Ориентирование по компасу доклад: Ориентирование по компасу — урок. Окружающий мир, 2 класс.

Содержание

Доклад Ориентирование на местности 5, 6 класс сообщение география

В настоящее время на смену привычным способам ориентирования пришли всевозможные гаджеты, навигаторы GPS. Проблема скрывается в том, что они могут разрядиться, сломаться, быть потерянными, когда так будут нужны. Именно поэтому важно знать основные способы ориентирования на местности, доступные практически при любой ситуации.

Ориентирование на местности – это способ определения своего местоположения относительно сторон горизонта (света). За основу берется одна точка, откуда начинается выявление направление движения к пункту назначения.

Зачем это нужно?

В сложной ситуации, оказавшись далеко от обжитых мест, знание ориентирования поможет спасти человеческую жизнь. Рассмотрим варианты, когда под рукой есть компас и карта, и когда их нет.

1 способ: топографическая карта.

Здесь главное знать условные обозначения, масштаб и стороны горизонта. Необходимо сопоставить топографические знаки с реальными объектами, чтобы понять куда идти дальше. Даже самые маловажные элементы, как одинокое дерево или постройка должны максимально соответствовать реальности. Расстояние между ними можно на глаз или шагами.

2 способ: компас.

Бывают случаи, когда объекта для ориентации нет. Например, тундра или пустыня. Тут без компаса не обойтись. Обязательно перед походом проверить исправность прибора.

Компас положить на ровную поверхность, взять металлический предмет. Поднести к нему, заставив прийти в движение стрелку. Она должна остановиться в том же положении в котором была изначально.

Работа прибора часто нарушается вблизи ЛЭП, крупных металлических предметов и природных аномалий. Компас ориентируется на магнитные поля Земли.

Освобождаем стрелку компаса от зажима, положив прибор предварительно на горизонтальную поверхность. Обозначенным концом стрелка покажет направление на север. Исходя из полученных данных получиться без труда определить остальные стороны горизонта.

На маршруте определяем азимут от севера до определенного объекта (т.е. угол между ними). Важно: значение вычисляется по часовой стрелке от 00 до 3600.

3 способ: ориентация по звездам.

Чаще всего используется полярная звезда в созвездии Малой Медведицы. Располагается в ручке ковша. Она всегда будет находится в зоне видимости на севере. Так моряки часто определяли путь, возвращаясь в Европу из далеких путешествий. Определение направления возможно только в северном полушарии.

4 способ: солнце.

Снова родное северное полушарие. Используем часы и солнце. Часовая стрелка должна смотреть точно на светило. Положение предмета горизонтальное. Через угол, образованный между делением 1 час и положением стрелки на Солнце проводится линия, указывающая на юг.

5 способ: природные признаки.

Известно, что кора на деревьях боле жесткая с северной стороны и мох растет там же. Колонии муравьев располагаются по южную сторону, где северный склон более крутой. Всегда раньше созревают плоды, ягоды, растут активнее травы на южной стороне.

Таким образом навык ориентирования на местности необходим людям разных профессий, а также туристам и путешественникам.

Сообщение 2

Наверное, каждому человеку хочется хорошо ориентироваться в любой местности, в которой он находится. На сегодняшний день практически все привыкли ориентироваться при помощи специальных средств. Вот только электроника частенько может подвести своего хозяина. Именно поэтому вам придется самостоятельно использовать методы, которые давно вам известны.

Также можно ориентироваться при помощи карты, компаса, солнца, часам, звездам, различным природным признакам, которые находятся перед глазами или под рукой, и подсказкам.

Для начала нужно выяснить, что значит ориентироваться. Это значит различать, где восток, запад, юг и север, а также все населенные пункты и дороги, находящиеся рядом с лесом. Если правильно определить сторону, то можно отыскать дорогу и добраться до дома или выйти к людям, которые смогут вам помочь.

К тому же если вы правильно умеете ориентироваться в местности, то можно намного проще и быстрее выполнить то или иное задание и не попасть в сложную ситуацию.

Конечно, проще всего использовать компас и при помощи него двигаться в правильном направлении. Но не всегда он имеется под рукой, да к тому же не у всех он есть.

Если вы находитесь в тайге, то передвигаться там бывает порой очень сложно. И многие думают, что знают, куда нужно идти, а на самом деле ходят туда-сюда. А для того чтобы поскорее выбраться из тайги нужно отмечать или замечать все предметы, которые попадаются на глаза.

Наверное, каждый знает, где именно всходит солнце, а где оно заходит. Обычно в летнее время оно всходит на северо-востоке, а вот заходит северо-западе. А вот в зимнее время оно всходит юго-востоке, а вот заходит на юго-западе. В весеннее или осеннее время солнце всходит на востоке, а заходит на западе. Если посмотреть на солнце в полдень, то оно находится прямо посредине неба. Обычно в это время тень самая короткая. А это значит, что нужно двигаться на север. Если солнце скрыто за тучку, то можно поставить нож на палец и тень укажет правильный путь.

Если вы хотите определить правильный путь при помощи часов, то нужно направить часовую стрелку на солнце. И примерно разделить циферблат на части.

Если вы желаете отыскать север по полярной звезде, то для начала нужно отыскать Большую медведицу. А немного подальше и находится полярная звезда. Примерно, она находится в хвосте Малой медведицы. Именно поэтому нужно встать лицом к Большой медведице и тогда перед вами окажется север.

5, 6 класс География

Картинка к сообщению Ориентирование на местности

Популярные сегодня темы

  • Страны Османской империи

    Османская империя – это государство, созданное в самом конце 14 века, в 1299 году на северно-западных землях Малой Азии. Основано государство было турками-османами, во главе которых стоял уд

  • Египетский треугольник

    Со времен античности до настоящего времени в разных сферах жизнедеятельности человека существует огромное количество бесценных открытий.

  • Блохи

    Блохи относятся к бескрылым паразитирующим насекомым. Паразитируют блохи на птицах, животных и некоторые виды на человеке.

  • Лиса

    Лиса — это хищник. Входит в семейство псовые. Разные виды лис обитают во многих уголках света от Европы до Африки. Вес может достигать 10 килограмм

  • Челночный бег

    Для того чтобы оставаться здоровым и сильным, необходимы регулярные занятия спортом. Бег — это одна из главных составляющих тренировочного процесса

  • Пшеница

    Пшеница является одной из разновидностей злаковой культуры, однолетнее растение. Выращивают пшеницу уже более десятка тысяч лет, она считается одно из самых древних культур

Урок 7. ориентирование и способы ориентирования на местности. план местности — География — 5 класс

География, 5 класс

Урок 07. Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности.

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

  1. Урок посвящён изучению представлений о сторонах горизонта и ориентировании на местности.
  2. В ходе урока мы изучим стороны горизонта.

Ключевые слова

Компас; Азимут; Полярная звезда; Ориентирование; План местности; Топографическая карта; Аэрофотоснимок; Космический снимок

Тезаурус

Компас — это прибор который помогает определить стороны света.

Азимут – угол между направлением на север и направлением на любой объект по ходу часовой стрелки;

Полярная звезда.

Ориентирование – умение определять своё местоположение на местности относительно сторон горизонта и различных объектов.

План местности – это чертёж небольшого участка земной поверхности, выполненный в уменьшенном виде условными знаками.

Топографическая карта — географическая карта универсального назначения, на которой подробно изображена местность.

