№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
| Организационный
|
| Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку. Фиксирует учащихся. | Учащиеся приветствуют учителя. | 2 |
1 | Мотивационно – целевой а) определение темы урока
б) целеполагание |
| Учитель обращает внимание учащихся на настенные карты и читает загадку « Её с собой берёт геолог, турист, водитель, археолог» Учитель сообщает, что темой урока будет отгадка. Поговорим мы о карте особенной, «топографической» — План местности. Учитель задаёт вопросы и направляет учащихся, слушает ответы. Какие знания и умения вы можете получить по этой теме? Зачем нам нужен план местности? Людям, каких профессий он необходим? Для каких целей вы можете её применить? Чем отличается топографическая карта от географической? |
Учащиеся называют ответ. (Карта). Учащиеся записывают название темы в тетрадь. (План местности).
Проговаривают цели урока и отвечают на вопросы, варианты ответов самые разные. Учащиеся работают по атласу и называют признаки. |
|
2 | Организационно – деятельностный этап. Понятие о плане местности.
Условные знаки. | 1
1 | Учитель просит учащихся подумать и дать определение своими словами. Предлагает прочитать фрагмент текста и сверить свои ответы с текстовым.
Учитель обращает внимание на фрагмент карты и просит назвать, изображённые объекты. Для того чтобы прочитать карту необходимо знать её условные знаки -«азбуку карты». Учитель предлагает прочитать следующий фрагмент «Условные знаки», изучить их, заполнить схему с примерами. Какие бывают условные знаки?
| Учащиеся озвучивают свои варианты. Учащиеся читают самостоятельно фрагмент текста и отмечают наиболее правильные.
Учащиеся затрудняются с ответом.
Учащиеся записывают определение и знакомятся с видами условных знаков. Работают по рядам. Затем выступают. Ответ учащихся. 1ряд. Масштабные площадные (качественный фон), линейные. 2 ряд. Внемасштабные — линии движения. 3 ряд. Специальные и пояснительные.
|
|
|
| 2
| Затем учитель предлагает открыть ЭОР и выполнить практическое задание 1,2,3. | Учащиеся самостоятельно выполняют. |
|
| Масштаб плана.
Виды масштаба.
.
.
Закрепление. |
3
| Учитель предлагает небольшое проблемное задание – начертить план пришкольного участка в натуральную величину в тетрадях. Почему невозможно? Что необходимо сделать? Необходим масштаб. Учитель даёт определение масштаба и рассказывает о его видах и значении, обращая их внимание на рис.23 в учебнике на стр.41 Учитель предлагает выполнить практическое задание, используя план местности в атласе. 1.Определить расстояние от мельницы до дома лесника и перевести его в метры. 2. Перевести именованный масштаб в численный и обратно (в 1см. – 10м, 1: 10000) Учитель предлагает проверить свои знания.
Учитель предлагает выполнить проверочный тест
| Учащиеся объясняю, что это невозможно. Дают ответ, почему/ Участок большой, а в тетради мало места. Уменьшить размеры участка или большую тетрадь./ Учащиеся записывают в тетрадь определение и заполняют схему «Виды масштабов».
Учащиеся выполняют задания, измеряют.
Учащиеся выполняю в парах задания с 1 по 6, и обмениваются результатами.
|
|
3 | Рефлексивно – оценочный этап.
Домашнее задание. |
| Учитель предлагает выполнить самоанализ своей работы. Подумайте и дайте ответы на вопросы. 1.Какие новые знания усвоили? 2. Какие умения отработали? 3.Что вызвало, затруднения? 4.С какими результатами пришли к концу урока?5. Кто из учащихся был активным на уроке?
Параграф 7. Вопросы 3,4. | Учащиеся учатся анализировать и оценивать свою деятельность. Делятся впечатлениями.
Записывают задание в дневник. |
|
«Условные знаки плана местности» (география , 6 класс, 8 вид)
География
Класс6
Габбасова М.Я.
Дата ____________
Тема «Условные знаки плана местности»
Цель:Создать у учащихся представление о плане местности и условных знаках, сформировать понятия о способах изображения земной поверхности.
Задачи:
1.Познакомить с основнымитопографическими знаки; научить читать план местности.
2. Коррекция зрительного восприятия, через зарисовку условных знаков и составления плана.
3. Воспитывать интерес к предмету, аккуратность при выполнении работ.
Ход урока.
I. Организационный момент
Приветствие.
Проверка готовности к уроку.
II.Проверка домашнего задания.
Фронтальный опрос.
— Что такое план?
— Для чего нужен план?
— Как изображают предметы на рисунке?
— Как изображают предметы на плане?
— Что нужно сделать, чтобы начертить план класса?
— Как на карте обозначаются географические объекты(реки, дороги, овраги)?
III.Изучение новой темы.
Записи в тетради.
Работа с учебником.
Стр. 78-80
Картографы — специалисты, составляющие карты и планы.
Условные знаки — это нарисованные знаки, часто похожие на изображаемый предмет.
Зарисовка схем.
Стр. 79
IV.Закрепление.
Фронтальный опрос
1. Замените выделенные слова в тексте условными знаками.
Недавно мы с классом были на экскурсии в хвойном лесу. __________Наш путь в лес проходил вдоль берега озера. ____________На берегу озера были заросли кустарника.___________. Северный берег водоёма был заболочен____________. В лесу мы научились измерять высоту деревьев и ориентироваться по природным признакам. Домой бы пошли по грунтовой дороге.___________ У колодца___________сделали привал. Дальше наш путь проходил вдоль оврага_____________ и вскоре мы вышли на поляну, где мы собирали землянику и играли. Ближе к вечеру мы довольные вернулись домой.
2.
2.Подпишите названия показанных условных знаков:
1)
2) __ __ __ __
3)
V. Домашнее задание.
Выполнит карточку. Учить записи в тетради.
VI. Итог урока.
— Что нового узнали на уроке?
1.Замените выделенные слова в тексте условными знаками.
Недавно мы с классом были на экскурсии в хвойном лесу. __________Наш путь в лес проходил вдоль берега озера. ____________На берегу озера были заросли кустарника.___________. Северный берег водоёма был заболочен____________. В лесу мы научились измерять высоту деревьев и ориентироваться по природным признакам. Домой бы пошли по грунтовой дороге.___________ У колодца ___________сделали привал. Дальше наш путь проходил вдоль оврага_____________ и вскоре мы вышли на поляну, где мы собирали землянику и играли. Ближе к вечеру мы довольные вернулись домой.
2.Подпишите названия показанных условных знаков:
1)
2) __ __ __ __
3)
1.Замените выделенные слова в тексте условными знаками.
Недавно мы с классом были на экскурсии в хвойном лесу. __________Наш путь в лес проходил вдоль берега озера. ____________На берегу озера были заросли кустарника.___________. Северный берег водоёма был заболочен____________. В лесу мы научились измерять высоту деревьев и ориентироваться по природным признакам. Домой бы пошли по грунтовой дороге.___________ У колодца ___________сделали привал. Дальше наш путь проходил вдоль оврага_____________ и вскоре мы вышли на поляну, где мы собирали землянику и играли. Ближе к вечеру мы довольные вернулись домой.
2.Подпишите названия показанных условных знаков:
1)
2) __ __ __ __
3)
Конспект урока. 5 класс. Тема «Масштаб. План местности. Условные знаки. Как составить план местности. Практическая работа. Составление простейшего плана местности/учебного кабинета/комнаты»
5 класс
Тема : «Масштаб. План местности. Условные знаки. Как составить план местности.
Практическая работа. Составление простейшего плана местности/учебного кабинета/комнаты
Цель: закрепить и обобщить знания о масштабе, плане местности и показать связь математики с географией.
Задачи:
образовательные : Организовать деятельность учащихся для закрепления понятия «масштаб», закрепить знания учащихся при решении задач двумя способами: с помощью определения и пропорций, показать связь математики с географией.
развивающие: установление интеграционных связей между понятием «масштаб» в географии и математике; развитие логического мышления учащихся, умения сравнивать и анализировать, проводить аналогии, применять ранее полученные знания в других учебных ситуациях;
воспитательные: содействовать формированию мировоззренческих понятий «целостность мира», преодоление разобщенности научных знаний по различным дисциплинам, установление межпредметных связей, развитие в ходе групповых форм работы духа коллективизма и сотрудничества.
Ход урока :
Организационный момент
Математика.
Кого бы вы на свете не спросили,
Любой вам скажет — есть страна
И если к карте мира подойти,
Легко вам будет там её найти.
География.
Вы здесь увидите бескрайние просторы,
Зеленые леса, поля, хрустальные озера,
Величие широких русских рек,
Места, где еще не был человек.
Здесь много разных городов: больших и малых,
Разбросанных по карте вверх и вниз
И город свой ты можешь здесь найти
Лишь стоит чуть указкой провести
И посмотрев на карту, вы поймете
В какой великой и большой стране живете!
— О том, с помощью какого понятия такая большая страна, как наша, поместилась на карте, мы и поговорим на сегодняшнем уроке.
— Какое это понятие? (Масштаб)
Изучение нового материала
Зачем нужен масштаб?
— Ни один географический объект, например реку, мост, поселок, невозможно изобразить на топографическом плане в натуральную величину. В древности люди рисовали уменьшенные изображения местности, на которых разные участки уменьшались произвольно, в разной степени. Поэтому старинные чертежи местности не дают возможности понять, например, каково расстояние между берегами реки, чему равна длина реки и т. д. Чтобы план местности был более точным, необходимо все расстояния уменьшать в одинаковое число раз с сохранением всех пропорций, делать изображение в масштабе.
Масштаб- величина, показывающая, во сколько раз расстояние на плане или карте уменьшено по сравнению с реальным расстоянием на местности.
Условные знаки – азбука, с помощью которой можно прочитать план и узнать о местности, изображенной на плане.
Виды масштаба :
Численный масштаб — масштаб, выраженный в виде дроби, где числитель — единица, а знаменатель — число, показывающее во сколько раз уменьшено изображение, 1:10000 (1см карты соответствуют 10000см на местности).
Запомни! В численном масштабе два числа всегда подаются в сантиметрах.
Именованный масштаб — вид масштаба, словесное указание того, какое расстояние на местности соответствует 1см на карте, плане, снимке. Именованный масштаб выражается именованными числами, обозначающими длины взаимно соответствующих отрезков на карте и в реальности. Например, в 1см 5км.
Линейный масштаб — вспомогательная мерная линейка, наносимая на карты для облегчения измерения расстояний. Представляет прямую линию, разделенную на равные отрезки. У каждого деления линии подписываются соответствующие ему расстояния на местности.
Правила перевода масштаба.
Записываем численный масштаб
1:100000 (в 1см 100000см)
Делим 100000см на 100, переводим в м (100000:100 = 1000м)
Делим на 1000м на 1000, переводим в км (1000:1000 = 1км)
Записываем именованный масштаб в 1см 1км
Изображаем линейный масштаб
Запомни! Численный масштаб можно перевести в именованный и линейный, именованный – в линейный и численный, линейный – в именованный и численный.
Выбор масштаба
Масштаб выбирают в зависимости от величины расстояний. Например, надо изобразить расстояние в 6 км. Тогда масштаб в 1 см — 10 м не годится, потому что это расстояние изображается линией в 600 см, то есть в 6 м; но линию в 6 м нельзя поместить на обычном листе бумаги. Удобнее взять масштаб: в 1 см — 1 км. При таком масштабе расстояние в 6 км будет соответствовать линии в 6 см.
План местности — разновидность топографической карты; чертеж небольшого участка местности в крупном масштабе.
Планом местности называется чертеж, который изображает небольшую часть земной поверхности сверху в уменьшенном виде.
На нем условными знаками показывают, чем занята местность, какие на ней размещены объекты. По плану местности можно определить взаимное расположение этих объектов, расстояние между ними, рельеф данного места и многое другое.
Значение плана местности огромно. Он верный помощник человека при изучении природы, ведении хозяйства, для туризма и при обороне страны. В сельском хозяйстве план местности необходим для размещения сельскохозяйственных объектов, определения размеров пашен, сенокосов, пастбищ. По планам устанавливают место строительства хозяйственных объектов, зданий, прокладки дорог, путей сообщений, линий электропередач. Все эти объекты сначала намечают на плане местности. Такие планы имеют все аварийные службы. Они позволяют быстро приблизиться к месту аварии.
План местности, так же как и географическая карта, — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости.
Но план отличается от карты.
На плане изображают небольшие участки местности, поэтому их вычерчивают в крупных масштабах, например, в 1 см — 5 км. На картах же показаны значительные участки местности — материк, государство, мир в целом. И вычерчивают их в более мелких масштабах: в 1 см — 1 км, или в 1 см — 100 км, в 1 см — 250 км.
Практическая работа. Составление плана местности
Работа с контурными картами
— Ребята, у нас есть план местности. Нам надо подписать каждый условный знак.
Выделить зеленым цветом растительные объекты
Рефлексия
Переведите численный масштаб в именованный масштаб:
1 : 500 (в 1 см – 5 м)
1 : 10000 (в 1 см — 100 м)
1 : 250000 (в 1 см — 2.5 км)
1 : 1 000 000 (в 1 см – 10 км)
Закрепление
Для закрепления можно предложить написать топографический диктант. Ученик на доске записывает текст, заменяя выделенные слова условными обозначениями.
Недавно мы поселились у лесника. Его избушка стоит левее проселочной дороги, которая пересекает лиственный лес. На опушке леса проселочная дорога переходит в грунтовую. По обе стороны которой раскинулись заросли кустарника, за ними — фруктовый сад и наша школа. Все лето мы купались в озере. Приехать к нам можно по железной дороге.
Подведение итогов урока
— Что нового вы узнали?
