нарушение внимания к новым событиям после травмы лобной доли у человека. J. Neurol. Нейрохирургия. Психиатрия 68, 18–24. DOI: 10.1136 / jnnp.68.1.18

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Даймонд, Л. М., и Дикенсон, Дж. А. (2012). Нейромэджинг любви и желания: обзор и будущие направления. Clin. Нейропсихиатрия 9, 39–46.

Google Scholar

Даунар, Дж., Джерачи, Дж., Саломонс, Т. В., Данлоп, К., Уиллер, С., МакЭндрюс, М. П. и др. (2014). Ангедония и связь с системой вознаграждения отличает не отвечающих на дорсомедиальную префронтальную повторяющуюся транскраниальную магнитную стимуляцию при большой депрессии. Biol. Психиатрия 76, 176–185. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2013.10.026

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эйн-Дор, Т., Микулинсер, М., и Шейвер, П. Р. (2011). Неуверенность в привязанности и обработка информации, связанной с угрозами: изучение схем, задействованных в стратегиях выживания незащищенных людей. J. Pers. Soc. Psychol. 101, 78–93. DOI: 10.1037 / a0022503

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фишер, Х.Э., Сюй, X., Арон, А., и Браун, Л.Л. (2016). Сильная, страстная, романтическая любовь: естественная зависимость? Как области, изучающие романтику и злоупотребление психоактивными веществами, могут информировать друг друга. Фронт. Psychol. 7: 687. DOI: 10.3389 / fpsyg.2016.00687

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гальван, А., Hare, T.A., Parra, C.E., Penn, J., Voss, H., Glover, G., et al. (2006). Более раннее развитие прилежащих мышц по сравнению с орбитофронтальной корой может лежать в основе рискованного поведения у подростков. J. Neurosci. 26, 6885–6892. DOI: 10.1523 / jneurosci.1062-06.2006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гляйх Т., Лоренц Р. К., Галлинат Дж. И Кюн С. (2017). Функциональные изменения в схеме вознаграждения в ответ на игровые сигналы после тренировки в коммерческой видеоигре. Neuroimage 152, 467–475. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2017.03.032

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Грей, Дж. А., и Макнотон, Н. (2000). Нейропсихология тревоги: исследование функций системы септо-гиппокампа. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Google Scholar

Гу Л., Ян Р. и Чжоу Г. (2018). Влияние подкрепляющей чувствительности личности на интимные отношения: опосредующий эффект взрослой привязанности. Шпилька. Psychol. Behav. 16, 534–540. DOI: 10.3969 / j.issn.1672-0628.2018.04.015

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гунайдин, Г., Делонг, Дж. Э. (2015). Любовь с обратной корреляцией: страстные женщины идеализируют внешность своего партнера. PLoS One 10: e0121094. DOI: 10.1371 / journal.pone.0121094

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Hatfield, E., и Sprecher, S. (1986). Измерение страстной любви в интимных отношениях. J. Adolesc. 9, 383–410. DOI: 10.1016 / S0140-1971 (86) 80043-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хемель-Руйтер, М. Е. В., Йонг, П. Дж. Д., Остафин, Б. Д., и Вайерс, Р. В. (2015). Поощряйте чувствительность, предвзятость внимания и исполнительный контроль при употреблении алкоголя в раннем подростковом возрасте. Наркоман. Behav. 40, 84–90. DOI: 10.1016 / j.addbeh.2014.09.004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хонг, К.С., Бхутта, М.Р., Лю, X., и Шин, Ю. И. (2017). Классификация активности соматосенсорной коры с использованием fNIRS. Behav. Brain Res. 333, 225–234. DOI: 10.1016 / j.bbr.2017.06.034

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хукер, К. И., Бенсон, Т. Л., Гюрак, А., Инь, Х., Талли, Л. М., и Линкольн, С. Х. (2014). Нервная активность по отношению к позитивным эмоциям предсказывает повседневное переживание симптомов шизофрении у взрослых с высокой социальной ангедонией. J. Abnorm. Psychol. 123, 190–204. DOI: 10.1037 / a0035223