Аэрофотоснимок — двумерное фотографическое изображение земной поверхности, полученное с воздушных летательных аппаратов и предназначенное для исследования видимых и скрытых объектов, явлений и процессов посредством дешифрирования и измерений.

Космический снимок — собирательное название данных, получаемых посредством космических аппаратов.

Обязательная и дополнительная литература по теме

  1. География. 5–6 классы. «Полярная звезда» / Алексеев А. И, Липкина Е. К., Николина В. В. и др, издательство «Просвещение», 2018 г.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Когда мы рассказываем друзьям, в какой части леса набрали так много ягоды, то говорим, показывая рукой в сторону леса: «Там, как выйдете из поселка, так направо, затем по тропинке через овраг, потом до одинокой березы, а оттуда совсем близко, шагов через триста, начинается вырубка; надо на нее свернуть, дойти до кустов, а за ними — та самая полянка…»

Если рассказ сопровождать рисунком на земле палочкой, то объяснение становится еще нагляднее.

Хорошо, когда оба собеседника знают местность. А что делать, если надо объяснять дорогу в неизвестной местности?  В таком случае нужно будет составить план местности на глаз с применением самых простых приборов.   Конечно, такой план не будет отличаться большой точностью, но этого и не требуется. 

Умеете ли вы ориентироваться на местности?

Тема нашего урока: Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности.

На уроке мы узнали, что такое ориентирование на местности. Существует несколько способов ориентирования на местности: по компасу, местным признакам, растениям и животным. Компас – это прибор который помогает определить стороны света. Красная стрелка всегда показывает на юг, а синяя на север.

С помощью компаса определяют стороны горизонта или направления на местности. Выделяют 4 основных и 4 промежуточных сторон горизонта. Основные стороны горизонта СЕВЕР запад Восток юг. С права будет восток, а слева запад. Очень надёжный способ ориентирования в Северном полушарии по Полярной звезде.

Разбор типового тренировочного задания:

Тип задания: Подстановка элементов в пропуски в тексте;

Текст вопроса: Заполните пропуски в тексте.

Местность на плане изображается на _______________ в ____________ виде без искажений с помощью __________________

Варианты ответов:

местности,

звуков,

условных знаков,

плоскости,

увеличенном,

реальном,

уменьшенном,

цифр

Правильный вариант ответа:

Местность на плане изображается на плоскости в уменьшенном виде без искажений с помощью условных знаков.

Разбор типового контрольного задания

Тип задания: Сортировка элементов по категориям

Текст вопроса: Распределите стороны горизонта по категориям

Основные Промежуточные

Варианты ответов:

Север,

Юго-восток,

Северо-запад,

Запад,

Восток,

Северо-восток,

Юго-запад, Юг

Правильный вариант/варианты (или правильные комбинации вариантов):

Основные

Промежуточные

Север,

Запад,

Восток,

Юг

Юго-восток,

Северо-запад,

Северо-восток,

Юго-запад

Ориентирование на местности и по плану | География. Реферат, доклад, сообщение, краткое содержание, лекция, шпаргалка, конспект, ГДЗ, тест

Раздел:

Картография

Рис. 26. Определение азимута по компасу

Ориентироваться на местности — значит определять своё по­ложение относительно сторон горизонта. Можно ориентировать­ся днём по Солнцу, а ночью — по звёздам. По местным признакам направление на север укажет мох, всегда растущий на северной стороне ствола дерева. Более пологий склон муравейника и ши­рокие годичные кольца на пне дерева укажут направление на юг.

Зная хоть одно направление, легко определить остальные. Если стать лицом к северу, то сзади будет юг, справа — восток, слева — запад. Но надёжнее всего ориентироваться по компасу. Синий конец его стрелки всегда указывает на север. Направление узна­ют по шкале компаса, сначала определив азимут.

Азимут — это угол между направлением на север и направ­лением на данный объект.

Величина угла измеряется в градусах и от­считывается по ходу часовой стрелки от 0° до 360° (рис. 26). Азимут объекта, находящегося на севере от наблюдателя. — 0° или 360″, на юг — 180°, на восток — 90°, на запад — 270°. Для определения азимута компас поворачивают так, чтобы деление 0° совпало с синим концом стрелки. Затем вращают кольцо компаса, пока линия от прорези к мушке не установится в направлении на предмет. Мушка покажет на шкале величину азимута в градусах.

На плане местности направление на север часто обозначают стрелкой в верхнем правом углу. Если стрелки нет, то север плана всегда вверху. На карте сторону гори­зонта определяют по линиям градусной сотки.

Учитывают стороны горизонта при опре­делении положения части материка, государства, города и прочих объектов отно­сительно более крупных территорий. Напри­мер, Киевская область лежит в северной части Украины, Донецкая — в восточной, Закарпатская — в западной, Автономная Республика Крым — на юге Украины. Материал с сайта http://worldofschool.ru

  • Определить стороны горизонта на местности можно по Солнцу, звёз­дам, местным признакам, но точнее всего — по компасу.
  • Азимут — это угол между направлением на север и направлением на дан­ный объект. Величину этого угла измеряют в градусах. Отсчёт азимута начи­нают от точки «Север» (на компасе — С.) по ходу часовой стрелки.
  • На плане местности север всегда вверху. На географической карте на­правления определяют по линиям параллелей и меридианов.
На этой странице материал по темам:
  • Ориентирование на местности кратко

  • Www.ориентирование на местности

  • Доклад о ориентирование на местности

  • География как орентироваться по картам

  • Ориентирование по плану местности

Вопросы по этому материалу:
  • Что значит «сориентироваться на местности»?

  • Как ориентироваться на местности с помощью компаса?

  • Что такое азимут?

  • Как обозначить азимут с помощью компаса?

Персональные данные

ПРИКАЗ о лицах, уполномоченных на получение, обеспечение безопасности, доступ и обработку персональных данных кадет и их родителей(законных представителей) ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г.Н.Трошева Краснодарского края (дата публикации 12.09.2018)

ПРИКАЗ о назначении сотрудников, ответственных за обработку персональных данных сотрудников ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им.Г.Н.Трошева Краснодарского края (дата публикации 12.09.2018)

ПОЛОЖЕНИЕ о защите персональных данных работников ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им.Г.Н.Трошева Краснодарского края (дата публикации 25.03.2018)

ПОЛОЖЕНИЕ об обработке персональных данных кадет и их родителей(законных представителей) ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им.Г.Н.Трошева Краснодарского края (дата публикации 03.09.2018)

Федеральный закон «О персональных данных»:научно-практический комментарий

ФЕДЕРАЛЬНАЯ ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА(скачать)

Уважаемые родители, для соблюдения требований закона N 152-ФЗ «О персональных данных» ГБОУ Кропоткинский казачий кадетский корпус должн получить от родителей каждого ученика согласие на обработку персональных данных. Без такого согласия мы не сможем вести учет ваших детей в привычном режиме.

Руководство корпуса гарантирует, в случае получения такого согласия с Вашей стороны, принятие максимального качества мер по защите персональных данных Ваших детей в соответствии с требованиями действующего законодательства.