— С какими трудностями вы столкнулись?
— Что вам было легко выполнять?
Домашнее задание
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/336215-konspekt-uroka-5-klass-tema-masshtab-plan-mes
Конспект урока географии в 5 классе по теме «План местности. Условные знаки».
Приложение № 162
Конспект урока по теме
«План местности. Географическая карта».
Цель урока: Сформировать понятие «план местности». Познакомить с особенностями, свойствами и видами условных знаков. Научить читать план местности с помощью разных видов условных знаков.
Задачи: 1. Разобрать с учащимися новые термины и понятия.
2. Выработать умения пользоваться разными видами условных знаков, применять полученные знания для решения практических задач.
3. Развивать навыки сопоставления, анализа, логического мышления.
Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Проверка домашнего задания.
На прошлом уроке мы проходили тему «Ориентирование на местности». Ответь на вопросы:
Что такое ориентирование?
Что такое азимут?
Какие существуют способы ориентирования на местности?
Чтобы определить тему урока, я предлагаю тебе разгадать кроссворд. Выделенное слово и будет главным словом в теме нашего урока.
Под стеклом сижу,
На север и юг гляжу,
Со мною пойдешь-
Дорогу найдешь.
Эта звезда всегда указывает на север.
Определение своего местоположения относительно сторон горизонта и отдельных объектов, называется…
Виден край, да не дойдешь.
Решают кроссворд
к | о | м | п | а | с | |||||||||||||
п | о | л | я | р | н | а | я | |||||||||||
о | р | и | е | н | т | и | р | о | в | а | н | и | е | |||||
г | о | р | и | з | о | н | т | |||||||||||
О чём сегодня пойдёт речь на уроке? Какая будет тема урока?
(СЛАЙД 1) Тема урока «План местности. Условные знаки».
Приходилось ли вам в повседневной жизни сталкиваться с планом? Видели планы помещений? Обращали ли внимание на план школы, он есть на каждом этаже (план эвакуации). Что он из себя представляет? Для чего они предназначены?
(СЛАЙД 2) Какие цели мы поставим себе на уроке?
Для чего это мне понадобится?
2. Изучение нового материала.
Перед принятием решения о строительстве новых заводов, школ, спортивных учреждений, о прокладке дорог, о размещении сельскохозяйственных земель необходимо иметь изображение данной местности.
Небольшую по площади местность можно нарисовать или сфотографировать, но многие объекты земной поверхности под таким изображениям будет тяжело определить, например размеры,форму объектов или расстояния между ними. Тем более что ближние объекты заслоняют другие.
(СЛАЙД 3) Существуют разные формы изображения земной поверхности. Наиболее распространенными изображениями земной поверхности являются аэрофотоснимки, снимки из космоса, карты и планы местности.
(СЛАЙД 4) Сравните два изображения земной поверхности. В чем сходства и различия?
Аэрофотоснимки делаются с помощью фотографирования земной поверхности с самолета. На плане местности, как и на аэрофотоснимке изображение поверхности делается сверху, но между планом и аэрофотоснимком есть существенная разница.
Рассмотри внимательно аэрофотоснимок и план местности, на каком изображении предметы более похожи на их действительные размеры на местности? На аэрофотоснимке. Верно!
Какие объекты изображены на плане и на аэрофотоснимке?
Мы видим лес, населенный пункт, реку, озеро, поле и луг.
А по какому из этих изображений можно увидеть название населенного пункта, или породы деревьев, которые растут в лесу? Верно, по плану. Какой вывод напрашивается? (говорят)
В итоге получается, что план местности дает больше информации чем аэрофотоснимок и он более удобен для изучения небольшой местности. А аэрофотоснимки в свою очередь используются для составления карт и планов местности.
Задание учащимся.
Итак, дадим определение, что же такое план местности? Ученик пробует сформулировать определение.
(СЛАЙД 5) От латинского «планум» — плоскость. План местности- это чертеж, изображающий небольшой участок земной поверхности сверху в уменьшенном виде с использованием условных знаков. Обычно на план местности наносят небольшие участки земной поверхности, те которые занимают несколько квадратных километров.
Теперь попробуй выполнить задание.
Изобрази на тетрадном листе план своей улицы в реальную величину? Возможно это сделать? Почему?
Нет, не возможно! Слишком большого размера.
Что нужно сделать, чтобы данное задание выполнить? Уменьшить.
Верно! Для того чтобы изобразить на плане местности тот или иной объект его нужно уменьшить во много раз. Необходимо применить масштаб .
(Слайд ) Что же такое масштаб? В учебнике на стр.84 синим шрифтом написано.
(СЛАЙД 6) Масштаб— это число, показывающее во сколько раз объекты на плане или карте уменьшены по отношению к их размерам в действительности. (Показать какой-нибудь пример ….). Все планы местности считаются крупномасштабными. Географические объекты на них видны хорошо. Мы видим и отдельно стоящее дерево и дом и название реки т.д. Мелкомасштабной считается карта, на ней мы многие объекты не видим. Масштаб можно найти как на плане так и на карте.
В атласе на с 21, внизу изображены виды масштаба. С ними мы подробно познакомимся в 6 классе. А сегодня я сама прочитаю данный масштаб. Одна десятитысячная, что означает, один сантиметр на плане соответствует 10 000 см на местности. Значит изображение местности уменьшено во сколько раз? В 10 000 раз.
(задание на определение масштаба).
А не настало ли время нам передохнуть?
Физкультминутка
Раз — подняться, потянуться,
Два — нагнуться, разогнуться,
Три — в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть.
(СЛАЙД 7) Чтобы читать план местности необходимо знать буквы. Азбукой для чтения планов местности и карт, являются условные знаки. Именно благодаря им, план местности еще называют топографической картой.
Условные знаки обычно изображают такими, чтобы они были максимально похожими на реальные объекты местности. Это делается для удобства чтения и для того чтобы они были понятны всем.
Каждому объекту на плане среди условных знаков соответствует свой определенный цвет. Посмотрите на условные знаки стр.85 рис.99. Что вы видите?
Лес показан зеленым цветом, а деревья изображены черными значками, на знаках легко отличить какое дерево хвойное, а какое лиственное. Есть знак где деревья изображены вместе, получился знак- смешанный лес. Знак луга, участка покрытого травой, напоминает тонкие стебельки травинок. Реки и озера изображены синим цветом. Заметьте все условные знаки имеют правильную форму, определенный размер и направление. На карте они изображены ровными и красивыми.
( СЛАЙД 8 ) Все условные знаки условно разделены на 3 группы. Площадные, внемасштабные и линейные.
Площадные знаки- это те знаки которые занимают большие площади территории, они изображаются разными цветами.
Например лес, пашни и заросли кустарника. По рис.99 назовите еще примеры площадных знаков.
Внемасштабные знаки, это те знаки, которые никакого отношения к масштабу не имееют. Например отдельно стоящее дерево, мельница. Назовите еще примеры…
Линейные условные знаки-это те, которые обозначают протяженные объекты, например река, дорога, линия электропередач. Приведите свои примеры линейных знаков по р.99.
Предлагаю выполнить задание на распознание условных знаков, чтобы в дальнейшем ты могла их быстро находить (ленинг апс)
Как ты думаешь, а в чем значение плана местности? Где его можно использовать?
Значение плана местности:
(СЛАЙД 9) 1) Планирование работ на местности,
определение расстояния между объектами,
расчет площади территории,
определение направления между объектами,
спортивное ориентирование,
использование в отраслях промышленности ( топографии, картографии, геологии, геодезии, межевании).
Итак, сегодня наш урок мы посвятили теме «План местности. Условные знаки». Ответь на несколько вопросов?
(СЛАЙД 10) Рефлексия.
-Что ты узнала на уроке?
– Чему научилась?
– За что себя можешь похвалить?
– Над чем еще надо поработать?
– Какие задания тебе понравились?
– Какие задания показались трудными?
– Достигнута ли тобой поставленная в начале урока цель?
Какую оценку ты себе поставишь за работу на уроке? Аргументируй!
Спасибо за урок! Всего тебе хорошего!
План местности — Физическая география Казахстана
Как обозначаются предметы местности на плане? Какова польза плана в хозяйственной деятельности человека?
1. План местности. Внимательно посмотрите рисунок 16. Здесь волнистая длинная синяя линия — река; местность с изображением дерева — лес; мелкие коричневые точки — пески; многочисленные коробочки — дома, селения; зеленый участок с мелкими кружочками — сад.
Рис. 16. План местности.
Планом местности называют изображение сверху небольшого участка поверхности Земли на бумаге в уменьшенном виде (по-латыни планум — плоскость).
По плану можно узнать общие черты местности, месторасположение предметов и точно определить расстояние между ними.
Формы предметов на плане — это вид предметов сверху. Поэтому одно-, двух- и многоэтажные дома выглядят одинаково, так как на бумагу наносят только лишь занимаемую ими площадь (рис.17).
Рис. 17. Нанесение предметов местности на план.
2. Условные знаки. Чтобы различить предметы на плане, возникает необходимость сверху написать их названия. Но тогда весь чертеж состоял бы из надписей. И было бы трудно понять такой чертеж. Поэтому, для того чтобы было легко представить характер местности, используют условные знаки (рис. 18).
Рис. 18. Условные знаки.
Во многих случаях рисунок или цвет условных знаков показывает особенности предметов, изображенных на плане. Например, обозначения одинокого дерева, ветряной мельницы, дорожного указателя и многие другие знаки напоминают их внешний вид. Группа однородных объектов, тесно связанных друг с другом, занимающих определенную поверхность земли, раскрашена однородными красками. Например, водная гладь раскрашена голубой краской, лес — зеленой, местность с обозначением кустарниковых растений — бледно-зеленой и т.п.
3. Абсолютная и относительная высоты. Для изображения рельефа земной поверхности на плане необходимо знать высоты точек. На земле имеются горы, возвышенности, низменности. Насколько они высоки или низки, можно узнать, сравнив их высоты относительно одинакового уровня. В качестве первоначального уровня берут поверхность океана или моря, принимаемого за 0.
Абсолютной высотой называют высоту точки земной поверхности, отсчитываемую от уровня моря или океана (по-латыни абсолют — неограниченный, безусловный). На территории бывшего Советского Союза абсолютная высота земной поверхности отсчитывается относительно уровня Балтийского моря. Там высота — Ом.
Рис. 19. Положительные и отрицательные абсолютные высоты.
Высота точек, расположенных выше уровня моря, считается положительной, а расположенных ниже — отрицательной (рис.19). Разность высот от одной точки земной поверхности до другой называют относительной высотой.
Например, если вершина холма на 20 м выше его подошвы, то это будет относительная высота. Относительные высоты на земной поверхности определяют с помощью инструмента нивелира.
Рис. 20. Нивелир.
Простейший нивелир можно легко изготовить самим. На верхнюю часть рейки высотой 1 м горизонтально прибивают деревянную планку. На ней устанавливают отвес на шнуре, который используют для проверки правильности уровня планки (рис. 20).
Для определения высоты холма один ученик, стоя у подошвы холма, направляет нивелир к его склону. Второй ученик вбивает колышек в указанное место. Это означает, что место забитого колышка от нивелира находится на 1 м выше. Далее нивелир переносят к колышку и направляют на следующую точку. Таким образом, перемещаясь вверх по склону, определяют относительную высоту вершины холма от его подошвы (рис. 21).
Рис. 21. Измерение высоты холма.
4. Горизонтали. На плане местности и топографической карте рельеф земной поверхности изображается горизонталями (по-гречески горизон — разграничивающий). Горизонталями называют линии, соединяющие точки с одинаковой высотой.
Горизонтали можно сравнить с линиями уровня воды, расположенными на определенной высоте земной поверхности. На рисунке 22 показано, как уровень воды, поднимаясь, постепенно заливает холм. 1 — вода заливает подошву холма. 2, 3, 4 — вода, поднимающаяся каждый раз на 1 метр, заливает определенные участки холма.
Рис. 22. Изображение холма горизонталями.
Горизонтали на топографических картах проводят через определенные высоты (1 м, 2,5 м, 5 м, 10 м и т.п.). Величина этих высот зависит от масштаба карты и от характера земной поверхности. Например, на топографической карте масштаба 1:10 000 на плоской равнине горизонтали проводят через каждые 2,5 м, а на холмистой местности — каждые 5,0 м.
Чтобы легко определить характер земной поверхности, на карте цифрами обозначают высоты некоторых горизонталей и точек. Верхняя часть цифры всегда направлена в сторону повышения, а нижняя часть — понижения высоты. Кроме того, направление ската показывает перпендикулярная к горизонталям черточка бергштрих (по-немецки берг — гора, штрих — черта) (рис. 23).
Рис. 23. Определение различия форм рельефа по цифрам и бергштриху. Расположение цифр показывает повышение и понижение высоты местности.
Некоторые формы земной поверхности (обрывы, овраги и т. д.), которые невозможно обозначить горизонталями, изображают с помощью дополнительных условных знаков.
5. Значение плана для деятельности человека. План очень необходим в ежедневной жизни. Перед тем, как начать любое крупное строительство завода, фабрики и гидроэлектростанции, нужно начертить план той местности. Чтобы проложить дорогу, построить здание, нужен план. Специалист сельского хозяйства также планирует посевные работы. План помогает ориентироваться на местности во время туристических походов и путешествий. Поэтому умение разбираться в плане, наносить его на бумагу при необходимости приносит очень большую пользу.
1. Что такое план?
2. Как изображается поверхность земли на плане?
3. Что называют абсолютной и относительной высотой?
4. Что такое горизонтали? 5.
Для чего используется бергштрих?
6. Какова польза плана в хозяйственной деятельности человека?