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хоши Ю., Кобаяши Н. и Тамура М. (2001). Интерпретация сигналов ближней инфракрасной спектроскопии: исследование с недавно разработанной перфузируемой моделью мозга крысы. J. Appl. Physiol. 90, 1657–1662. DOI: 10.1152 / jappl.2001.90.5.1657

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хатчисон А., Берч Г. и Боксолл П. (2013).Теория чувствительности к подкреплению как предиктор эффективности высшего руководства. чел. Индивидуальный. Dif. 55, 931–935. DOI: 10.1016 / j.paid.2013.07.470

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Икеда, Ю., Окузуми, Х., Кокубун, М. (2014). Влияние эмоциональной реакции на задачу Струпа у детей дошкольного возраста и молодых людей. Jpn. Psychol. Res. 56, 235–242. DOI: 10.1111 / jpr.12047

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Янг, К.Э., Так, С., Юнг, Дж., Джанг, Дж., Чжон, Ю., и Йе, Дж. К. (2009). Детрендинг минимальной длины описания вейвлета для ближней инфракрасной спектроскопии. J. Biomed. Опт. 14: 034004. DOI: 10.1117 / 1.3127204

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джонстон, Р. А., и Эдмондс, А. Дж. (2009). Распознавание знакомых и незнакомых лиц: обзор. Память 17, 577–596. DOI: 10.1080 / 09658210

696

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макнотон, Н., и Корр, П. (2004). Двумерная нейропсихология защиты: страх / тревога и дистанция защиты. Neurosci. Biobehav. Ред. 28, 285–305. DOI: 10.1016 / j.neubiorev.2004.03.005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Микулинсер М. и Шейвер П. Р. (2007). «Взгляд поведенческих систем на психодинамику привязанности и сексуальности», в Привязанность и сексуальность , редакторы Д. Даймонд, С. Дж. Блатт и Дж. Д. Лихтенберг (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Аналитическая пресса).

Google Scholar

Миллер Р. (2011). Интимные отношения , 6-е изд. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Высшее образование Макгроу-Хилла.

Google Scholar

Молл, Дж., Вайнгартнер, Дж. Х., Бадо, П., Базилио, Р., Сато, Дж. Р., Мело, Б. Р. и др. (2014). Добровольное усиление нейронных сигнатур аффилиативных эмоций с помощью нейробиоуправления FMRI. PLoS One 9: e97343. DOI: 10.1371 / journal.pone.0097343

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Молл, Дж., Zahn, R., de Oliveira-Souza, R., Bramati, I.E., Krueger, F., Tura, B., et al. (2011). Нарушение просоциальных настроений связано с повреждением лобного полюса и перегородки при лобно-височной деменции. Neuroimage 54, 1735–1742. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2010.08.026

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Накамура, К., Араи, С., и Кавабата, Х. (2017). Приоритетное определение привлекательных и романтических лиц партнеров в быстрой последовательной визуальной презентации. Arch. Секс. Behav. 46, 2327–2338. DOI: 10.1007 / s10508-017-1027-0

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Окснер, К. Н., Сильверс, Дж. А., и Бул, Дж. Т. (2012). Исследования функциональной визуализации регуляции эмоций: синтетический обзор и развивающаяся модель когнитивного контроля эмоций. Ann. Акад. Sci. 1251, E1 – E24. DOI: 10.1111 / j.1749-6632.2012.06751.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оониси, С., Хори, С., Хоши, Ю., Сэйяма, А. (2014). Влияние субъективного счастья на префронтальную активность мозга: исследование fNIRS. Adv. Exp. Med. Биол. 812, 287–293. DOI: 10.1007 / 978-1-4939-0620-8_38

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ортиг, С., Бьянки-Демикели, Ф., Гамильтон, А. Ф., и Графтон, С. Т. (2007). Нейронная основа любви как подсознательное основание: исследование функциональной магнитно-резонансной томографии, связанное с событием. J. Cogn. Neurosci. 19, 1218–1230.DOI: 10.1162 / jocn.2007.19.7.1218