Мы прекрасно понимаем, что определение «общедоступности» вызывает у вас оправданную настороженность. Со своей стороны, обращаем Ваше внимание на многолетний опыт взаимодействия: все это время мы фактически работали в режиме, который теперь назван общедоступным. Мы используем современные общеизвестные средства защиты от несанкционированного доступа и за все годы ни одной жалобы на утечку информации не поступало. Гарантируем и в дальнейшем заботливо относиться к Вашим персональным данным.

В отношении тех, кто не даст согласие на обработку данных, должна быть выполнена норма 152-ФЗ по блокированию обработки данных:

Статья 21. Обязанности оператора по устранению нарушений законодательства, допущенных при обработке персональных данных, а также по уточнению, блокированию и уничтожению персональных данных.

п.5. В случае отзыва субъектом персональных данных согласия на обработку своих персональных данных оператор обязан прекратить обработку персональных данных и уничтожить персональные данные в срок, не превышающий трех рабочих дней с даты поступления указанного отзыва, если иное не предусмотрено соглашением между оператором и субъектом персональных данных. Об уничтожении персональных данных оператор обязан уведомить субъекта персональных данных.

В этом случае персональные данные ребенка блокируются в «Личном деле», исключаются из всех информационных систем школы и отсутствуют во всех учетных документах, заполняемых с 2008 года. Ребенок принимает участие только в тех мероприятиях, которые не сопровождаются составлением списка участников.

Разрешение будет храниться в корпусе, его содержание недоступно другим, поэтому распространяться оно будет только на корпус. Любой другой оператор персональных данных должен будет независимо получать от вас разрешение на обработку ваших персональных данных.

Принимая решение, не забывайте, что в любой момент на основании того же закона Вы можете изменить свое решение.

 

Документ предоставлен КонсультантПлюс


  • МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  • ДЕПАРТАМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММАМИ И КОНКУРСНЫХ ПРОЦЕДУР
  • ПИСЬМО
  • от 4 марта 2015 г. N 03-155
  • О НАПРАВЛЕНИИ РАЗЪЯСНЕНИЙ

Департамент управления программами и конкурсных процедур направляет разъяснения о порядке действий, в случае отсутствия согласия на обработку персональных данных совершеннолетними участниками государственной итоговой аттестации (далее — ГИА) или родителями (законными представителями) несовершеннолетних участников ГИА.

  •                                                                                                                                                                                               Заместитель директора Департамента
  • О. А.ЛЕСИНА

 РАЗЪЯСНЕНИЯ

  • О ПОРЯДКЕ ДЕЙСТВИЙ, В СЛУЧАЕ ОТСУТСТВИЯ СОГЛАСИЯ
  • НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ, СОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
  • УЧАСТНИКАМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
  • (ДАЛЕЕ — ГИА) ИЛИ РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ
  • ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ) НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
  • УЧАСТНИКОВ ГИА

 

В соответствии с частью 2 статьи 98 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в целях информационного обеспечения проведения ГИА обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования создаются федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональные информационные системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования (далее — ФИС и РИС), эксплуатация которых осуществляется в соответствии с правилами, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2013 г. N 755.

Доступ к персональным данным, содержащимся в ФИС и РИС, а также обработка указанных данных осуществляются в соответствии с Федеральным законом от 27 июля 2006 г. N 152-ФЗ «О персональных данных» (далее — Федеральный закон N 152-ФЗ).

В соответствии со статьей 3 Федерального закона N 152-ФЗ под обработкой персональных данных понимается любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

В соответствии с частью 1 статьи 6 Федерального закона N 152-ФЗ обработка персональных данных должна осуществляться с соблюдением принципов и правил, предусмотренных указанным Федеральным законом. Обработка персональных данных допускается в том числе в случае, если такая обработка осуществляется с согласия субъекта персональных данных на обработку его персональных данных.

Обработка персональных данных обучающихся осуществляется в том числе для внесения информации в ФИС.

В случае отказа от обработки персональных данных обучающегося они не будут внесены в ФИС и РИС.

Порядок формирования и ведения ФИС и РИС установлен Правилами формирования и ведения федеральной информационной системы обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования и региональных информационных систем обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, утвержденными постановлением Правительства Российской Федерации от 31 августа 2013 г. N 755 (далее — Правила).

В соответствии с пунктами 9, 15 и 16 Правил:

защита внесенной информации осуществляется с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации об информации, информационных технологиях и о защите информации, с применением единых классификаторов и справочников, стандартизированных технических и программных средств, в том числе позволяющих осуществлять обработку информации на основе использования единых форматов и классификаторов учетных данных и стандартных протоколов;

хранение и обработка информации, содержащейся в ФИС и РИС, а также обмен информацией осуществляются после принятия необходимых мер по защите указанной информации, предусмотренных нормативными правовыми актами Российской Федерации в области защиты информации;

доступ к персональным данным, содержащимся в ФИС и РИС, и обработка указанных данных осуществляются в строгом соответствии с Федеральным законом N 152-ФЗ.

Таким образом, без согласия субъекта персональных данных или его представителя (в случае, если речь идет о несовершеннолетнем гражданине), внесение сведений в ФИС и РИС запрещено.

Вместе с тем сведения, внесенные в ФИС и РИС, позволяют должным образом, с соблюдением всех предусмотренных законодательством процедур осуществить подготовку и провести ГИА.

В связи с вышеизложенным полагаем целесообразным проводить работу с руководителями образовательных организаций, родителями выпускников и непосредственно выпускниками по разъяснению последствий отказа указанных лиц на обработку персональных данных.

  •                                                                                                                                                                                              Заместитель директора Департамента
  • управления программами и конкурсных процедур
  • О.А.ЛЕСИНА
  • Памятка
  • по заполнению листа согласия

В соответствии с требованиями Федерального закона от 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ О персональных данных, родителям (законным представителям) обучающихся необходимо заполнить листы согласия на обработку персональных данных. Информация о ребенке и его законных представителях в образовательном учреждении используется в образовательном и воспитательном процессе.

Данные об обучающихся используются и передаются в медицинские учреждения (в поликлинику при прохождении медосмотра), в санитарно-эпидемиологическую службу (при возникновении нештатных ситуаций), охранные службы в экстренных ситуациях (пожар), в военкомат (при постановке юношей на воинский учет), в Управления образования Кавказского района (льготное питание, защита интересов детей, статистические отчетность по численности и успеваемости, организация и проведение ГИА в 9 и 11 классах, при проведении конкурсов и олимпиад и др.), в структурные подразделения органов внутренних дел (Комиссию по делам несовершеннолетних). Лист согласия заполняется родителем (законным представителем) ребенка и прикрепляется к личному делу обучающегося. Обработка персональных данных, предусмотренных настоящим Федеральным законом, осуществляется только с согласия родителей в письменной форме.

Письменное согласие должно включать в себя:

фамилию, имя, отчество, адрес родителя (законного представителя), номер основного документа, удостоверяющего его личность, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе, сведения о дате рождения, месте рождения; (Без этих данных лист согласия недействителен!!!!)

цель обработки персональных данных;

перечень персональных данных, на обработку которых дается согласие субъекта персональных данных;

перечень действий с персональными данными, на совершение которых дается согласие, общее описание используемых оператором способов обработки персональных данных. Например, в соответствии с п. 38 Порядка проведения единого государственного экзамена проводится автоматизированное распределение участников ЕГЭ, ГИА и организаторов по аудиториям, если нет согласия на обработку персональных данных, то обучающиеся 9, 11 классов будут отсутствовать в списках выпускников, что приведет к невозможности участия в сдаче ГИА, ЕГЭ (получения бланков, контрольно-измерительных материалов). Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах (отправка заявки на участие по сети Интернет), выставление на сайте школы информации о победителях олимпиад и конкурсов (Ф.И.О обучающегося и фото) и т.д.