7. Нарисуйте в тетради условные знаки и запомните, что они обозначают.
8. Используя нивелир, определите высоту холма или глубину оврага.
Что такое план в географии определение. Какие условные знаки используют в плане местности
Виды изображений земной поверхности
Перед принятием решения о строительстве новых заводов, школ, спортивных учреждений, о прокладке дорог, о размещении сельскохозяйственных земель необходимо иметь изображение данной местности.
Небольшую по площади местность можно нарисовать или сфотографировать, но многие объекты земной поверхности по таким изображениям будет тяжело определить.
Наиболее распространенными изображениями земной поверхности являются аэрофотоснимки, снимки из космоса, карты и планы местности.
План – чертеж уменьшенного изображения местности, выполненный в условных знаках в крупном масштабе (обычно 1: 5000 и крупнее). Обычно планы составляют на небольшой участок местности, размером в несколько квадратных километров, кривизна поверхности Земли при этом не учитывается. Первые в истории карты были планами. Планы используются в самых разных отраслях промышленности и сельского хозяйства. При строительстве зданий, прокладке дорог и коммуникаций без них не обойтись.
Размещенные на поверхности объекты (леса, реки, поселки, поля и т.п.) будет видно лучше, если участок фотографировать сверху, например с самолета. Такое изображение местности называется аэрофотоснимок. На нем объекты похожи на их истинный вид на местности, видны их размеры и взаимное расположение. Между планом и аэрофотоснимком существует много различий. План местности – это чертеж на бумаге, изображающий небольшой участок земной поверхности в уменьшенном виде. От других изображений поверхности план отличается тем, что все объекты на ней показаны условными знаками. В целом удобнее и информативнее использовать план.
Рис. 2. Аэрофотоснимок и план местности ()
Направления на плане указывают стрелкой, острие которой всегда показывает на север. Обычно север на плане бывает наверху, юг – внизу, восток – справа, запад – слева. По плану можно определить взаимное положение предметов по сторонам горизонта, измерить расстояние между ними, пользуясь единым масштабом.
Рис. 4. План местности и условные знаки к нему
Условные знаки плана, во-первых, простые, во-вторых, непохожие друг на друга, в-третьих, напоминают самые предметы. При таких условиях они понятны всем, кто читает план. Так, реки и озера показаны голубым цветом воды, а леса – зеленым – цветом растительности. Для полей, огородов специального знака нет, поэтому такие участки оставляют на плане белыми. Знак лугов напоминает стебли травы. Пески изображены коричневыми точками. Небольшие ручьи, дороги, узкие улицы изображают условными знаками в виде линий. Такие условные знаки являются общепринятыми. Их используют на всех планах местности.
Группы условных знаков :
1. Площадные
Рис. 6. Площадные условные знаки ()
2. Внемасштабные
Рис. 7. Внемасштабные условные знаки ()
3. Линейные
Рис. 8. Линейные условные знаки ()
Планы местности активно используются в различных направлениях хозяйственной деятельности человека.
Домашнее задание
Параграф 4.
1. Что такое план местности?
Список литературы
Основная
1. Начальный курс географии: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. – 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 176 с.
2. География. 6 кл.: атлас. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, ДИК, 2011. – 32 с.
3. География. 6 кл.: атлас. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, ДИК, 2013. – 32 с.
4. География. 6 кл.: конт. карты. – М.: ДИК, Дрофа, 2012. – 16 с.
Энциклопедии, словари, справочники и статистические сборники
1. География. Современная иллюстрированная энциклопедия / А.П. Горкин – М.: Росмэн-Пресс, 2006. – 624 с.
Литература для подготовки к ГИА и ЕГЭ
1. География: начальный курс. Тесты. Учеб. пособие для учащихся 6 кл. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011. – 144 с.
2. Тесты. География. 6-10 кл.: Учебно-методическое пособие / А.А. Летягин. – М.: ООО «Агентство «КРПА «Олимп»: «Астрель», «АСТ», 2001. – 284 с.
Материалы в сети Интернет
1. Федеральный институт педагогических измерений ().
2. Русское Географическое Общество ().
4. Ukrmap — Украинские учебники ().
Перед принятием решения о строительстве новых заводов, школ, спортивных учреждений, о прокладке дорог, о размещении сельскохозяйственных земель необходимо иметь изображение данной местности.
Небольшую по площади местность можно нарисовать или сфотографировать, но многие объекты земной поверхности по таким изображениям будет тяжело определить.
Наиболее распространенными изображениями земной поверхности являются аэрофотоснимки, снимки из космоса, карты и планы местности.
План — чертеж уменьшенного изображения местности, выполненный в условных знаках в крупном масштабе (обычно 1: 5000 и крупнее). Обычно планы составляют на небольшой участок местности, размером в несколько квадратных километров, кривизна поверхности Земли при этом не учитывается. Первые в истории карты были планами. Планы используются в самых разных отраслях промышленности и сельского хозяйства. При строительстве зданий, прокладке дорог и коммуникаций без них не обойтись.
Размещенные на поверхности объекты (леса, реки, поселки, поля и т.п.) будет видно лучше, если участок фотографировать сверху, например с самолета. Такое изображение местности называется аэрофотоснимок. На нем объекты похожи на их истинный вид на местности, видны их размеры и взаимное расположение. Между планом и аэрофотоснимком существует много различий. План местности — это чертеж на бумаге, изображающий небольшой участок земной поверхности в уменьшенном виде. От других изображений поверхности план отличается тем, что все объекты на ней показаны условными знаками. В целом удобнее и информативнее использовать план.
Аэрофотоснимок и план местности:
Рис. 2. Аэрофотоснимок и план местности
Направления на плане указывают стрелкой, острие которой всегда показывает на север. Обычно север на плане бывает наверху, юг — внизу, восток — справа, запад — слева. По плану можно определить взаимное положение предметов по сторонам горизонта, измерить расстояние между ними, пользуясь единым масштабом.
Рис. 4. План местности и условные знаки к нему
Условные знаки плана, во-первых, простые, во-вторых, непохожие друг на друга, в-третьих, напоминают самые предметы. При таких условиях они понятны всем, кто читает план. Так, реки и озера показаны голубым цветом воды, а леса — зеленым — цветом растительности. Для полей, огородов специального знака нет, поэтому такие участки оставляют на плане белыми. Знак лугов напоминает стебли травы. Пески изображены коричневыми точками. Небольшие ручьи, дороги, узкие улицы изображают условными знаками в виде линий. Такие условные знаки являются общепринятыми. Их используют на всех планах местности.
Группы условных знаков :
1. Площадные
«План местности. Условные знаки»
6 класс
Сегодня мы приступаем к изучению новой темы «План местности. Условные знаки». Знания этой темы пригодятся вам в будущем. Изображения местности бывают нескольких видов: рисунок, фотография, аэрофотоснимок, снимок с космического спутника, карта, план местности (топографический план).
Для создания топографических планов используют современную технику (вертолёты, самолёты, спутники) (рис.1).
Рис.1. Самолет М-101Т «Сокол» – предназначен для съёмки местности
(http://www.gisa.ru)
Фотоснимки, полученные в результате аэрофотосъёмки земной поверхности, называются аэрофотоснимками.
Рассмотрим аэрофотоснимок (рис.2) и топографический план (рис.3) одной и той же местности (русло Москвы-реки в районе Воробьёвых гор). Какое изображение нам даёт более полную информацию о географических объектах? Каким видом изображения удобнее пользоваться, чтобы совершить прогулку по Москве?
Сравнение, позволит сделать вывод о том, что именно по плану местности мы можем узнать подробную информацию о географических объектах (например, название реки, название улиц, станций метро, парков).
Рис. 2. Аэрофотоснимок снимок (http://maps.google.ru) | Рис. 3. План местности (http://maps.google.ru) Масштаб 1:50 000 У Река словные обозначения |
Представьте, что вы идете в поход далеко от города. Вам нужно приготовиться к условиям неизвестной местности, в которой вы никогда не были, нужно продумать, какое снаряжение, какую одежду взять, возможно — подготовиться к переходу реки, оврага и т. д. Информацию о районе похода Вы сможете получить, правильно прочитав карту.
Пред Вами два разных изображения земной поверхности: спутниковый снимок (рис.1) и топографическая карта (план местности) (рис.4-5).
Давайте выясним, сравнив спутниковый снимок и план местности . Найдем черты сходства и различия.
Используя рисунки 4 и 5, заполним таблицу «Особенности изображения местности».
| Особенности изображения | План местности | Аэрофотоснимок |
| 1. Вид сверху | + | + |
| 2. Можно узнать название населенного пункта, реки, озера и т.д. | + | _ |
| 3. Можно определить вид растительности, названия пород деревьев | + | _ |
| 4. Изображены все видимые объекты сверху | _ | + |
| 5. Изображены только важные объекты | + | _ |
| 6. Можно узнать стороны горизонта | + | _ |
| 7. Объекты изображены условными знаками | + | _ |
Подведем итог – что же такое топографическая карта или план местности?
Запишем определение понятия «план местности» в тетрадь.
План местности или топографический план (от лат. «планум» — плоскость) – изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков.
Для того чтобы работать с топографическим планом, нужно уметь его читать. «Азбукой» топографического плана являются условные знаки. Условные знаки, используемые для построения планов местности, одинаковы для всех стран мира, что облегчает их использование даже при незнании языка.
Условные знаки – обозначения, применяемые на картах или планах для изображения различных объектов и их количественных и качественных характеристик. Другими словами, условные знаки, обозначают предметы на плане и похожи на эти предметы.
Что можно узнать, пользуясь данным планом местности (рис.6)?
Рис. 6. План местности (Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова, 2009)
И ещё многое другое!
Топографические условные знаки принято разделять на: масштабные (или площадные ), внемасштабные , линейные и пояснительные .
З
арисуйте в тетрадь следующую схему:
Масштабные , или площадные условные знаки служат для изображения таких топографических объектов, занимающих значительную площадь и размеры которых в плане могут быть выражены в масштабе данной карты или плана. Площадной условный знак состоит из знака границы объекта и заполняющих его знаков или условной окраски. Контур объекта показывается точечным пунктиром (контур леса, луга, болота), сплошной линией (контур водоема, населенного пункта) или условным знаком соответствующей границы (канавы, изгороди). Заполняющие знаки располагаются внутри контура в определенном порядке (произвольно, в шахматном порядке, горизонтальными и вертикальными рядами). Площадные условные знаки позволяют не только найти расположение объекта, но и оценить его линейные размеры, площадь и очертания (http://www.spbtgik.ru ).
З
арисуем примеры условных знаков и дополним нашу схему!
Фруктовый сад Кустарник Луг Выр убка Л ес лиственный Р едколесье О зеро Огород Пашня Болото Посёлок |
Ветряная мельница
Колодец
Школа
Домик лесника
Памятник
Электростанция
Деревянный мост
Металлический мост
Отдельно стоящее дерево
Родник
Завод
Здание
Железнодорожная станция
Фруктовый сад Кустарник Луг Выр убка Л ес лиственный Р едколесье О зеро Огород Пашня Болото Посёлок | |
Линейные условные знаки предназначены для изображения протяженных объектов на местности, например железные и автомобильные дороги, просеки, линии электропередач, ручьи, границы и другие. Они занимают промежуточное положение между масштабными и внемасштабными условными знаками. Длина таких объектов выражается в масштабе карты, а ширина на карте – вне масштаба. Обычно она получается больше ширины изображаемого объекта местности, а его положению соответствует продольная ось условного знака. Линейными топографическими условными знаками изображаются также горизонтали.
Зарисуем примеры условных знаков и дополним нашу схему!
Фруктовый сад Кустарник Луг Выр убка Л ес лиственный Р едколесье О зеро Огород Пашня Болото Посёлок | Ветряная мельница Колодец Школа Домик лесника Памятник Электростанция Деревянный мост Металлический мост Отдельно стоящее дерево Родник Завод Здание | Шоссе Просека Тропа Линия электропередачи Река Овраг |
Пояснительные условные знаки применяются в целях дополнительной характеристики показываемых на карте местных предметов. Например, длина, ширина и грузоподъемность моста, ширина и характер покрытия дорог, средняя толщина и высота деревьев в лесу, глубина и характер грунта брода и т. д. Различные надписи и собственные названия объектов на картах также носят пояснительный характер; каждая из них выполняется установленным шрифтом и буквами определенного размера.
Зарисуем примеры условных знаков и дополним нашу схему!
Фруктовый сад Кустарник Луг Выр убка Л ес лиственный Р едколесье О зеро Огород Пашня Болото Посёлок | Ветряная мельница Колодец Школа Домик лесника Памятник Электростанция Деревянный мост Металлический мост Отдельно стоящее дерево Родник Завод Здание | Шоссе Просека Тропа Линия электропередачи Река Овраг | |
Подробнее рассмотрим данный тип условных знаков.
Если Вы хотите познакомиться с другими условными знаками, можете скачать следующий документ (Файл Word)
http://irsl.narod.ru/books/UZTKweb/UZTK.html
Теперь применим теоретические знания на практике.
Необходимо выполнить следующие пять заданий.
Задание 1.
План местности используется для:
А) изучения обширной территории, например, России;
Б) строительства, сельскохозяйственных работ на небольшой территории;
В) путешествия по различным странам мира;
Г) для прокладывания маршрута, если Вы хотите отправиться в поход.
Задание 2.
«Азбукой плана» являются условные знаки. Но что им соответствует на местности? Подберите номер, под которым изображен условный знак, соответствующей букве, обозначающей его значение (рис. 7).
Например: 1-А; 2- В.
А) обрыв; Б) болото; В) тропа; Г) кустарник; Д) луг
Рис. 7. Условные знаки плана местности
(Баранчиков, Козаренко, 2007)
Задание 3.