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ромер, А. Л., Рейна, В. Ф., и Пардо, С. Т. (2016). Различимы ли безрассудные импульсивные и чувствительные к вознаграждению черты? Тест на молодых людях. чел. Индивидуальный. Dif. 99, 308–312. DOI: 10.1016 / j.paid.2016.05.027

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сато, Т., Фукуда, М., Камеяма, М., Суда, М., Уэхара, Т., и Микуни, М. (2012).Дифференциальные отношения между личностью и функцией мозга в денежной и целенаправленной субъективной мотивации: многоканальная ближняя инфракрасная спектроскопия здоровых людей. Psychiatry Clin. Neurosci. 66, 276–284. DOI: 10.1111 / j.1440-1819.2012.02349.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сато Т., Ито М., Суто Т., Камеяма М., Суда М., Ямагиши Ю. и др. (2007). Динамика активации мозга и их значение для функции: исследование многоканальной ближней инфракрасной спектроскопии во время постукивания пальцем. Neurosci. Res. 58, 297–304. DOI: 10.1016 / j.neures.2007.03.014

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Шреурс Б., Гюнтер Х., Хюльшегер У. и Ван Эммерик Х. (2014). Роль наказания и поощрения чувствительности в эмоциональном процессе труда: взгляд изнутри. J. Occup. Health Psychol. 19, 108–121. DOI: 10.1037 / a0035067

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Смайли, Л.Д., Пикеринг А. Д. и Джексон К. Дж. (2006). Новая теория чувствительности к подкреплению: значение для измерения личности. чел. Soc. Psychol. Ред. 10, 320–335. DOI: 10.1207 / s15327957pspr1004_3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Штернберг, Р. Дж. (1997). Постройте проверку треугольной шкалы любви. Eur. J. Soc. Psychol. 27, 313–335. DOI: 10.1002 / (sici) 1099-0992 (199705) 27: 3 <313 :: aid-ejsp824> 3. 0.co; 2-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Штернберг, Р.Дж. (2006). «Двойная теория любви», в . Новая психология любви, , ред. Р. Дж. Стернберг и К. Вайс (Нью-Хейвен, Коннектикут: издательство Йельского университета).

Google Scholar

Суда, М., Такей, Ю., Аояма, Ю., Нарита, К., Сато, Т., Фукуда, М., и др. (2010). Фронтополярная активация во время личного разговора: исследование на месте с использованием ближней инфракрасной спектроскопии. Neuropsychologia 48, 441–447. DOI: 10.1016 / j.neuropsychologia.2009.09.036

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тейлор, М.Дж., Арсалиду, М., Бейлесс, С. Дж., Моррис, Д., Эванс, Дж. У. и Барбо, Э. Дж. (2009). Нейронные корреляты лично знакомых лиц: родителей, партнеров и собственных лиц. Hum. Brain Mapp. 30, 2008–2020. DOI: 10.1002 / HBM.20646

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Торрубия Р., Вила К., Мольто Дж. И Касерас X. (2001). Чувствительность к наказанию и чувствительность к анкете вознаграждения (SPSRQ) как мера измерений тревожности и импульсивности Грея. чел. Индивидуальный. Dif. 31, 837–862. DOI: 10.1016 / S0191-8869 (00) 00183-5

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тернер Р. М., Хадсон И. Л., Батлер П. Х. и Джойс П. Р. (2003). Функция мозга и личность у нормальных мужчин: исследование SPECT с использованием статистического параметрического картирования. Neuroimage 19, 1145–1162. DOI: 10.1016 / s1053-8119 (03) 00171-x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Валлеран, Р. Дж., Бланшар, К., Маго, Г.A., Koestner, R., Ratelle, C., Leonard, M., et al. (2003). Les Passions de l’ame: навязчивая и гармоничная страсть. J. Pers. Soc. Psychol. 85, 756–767. DOI: 10.1037 / 0022-3514.85.4.756