срок, в течение которого действует согласие, а также порядок его отзыва. Настоятельно просим подтвердить своё согласие на обработку всех данных. В случаях, когда администрация может получить необходимые персональные данные обучающегося только у третьего лица, она должна уведомить об этом одного из родителей (законного представителя) заранее и получить от него письменное согласие. 

6. Движение по азимутам

Глава VIII.
ЧТЕНИЕ КАРТ И ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА МЕСТНОСТИ

В боевой обстановке нередко приходится двигаться без дорог, по закрытой местности (лес, заросли и т. д.), а также ночью, в метель или туман, когда ориентировочных предметов или вовсе нет или их не видно. В таких случаях двигаться надо с помощью компаса, по так называемым магнитным азимутам.

Магнитным азимутом называется угол, образуемый каким-либо направлением на местный предмет и направлением северного конца стрелки компаса. Азимуты измеряются в градусах от 0 до 360 по ходу часовой стрелки: от точки севера через восток, юг, запад и опять до точки севера. На рис. 168 показаны азимуты: на лиственное дерево — 50 градусов, на фабричную трубу — 135 градусов, на перекресток дорог — 210 градусов и на хвойное дерево — 330 градусов.

Рис. 168 Определение азимутов на местности.

Чтобы определить азимут на местности, нужно: стать лицом в направлении на предмет, на который требуется определить азимут; ориентировать компас, т. е. подвести нулевое деление или букву С под темный конец стрелки компаса; наложить на стеклянную крышку компаса (через центр компаса) в направлении к предмету спичку или какую-либо короткую и тонкую палочку и под концом спички (палочки), обращенным к предмету, прочесть на дне компаса (на лимбе) величину азимута.

Направление движения от ориентира к ориентиру можно определить заранее, вычислив азимуты по карте. Для определения азимута по карте устанавливают компас центром в точку, от которой определяется азимут, а затем совмещают линию север — юг на дне коробки другого компаса с боковой рамкой карты буквой С к верхнему краю карты. (Если нет второго компаса, надо заранее провести через точку, от которой ищут азимут, линию, параллельную боковой рамке карты.)

Деление на лимбе компаса против определяемого направления, например дороги, укажет величину азимута. На рис. 169 величина азимута второго колена шоссейной дороги из Зосенцы на Михайловцы равна 50 градусам.

Рис. 169. Определение азимутов по карте.

Направление на местности по заданному азимуту определяется следующим способом.
На стеклянную крышку компаса накладывается спичка так, чтобы она одним своим концом пришлась против центра компаса, а другим была направлена на деление лимба, соответствующее заданному азимуту. Затем компас поворачивают так, чтобы нулевое деление лимба находилось под северным концом магнитной стрелки.

Азимут служит не только для определения направления, но и для движения по заданному направлению.
Если путь из одного пункта в другой лежит по прямому направлению, то достаточно определить на местности или по карте азимут этого направления и двигаться по нему с помощью компаса. Чтобы не сбиться с направления, нужно почаще проверять правильность движения по компасу.

Иногда приходится итти не по прямой, а по ломаной линии. В этом случае нужно точно наметить и прочертить на карте или на листе бумаги маршрут своего движения, затем разбить весь путь на участки и определить азимут и протяжение каждого участка. Как производится эта работа, показано на рис. 170. Здесь путь идет от километрового столба, мимо сарая, через кирпичный завод к дому лесника. Двигаться нужно так: у исходного пункта (километровый столб) установить компас по азимуту первого участка (335°), заметить в направлении пути ка-кой-либо предмет, отличный от других (дерево с сухими ветвями, куст особой окраски и т. п.), перейти к этому предмету и вновь определить по азимуту направление.

Рис. 170. Движение по азимутам.

При движении по закрытым участкам местности (в данном примере от сарая к кирпичному заводу и от завода к дому лесника) надо вести счет шагов. Если случится, что определенное по карте число шагов пройдено, а ориентира (завода или дома лесника) не видно, значит, при движении уклонились от правильного направления, и ориентир нужно искать где-то вблизи.
Если на пути встретится препятствие, например топкое место, надо заметить на другой стороне препятствия какой-либо предмет, лежащий в направлении азимута пути, обойти препятствие и продолжать движение от замеченного предмета.
При движении в лесной чаще надо держать компас перед собой и двигаться по направлению заданного азимута. Ночью, когда трудно бывает заметить предметы, лежащие на данном азимуте, следует пользоваться светящимся компасом.

Оглавление

< Назад   Вперед >

Ориентируемся без компаса в лесу, природные ориентиры

Представьте,вы пошли в лес и заблудились, компаса у вас нет, а выходить из леса нужно. Тогда вам на помощь придут

Cпособы ориентирования в лесу без компаса и карты

1.Определение сторон света по коре деревьев

Кора деревьев обычно грубее и темнее с северной стороны. В особенности это хорошо видно по таким деревьям как: береза, сосна , лиственница, осина

Внимание!Для того чтобы более точно определить сторону света, используйте несколько деревьев.

После того ,как прошел дождь стволы сосны обычно темнее с северной стороны (чернеют с северной стороны). Это обусловлено тем, что на коре сосны есть вторичная корка,которая нарастает быстрее с северной стороны.

2

.Древесные грибы

Чаще всего появляются с северной стороны дерева, особенно в сухое время.

3.Ориентирование по муравейнику

Почти всегда муравьи устраивают свои муравейники с южной стороны дерева. К тому же с южной стороны муравейники более пологие

4.Ориентирование с помощью животных

Перелетные птицы весной летят на север, а осенью на юг.

5.Ориентирование по склонам гор

Южные склоны как правило суше северных, меньше травы (дерна), более подвержены разрушению

6.Ориентирование по звездам

Это очень действенный вид ориентирования. Главное правильно найти на небосводе северную звезду (она не самая яркая как думают многие), найти ее не составляет труда если знать как выглядит созвездие большой медведицы.

Находим семь звёзд созвездия Большой Медведицы, которое напоминает ковш с ручкой. Потом мысленно соединяют прямой линией две звезды, которые находятся на краю ковша. После этого продолжают линию до край­ней звезды на «ручке» созвездия Малой Медведи­цы. Эта звезда и будет полярной(всегда показывает строго на север).

7. Ориентируемся по солнцу

Все знают, что солнце встает на востоке, а садится на западе.

В полдень, если встать спиной к солнцу, то впереди будет север (самая короткая тень около 13.00 укажет на север)

8.Ориентируемся с помощью часов

Если у вас часы со стрелочным циферблатом, то можно определить направление по ним. Направьте часовую стрелку на солнце, тогда биссектриса между часовой стрелкой и цифрой 1 укажет на юг.

Это основные способы ориентирования, думаю их вам будет достаточно, ддля определения направления. А лучше не теряйтесь!

Похожие записи:

Ориентироваться на местности

Приемы ориентирования

Измерение расстояний на местности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приемы ориентирования

 

Ориентироваться на местности, это значит найти направления на стороны света (север, юг, восток и запад) и определить свое местонахождение. Для отыскания направления по сторонам света вначале определяют направление север-юг; после чего, став лицом к северу, определяющий будет иметь направо — восток, налево — запад. Стороны света обыкновенно находят по компасу, а при отсутствии его — по Солнцу, Луне, звездам и по некоторым признакам местных предметов.