Дороги обозначаются на плане:
А) черными сплошными или пунктирными линиями;
Б) коричневыми линиями;
В) линиями голубого цвета;
Г) линиями зеленого цвета.
Задание 4.
Масштабными или площадными условными знаками на планах местности обозначаются следующие объекты:
А) болото, фруктовый сад, лес, пашня;
Б) колодец, школа, родник, отдельно стоящее дерево;
В) тропа, просека, река, овраг;
Г) железная дорога, огород, завод, озеро.
Задание 5.
Внимательно изучи фотографию (рис. 8) и прилегающий к ней план (рис. 9).
Ответь на вопросы.
Вопрос 1. Школьники-туристы переходят реку вброд недалеко от места впадения в нее ручья?
А) ДА; Б) НЕТ.
Вопрос 2. Можно ли по плану определить, в какую сторону течёт река Сона?
А) ДА; Б) НЕТ.
Вопрос 3. Можно ли по фотографии определить, какова вероятная ближайшая цель школьников-туристов?
А) ДА; Б) НЕТ.
Вопрос 4. Можно ли по плану местности определить, что туристы направляются в сторону деревни Сонино, где они могут отдохнуть и пополнить свои продовольственные запасы?
А) ДА; Б) НЕТ.
Вопрос 5. Какие угодья, занимают большую часть территории, изображенной на плане.
А) болота;
Б) смешанный лес;
В) кустарник;
Список литературы, использованной учителем при разработке урока
География Земли: 6 кл.: задания и упражнения: пособие для учащихся/ Е.В. Баранчиков, А. Е. Козаренко, О. А. Петрусюк, М. С. Смирнова. – М.: Просвещение, 2007. – С. 7-11.
Начальный курс географии: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений/Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. – М.: Дрофа, 2010. – 174с.
Рабочие программы по географии. 6-9 классы/ Н. В. Болотникова. – 2-е изд., испр., доп. – М.: Издательство «Глобус», 2009. – С. 5-13.
Этот материал для вас подготовила учитель географии ЦО №109
Дарья Николаевна Чекушкина.
Адрес электронной почты: chekushkina . daria @ gmail . com
Перед принятием решения о строительстве какого-либо хозяйственного объекта, о прокладке дорог, о размещении земель необходимо иметь изображение данной местности. Его можно иметь в виде рисунка или фотографии. Они сделаны обычно с поверхности Земли, поэтому на них не всегда видно, какие размеры и формы имеет этот участок, одни предметы заслоняют другие. Изображение местности может быть в виде , на которых местность показана сверху, однако на них не все предметы похожи на их действительный вид на местности, не все предметы местности можно определить (отдельно стоящее дерево, куст, ключ, мельница). На аэрофотоснимках нет названий , населенных пунктов, трудно здесь определить и деревьев, из которых состоят леса. Наиболее удобным и полным способом изображения местности является план.
Планом местности называется чертеж, который изображает небольшую часть земной поверхности сверху в уменьшенном виде. На нем показывают, чем занята местность, какие на ней размещены объекты. По плану местности можно определить взаимное расположение этих объектов, расстояние между ними, данного места и многое другое.
Значение плана местности огромно. Он верный помощник человека при изучении природы, ведении хозяйства, для туризма и при обороне страны. В сельском хозяйстве план местности необходим для размещения сельскохозяйственных объектов, определения размеров пашен, сенокосов, пастбищ. По планам устанавливают место строительства хозяйственных объектов, зданий, прокладки дорог, путей сообщений, линий электропередач. Все эти объекты сначала намечают на плане местности. Такие планы имеют все аварийные службы. Они позволяют быстро приблизиться к месту аварии.
План местности, так же как и , — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости. Но план отличается от .
На плане изображают небольшие участки местности, поэтому их вычерчивают в крупных масштабах, например, в 1 см — 5 км. На картах же показаны значительные участки местности — материк, государство, мир в целом. И вычерчивают их в более мелких масштабах: в 1 см — 1 км, или в 1 см — 100 км, в 1 см — 250 км.
При построении планов кривизну шарообразной поверхности Земли не учитывают и считают, что участки поверхности являются плоскостью. При построении же карт кривизна земной поверхности всегда учитывается.
Планы являются очень подробным изображением местности, вплоть до отдельно стоящего дерева. На картах изображены только большие объекты: крупные реки, озера, горы, города. На плане Москвы четко видны многие улицы, а на карте Москва обозначена звездочкой.
Что такое план местности . Для выполнения многих хозяйственных работ: строительства домов и дорог, планирования туристических маршрутов — необходимо очень подробное изображение данной местности, на котором был бы нанесён каждый дом, и иногда даже отдельно стоящее дерево. Такое изображение называется планом местности. Это чертёж небольшого участка земной поверхности, выполненный условными знаками в крупном масштабе.
Посмотрите на рисунок 1. На нём изображён план местности.
Неровности поверхности Земли на планах показывают с помощью специальных линий — горизонталей — и отметок высот. Горизонтали — линии на плане или карте, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой 89 высотой над уровнем моря или над уровнем, принятым за точку отсчёта. Определите, через сколько метров проведены горизонтали на плане, изображённом на форзаце учебника.
Посмотрите на рисунок 2. Обратите внимание: если склон крутой, горизонтали на плане будут расположены близко друг к другу, если же пологий — далеко. Маленькие чёрточки, проведённые перпендикулярно к горизонталям, — бергштрихи показывают, в каком направлении склон понижается.
1. План местности. 2. Рельеф на планах местности изображается с помощью горизонталей. 4. Центральная часть Санкт-Петербурга. 5. План центральной части Санкт-Петербурга.
Географические объекты на планах местности изображаются специальными условными знаками. Направление с юга на север на плане местности, как правило, указывается стрелкой.
Планы городов передают информацию о расположении улиц и площадей, водных объектов (озёр, рек), а также архитектурных и исторических памятников.
Уметь пользоваться планом местности очень важно. Так, например, находясь в незнакомом городе, но имея его план, можно найти нужную улицу, магазин, аптеку, музей. Строители, пользуясь планом местности, решают, где лучше проложить новую дорогу, построить населённые пункты во вновь осваиваемых районах.
Отличительные особенности плана местности от географической карты . План местности и географическая карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, где условными знаками изображены географические объекты. Но план местности и географическая карта имеют следующие отличительные особенности.
- На планах изображают небольшие участки — фруктовый сад, пришкольный участок, территорию города и т. п. Поэтому их вычерчивают в самых крупных масштабах, например «в 1 см — 5 м» или «в 1 см — 25 м». А на картах показаны значительно большие территории, например область, край, республика, государство, материк и даже мир в целом. И вычерчивают их в более мелких масштабах, например в «1 см — 1 км» или в «1 см — 100 км».
- При построении планов шарообразная форма Земли не учитывается, и считается, что участки поверхности, изображённые на планах, являются плоскими. При построении карт, наоборот, форму планеты всегда учитывают.
- На картах обязательно вычерчивают меридианы и параллели, а на планах — нет. На планах направлением на север считается, как правило, направление вверх, на юг — вниз, на восток — вправо, на запад — влево. На карте направление на север — юг определяют по меридианам, на запад — восток — по параллелям.
- Планы являются подробными изображениями местности. Различные объекты по их очертаниям и размерам показывают на планах такими же, какие они есть на самом деле, но только уменьшенными в масштабе. На картах большую часть объектов изображают без сохранения их очертаний и размеров в масштабе.
Вопросы и задания
Задания 1-7 выполняются по плану местности на форзаце учебника.
- Внимательно рассмотрите план местности. В каком направлении и на каком расстоянии от парома на речке Нить находится ветряная мельница?
1-2. Условные знаки плана местности.
- Вы поспорили с друзьями, кто быстрее доберётся до парома. Вы будете двигаться на велосипеде от посёлка Лесной, а ваши соперники — пешком от конца оврага. Кто выиграет спор?
- Вы собрались на выходные в увлекательное путешествие. В каком направлении вы поплывёте на плоту по реке Нить?
- Вам надо поехать на велосипеде от посёлка Петрово до парома и обратно. В какую сторону вам будет легче ехать?
- Определите с помощью транспортира азимут от парома до ветряной мельницы.
- На каком берегу реки Нить расположен смешанный лес?
- Какой лес встретится вам по дороге от парома до посёлка Петрово?
- Илья Муромец сел на доброго коня и выехал из деревни. Проехав по грунтовой дороге мимо ветряной мельницы через поле, он въехал в смешанный лес. Узкая тропинка привела его на перепутье, откуда направо шла просека, ведущая к домику лесника, налево — пешеходная тропа к болоту, а прямо — улучшенная грунтовая дорога к роднику с живой водой. Изобразите путь Ильи Муромца условными знаками.
- Найдите в тексте параграфа, чем план местности отличается от географической карты, и систематизируйте их особенности в тетради в виде таблицы:
Что такое план местности. План местности и географическая карта Какие бывают планы местности
Уже в глубокой древности, путешествуя и открывая новые земли, люди стремились сохранить для потомков полученные знания, они составляли описания, а также делали чертежи и рисунки тех мест, в которых побывали.
Первые географические изображения местности известны уже с III-II вв. до н. э. Это наскальные изображения, рисунки на коре, коже, дереве, кости. Народы Тихого океана создавали свои карты из раковин и черенков пальмовых листьев.
Карты известны людям давно. Широкое распространение получили карты в Римской империи. Их использовали для организации военных походов, в управлении государством.
В Европе расцвет картографии начался с XV в. — периода Великих географических открытий. Карты стали более подробными и точными.
Небольшие участки земной поверхности изображают в виде планов местности.
Человек широко использует планы местности в своей деятельности: строительстве, сельском хозяйстве и др.
Чтобы работать с планом местности, нужно уметь его читать, т. е. знать, что обозначают условные знаки. Их много, и они похожи на сами объекты. Каждому объекту на плане соответствует определённый цвет: леса, сады показаны зелёным цветом, реки, озёра, болота — голубым.
Планы местности составляют в уменьшенном виде с помощью масштаба.
Масштаб показывает, во сколько раз расстояния на плане уменьшены по отношению к реальным расстояниям.
На картах, в отличие от плана местности, изображают более крупные территории планеты или даже всю её целиком.
Это уменьшенное изображение поверхности Земли или её частей на плоскости при помощи масштаба и условных знаков.
Карты различают по масштабу. Чем мельче масштаб карты, тем меньше информации (подробностей) она может сообщить. Однако, какой бы подробной ни была карта, местность на ней всё равно изображена не так детально, как на плане.
На географических картах синим цветом показано водное пространство, светло-голубым — неглубокие водоёмы, тёмно-синим — глубины морей и океанов. Реки изображены в виде синих изогнутых линий, озёра изображаются так же, как и на плане местности.
Зелёным, жёлтым и оранжевым цветом обозначены плоские и холмистые равнины. Разными оттенками коричневого цвета показаны горы.
Разнообразны карты и по содержанию. На одних картах по казаны рельеф территорий, моря, реки (физические карты), на других — страны мира и их столицы (политические карты), на третьих — предприятия, дороги (экономические карты) и др.
На карты наносят градусную сеть, образованную пересекающимися линиями.
Линии, соединяющие Северный и Южный полюсы, называют меридианами .
Начальный меридиан делит земной шар на два полушария — Восточное и Западное.
Линии, с которыми пересекаются меридианы, называют параллелями .
Самая длинная параллель — экватор . Он делит земной шар на Северное и Южное полушария.
С помощью градусной сети можно определить положение любого объекта на планете.
- Что можно узнать по плану местности?
- Для чего нужен масштаб? Что он показывает?
- Зачем нужна градусная сеть?
План местности и географическая карта — это плоские уменьшенные изображения участков поверхности Земли при помощи условных знаков и масштаба. Масштаб показывает, во сколько раз расстояния на плане или карте уменьшены по отношению к реальным расстояниям.
Горизонт — это видимое глазом пространство. Воображаемую линию, ограничивающую горизонт, называют линией горизонта. Выделяют основные (север, юг, запад, восток) и промежуточные (северо-восток, юго-восток, юго-запад, северо-запад) стороны горизонта. Умение определять своё местонахождение относительно сторон горизонта и отдельных объектов называют ориентированием.
Ориентироваться на местности можно с помощью компаса, по солнцу, звёздам и по местным признакам.
Буду благодарен, если Вы поделитесь этой статьей в социальных сетях:
Поиск по сайту.
Что такое план местности . Для выполнения многих хозяйственных работ: строительства домов и дорог, планирования туристических маршрутов — необходимо очень подробное изображение данной местности, на котором был бы нанесён каждый дом, и иногда даже отдельно стоящее дерево. Такое изображение называется планом местности. Это чертёж небольшого участка земной поверхности, выполненный условными знаками в крупном масштабе.
Посмотрите на рисунок 1. На нём изображён план местности.
Неровности поверхности Земли на планах показывают с помощью специальных линий — горизонталей — и отметок высот. Горизонтали — линии на плане или карте, соединяющие точки земной поверхности с одинаковой 89 высотой над уровнем моря или над уровнем, принятым за точку отсчёта. Определите, через сколько метров проведены горизонтали на плане, изображённом на форзаце учебника.
Посмотрите на рисунок 2. Обратите внимание: если склон крутой, горизонтали на плане будут расположены близко друг к другу, если же пологий — далеко. Маленькие чёрточки, проведённые перпендикулярно к горизонталям, — бергштрихи показывают, в каком направлении склон понижается.
1. План местности. 2. Рельеф на планах местности изображается с помощью горизонталей. 4. Центральная часть Санкт-Петербурга. 5. План центральной части Санкт-Петербурга.