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ван Лейенхорст, Л., Заноли, К., Ван Меель, К. С., Вестенберг, П. М., Ромбоут, С. А., Кроун, Э. А. (2010). Что движет подростком? Области мозга, опосредующие чувствительность к вознаграждению в подростковом возрасте. Cereb.Cortex 20, 61–69. DOI: 10.1093 / cercor / bhp078

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Вейджер, Т. Д., Дэвидсон, М. Л., Хьюз, Б. Л., Линдквист, М. А., и Охснер, К. Н. (2008). Префронтально-подкорковые пути, обеспечивающие успешную регуляцию эмоций. Нейрон 59, 1037–1050. DOI: 10.1016 / j.neuron.2008.09.006

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Xu, X., Aron, A., Brown, L., Cao, G., Feng, T., и Weng, X. (2011). Системы вознаграждения и мотивации: исследование мозга на ранней стадии интенсивной романтической любви у китайских участников. Hum. Brain Mapp. 32, 249–257. DOI: 10.1002 / HBM.21017

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Йе, Дж. К., Так, С., Джанг, К. Э., Юнг, Дж., И Джанг, Дж. (2009). NIRS-SPM: статистическое параметрическое картирование для ближней инфракрасной спектроскопии. Neuroimage 44, 428–447. DOI: 10.1016 / j.neuroimage.2008.08.036

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Инь, Х., Талли, Л. М., Линкольн, С. Х., Хукер, К. И. (2015). Взрослые с высокой социальной ангедонией изменили нейронные связи с вентрально-латеральной префронтальной корой при обработке положительных социальных сигналов. Фронт. Гм. Neurosci. 9: 469. DOI: 10.3389 / fnhum.2015.00469

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Зан Р., Молл Дж., Пайва М., Гарридо Г., Крюгер Ф., Хьюи Э. Д. и др. (2009). Нейронная основа человеческих социальных ценностей: данные функциональной МРТ. Cereb. Cortex 19, 276–283. DOI: 10.1093 / cercor / bhn080

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Zhang, Q., Zhang, P., Song, L., Yang, Y., Yuan, S., Chen, Y. , et al. (2019). Мозговая активация элитных ходоков при наблюдении за действиями, воображении движения и выполнении моторных задач: экспериментальное исследование. Фронт. Гм. Neurosci. 13:80. DOI: 10.3389 / fnhum.2019.00080

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Характеристики, эффекты и корреляты в JSTOR

Abstract

Наблюдатели зафиксировали типичные для пола действия 49 детей во время бесплатных игр в яслях и детских садах.Также записывались подкрепляющие и карающие ответы сверстников и учителей. Анализы показали, что дети подкрепляют друг друга в первую очередь для гендерно-адекватных занятий. Большинство подкреплений и наказаний получали от сверстников того же пола. Наказанные действия прекращались быстрее, чем усиленные. Подкрепление было более эффективным, когда оно было получено за соответствующие сексуальные действия (т. Е. Соответствующие сексуальные действия, которые были подкреплены, продолжались дольше, чем подкрепленные перекрестные половые акты), тогда как наказания были более эффективными, когда они были получены за действия, не соответствующие сексуальному поведению (т.е. после наказания действия, не соответствующие сексуальному поведению, прекращались быстрее, чем действия, связанные с сексом). Индивидуальная восприимчивость к наказывающим ответам достоверно коррелировала (r = -0,43) с восприимчивостью к подкрепляющим ответам, что указывает на постоянные индивидуальные различия в реакциях детей на влияние сверстников. Дети старшего возраста наказывали сверстников намеренно (а не случайно) пропорционально чаще, чем дети младшего возраста. Попытки измерить социальную компетентность не увенчались успехом.

Информация о журнале

В качестве ведущего журнала Общества исследований в области развития ребенка с 1930 года журнал «Развитие ребенка» публикует статьи, эссе, обзоры и учебные пособия по различным темам в области развития ребенка. Охватывая многие дисциплины, журнал предоставляет последние исследования не только для исследователей и теоретиков, но и для детских психиатров, клинических психологов, социальных психиатров, специалистов по дошкольному образованию, педагогических психологов, учителей специального образования и других исследователей.