Знание топографического ориентирования имеет важное значение, особенно при прохождении по незнакомой местности и при плохой видимости. Под топографическим ориентированием следует понимать ориентирование на местности, т. е. определение места своего расположения относительно сторон горизонта, окружающих местных предметов и рельефа местности.

 

По компасу.

Из многочисленных систем компасов в туристской практике нашел самое широкое применение жидкостный компас «Спорт-3». При пользовании любым компасом следует помнить, что в свободно подвешенном состоянии магнитная стрелка своими концами будет направлена на север и на юг. Но это приближенно. Стрелка располагается не по направлению истинного (географического) меридиана, а по направлению магнитного меридиана. Угол между истинным меридианом и магнитным называется склонением магнитной стрелки (магнитное склонение). Оно для каждой местности различно и может быть восточным (со знаком +) или западным (со знаком — ). Магнитное склонение можно определить на местности по восходу и закату солнца или по карте.

При помощи компаса наиболее удобно и быстро можно определить север, восток, юг, запад. Для этого нужно компасу придать горизонтальное положение, освободить от зажима стрелку, дать ей успокоиться. Тогда темный конец ее будет направлен на север. Для определения точности отклонения направления движения от направления на север или для определения положений точек местности по отношению к направлению на север и их отсчета, на компасе нанесены деления, из которых нижние обозначены в градусных мерах (наименьшее деление равно 3°), а верхние деления угломера в десятках «тысячных». Градусы отсчитываются по ходу часовой стрелки от 0 до 360°, а деления угломера — против хода часовой стрелки от 0 до 600°. Нулевое деление находится у буквы «С» (север), там же нанесен светящийся в темноте треугольник, заменяющий в некоторых компасах букву «С». Под буквами «В» (восток), «Ю» (юг), «3» (запад) нанесены светящиеся точки.

На подвижной крышке компаса имеется визирное приспособление (прицел и мушка), против которых укреплены светящиеся указатели, служащие для обозначения направления движения ночью. В армии наиболее распространены компас системы Андрианова и артиллерийский компас. Компас Андрианова позволяет производить отсчеты в градусах и в тысячных. Надписи на неподвижной шкале градусных делений (цена деления 3°) даны по часовой стрелке через 15°, а тысячных — в обратном направлении через 500 тысячных (5-00). Визирное приспособление подвижно. Артиллерийский компас отградуирован только в тысячных с ценой деления 100 тысячных (1-00) по часовой стрелке. Визирное приспособление неподвижно, а вращается шкала (лимб), что позволяет, не меняя положение компаса, быстро совмещать нулевое деление лимба с северным концом магнитной стрелки. Зеркало на откидной крышке позволяет при визировании на предмет контролировать ориентирование компаса и производить отсчет по лимбу. Очень удобен для пользования разведчиков спортивный компас, стрелка которого помещена в специальную жидкость, поэтому она быстро успокаивается и почти не колеблется при движении.

Ориентирование по карте.

Для этого ориентируют крупномасштабную карту по линиям местности (по прямым участкам дорог, каналов, просек и т. п.) накладывают компас нулевым диаметром на линию истинного меридиана и по отклонению магнитной стрелки судят о величине и направлении магнитного склонения. Нужно помнить, что для ориентирования карт в этом случае нельзя использовать линии электропередач, линии железных дорог, линии связи и т. д., так как металл и электротоки будут влиять на показания магнитной стрелки. Магнитное склонение не есть величина постоянная. Оно является проявлением магнитных свойств Земли. На территории России оно изменяется в довольно широких пределах. Более того, магнитное склонение даже для одной и той же точки может быть различным, изменяясь из года в год. При движении группы по азимуту необходимо тщательно выдерживать направление и чаще сверяться с компасом. Для более точного выхода на ориентир не следует назначать очень большие расстояния между точками поворота. В случае обхода препятствий на противоположной стороне препятствия следует заметить какой-либо ориентир и, обойдя препятствие, продолжать движение по азимуту из этого ориентира.

По Солнцу.

Места восхода и захода Солнца по временам года различны: зимой Солнце восходит на юго-востоке, а заходит на юго-западе; летом Солнце восходит на северо-востоке, а заходит на северо-западе; весной и осенью Солнце восходит на востоке, а заходит на западе. В полдень Солнце всегда находится в направлении юга. Самая короткая тень от местных предметов бывает в 13 часов, и направление тени от вертикально расположенных местных предметов в это время будет указывать на север.

По Солнцу и часам.

Надо направить часовую стрелку на Солнце, и угол, образуемый между направлением часовой стрелки и цифрой 1 (13 часов) циферблата, разделить воображаемой линией пополам. Линия, разделяющая этот угол, укажет направление: впереди — юг, сзади — север. При этом надо помнить, что до 13 часов нужно делить левый угол, а во вторую половину дня — правый угол.

По Полярной звезде.

Полярная звезда всегда находится на севере. Чтобы найти Полярную звезду, надо сначала найти созвездие Большой Медведицы, напоминающее ковш, составленный из семи довольно ярких звезд, затем через две крайние правые звезды Большой Медведицы мысленно провести линию, на которой отложить пять раз расстояние между этими крайними звездами, и тогда в конце этой линии найдем Полярную звезду, которая, в свою очередь, находится в хвосте другого созвездия, называемого Малой Медведицей. Став лицом к Полярной звезде, мы получим направление на север.

По Луне.

Для приблизительного ориентирования нужно знать, что летом в первую четверть Луна в 20 часов находится на юге, в 2 часа ночи — на западе, в последнюю четверть в 2 часа ночи — на востоке, в 8 часов утра — на юге. При полнолунии ночью стороны горизонта определяются так же, как по Солнцу и часам, причем Луна принимается за Солнце.

По таянию снега.

Известно, что южная сторона предметов нагревается больше чем северная, соответственно и таяние снега с этой стороны происходит быстрее. Это хорошо видно ранней весной и во время оттепелей зимой на склонах оврагов, лунках у деревьев, снегу, прилипшему к камням.

По тени.

В полдень направление тени (она будет самая короткая) указывает на север. Не дожидаясь самой короткой тени можно ориентироваться следующим способом. Воткните в землю палку около 1 метра длиной. Отметьте конец тени. Подождите 10-15 минут и повторите процедуру. Проведите линию от первой позиции тени до второй и продлите на шаг дальше второй отметки. Станьте носком левой ноги напротив первой отметки, а правой — в конце линии, которую вы начертили. Сейчас вы стоите лицом на север.

По местным предметам.

Известно, что смола больше выступает на южной половине ствола хвойного дерева, муравьи устраивают свои жилища с южной стороны дерева или куста и делают южный склон муравейника более пологим, чем северный. Кора березы и сосны на северной стороне темнее, чем на южной, а стволы деревьев, камни, выступы скал гуще покрыты мхом и лишайниками.

По постройкам.