Географические объекты на планах местности изображаются специальными условными знаками. Направление с юга на север на плане местности, как правило, указывается стрелкой.
Планы городов передают информацию о расположении улиц и площадей, водных объектов (озёр, рек), а также архитектурных и исторических памятников.
Уметь пользоваться планом местности очень важно. Так, например, находясь в незнакомом городе, но имея его план, можно найти нужную улицу, магазин, аптеку, музей. Строители, пользуясь планом местности, решают, где лучше проложить новую дорогу, построить населённые пункты во вновь осваиваемых районах.
Отличительные особенности плана местности от географической карты . План местности и географическая карта — это уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, где условными знаками изображены географические объекты. Но план местности и географическая карта имеют следующие отличительные особенности.
- На планах изображают небольшие участки — фруктовый сад, пришкольный участок, территорию города и т. п. Поэтому их вычерчивают в самых крупных масштабах, например «в 1 см — 5 м» или «в 1 см — 25 м». А на картах показаны значительно большие территории, например область, край, республика, государство, материк и даже мир в целом. И вычерчивают их в более мелких масштабах, например в «1 см — 1 км» или в «1 см — 100 км».
- При построении планов шарообразная форма Земли не учитывается, и считается, что участки поверхности, изображённые на планах, являются плоскими. При построении карт, наоборот, форму планеты всегда учитывают.
- На картах обязательно вычерчивают меридианы и параллели, а на планах — нет. На планах направлением на север считается, как правило, направление вверх, на юг — вниз, на восток — вправо, на запад — влево. На карте направление на север — юг определяют по меридианам, на запад — восток — по параллелям.
- Планы являются подробными изображениями местности. Различные объекты по их очертаниям и размерам показывают на планах такими же, какие они есть на самом деле, но только уменьшенными в масштабе. На картах большую часть объектов изображают без сохранения их очертаний и размеров в масштабе.
Вопросы и задания
Задания 1-7 выполняются по плану местности на форзаце учебника.
- Внимательно рассмотрите план местности. В каком направлении и на каком расстоянии от парома на речке Нить находится ветряная мельница?
1-2. Условные знаки плана местности.
- Вы поспорили с друзьями, кто быстрее доберётся до парома. Вы будете двигаться на велосипеде от посёлка Лесной, а ваши соперники — пешком от конца оврага. Кто выиграет спор?
- Вы собрались на выходные в увлекательное путешествие. В каком направлении вы поплывёте на плоту по реке Нить?
- Вам надо поехать на велосипеде от посёлка Петрово до парома и обратно. В какую сторону вам будет легче ехать?
- Определите с помощью транспортира азимут от парома до ветряной мельницы.
- На каком берегу реки Нить расположен смешанный лес?
- Какой лес встретится вам по дороге от парома до посёлка Петрово?
- Илья Муромец сел на доброго коня и выехал из деревни. Проехав по грунтовой дороге мимо ветряной мельницы через поле, он въехал в смешанный лес. Узкая тропинка привела его на перепутье, откуда направо шла просека, ведущая к домику лесника, налево — пешеходная тропа к болоту, а прямо — улучшенная грунтовая дорога к роднику с живой водой. Изобразите путь Ильи Муромца условными знаками.
- Найдите в тексте параграфа, чем план местности отличается от географической карты, и систематизируйте их особенности в тетради в виде таблицы:
На котором изображён небольшой участок местности в крупном масштабе . Если же план местности составлен в более мелком масштабе (от 1:10 000 до 1 000 000), то такой план называется топографической картой . Применяется план местности в различных бытовых, туристических и хозяйственных сферах для ориентации на местности .
Зная, как составить план небольшого участка местности можно сделать план и большой территории. Работа по вычерчиванию больших планов сложная, требует большой точности и выполняется специалистами-топографами с помощью точных приборов. Создавая планы, топографы пользуются разными приборами, с помощью которых точно определяют положение географичес-ких объектов, расстояния между ними, их высоту . Очень часто для составления планов используют аэрофотоснимки, то есть фо-тографии местности, полученные с самолета. На плане мы видим местность сверху, как с самолета, умень-шенную во много раз.
Создание плана местности
Предположим, что надо составить план местности, изобра-жённой на рисунке (рис. 19).
Установив треногу с планшетом около ели (отсюда мы начнём съёмку), вычерчиваем линейный масштаб и проводим стрелку, показывающую направление север — юг. Теперь располагаем планшет так, чтобы направление стрелки на плане совпало с направлением стрелки компаса , т. е. ориентируем планшет по сторонам горизонта.
Все местные предметы, которые нам встретятся при съёмке, мы будем наносить на план условными топографически-ми знаками.
Прежде всего на плане следует изобразить дерево, от кото-рого мы начинаем съёмку, и около условного знака «дерево» воткнуть булавку. Это будет наша исходная точка.
Теперь, положив на планшет визирную линейку так, чтобы она своим краем касалась булавки, прицеливаемся её верхним ребром на другое дерево, растущее недалеко от изгиба дороги, и на плане проводим линию визирования.
После этого мы можем на план условным знаком нанести отрезок пути от дерева до изгиба дороги. Для этого измеряем длину участка дороги и в масштабе это расстояние откладываем на плане. Кроме того, условными знаками показываем, что спра-ва от дороги кустарник, а слева луг. Вторая остановка будет у изгиба дороги. Здесь устанавливаем треногу, ориентируем планшет, наносим условными знаками деревья и, воткнув булавку, визируем на мост.
Двигаясь от деревьев к мосту, делаем остановку у домика и наносим его на план. Затем наносим мост. Ширину реки можно измерить, пройдя по мосту, и в масштабе показать на плане. Можно определить направление течения воды в реке и обозна-чить на плане стрелочкой.
Таким способом составляют план небольшого участка местности. В конечном итоге план должен получиться таким (рис. 20).
Теперь всё больше и больше при составлении планов используют фотографии местности, сделанные с самолёта. Такие фотографии называют аэрофотоснимками, а процесс — аэрофотосъёмкой . Пользуясь этими снимками, специалисты довольно быстро и точно составляют планы местности.
Во-первых, масштаб плана крупный, например: в 1 см — 200 м. Географические же карты имеют мелкий масштаб.
Стр. 21
Практическая работа 1
1) Рассмотрите рисунок пришкольного участка и его план (с. 22). Сравните их.
На рисунке вид местности изображён сбоку. На плане местность изображена сверху. Для изображения предметов на плане используют условные знаки. План – это уменьшенное изображение и там есть масштаб. На плане должны быть обозначены стороны горизонта. На рисунке стороны горизонта не обозначают.
Стр. 22
3) Можно ли по рисунку определить, с какой стороны горизонта расположен вход в школу?
По рисунку нельзя, так как на рисунке стороны горизонта не обозначают.
4) Как определить на этом плане стороны горизонта?
Если стрелка С-Ю отсутствует, то северной стороной принято считать верхнюю часть плана, а южной — нижнюю.
6) Определи, в каком направлении от школы расположена спортивная площадка, а в каком направлении детская.
Спортивная площадка находится на северо-западе. Одна детская площадка находится на севере (за школой). Вторая – на юго-западе.
7) Что расположено с северной стороны школы? А с южной?
На севере находятся – детская площадка, цветник. На юге – вход в школу и два цветника.
8) С какой стороны горизонта можно войти во двор школы, если использовать ворота рядом с бассейном?
С востока.
Стр. 23
Практическая работа 2
1) Рассмотрите условные знаки на плане местности. Найдите фруктовый сад, луг, смешанный лес, болото, пашни, овраг.
2) Как называется ручей, которому даёт начало родник?
Ручей Быстрый.
А как называется приток реки Светлой?
Река Тихая.
В каком направлении течёт река Светлая?
Северо-восток.
3) Туристы отправились от железнодорожного моста по грунтовой дороге к дому лесника. Читая на плане условные знаки, опишите вид местности, по которой они прошли.
Туристы от железнодорожного моста прошли мимо поселка и по грунтовой дороге подошли к деревянному мостику через реку Тихая. Перейдя мостик, их путь продолжился по грунтовой дороге, которая отделяла пашню от луга. Затем они свернули на дорогу, которая отделяла пашню от лиственного леса и дошли до домика лесника.
Стр. 23–24
1. Сравни свой пришкольный участок с планом в учебнике.
Мой пришкольный участок очень похож на план, который есть в учебнике. На моем пришкольном участке тоже есть спортивная и детская площадки, цветники, фруктовый сад, деревья. Участок тоже огорожен оградой. Но на моем пришкольном участке нет бассейна.
2. Определи, с какой стороны горизонта расположен вход в твою школу.
Вход в мою школу расположен на юге.
3. С какой стороны от твоей школы находится спортивная площадка, с какой игровая?
И спортивная и игровая площадки в моей школе находятся на юго-западе.
4. а) Нарисуй Волшебный город. Придумай названия улиц. Течёт ли через город река? Есть ли в городе парки?
В моем Волшебном городе течет река Светлая. Парк расположен на набережной вдоль реки. Улицы в городе – Высотная, Театральная, Стеклянная, Лесная.
Стр. 25
1. Что такое масштаб?
Масштаб — это число, которое показывает, во сколько раз уменьшены расстояния на чертеже, плане или карте по сравнению с расстоянием на местности.
2. Определи по плану (с. 24) длину и ширину класса.
Ширина класса 10 метров. Длина – 12 метров.
Второй язык географии — картографическое изображение. Карты использовались даже древними мореплавателями. При планировании экспедиции исследователи собирали все доступные картографические материалы на необходимый район. По завершении результаты переносились на бумагу. Так создавался план местности. Это было основой для создания новых карт. Что же такое план местности и в чем его принципиальные отличия от географической карты?
местности?
Самые первые карты в истории человечества являлись планами. Сейчас они используются практически во всех отраслях науки и техники: без них не обходятся в строительстве, сельском хозяйстве, инженерных изысканиях и т. д.
План местности — это изображение крупного масштаба участка земной поверхности, при создании которого используются условные знаки. Как правило, составляются данные картографические изображения для небольших районов с площадями до нескольких квадратных километров. При этом кривизна никак не влияет на изображение.
Чем план отличается от карты?
Нередко в жизни мы встречаем и карту, и план местности. География как наука опирается на эти картографические изображения. Но это не одно и то же.
При создании географической карты используется более мелкий масштаб (то есть охватывается больший район), учитывается характер земной поверхности, то есть используется математический закон построения изображения — проекция. Важнейший элемент географических карт — градусная сетка: она необходима для определения сторон света. Параллели и меридианы зачастую отображаются дугами, а не прямыми. Нанесению на карту подлежат только значимые крупные объекты. Для их составления используются разнообразные материалы, в том числе карты более крупного масштаба, космические снимки.
План местности — это более детальное изображение малого Строится он без учета проекции, так как в силу размера участка поверхность принято считать плоской. Стороны света определяются по направлениям рамок плана. Отображению подлежат абсолютно все элементы местности. Составляют их на основе материалов крупномасштабной аэрофотосъемки или на местности.
Как составляется план?
Для начала выбирается точка на участке, с которой хорошо виден весь подлежащий картографированию район. После этого необходимо выбрать масштаб будущего плана. Следующий шаг — определение направления на север. Сделать это можно при помощи доски-планшетки и ручного компаса. На бумаге нужно обозначить точку, с которой будет проводиться съемка местности, а затем нарисовать все основные ориентиры (углы зданий, крупные деревья, столбы).
Затем с помощью специальных высокоточных приборов измеряются азимуты до каждой точки, которую нужно отразить на плане. Каждый раз азимуты откладываются от главной точки, и от нее проводится вспомогательная линия, на плане отмечается угол. Расстояние от главной до искомых точек местности также замеряется и переносится на бумагу.
Затем в условных знаках отображаются объекты участка, делаются необходимые подписи.
По всей площади картографического изображения плана неизменным остается его масштаб. Масштаб бывает трех видов:
- Численный.
- Именованный.
- Линейный.
Численный выражается как дробь, числителем которой является 1, а знаменателем — М. Это число М показывает степень уменьшения размеров изображения на плане. Топографические планы имеют масштабы 1:500, 1:1000, 1:2000, 1:5000. Для землеустроительных работ также используются более мелкие масштабы планов — 1:10 000, 1:25 000, 1:50 000. Более мелким считается тот масштаб, у которого больше число М, и наоборот.
С именованным масштабом проще — здесь длина линий выражается словесно. К примеру, в 1 см — 50 метров. Это означает, что 1 см расстояния на плане соответствует 50 м на местности.
Масштаб линейного типа — график, изображаемый как отрезок прямой, который разделяется на равные части. Каждая такая часть подписывается числовым значением соразмерной длины местности.
Условные знаки плана местности
Для того чтобы отобразить на топографическом плане какие-либо объекты или процессы, указать их важные качественные или количественные значения, необходимо пользоваться условными знаками или обозначениями. Они дают полное представление о пространственном расположении объектов, а также их характеристику и вид.
Существует четыре типа условных знаков:
- Масштабные — линейные и площадные (к примеру, площади государств, дороги, мосты).
- Внемасштабные (колодец, родник, столб, вышка и т. д.).
- Пояснительные (подписи характеристик объектов, например ширина шоссе, названия субъектов).
В легенде плана все они находят отражение. Исходя из легенды составляется первичное представление об участке.
Итак, план местности — изображение малого участка земной поверхности в большом масштабе. Он используется практически во всех сферах человеческой деятельности. Без него невозможно было бы создавать топографические карты.
Введение в планы и чертежи — решения ArcGIS
Планы и чертежиможно использовать для индексации географических размеров планов и чертежей, а также для обеспечения доступа к каталогу исходных документов в офисе или на местах.