Информация для издателя

Wiley — глобальный поставщик контента и решений для рабочих процессов с поддержкой контента в областях научных, технических, медицинских и научных исследований; профессиональное развитие; и образование. Наши основные направления деятельности выпускают научные, технические, медицинские и научные журналы, справочники, книги, услуги баз данных и рекламу; профессиональные книги, продукты по подписке, услуги по сертификации и обучению и онлайн-приложения; образовательный контент и услуги, включая интегрированные онлайн-ресурсы для преподавания и обучения для студентов и аспирантов, а также для учащихся на протяжении всей жизни.Основанная в 1807 году компания John Wiley & Sons, Inc. уже более 200 лет является ценным источником информации и понимания, помогая людям во всем мире удовлетворять их потребности и реализовывать их чаяния. Wiley опубликовал работы более 450 лауреатов Нобелевской премии во всех категориях: литература, экономика, физиология и медицина, физика, химия и мир. Wiley поддерживает партнерские отношения со многими ведущими мировыми обществами и ежегодно издает более 1500 рецензируемых журналов и более 1500 новых книг в печатном виде и в Интернете, а также базы данных, основные справочные материалы и лабораторные протоколы по предметам STMS.Благодаря расширению предложения открытого доступа, Wiley стремится к максимально широкому распространению и доступу к публикуемому контенту, а также поддерживает все устойчивые модели доступа. Наша онлайн-платформа, Wiley Online Library (wileyonlinelibrary.com), является одной из самых обширных в мире междисциплинарных коллекций онлайн-ресурсов, охватывающих жизнь, здоровье, социальные и физические науки и гуманитарные науки.

графиков подкрепления — психология

Расписание подкрепления может повлиять на результаты оперантного обусловливания, которое часто используется в повседневной жизни, например, в классе и в воспитании детей. Давайте рассмотрим распространенные типы расписаний и их применение.

Графики армирования

Оперантное обусловливание — это процедура обучения через ассоциацию для увеличения или уменьшения произвольного поведения с использованием подкрепления или наказания.

Расписания подкрепления — это правила, которые контролируют время и частоту доставки подкрепления, чтобы увеличить вероятность того, что целевое поведение повторится, усилится или продолжится.

График армирования — это график непредвиденных обстоятельств .Усиливающие элементы применяются только тогда, когда происходит целевое поведение, и, следовательно, подкрепление зависит от желаемого поведения ¹ .

Есть две основные категории расписаний: прерывистые и непрерывные.

Непрерывные расписания применяют подкрепление или вообще не подкрепляют его после каждого правильного ответа, в то время как периодические расписания применяют подкрепление после некоторых, но не всех правильных ответов.

Есть проблемы с истериками у малышей? Ознакомьтесь с этим пошаговым руководством

Непрерывные графики армирования

Два типа непрерывных расписаний — это расписание непрерывного подкрепления и исчезновение.

Непрерывное армирование

График непрерывного подкрепления (CRF) представляет подкрепление после каждого выполнения желаемого поведения. Этот график усиливает целевое поведение каждый раз, когда он возникает, и является самым быстрым в обучении новому поведению.

Примеры непрерывного армирования

например При дрессировке животных часто используются непрерывные графики подкрепления. Дрессировщик награждает собаку, чтобы она научила ее новым трюкам. Когда собака правильно выполняет новый трюк, ее поведение каждый раз подкрепляется угощением (положительное подкрепление).

например Непрерывный график также хорошо работает, когда очень маленькие дети учат их простому поведению, например, приучению к горшку. Малышам дают конфеты всякий раз, когда они используют горшок. Их поведение подкрепляется каждый раз, когда они добиваются успеха и получают вознаграждение.

Частичные графики армирования (прерывистые)

Как только новое поведение усвоено, инструкторы часто обращаются к другому типу расписания — расписанию частичного или периодического подкрепления — для усиления нового поведения.

Частичный или периодический график подкрепления поощряет желаемое поведение время от времени, но не каждый раз.