К постройкам, которые довольно строго ориентированы по сторонам горизонта, относятся церкви, мечети, синагоги. Алтари и часовни христианских и лютеранских церквей обращены на восток, колокольни на запад. Опущенный край нижней перекладины креста на куполе православной церкви обращен к югу, приподнятый — к северу. Алтари католических костелов располагаются на западной стороне. Двери синагог и мусульманских мечетей обращены примерно на север, их противоположные стороны направлены: мечетей — на Мекку в Аравии, лежащую на меридиане Воронежа, а синагог — на Иерусалим в Палестине, лежащий на меридиане Днепропетровска. Кумирни, пагоды, буддийские монастыри фасадами обращены на юг. Выход из юрт обычно делают на юг. В домах сельской местности больше окон в жилых помещениях прорубается с южной стороны, а краска на стенах строений с южной стороны выцветает больше и имеет жухлый цвет.

Определение местного времени без часов: при поломке или утере часов местное время с относительной точностью можно узнать по компасу, измерив азимут по Солнцу. Определив азимут, его значение необходимо разделить на 15 (величина поворота Солнца за 1 час), полученное число будет указывать местное время в момент отсчета. Например, азимут по Солнцу составляет 180°, значит время будет составлять 12 часов.

Ориентирование в лесу.

В литературе имеются рекомендации к определению сторон горизонта по кроне деревьев. Но указание на то, что крона деревьев с южной стороны роскошнее, а годичные кольца прироста древесины на пне срезанного дерева с юга шире, чем с севера, не всегда подтверждается. Дело в том, что в глухом лесу деревья своей тенью закрывают соседние деревья, находящиеся на севере от них. Поэтому более длинные и густые ветки в середине леса могут быть направлены не только на юг, но и на север, восток, запад, т. е. туда, где больше свободного места. В связи с этим и ежегодный прирост очередного слоя древесины образуется с той стороны, с которой дерево лучше развивается. А значит, не обязательно с южной стороны. И если еще учесть то, что на развитие кроны деревьев, а также на ширину прироста древесины постоянно влияет направление ветров, влага, то вывод ясен. Но он не может быть верным для всех районов страны. Исключением может быть Север, где тепла и света от солнца значительно меньше, чем влаги, и где деревья развиваются лучше в сторону юга.

В средних широтах умеренного климата, в частности на территории Украины, только по деревьям, стоящим на открытом месте, можно определить направление север — юг. Стороны горизонта в лесу можно определить по коре деревьев. Нужно помнить, что южная сторона деревьев, получая больше тепла и света, чем северная, имеет более сухую и светлую кору. Это особенно заметно в хвойных лесах.

Помимо этого, на более освещенной стороне деревьев имеются характерные наплывы и сгустки смолы, долго сохраняющие светло-янтарный цвет. Следует иметь в виду, что стволы сосны покрываются вторичной коркой. С северной стороны эта корка образуется значительно реже, чем с южной. А после дождя ствол сосны чернеет с севера. Это объясняется тем, что вторичная корка, образующаяся на теневой стороне ствола и заходящая по ней выше, чем по южной, во время дождя набухает и высыхает медленно. Это и создает впечатление черного цвета северной стороны ствола сосны. Стороны горизонта также можно определить по лиственным деревьям. Так, стволы осин, а особенно тополя, с севера покрываются мхом и лишайниками. И даже если лишайник разросся по всему дереву, то с северной стороны его больше, там он более влажный и плотный. Это особенно хорошо заметно по нижней части ствола. А кора белой березы с южной стороны всегда белее по сравнению с северной стороной. Трещины и неровности, наросты покрывают березу с северной стороны. А учитывая, что береза очень чувствительна к ветрам, наклон ее ствола также поможет ориентироваться в лесу.

Для определения сторон горизонта можно использовать крупные камни и валуны. Их северная сторона покрыта лишайниками и мхом, которые не любят тепла и света. Да и почва возле такого камня поможет, если отсутствуют лишайники и мох: почва с северной стороны такого камня более влажная, чем с южной.

Помогут ориентироваться в лесу и его обитатели. Так, белка устраивает свое жилище только в дуплах, расположенных с противоположной стороны господствующих ветров. А муравейники располагаются с южной стороны какого-либо дерева или пня. Притом южная сторона его отлогая, северная — круче.

Весной снег быстрее тает на склонах оврагов, лощин, выемок, обращенных к югу. Трава весной выше и гуще с южной стороны отдельных камней, построек, опушек леса, а летом при длительной жаре остается более зеленой с северной стороны.

В культурном лесу просеки прорубаются по линиям: север-юг, восток-запад. На столбе на пересечениях квадратов в верхней части цифры – нумерации противолежащего квадрата. Ребро столба между двумя гранями с наименьшими цифрами показывает направление на север. Нумерация кварталов в СНГ идет с запада на восток и далее на юг. В больших массивах культурного леса определить стороны горизонта можно по просекам, которые, как правило, прорубаются строго по линиям север-юг и восток-запад, а также по надписям номеров кварталов на столбах, установленных на пересечениях просек. На каждом таком столбе в верхней его части и на каждой из четырех граней проставляются цифры — нумерация противолежащих кварталов леса; ребро между двумя гранями с наименьшими цифрами показывает направление на север.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Измерение расстояний на местности

 

В условиях путешествий очень важно уметь без помощи приборов определять расстояния и размеры предметов. Способность человека оценивать на глаз без помощи приборов, расстояния до окружающих его предметов и размеры предметов называется глазомером. Это индивидуальная особенность человека, но ее можно развить путем постоянных и терпеливых упражнений. Глазомерное определение расстояний производится различными способами. Можно определять расстояние по видимым деталям. Для более точного определения расстояния по видимым деталям необходимо руководствоваться данными, приведенными в таблице.

 

Таблица видимости некоторых предметов днем.

Наименование предмета

Расстояние

Большие башни, церкви, элеваторы

16-21 км

Ветряные мельницы

11 км

Деревни и большие здания

 9 км

Фабричные трубы

6 км

Отдельные дома

5 км

Окна в домах без переплетов

4 км

Трубы на крышах

3 км

Отдельные деревья, люди

2 км

Километровые столбы и другие столбы

2 км

Лошади (различаются ноги)

700 м

Переплеты на окнах

530 м

Голова человека

400 м

Цвета одежды

270 м

Черепица и доски на крышах

210 м

Пуговицы

160 м

Лица людей

160 м

Выражение лица

110 м

Глаза

60 м

Белки глаз

20 м

 

 

Таблица видимости некоторых предметов ночью

Явление Расстояние
Блеск костра за 6 — 8 км
Вспышки выстрелов винтовки за 1,5 — 2 км
Свет нормального фонарика за 1,5 км
Свет зажженной спички  за 0,5 км
Огонек сигареты за 0,5 км

В условиях путешествий возникает необходимость в измерении расстояния до недоступных предметов. К примеру, необходимо измерить расстояние до человека, идущего вдоль реки по противоположному берегу. Для этого следует вытянуть руку по направлению движения пешехода и смотреть одним правым глазом на конец пальца, ожидая, когда человек заслонится им. И в тот же момент необходимо закрыть правый глаз и открыть левый. Человек словно отскочит назад. Необходимо тотчас же считать, сколько шагов сделает пешеход, прежде чем снова поравняется с пальцем вытянутой руки исследователя. Расстояние от исследователя до человека на том берегу реки определяется из пропорции: Д:Я =Л:Г, откуда Д=ПХ(Л:Р).