Проектные чертежи, планы строительства, строительные работы и другие исходные документы содержат важную информацию, которая ежедневно используется инженерами и полевым персоналом для улучшения инфраструктуры. Много раз эти чертежи были автоматизированы и каталогизированы в системе управления документами, но некоторые чертежи могут существовать только в печатном формате и храниться в картотеке офиса.И хотя каждый из этих рисунков записей может представлять конкретную географию, понимание объема рисунка записей и того, содержит ли он искомую информацию, может занять довольно много времени. Планы и чертежи обычно реализуются агентствами общественных работ и коммунальными предприятиями, которые хотят упростить доступ к записи чертежей и убедиться, что инженеры и полевой персонал понимают, какие чертежи существуют в данном месте.
Решение «Планы и чертежи» предоставляет набор возможностей, которые помогут вам индексировать записи чертежей, связать географический экстент с каждым чертежом и предоставить доступ к каталогу планов и чертежей в офисе или на поле.
Развернуть сейчас
Это решение ArcGIS можно развернуть в вашей организации ArcGIS.
Развернуть сейчас
Дополнительную информацию см. В разделе Развертывание решения ArcGIS.
Требования
Планы и чертежи требует следующего:
Информационные продукты
Планы и чертежи включают следующие информационные продукты:
| Элемент | Описание | Минимальный тип пользователя |
|---|---|---|
План Каталог | Приложение ArcGIS Web AppBuilder, используемое персоналом общественных работ для доступа к каталогу с записями чертежей, строек и других исходных документов | Viewer |
Plan Index | An ArcGIS Приложение Web AppBuilder, используемое персоналом общественных работ для индексации географических размеров планов и чертежей записей | Редактор |
При развертывании этого решения в организации ArcGIS, вы также получаете элемент ArcGIS Solution, который организует ключевые информационные продукты и обобщает все элементы ArcGIS (приложения, формы, проекты, карты, векторные слои, виды векторного слоя и т. д.), включенные в решение.Элемент ArcGIS Solution также показывает любые зависимости элементов друг от друга.
Примечания к выпуску
Ниже приведены примечания к выпуску:
| Версия | Описание |
|---|---|
1.0 |
|
Отзыв по этой теме?
Создание карт 101 — Макет, элементы и дизайн
5 шагов для создания карты
Как мы уже упоминали, создание хороших карт не должно быть сложной задачей.Начните с вопроса и убедитесь, что все, что вы добавляете оттуда, помогает подтвердить ответ.
Вот наш пятиэтапный процесс создания эффективного макета карты.
1. Определите вопрос
Ваша карта должна быть визуальным представлением ответа на вопрос. Итак, сначала вам нужно сформулировать свой вопрос! Вы хотите передать общую справочную информацию? Или есть конкретная тема, которую вы хотите изучить?
Как только вы узнаете свою конечную цель, вы можете собрать данные и начать принимать решения о том, как вы хотите, чтобы ваша карта выглядела.
2. Выберите тип карты
Карты не подходят для всех. Различные типы карт лучше подходят для отображения разных типов информации.
Обдумайте вопрос, на который вы пытаетесь ответить, и историю, которую хотите рассказать. Эти соображения должны указывать на то, какой тип карты вы выберете.
Карты делятся на две широкие категории: справочные и тематические .
Справочные карты ориентированы на местности, изображающие природные и / или созданные руками человека объекты.
Справочная карта с изображением улиц Лондона [Источник]
Примеры
— Общие справочные
— Топографические
— Навигационные
— Кадастровые
Пространственные карты отношения, сосредоточенные на определенной теме или предмете. Примеры 9000 Элементы карты, описанные выше, довольно часто встречаются в картографии, но помните — не все карты должны содержать все элементы. Спросите себя, какие элементы больше всего помогут зрителю понять вашу карту. Визуальная иерархия звучит забавно, но на самом деле это довольно просто. Поместите наиболее важных элементов вверху , а наименее важные — внизу. Обычно это означает включение основной части карты, заголовка и легенды вверху.Однако контекст важен, поэтому ваша карта может быть организована по-другому. Дизайн — это то, с чего вы можете начать получать удовольствие. От цветов, шрифтов, контуров, границ и ширины штриха — вот где может проявиться творчество. Ниже мы рассмотрим основы хорошего дизайна карты. 1. Предложите учащимся отгадать загадку. Спросите: Где можно найти два целых города на площади в дюйм? (На карте!) 2.Продемонстрируйте использование масштаба на карте штата. Спроецируйте карту своего штата с помощью одностраничных карт MapMaker и предоставьте каждому учащемуся печатную версию карты, на которой показаны города. Попросите их использовать линейку для измерения расстояния на карте между городами. Спросите: Вы видите какие-нибудь два города в пределах дюйма друг от друга? Продемонстрируйте, как измерять расстояние с помощью масштаба карты. Выровняйте лист обычной бумаги так, чтобы его край совпадал с масштабом проецируемой карты.Отметьте карандашом начало и конец шкалы. Напишите количество миль (или километров), которое представляет это расстояние. Объясните, что измерение на бумаге работает в любом месте этой карты, но масштаб, вероятно, будет другим на другой карте. Найдите на карте два места, которые примерно равны масштабу скопированной вами карты, и покажите их учащимся. Попросите учащихся выполнить то же задание с бумагой, карандашом и своими картами состояний. Спросите: Почему длина вашей статьи намного короче моей, если мы смотрим на одну и ту же карту? (Проектор делает карту намного больше, поэтому масштабная полоса карты тоже больше.) 3. Практикуйтесь в измерении расстояний, которые короче и длиннее шкалы. Объясните, что расстояние между двумя городами не всегда соответствует длине шкалы. Иногда он оказывается между началом и концом шкалы, и тогда вы оцениваете расстояние. Найдите расстояние, которое составляет примерно половину длины шкалы, и попросите учащихся оценить его. Для расстояний, превышающих масштаб, продемонстрируйте, как можно увеличить длину шкалы, добавляя сегменты к листу бумаги.Для второго сегмента увеличьте длину вдвое. Снова добавьте длину третьего и так далее. При необходимости направьте учащихся к предоставленной фотогалерее «Как увеличить масштаб карты». 4. Покажите учащимся, как измерять с помощью интерактивной карты. Спросите учащихся, использовали ли они когда-нибудь или видели, как взрослый использует компьютер, смартфон или GPS для нанесения на карту маршрута и расстояния до пункта назначения. Объясните, что интерактивные онлайн-карты имеют возможности измерения, которые позволяют легко определять расстояние от одного места до другого. Спроецируйте интерактивный картограф National Geographic и увеличьте масштаб своего штата. Выберите инструмент линии на панели инструментов рисования. Затем щелкните начальную точку, например свой родной город, а затем перетащите и дважды щелкните другую точку. Инструмент проведет линию с обозначенным расстоянием. Вы также можете щелкнуть и переместить курсор несколько раз, чтобы измерить искривленное расстояние. 5. Предложите учащимся составить контрольные измерения. Попросите учащихся поработать в парах или по отдельности, чтобы создать тест по измерениям карты, используя свою карту состояния.Попросите их написать десять вопросов об измерениях. Затем они могут использовать свои бумажные весы, чтобы найти ответы и создать отдельный ключ для ответа. Перед тем, как обмениваться тестами, попросите учащихся подойти к компьютерам и проверить свои ответы с помощью интерактивной карты и инструмента измерения. После того, как они обменяются и пройдут свои викторины, попросите их вернуть их и проверить ответы. Обсудите, насколько ответ «правильный» — иными словами, насколько близко он должен быть? So « Картография для географии ”Здесь мы создаем / рисуем карты, чтобы узнать о поверхности земли. Рисование карт — отличный способ изучить географию. Он сочетает в себе визуальную и кинестетическую деятельность, помогая ученику замечать детали. Вам не нужно создавать красивую карту, чтобы выучить формы мест или их названия.Цель — просто научиться! Я писал о работе на уроке картографии со своим сыном, который учился в 7-м классе, и настоятельно рекомендую вам ознакомиться с этими сообщениями: Рисование в испытании: как избежать слез и получить удовольствие от обучения — 5 основных проблем, с которыми сталкивается большинство учащихся при рисовании карт в картографии, и способы их решения. (Ссылки на классические разговоры не означают и не подразумевают одобрения со стороны компании.) 5 Практические инструменты для рисования карт — 5 способов приблизиться к искусству и науке рисования карт. Как создать испытание карты сообщества — Я сделал это, когда руководил сообществом «Основы классических разговоров» (K-6 класс), и мы все отслеживали карты всю неделю. Это была ОТЛИЧНАЯ подготовка к картографии! Как запланировать год в картографии — Идеи, что рисовать каждый день, и расписание, как разделить мир на 30-недельный или 36-недельный учебный год. Спасибо! Теперь проверьте свою электронную почту! Чтобы помочь вам и вашим ученикам использовать картографию для изучения географии, мы создали серию цифровых загрузок, которые вы можете распечатать, с пошаговыми рисунками каждой области мира и окончательной загрузкой, чтобы помочь вам собрать их все вместе на одной карте. : Мы объединили все 11 этих файлов в один удобный пакет с хорошей скидкой! Спасибо! Вы успешно подписались. Присылайте мне свои вопросы на Facebook или по электронной почте: julie (at) RidgeLightRanch.com Мы использовали смесь чистой бумаги для принтера (в которой мы пробили 3 отверстия) и миллиметровой бумаги с вкладными листами. (FiveStar — моя любимая марка миллиметровой бумаги НА ДАЛЬНЕМ!) Мы помещаем все в папку с тремя кольцами, чтобы все было организовано. Каким был ваш опыт создания карт? Есть вопросы или советы, которыми вы хотите поделиться? Дайте мне знать на Facebook или по электронной почте: julie (at) RidgeLightRanch.com Этот урок охватывает весь мой процесс рисования карты — от начала до конца. В этом случае я показываю простую карту города, но действия применимы к любой карте. Я использовал Photoshop для этой карты, но все это можно сделать в GIMP (бесплатно). Еще я использую графический планшет. Планшеты отлично подходят для этой работы, и если вы думаете о создании цифровых карт, я бы порекомендовал взять их в руки. Я использую Wacom Intuous, но я начал с Wacom Bamboo (намного дешевле и почти с той же функциональностью).Вы также можете следовать инструкциям, используя ручку и бумагу, сканер и мышь. Я загрузил полный файл фотошопа, если вы хотите просмотреть окончательный файл и посмотреть, как была сделана колбаса. Окончательная карта в полном размере находится здесь. Не стесняйтесь использовать его в личных целях. Мои шаги по рисованию карты довольно последовательны: Я выполню каждый из этих шагов по порядку. Для начала давайте откроем новый документ. Здесь я начал с небольшого документа, поскольку он является полностью цифровым. Это 1200 пикселей на 900 пикселей (я обрезал его в конце). Этого достаточно, чтобы заполнить большинство экранов компьютеров. Если бы это было для печати, я бы создал документ размером 3600 на 2700 пикселей. Это связано с тем, что для печати требуется разрешение 300 точек на дюйм, а экраны обычно ближе к 100 точкам на дюйм. Так что для печати вам нужно увеличить разрешение в 3 раза. Я взял одну из своих текстур пергамента и установил ее в качестве фона.Это я построил сам, но есть множество старых бумажных текстур, которые можно использовать. CGTextures имеет массу текстур старой бумаги. Пока что это неинтересно, но это хорошая основа для начала. Первым шагом на любой карте является создание эскиза. Это когда основная работа по проектированию сделана. Этот шаг может занять несколько дней или может быть быстрым процессом изложения идеи, которую вы уже полностью сформировали. Здесь я хочу выложить город, какой-нибудь лес и скалу.Проектирование города может быть сложным процессом — я написал полное руководство по созданию карты города, поэтому здесь я не буду вдаваться в подробности этого процесса. Для наброска создайте новый слой и используйте жесткую круглую кисть. Я использую круглую кисть 5 пикселей с размером чувствительного к давлению. Я быстро выделяю большие очертания леса, линию обрыва и дороги, определяющие город. На этом этапе — вы хотите увидеть, имеет ли карта смысл. Умещается ли она на странице? Вы ограничиваете детали в некоторых регионах? Если это карта битвы — как она будет играть в бою? Если это карта города — есть ли там источники пищи, воды, торговли и защиты? Эти вопросы означают, что составная часть карты имеет смысл и гарантирует, что окончательная карта будет держаться вместе.Его проще изменить сейчас, прежде чем мы начнем добавлять детали. Когда у вас есть общий дизайн, самое время проработать подробные линии. Начните с создания нового слоя и снижения непрозрачности слоя эскиза до 30% (вы можете просто увидеть эскиз на карте ниже). Если вы используете карандаш, ручку и бумагу, сейчас самое время перейти к ручке. Эти линии будут определять очертания основных элементов карты. Начните с определения приоритета тех элементов, которые определяют край большого объекта — береговую линию, опушку леса, реку, дороги, скалы.Это самые важные детали карты — это информация. Здесь я использовал стиль линии, чтобы продать функцию, которую она представляет. Опушка леса почти как край цветной капусты или детский рисунок облака. Множество маленьких кривых соединяются вместе, образуя более крупные изогнутые формы. Не беспокойтесь о том, чтобы края были полностью смежными — это может быть беспорядочно. Что касается утеса, то на самом деле вы видите все его края, вплоть до самого низа.Каждый край представляет собой выступ на обрыве, и из-за резкого обрыва эти линии сгруппированы близко друг к другу. Там, где линии расходятся дальше, глаз, естественно, расценивает это как более плавный спуск. Итак — мы проиллюстрировали наш обрыв и передали полезную информацию о соответствующей крутизне на разных участках обрыва. Чтобы узнать больше о том, как рисовать скалы в разных стилях, ознакомьтесь с этим уроком. Что касается зданий, я сделал это очень просто. Рисование здания в более крупном масштабе может занять некоторое время, и есть много уловок и советов по быстрой укладке большого количества зданий.