Поведение, периодически подкрепленное частичным расписанием, обычно сильнее. Он более устойчив к исчезновению (подробнее об этом позже). Поэтому после того, как новое поведение изучено с использованием непрерывного расписания, часто применяется прерывистый график, чтобы поддерживать или укреплять его.

Возможно множество различных типов периодических графиков.Четыре основных типа часто используемых периодических графиков основаны на двух различных параметрах — прошедшее время (интервал) или количество сделанных ответов (соотношение) . Каждое измерение можно разделить на фиксированных или переменных .

Четыре результирующих расписания периодического армирования:

• График с фиксированным интервалом (FI)
• График с фиксированным соотношением (FR)
• График с переменным интервалом (VI)
• График с переменным соотношением (VR)

График с фиксированным интервалом

Интервальные расписания усиливают целевое поведение по прошествии определенного времени с момента предыдущего подкрепления.

График с фиксированным интервалом предоставляет вознаграждение по истечении установленного времени. Этот график обычно обучает субъектов, человека, животное или организм, рассчитывать интервал, замедлять скорость реакции сразу после подкрепления, а затем быстро увеличивать к концу интервала.

Характерной чертой этого типа расписания армирования является «зубчатый» образец поведения при обрыве. Субъект делает паузу каждый раз после того, как подкрепление доставляется, а затем поведение проявляется с большей скоростью, когда приближается следующее подкрепление ² .

Пример фиксированного интервала

студентов колледжей, готовящихся к выпускным экзаменам, являются примером расписания с фиксированным интервалом.

Большинство университетов устанавливают фиксированный интервал между выпускными экзаменами.

Многие студенты, чьи оценки полностью зависят от результатов экзамена, мало учатся в начале семестра, но они набираются, когда почти время экзамена.

Здесь обучение — это целевое поведение, а результат экзамена — это подкрепление, данное после заключительного экзамена в конце семестра.

Поскольку экзамен проводится только через определенные промежутки времени, обычно в конце семестра, многие студенты не обращают внимания на обучение в течение семестра, пока не придет время экзамена.

Переменный график интервалов (VI)

По расписанию с переменным интервалом подкрепление доставляется по прошествии переменного промежутка времени с момента предыдущего подкрепления.

Этот график обычно обеспечивает стабильную производительность из-за неопределенности времени получения следующего вознаграждения и считается формирующим привычку ³ .

Пример переменного интервала

Студенты, чьи оценки зависят от выполнения популярных викторин в течение семестра, учатся регулярно, а не зубрежут в конце.

Ученики знают, что учитель будет проводить контрольные опросы в течение года, но они не могут определить, когда это произойдет.

Не зная конкретного расписания, студент учится регулярно в течение всего времени вместо того, чтобы откладывать учебу до последней минуты.

График с переменными интервалами более эффективен, чем графики с фиксированным интервалом для подкрепления в обучении и подкрепления поведения, которое необходимо выполнять с постоянной скоростью ⁴ .

График с фиксированным соотношением (FR)

График с фиксированным соотношением доставляет подкрепление после доставки определенного количества ответов.

Расписания с фиксированным соотношением обеспечивают высокую скорость реакции до тех пор, пока не будет получено вознаграждение, после чего следует пауза в поведении.

Пример фиксированного отношения

Изготовитель игрушек производит игрушки, а магазин покупает игрушки партиями по 5 штук. Когда производитель производит игрушки по высокой цене, он зарабатывает больше денег.

В этом случае игрушки требуются только тогда, когда изготовлены все пять.Изготовление игрушек вознаграждается и усиливается, когда доставлено пять штук.

Люди, которые следуют такому графику с фиксированным соотношением, обычно делают перерыв после вознаграждения, а затем цикл быстрого производства начинается снова.

График переменного соотношения (VR)

Графики с переменным соотношением дают подкрепление после того, как будет дано переменное количество ответов.

Этот график обеспечивает высокую и стабильную скорость отклика.

Пример переменного отношения

Азартные игры в игровом автомате или лотереи — классический пример схемы подкрепления с переменным соотношением ⁵ .