Пример: Расстояние между зрачками глаз Г=6 см, от конца вытянутой руки до глаза Л=60 см. Пешеход прошел расстояние П, равное 18 шагам; в среднем шаг равен 75 см. Подставляя эти величины в формулу, получим: Д= 18Х(60:6) = 180 шагам или 180Х0,75=135 м.

При осуществлении переправы через реку или ручей на маршруте возникает необходимость определения ширины реки. Это можно сделать с помощью травинки. Для этого необходимо на противоположном берегу реки выбрать в непосредственной близости от него два заметных предмета, и, стоя по другую сторону реки с вытянутыми руками, в которых зажата травинка, следует закрыть промежуток между выбранными предметами. Один глаз должен быть закрыт. После этого следует, сложив травинку пополам, отходить от берега до тех пор, пока расстояние между выбранными предметами не закроется сложенной травинкой. Замерив промежуток между двумя точками стояния, получим расстояние до противоположного берега, т. е. ширину реки.

 

Определение размеров по тени  и своему росту.

Высоту предметов можно определить по тени нужного предмета, по своему росту. Для определения высоты предмета по его тени необходимо поставить в тени этого предмета (к примеру, дерева) палку недалеко от его верхушки и измерить длину части палки, покрытой тенью. Тогда ВБ :АБ=ДГ :АГ, откуда ДГ=АГ(ВБ : АБ), т. е., разделив длину покрытой тенью части палки на расстояние от нее до верхушки тени дерева и помножив это число на длину тени, получим высоту предмета (дерева). Высота предмета по своему росту определяется следующим образом. Необходимо отойти от дерева на известное расстояние АД, лечь головой к точке А и ногами, между которыми зажата палка, к дереву в точке В так, чтобы наш луч зрения проходил через верх палки на вершину дерева. Тогда 5Д=ЛДХ Х( СВ-АВ).

Определение расстояния по эталонам.

Расстояние можно определить с помощью эталонов — точных мер. Эталонами могут быть разные части человеческого тела, данные измерений разных предметов, имеющих стандартные размеры:

1. 10 см — длина указательного пальца у взрослого человека. Для измерения его необходимо согнуть под прямым углом к ладони. Если же палец короче 10 см, то его длину необходимо записать и запомнить. В походе это понадобится;

2. 10 см — расстояние между свободно разведенными концами мизинца и большого пальца, когда рука без напряжения лежит на планшете;

3. высота человека с поднятой рукой, если кисть руки отогнуть назад;

4. высота от пола до пояса человека;

5. расстояние между кончиками пальцев рук в положении «руки в стороны» у большинства людей равняется росту;

6. средняя длина шага взрослого человека равняется приблизительно половине его роста при измерении до уровня глаз. Практически установлено, что длину своего шага можно определить по формуле: Р/4 +37, где Р — рост человека в сантиметрах; 4 и 37 — постоянные числа. Например: при росте 120 см длина шага будет равна — 120/4 +37=30+37=67 см.

7. Расстояние от глаза до основания указательного пальца вытянутой руки равняется 57 — 60 см. Этой величиной можно пользоваться для нахождения величины любого угла. Известно, что на указанном расстоянии каждый сантиметр имеет угловую величину 1°. Поскольку длина указательного пальца равна 10 см, то достаточно согнуть его в основании под прямым углом к линии всей руки и измеритель готов: между концом указательного пальца и его основой, т. е. изгибом, образуется угол 10°. Определение величины любого угла в градусах делается следующим образом: согнутый под прямым углом у основания указательный палец на вытянутой руке устанавливается на уровне глаз. Смотреть надо одним глазом, лучше правым, и держать голову прямо, все время в одном положении. После этого начинают укладывать свою мерку по прямой, соединяющей два предмета, между которыми определяется угол. Совместив конец пальца с одним из предметов, следует отметить, против чего находится другой конец пальца. Это и будет 10°. Затем, перемещая палец по прямой и совмещая его конец с отмеченным местом, напротив которого был перед этим изгиб пальца, находим новое место изгиба — тут оканчиваются следующие 10°. Это уже 20° от начала. И так нужно дойти до второго предмета, который ограничивает угол. Вполне возможно, что он ляжет где-то посредине пальца. В этом случае важно на глаз определить, сколько десятых частей пальца будет между его концом и визированным предметом. Это число целых градусов надо будет прибавить к измеренным перед этим десяткам градусов. Например, палец уложен целиком 3 раза, после чего осталось еще 4/10 его длины. Значит, два предмета лежат под углом 2Г». Выполняя эту работу, нельзя менять положение руки относительно корпуса тела и глаза. Необходимо вслед за пальцем медленно поворачиваться корпусом.

8. От конца большого пальца до конца мизинца, если держать вытянутую руку прямо на уровне глаза и перпендикулярно к направлению зрения, — 22,5°. Этой мерой можно пользоваться для измерения больших углов (от 45°).

Указанные выше соотношения между частями человеческого тела приблизительные и приведены как постоянные величины для человека среднего роста. У детей и подростков даже одного возраста эти величины неодинаковые, поскольку это связано с ростом и индивидуальными особенностями. Поэтому желательно, чтобы каждый турист, готовясь в поход, определил и записал свои мерки. Эталонами могут служить и такие предметы, которые имеют постоянные стандартные размеры (саперная лопатка, туристский топорик, спичечный коробок, карандаш, монета). Эти предметы туристы всегда имеют при себе, и ими всегда можно воспользоваться. В зависимости от района путешествия южных туристов можно самому составить таблицу расстояний по степени видимости характерных для этого района местных предметов.

Измерение расстояния шагами.

Для получения наиболее точных результатов необходимо знать длину шага. Как при проверке длины шага, так и в походных условиях при определении расстояния шаги лучше всего считать тройками, так как при этом условии пройденное расстояние получится непосредственно в метрах. Точность этого способа измерения расстояний зависит от характера рельефа местности, от опытности наблюдателя, от погодных условий. Можно измерять расстояние и временем, затраченным на ходьбу. Для этого необходимо заметить количество часов и минут, потраченных для прохождения известного расстояния. Человек за 1 ч. проходит столько километров, сколько делает шагов в 3 с. (при шаге длиной 0,83 м). В 1 ч. человек проходит 5 — 6 км. Следует учитывать, что в походных условиях на скорость ходьбы влияют многие естественные препятствия. Так, на высоте 2500 — 3500 м над уровнем моря скорость движения уменьшается на 25%, выше 3500 — на 50%. При движении в распутицу, по глинистому и солонцеватому грунту скорость замедляется на 50%, по кочковатому лугу и по целине с густым травяным покровом — на 25%. Сильный встречный ветер с густой пылью может снизить скорость ходьбы человека на 50%, ливень, метель — на 10 — 15%.