В этом я использовал простой набор прямых линий, локтей и окружностей, чтобы внести разнообразие. Я поставил несколько больших построек ближе к центру и пошел по дорогам. Слева в лесу есть строение необычной формы (оно будет башней), и я решил разместить два фланговых сооружения вокруг дорог на юго-запад и восток. В городе нет стены, но для защиты может быть пара придорожных смотровых вышек. Примечание — на данный момент у нас есть исправная карта.С этого момента все (за исключением маркировки) должно быть красивым. Наброски — это только начало истории — нам нужно добавить некоторые детали. Как и раньше, создайте новый слой. Мы по-прежнему используем жесткую круглую кисть 5 пикселей с размером чувствительности к давлению. Подробные линии помогают продать карту. Некоторые люди делают ошибку, пропуская этот этап. Детали здесь на самом деле довольно быстрые, и это значительно облегчает жизнь в будущем.Линии — очень эффективный способ передачи деталей. Для леса я использую короткие изогнутые черточки. Я слежу за опушкой леса, за исключением тех случаев, когда контур переходит в большую часть леса. В этих выемках в контуре я помещаю детали в середину леса. Это позволяет мне определять объемные формы леса внутри контура. Вы можете увидеть группы деревьев, которые разбивают массу леса. Однако учтите, что я нигде не рисую отдельные деревья (кроме тех случаев, когда есть несколько деревьев отдельно). Утес уже детализирован, так что я оставлю это в покое. Однако я решил, что городу нужна река. В конце концов, людям нужно пить — а скала выглядит так, будто ее высекла река. Итак, я добавляю новый слой, рисую контур реки и перемещаю соответствующие здания в сторону. Для дороги я использую ту же кисть, создаю новый слой и устанавливаю режим наложения на Overlay (и непрозрачность на 30%). Затем я прорисовываю плавные линии дороги. Это позволяет отделить его от строк, но при этом сделать его очень четким и легко читаемым.Если вам нужен более красивый вариант дорог с чистыми очертаниями, есть более длинный способ. Если вы используете для этого ручку и бумагу, сейчас самое время стереть карандашные линии. На самом деле довольно легко превратить вашу перо и чернильную карту в состаренную бумажную карту, подобную приведенной выше (а остальную часть этого урока можно выполнить с помощью мыши). Вот краткий обзор того, как превратить вашу бумажную карту в цифровую штриховую графику. Это поможет вам сделать следующие шаги. Не все элементы карты находятся в одном и том же тональном диапазоне.Под этим я подразумеваю, что светлые части дерева темнее, чем светлые части на участке травы. Глубокие тени леса темнее теней на дороге. Итак, для начала мы блокируем общий диапазон тонов нашей карты. Сделайте более темные области темными, а если есть особенно светлые, сделайте их светлее. Для этого — создайте новый слой и установите режим наложения на оверлей. Затем я выбираю жесткую круглую кисть размером около 20-30 пикселей и чувствительностью к давлению непрозрачностью.Это означает, что при легком нажатии получается почти прозрачная линия, при сильном нажатии — глубокий непрозрачный черный цвет. О, и установите цвет кисти на черный. Затем я прорабатываю лес почти непрозрачным черным. Поскольку режим наложения является наложенным, все это создает более темный тон бумаги — и мы сохраняем эти красивые текстуры бумаги. Режимы наложения очень полезны — если вы впервые слышите о них, прочтите этот краткий обзор того, что такое режимы наложения и как их использовать. После блокировки в лесу я лежал в тени под правым нижним краем леса.Я собираюсь поработать со светом и тенью, как если бы свет исходил из верхнего левого угла экрана, чтобы лес отбрасывал тень в нижнем правом углу. Тень не такая темная, как сам лес, но помогает придать лесу какое-то измерение. Леса — это не просто плоская тень. Итак, нам нужно придать карте некое тело. Здесь мы добавим на нашу карту приятное ощущение трехмерности. Начните с добавления еще одного слоя наложения. Выберите очень светло-желтый цвет для светлых участков (почти белый — что-то вроде # f8f8e6) и темно-синий для теней (что-то вроде # 04050a). А теперь поговорим немного о кистях. До сих пор мы использовали жесткие круглые кисти для всей этой карты. Это все еще работает для наложения теней на реке и домах (обратите внимание на четкие четкие края этих теней), но органический свет и тень редко бывают чистыми и резкими (обратите внимание на светлые участки в лесу). Если вы будете использовать жесткие кисти для всего, вы получите карту, которая выглядит пластичной. Здесь я использую жесткие круглые кисти (с чувствительностью к давлению) для реки и домов. Для остальных теней я использую гранжевую кисть.Их много, но эта кисть настолько полезна, что я создал учебник по созданию кисти в стиле гранж как в Photoshop, так и в GIMP. Это кисть, которую я использую для большинства светотени. Начнем со скал. Я использую кисть среднего размера с низкой непрозрачностью (около 30-40 пикселей и около 20% непрозрачности — помните, что чувствительность к давлению также установлена на непрозрачность). Я медленно наращиваю тени на скалах за несколько проходов.Скалы, как правило, самые крутые наверху, поэтому я осторожно прорабатываю верхний край (уменьшая размер кисти, чтобы получить там острый край). Я лежал в легкой тени по всей земле под обрывом. Это слегка отодвигает нижнюю часть земли на задний план и позволяет читателю легко определить, что она ниже, чем земля наверху. По мере того, как обрыв сужается с обоих концов, тени становятся менее интенсивными, но на каждом краю утеса есть тень. Теперь о деревьях.Здесь я использую гранжевую кисть среднего размера, чтобы углубить тени на краях групп деревьев вдали от источника света (то есть на нижних правых краях). Помните те группы, которые мы определили в теле леса? Теперь мы придаем им форму. Наложив дополнительную тень, я переключаюсь на цвет подсветки и набрасываю некоторые световые блики поверх этих групп деревьев. Это неточно и неточно. Леса грязные. Но там, где есть линия, рядом с ней должен быть свет или тень, чтобы показать, находится ли эта сторона выше или ниже.Следуйте этому, и вы не ошибетесь слишком далеко. Как я уже упоминал, река и дома получают легкую быструю тень — река вся темнее, дома отбрасывают чистую единственную отбрасываемую тень. Мы все? Нет! Лугам тоже нужен свет и тень. Здесь я уменьшаю непрозрачность до 10% и увеличиваю размер кисти до 50-100 пикселей. Я кладу очень легкую тень на луг, чтобы придать ему некоторую форму. И так же свет проходит с цветом подсветки. Он добавляет некоторую тонкую форму и детали к неинтересному в остальном клочку земли. Пока все хорошо, но этот коричневый цвет меня немного расстраивает. Пора добавить цвет и посмотреть, где мы находимся. Начните с создания нового слоя и установите режим наложения на цветной. Это означает, что все, что вы рисуете на этом слое, не повлияет на основной тон (светлый и темный) вашего произведения, но установит оттенок и насыщенность. Так что мы можем сохранить всю проделанную нами работу по затенению и добавить цвет поверх (опять же, вот руководство по режимам наложения для освежения) Я обнаружил, что при использовании цветных слоев лучше всего начинать с кисти с очень низкой непрозрачностью (10% или меньше) и никогда не использовать очень насыщенные цвета.В противном случае вы получите неоновые линии на вашей карте, и это очень быстро будет выглядеть очень плохо. Очевидно, что основной цвет здесь — зеленый. Сначала я начинаю с самых больших площадей. Я выбираю средний зеленый для переднего плана и другой средний зеленый для цвета фона. Затем я снова беру свою гранжевую кисть и в настройках кисти устанавливаю дрожание цвета. Это означает, что цвет будет меняться по мере того, как вы рисуете. Это ключевой момент — никогда не бывает, что вы получите один цвет равномерно по всей естественной области. Это означает, что вам не нужно менять цвет сотни раз, Photoshop (или GIMP) добавит вам цветовую вариацию. Вот настройки, которые я использую — обратите внимание на два зеленых цвета в палитре цвета переднего плана / фона. Клянусь, они разные. В зеленом на переднем плане больше желтого. 100% дрожание фона переднего плана означает, что кисть может быть полностью цвета переднего плана, полностью цвета фона или любого другого цвета между ними. Колебания насыщенности и яркости позволяют цвету кисти отличаться от цветов переднего плана и фона. Это дает приличный диапазон цветов, не уходя слишком далеко от ваших основных цветов. Теперь установите довольно большой размер кисти (50-100 пикселей +), низкую непрозрачность и блокировку цветов по всей карте. На первом проходе это сильно изменится. Затем медленно наращивайте. Заметьте, здесь я на самом деле кладу зелень равномерно по всему — деревьям, скалам, траве, домам, реке. Когда базовый зеленый цвет готов, я перемещаю зеленый цвет переднего плана и фона ближе к синему, немного уменьшаю насыщенность и добавляю больше цвета лесам. Они должны быть другого зеленого цвета и немного более насыщенными, чем луг. Это идет, но у нас все еще есть зеленые скалы и зеленая река. На скалах я использую ластик, чтобы удалить часть зелени. Я использую жесткий круглый ластик с чувствительностью к давлению, установленной на непрозрачность. Это означает, что я могу удалить немного зелени, но не всю. Благодаря этому карта будет держаться вместе по цвету. Затем я переключаю цвета переднего плана и фона на серый и создаю серый вдоль скалы. Теперь я знаю, что скалы на самом деле не серые, но это визуальный образ, который легко прочитать. Наконец, река. Я делаю это в последнюю очередь, потому что это единственная особенность с твердым преимуществом. Это означает, что, делая это последним, мне не нужно беспокоиться о том, чтобы все испортить при работе с другими элементами. Я выбираю среднюю серо-голубую кисть и кисть с жесткими краями. Затем аккуратно наношу цвет. Теперь наша карта выглядит намного лучше. Мы можем оставить все как есть. Но я хочу немного более интенсивно использовать свет и тень. Этот этап полностью зависит от вашего вкуса.В этом случае я хотел получить более глубокие тени и несколько красивых ярких светов. Итак, я создал два новых слоя — нормальный слой (где то, что вы рисуете, то и видите) и еще один слой наложения. На наложенном слое я использую свою гранжевую кисть с темно-синим цветом и прохожу по всей карте, чтобы затемнить тон и сделать тени более глубокими. На нормальном слое я беру темно-синий с очень низкой непрозрачностью и накладываю тени на опушку леса и скалы. Это затемняет тени, но также добавляет более холодный цвет. Наконец, после увеличения глубины теней, я возвращаюсь к новому слою наложения, выбираю красивый яркий свет и небольшую кисть. Я лежал в ярких бликах по краю обрыва, по самой светлой опушке леса и по краю водопада. Там много белой струящейся воды, поэтому нам нужны яркие края, чтобы это показать. Я также добавил несколько ярких штрихов вдоль линий обрыва, чтобы показать, где выступ отражает солнце. То, что у нас есть, представляет собой действительно красивую картинку, но на самом деле это не карта.Вы не можете использовать это, чтобы передать что-либо, кроме того, что есть утес, какой-то лес и город. Следующим шагом будет добавление текста на карту, чтобы сказать, что где находится. Чтобы получить более подробное руководство по этой части процесса, вот полное руководство о том, как пометить карту. В данном случае я выбираю Baskerville — но любой чистый шрифт работает. Я также выбираю темно-коричневый. Чистый черный текст немного раздражает. Я избегаю сильно стилизованных шрифтов для маркировки — так что никаких готических шрифтов, никаких скриптовых шрифтов и определенно никакого папируса (если вы на самом деле не составляете карту могилы пирамиды).Используйте инструмент «Шрифт», чтобы наложить числовые метки. При размещении этикеток старайтесь не размещать этикетку над линией. Будет очень трудно читать. Вместо этого сместите метку относительно объекта, на который она ссылается, на ближайшее свободное пространство. После того, как числа расставлены, найдите открытый участок карты, чтобы разместить легенду. Здесь у меня есть верхний правый и нижний левый луга для выбора. Разложите одно текстовое поле и напишите легенду. Размер шрифта легенды должен быть меньше, чем размер отдельных числовых меток. Для надписей вдоль дорог я использую отличный трюк в Photoshop. Возьмите инструмент «Перо», щелкните, чтобы установить опорную точку, затем переместитесь вдоль линии, по которой вы следуете (в моем случае это дорога), щелкните еще раз и немного потяните. Вы увидите, что между первой и второй привязками появится линия, и при перетаскивании форма этой линии изменится. Снова пройдите немного дальше и щелкните, чтобы закончить линию. Это путь. Переключитесь на инструмент «Текст» и щелкните в начале пути. Вы заметите, что курсор фактически находится на пути, и по мере ввода текста текст следует по пути.Это отличный способ заставить метки плавно перемещаться по объектам. Когда весь текст на месте, выберите все текстовые слои, щелкните правой кнопкой мыши, дублируйте слои, чтобы получить вторую копию. Выделите все скопированные слои, щелкните правой кнопкой мыши «объединить слои», чтобы получить один слой со всем текстом как единое изображение. Теперь скройте текстовые слои. Причина такой довольно загадочной последовательности действий — сам по себе текст теряется на карте. Нам нужно сделать это тонким светом. Для этого воспользуемся стилями слоев.Дважды щелкните текстовый слой. Откроется диалоговое окно стиля слоя. Обведите текст легкими штрихами. Вот настройки, которые я использовал: Добавляет легкий легкий контур вокруг текста. Однако у этого есть резкий край, который выглядит немного странно на нарисованной от руки карте. Так что мы также собираемся добавить внешнее свечение. Вот настройки для этой части: Это выглядит намного лучше — теперь мы можем видеть наши текстовые метки даже в самых темных частях карты. Последний этап — добавление любых дополнительных деталей, которые вам нравятся.Здесь я решил наложить черный контур, чтобы все выглядело так, как будто у карты был рваный край бумаги (вы можете проверить файл фотошопа, чтобы увидеть, как это было сделано), добавил подпись в правом нижнем углу. С этими последними настройками карта готова! Сохраните карту как tiff или как несжатый jpg. Небольшое примечание — на этом этапе стоит уйти от карты и вернуться на день или около того. Вы увидите то, что хотите изменить. Надеюсь, вы нашли это полезным.