Азартные игры непредсказуемо награждают. Каждый выигрыш требует разного количества нажатий на рычаг. Игроки продолжают много раз нажимать на рычаг в надежде на выигрыш. Поэтому для некоторых людей азартные игры не только вызывают привыкание, но и вызывают сильную зависимость, и их трудно остановить. ⁶ .

График частичного армирования с	Когда доставляются арматуры?	Скорость отклика
Фиксированный интервал	По истечении фиксированного времени	Медленно сразу после подкрепления и затем ускоряйтесь до следующего подкрепления, образуя зубчатый узор.
Переменный интервал	По истечении переменного времени	График выше фиксированного интервала с постоянной скоростью.
Фиксированное соотношение	После фиксированного количества ответов	Небольшая пауза сразу после подкрепления, а затем с постоянной скоростью выше, чем в расписании с переменными интервалами.
Переменное соотношение	После переменного числа ответов	Наивысшее и устойчивое

Вымирание

График угасания (Ext) — это особый тип графика непрерывного подкрепления, в котором подкрепление прекращается, что приводит к постепенному снижению возникновения ранее подкрепленной реакции.

Как быстро произойдет полное вымирание, частично зависит от графиков подкрепления, используемых в начальном процессе обучения.

Среди различных типов графиков подкрепления график с переменным соотношением (VR) наиболее устойчив к исчезновению, тогда как непрерывный график — наименее ⁷ .

График подкрепления в воспитании детей

Многие родители используют различные типы подкрепления, чтобы научить новому поведению, укрепить желаемое поведение или уменьшить нежелательное поведение.

Непрерывный график подкрепления часто бывает лучшим в обучении новому поведению. После того, как ответ усвоен, можно использовать периодическое подкрепление для усиления обучения.

Пример графиков армирования

Вернемся к примеру с приучением к горшку.

Когда родители впервые знакомят с концепцией приучения к горшку, они могут давать малышу конфету всякий раз, когда они успешно пользуются горшком. Это непрерывный график.

После того, как ребенок постоянно пользуется горшком в течение нескольких дней, родители переходят к поощрению его поведения только с перерывами, используя различные графики подкрепления.

---

Иногда родители могут неосознанно поощрять нежелательное поведение.

Поскольку такое усиление является непреднамеренным, оно часто доставляется непоследовательно. Несогласованность служит своего рода изменчивым графиком подкрепления, ведущим к усвоенному поведению, которое трудно остановить даже после того, как родители перестали применять подкрепление.

Пример переменного соотношения в воспитании детей

Когда ребенок устраивает истерику в магазине, родители обычно отказываются уступить. Но время от времени, если они устали или торопятся, они могут решить купить конфету, полагая, что они это сделают. время.

Но с точки зрения ребенка такая уступка является поощрением, поощряющим истерику. Поскольку поощрение (покупка конфет) доставляется по разному графику, малыш в конечном итоге регулярно подбрасывает форму для следующей сдачи.

Это одна из причин, почему последовательность важна в воспитании детей.

Связанные: дисциплина и наказание

---

Список литературы

1. 1.

   Дело Д.А., Фантино Э. ГИПОТЕЗА УМЕНЬШЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ УСЛОВНОГО УСИЛЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ: НАБЛЮДАТЕЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ. Журнал экспериментального анализа поведения . Опубликовано в Интернете, январь 1981: 93-108. DOI: 10.1901 / jeab.1981.35-93

2. 2.

   Росы ПБ. Исследования по реагированию в соответствии с графиками с фиксированным интервалом подкрепления: II. Зубчатый узор накопительной записи. Анальное поведение J Exp . Опубликовано онлайн, январь 1978: 67-75. DOI: 10.1901 / jeab.1978.29-67

3. 3.

   DeRusso AL. Инструментальная неопределенность как детерминант поведения при интервальных графиках усиления. Передний интегратор Neurosci . Опубликовано в сети 2010. doi: 10.3389 / fnint.2010.00017

5. 5.

   Диксон М.Р., Хейс Л.Дж., Абан И.Б. Изучение роли следования правилам, подкрепления и предэкспериментальных историй в отношении рискованного поведения.

   No related posts.