Это мой основной процесс для всех карт. Карты подземелий, карты встреч и карты регионов / мира имеют свои собственные приемы, но основной рабочий процесс тот же. Позже я напишу еще несколько сообщений о том, как нарисовать карту для этих стилей. Не стесняйтесь отмечать меня в Google+, Twitter или Facebook на любых картах, которые вы рисуете, и я заскочу и посмотрю их. Если у вас есть вопросы по этому руководству, задавайте их в комментариях, и я отвечу на них. Зима 2012 г., издание Эйлин Бакли, Esri Эта статья в формате PDF. Картографы применяют множество принципов дизайна при составлении своих карт и построении макетов страниц. Пять из основных принципов дизайна — это читаемость, визуальный контраст, организация фигуры и фона, иерархическая организация и баланс. Вместе эти принципы образуют систему, позволяющую увидеть и понять относительную важность контента на карте и на странице. Без них связь по карте не будет работать. Визуальный контраст и удобочитаемость обеспечивают основу для просмотра содержимого на карте.Организация рисунка-фон, иерархическая организация и баланс ведут читателя карты через содержание, чтобы определить важность вещей и, в конечном итоге, найти закономерности. Эта статья знакомит вас с этими пятью принципами и объясняет их важность в картографии. Стоит отметить, что эти принципы не применяются изолированно, а дополняют друг друга. В совокупности они помогают картографам создавать карты, которые успешно передают географическую информацию. Рисунок 1.Хотя черный и белый (A) обеспечивают лучший визуальный контраст, это не всегда лучшая цветовая комбинация для карт. При использовании цветов с одинаковой высокой (B) или низкой (C) насыщенностью (яркостью) оттенки (в данном случае синий и зеленый) должны быть различимы. Если это не так, изменение насыщенности или значения (светлота или темнота) цвета (как в случае с водой в D) может создать недостающий контраст. Операционные наложения должны контрастировать с базовой картой (E и F). Визуальный контраст показывает, как элементы карты и элементы страницы контрастируют друг с другом и с их фоном.Чтобы понять, как работает этот принцип, подумайте о своей неспособности хорошо видеть в темноте. Ваши глаза не получают много отраженного света, поэтому визуальный контраст между объектами в вашем поле зрения невелик, и вы не можете легко отличить объекты друг от друга или от их окружения. Увеличьте освещение, и теперь вы сможете различать детали на фоне. Тем не менее, элементы все равно должны быть достаточно большими, чтобы их можно было увидеть и понять, чтобы ваш разум мог расшифровать то, что обнаруживают ваши глаза. Концепция визуального контраста также применяется в картографии (рис. 1). Хорошо продуманная карта с высокой степенью визуального контраста может привести к получению четкой, чистой и резкой карты. Чем выше контраст между элементами, тем больше будут выделяться некоторые элементы (обычно более темные или светлые). И наоборот, карту с низким визуальным контрастом можно использовать для создания более тонкого впечатления. Похоже, что менее контрастные элементы принадлежат друг другу. Рисунок 2.Слишком мелкие символы (A) и текст (C) неразборчивы. Символы (B) подходящего размера и текст (D) легко различимы и читаются. Использование знакомых геометрических значков, таких как самолет для аэропортов (E), помогает читателям сразу понять значение символа. Более сложные символы, такие как доска для университетов (F), должны быть крупнее, чтобы их можно было разобрать. Разборчивость — это способность быть увиденным и понятым. Многие люди стремятся к тому, чтобы их содержимое карты и элементы страницы было легко читаемым, но также важно, чтобы их можно было понять.Разборчивость зависит от правильного решения при выборе символов. Выбор знакомых символов подходящего размера приводит к тому, что символы легко увидеть и понять (рис. 2). Геометрические символы легче читать при меньшем размере. Более сложные символы требуют большего пространства, чтобы их можно было разобрать. Визуальный контраст и разборчивость также могут быть использованы для продвижения других принципов дизайна: организация фигурного фона, иерархическая организация и баланс. Рисунок 3.Иногда бывает трудно сказать, что это за фигура, а что за землей (A и B). Простое добавление деталей на карту (C) может помочь читателям карты отличить фигуру от земли. Также может помочь побелка (D), растушевка (E) или падающая тень (F). Организация фигура-фон — это спонтанное отделение фигуры на переднем плане от аморфного фона. Картографы используют этот принцип построения, чтобы помочь читателям сосредоточиться на определенной области карты.Есть много способов улучшить организацию фигуры на фоне, например, добавление деталей на карту или использование побелки, тени или растушевки. Рис. 4. Когда символы и надписи находятся на одной визуальной плоскости (A), картографу трудно различить их и определить, какие из них более важны. Для общей справочной карты (B) с использованием разных размеров текста и символов (например, точек и меток городов), разных стилей линий (например, административных границ) и разной ширины линий (например.g., реки) — это некоторые из способов добавления иерархии на карту. При картировании тематических данных (C) базовая информация (например, границы округов и районы округов) должна быть сведена к минимуму, чтобы тема (например, почвы) находилась на самом высоком визуальном уровне в иерархии. Как отмечалось в Elements of Cartography , Sixth Edition, одна из основных целей картографирования — «разделить значимые характеристики и отобразить сходства, различия и взаимосвязи.«Внутреннее графическое структурирование карты (и, в более общем плане, макет страницы) имеет основополагающее значение для того, чтобы помочь людям читать вашу карту. Вы можете думать об иерархии как визуальное разделение вашей карты на слои информации. Некоторые типы функций будут будут рассматриваться как более важные, чем другие виды функций, и некоторые функции будут казаться более важными, чем другие функции того же типа. Некоторые элементы страницы (например, карта) будут казаться более важными, чем другие (например, заголовок или легенда). Это визуальное разделение информации на карту и на страницу помогает читателям сосредоточиться на том, что важно, и позволяет им определять закономерности.Иерархическая организация справочных карт (тех, которые показывают расположение различных физических и культурных объектов, таких как рельеф, дороги, границы и населенные пункты) работает иначе, чем для тематических карт (тех, которые сосредоточены на распределении одного атрибута или взаимосвязь между несколькими атрибутами). Для справочных карт многие объекты не должны быть важнее друг друга, поэтому — визуально — они должны лежать, по существу, в одной и той же визуальной плоскости. В справочных картах иерархия обычно более тонкая, и средство чтения карт выводит элементы на первый план, фокусируя на них внимание.Для тематических карт тема более важна, чем основа, обеспечивающая географический контекст. Рис. 5. Размещение более тяжелых элементов вместе может сделать страницу тяжелой сверху (A) или снизу (B). Центрирование карты немного выше центра (C) гарантирует, что она будет на самом видном месте на странице. Положение элементов также может заставить глаз двигаться в желаемом направлении. В D первым читается заголовок, за ним следует карта-указатель, затем карта Африки и, наконец, легенда. Баланс включает в себя организацию карты и других элементов на странице. Хорошо сбалансированная страница карты создает впечатление равновесия и гармонии. Вы также можете использовать баланс по-разному, чтобы вызвать нервозность или напряжение или создать более естественное впечатление. Баланс зависит от двух основных факторов: визуального веса и визуального направления. Если вы представите себе, что центр страницы карты балансирует на точке опоры, факторы, которые будут наклонять карту в определенном направлении, включают относительное расположение, форму, размер и тематику элементов на странице. Вместе эти пять принципов дизайна существенно повлияют на вашу карту. То, как они используются, либо привлечет внимание читателей карты, либо потенциально оттолкнет их. Тщательное обдумывание дизайна ваших карт с использованием этих принципов поможет вам убедиться, что ваши карты — это те, на которые люди захотят взглянуть! В этих учебниках картографии более подробно обсуждаются принципы проектирования, описанные в этой статье, и их применение в картографии. Дент, Борден Д., Джеффри С. Торгусон и Томас Х. Ходлер. 2009. Картография: тематический дизайн карты , шестое издание, 207–222. Бостон, Массачусетс: WCB-McGraw Hill. Робинсон, Артур Х., Джоэл Л. Моррисон, Филип К. Мюрке, А. Джон Кимерлинг и Стивен К. Гаптил. 1995. Элементы картографии , Пятое издание, 324–330. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: John Wiley & Sons, Inc. Слокум, Терри, Роберт Б. Макмастер, Фриц К. Кесслер и Хью Х. Ховард.2009. Тематическая картография и географическая визуализация , третье издание, 212–221. Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Pearson Prentice Hall. Эйлин Бакли — руководитель Esri Mapping Center, веб-сайта Esri, который помогает пользователям создавать карты профессионального качества с помощью ArcGIS. Она имеет более чем 25-летний опыт работы в картографии и имеет степень доктора географии Университета штата Орегон. Она написала и широко представила материалы по картографии и ГИС и является одним из авторов Map Use , Seventh Edition, опубликованного Esri Press. Карты и планы — два общих термина, используемых в индустрии ГИС. И в большинстве случаев люди, использующие систему, не заботятся о различиях между картой и планом, поэтому в этом посте я перечисляю некоторые различия между картой и планом. (a) Карта — это визуальное представление области — символическое изображение, выделяющее взаимосвязи между элементами этого пространства, такими как объекты, регионы и темы. Планы — это набор двумерных диаграмм или чертежей, используемых для описания места или объекта или для передачи инструкций по строительству или изготовлению. Обычно планы рисуются или печатаются на бумаге, но они могут иметь форму цифрового файла. (b) Хотя карты чаще всего используются для изображения географии, они могут представлять любое пространство, реальное или воображаемое, независимо от контекста или масштаба; например Картирование мозга, картирование ДНК и внеземное картирование. Планы часто предназначены для технических целей, таких как архитектура, проектирование или планирование.Их цель в этих дисциплинах — точно и недвусмысленно запечатлеть все геометрические особенности объекта, здания, продукта или компонента. Планы также могут быть предназначены для презентации или ориентации и, как таковые, часто являются менее подробными версиями первых. Конечная цель планов — либо изобразить существующее место или объект, либо передать достаточно информации, чтобы позволить строителю или производителю реализовать проект. (c) Многие, но не все карты нарисованы в масштабе, позволяющем читателю сделать вывод о фактических размерах и расстояниях между изображенными объектами.В большем масштабе отображается больше деталей, поэтому для отображения той же области требуется карта большего размера. Планы обычно представляют собой чертежи в масштабе, что означает, что планы нарисованы в определенном соотношении по отношению к фактическим размерам места или объекта. Для разных рисунков в наборе можно использовать разные масштабы. Например, план этажа может быть нарисован в 1:50 (или 1/4 «= 1′-0»), тогда как подробный вид может быть нарисован в 1:25 (или 1/2 «= 1′-0»). . Планы участков часто имеют размер 1: 200 или 1: 100 (d) Для эффективной передачи пространственной информации такие объекты, как реки, озера и города, должны быть помечены.Картографы веками развивали искусство нанесения имен даже на самые плотные карты. Размещение текста или названия может стать математически очень сложным по мере увеличения количества надписей и плотности карты. Поэтому размещение текста занимает много времени и трудозатрат, поэтому картографы и пользователи ГИС разработали автоматическое размещение этикеток, чтобы упростить этот процесс Поскольку планы представляют трехмерные объекты на двухмерной плоскости, использование видов или проекций имеет решающее значение для четкости планов.Каждая проекция достигается за счет выбора точки обзора, с которой можно увидеть место или объект, и типа проекции (e) План обычно работает с меньшим масштабом, в то время как карта использует больший масштаб, поскольку он обычно охватывает большие области. (f) План — это представление в истинном масштабе, в то время как карта нарисована таким образом, что некоторые элементы на ней невозможно нарисовать в масштабе. На карте многие объекты представлены в виде символов, и выполняется обобщение, которое приводит к изменению масштаба и смещению объектов.например, на карте 1: 1 миллион реки и дороги могут быть показаны, но их нельзя нарисовать в масштабе. 5-метровая дорога будет иметь ширину 0,005 мм, если ее нарисовать в масштабе. Спасибо за чтение
— Карты категорий
— Картографические карты — Карты плотности точек 3.Рассмотрите элементы карты
4. Установите визуальную иерархию
5. Определитесь с элементами дизайна
Измерение расстояний на карте
Как использовать картографию для изучения географии
Как добиться успеха с картографией
Скачать графики картографии здесь
Рисунок для запоминания географии Серия Продолжайте вдохновлять!
Какую бумагу вы используете для рисования карт?
Как нарисовать карту
Инструменты и программное обеспечение
Схема рисования карты
Настройка
Нарисуйте основу карты
Набросайте контуры
Добавьте линии детализации
Блок в массивных тенях
Добавить общий свет и тень
Положите базовые цвета
Добавить детализацию света и тени
Размещение этикеток
Добавить финальную полировку
Сделайте карты, на которые люди захотят взглянуть
Сделайте карты, на которые люди захотят взглянуть
Пять основных принципов проектирования для картографии
1) Визуальный контраст
2) Разборчивость
3) Организация «Фигурное основание»
4) Иерархическая организация
5) Остаток
Ресурсы
Об авторе
Отличия карты от плана