 

Таблица средних размеров некоторых предметов для оценки расстояний

Наименование предмета

Расстояние (в метрах)

Рост пешехода 1,75
Высота всадника 2,50
Длина лошади 2,13
Высота велосипедиста 1,75
Высота кузова легкового автомобиля  1,90
Ширина кузова легкового автомобиля  1,50
Ширина кузова грузового автомобиля 2,00
Высота железнодорожного вагона 4,25
Высота железнодорожной будки 4,00
Ширина железнодорожного пути 1,52
Длина саперной лопаты 1,10
Длина вытянутой руки  0,60
Раствор руки между концами большого и указательного пальцев 0,18

 

Таблица слышимости некоторых звуков

Звук

Расстояние

Движение автомобиля по шоссе  за 2 км
Движение автомобиля по грунтовой дороге за 1 км
Гул самолета в ночной тишине за 40 км
Выстрел из винтовки за 1 км
Стук конских копыт в ночной тишине за 0,5 — 1 км
Треск падающих деревьев за 800 м
Вбивание кольев вручную за 300 м
Рубка леса, удары топора за 300 м
Разговор (неясно слышно) за 200 м
Разговор (можно разобрать слова) за 75 м
Кашель за 50 м
Шаги за 30 м

 

(PDF) Латерализация ориентации магнитного компаса у перелетной птицы

стресс и поток подледниковой воды (базальный гидравлический градиент

в основном контролируется уклоном поверхности

24

). Эта вероятная последовательность событий

повышает вероятность того, что прекращение потока льда и

базальной воды через ISC0 способствовало возможной стагнации

области ствола ледяного потока C примерно 100 лет спустя.Другие имеют

, также предполагают, что замедление ISC было результатом перенаправления

льда

25

или базальной воды

26

в сторону от основного ствола ледяного потока.

Особые последствия имеют последствия для будущего. На основе

на основе современной геометрии (толщина льда около 1,1 км, уклон поверхности

около 1,8 £ 10

23

), измерены скорости поверхности в направлении

WIS2 (до 20 м год

21

) на два порядка быстрее, чем

, ожидаемые от деформации одного только ледяного столба

27

.По большей части из

сегодняшняя скорость является результатом базального движения, что неудивительно

, потому что для быстрого потока требуется смазанный слой, а жидкая вода

была обнаружена в скважинах, пробуренных до пласта в районе

.

8

. Производство базальной талой воды увеличится, если поток продолжится

для ускорения

10

, что может привести к скоростям потока в ближайшем будущем

. Баланс массы ледяных потоков Росса теперь положительный

1

, но

Поток 600 м в год

21

через такой гипотетический приток (WIS3

1.Толщиной 1 км и шириной 30 км) сбросит около

20 £ 10

12

кг в год

21

и эффективно устранит существующий дисбаланс

не только ISC, но и всей дренажной системы Росс. A

Поступило 12 июня; принято 22 августа 2002 г .; DOI: 10,1038 / природа01081.

1. Джоуин И. и Тулачк С. Положительный баланс массы ледяных потоков Росса в Западной Антарктиде. Science 295,

476–480 (2002).

2.Дентон, Дж. Х. и Хьюз, Т. Дж. Реконструкция антарктического ледяного щита в период последнего ледникового максимума.

Кв. Sci. Ред. 21, 193–202 (2002).

3. Шипп С., Андерсон Дж. И Домак Э. Позднее плейстоцен-голоценовое отступление западно-антарктического ледникового покрова

Система

в море Росса: Часть 1 — Геофизические результаты. Геол. Soc. Являюсь. Бык. 111, 1486–1516 (1999).

4. Конвей, Х., Холл, Б. Л., Дентон, Г. Х., Гадес, А. М. и Уоддингтон, Э. Д. Прошлое и будущее заземление —

Отступление линии

Западно-Антарктического ледяного щита.Science 286, 280–283 (1999).

5. Бентли, К. Р. Обрушение Западного антарктического ледяного щита? Science 276, 663–664 (1997).

6. Оппенгеймер М. Глобальное потепление и стабильность Западно-Антарктического ледяного щита. Nature 393,

, 325–332 (1998).

7. Биндшадлер Р. А. Будущее западно-антарктического ледового щита. Science 282, 428–429 (1998).

8. Камб Б. в книге «Ледяной щит Западной Антарктики: поведение и окружающая среда» (ред. Элли, Р. Б. и Биндшадлер,

Р.A.) Серия антарктических исследований 77 157–199 (Американский геофизический союз, Вашингтон, округ Колумбия, 2001 г.).

9. Тулачик С., Камб Б. и Энгельхардт Х. Базовая механика ледяного потока B, Западная Антарктида 2.

Модель недренированного пластикового дна. J. Geophys. Res. 105, 483–494 (2000).

10. Раймонд К.Ф. Энергетический баланс ледяных потоков. J. Glaciol. 46, 665–674 (2000).

11. Whillans, I.M, Bentley, C.R., van der Veen, C.J. в книге The West Antarctic Ice Sheet: Behavior and

Environment (eds Alley, R.Б. и Биндшадлер, Р. А.) Серия антарктических исследований 77 257–281 (Американский геофизический союз

, Вашингтон, округ Колумбия, 2001 г.).

12. Воган, Д. Г. Связь возникновения трещин со скоростью поверхностной деформации. J. Glaciol. 39, 255–266 (1993).

13. Якобель Р. В., Скамбос Т. А., Нересон Н. А. и Реймонд К. Ф. Изменения окраины ледяного потока

C, Антарктида. J. Glaciol. 46, 102–110 (2000).

14. Рецлафф, Р. и Бентли, К. Р. Определение времени застоя ледяного потока C в Западной Антарктиде по данным короткоимпульсных радиолокационных исследований скрытых трещин.J. Glaciol. 39, 553–561 (1993).

15. Фанесток, М. А., Скамбос, Т. А., Биндшадлер, Р. А., Кваран, Г. Тысячелетие переменного ледового потока

, зарегистрированное на шельфовом леднике Росса в Антарктиде. J. Glaciol. 46, 652–664 (2000).

16. Биндшадлер Р. и Форнбергер П. Изменения в ледниковом щите Западной Антарктики с 1963 г. по рассекреченным спутниковым снимкам

. Science 279, 689–692 (1998).

17. Кларк, Т. С., Лю, К., Лорд, Н. Э. и Бентли, К.R. Свидетельства недавно заброшенной границы сдвига

, прилегающей к Ice Stream B2, Антарктида, по измерениям проникающего через лед радара. J. Geophys. Res. 105,

13409–13422 (2000).

18. Катания Г. и Паола К. Плетение под стеклом. Геология 29: 259–262 (2001).

19. Мюррей А. Б. и Паола К. Клеточная модель переплетенных рек. Nature 371, 54–57 (1994).

20. Элли, Р. Б. и Бентли, К. Р. Анализ керна льда на побережье Сипл в Западной Антарктиде.Аня. Glaciol. 11,

1–7 (1988).

21. Нересон, Н. А. и Реймонд, К. Ф. История высот ледяных потоков и пространственная картина накопления

вдоль побережья Сипл в Западной Антарктиде, полученная на основе данных наземных радаров с трех хребтов

между ледяными ручьями. J. Glaciol. 47, 303–313 (2001).

22. Shabtaie, S., Bentley, C.R., Bindschadler, R.A., MacAyeal, D. R. Исследования баланса массы ледяных потоков

A, B и C, Западная Антарктида, и возможное колебательное поведение ледяного потока B.Аня. Glaciol. 11, 165–172

(1988).

23. Прайс, С.Ф., Биндшадлер, Р.А., Хулбе, К.Л. и Джоуин, И.Р. Постстагнационное поведение в районах верхнего течения

ледяного потока C, Западная Антарктида. J. Glaciol. 47, 283–294 (2001).

24. Вертман Дж. Общая теория потока воды у подножия ледника или ледникового покрова. Rev. Geophys. Space Phys.

10, 287–333 (1972).

25. Роуз К.Э. Характеристики ледового потока на Земле Мэри Берд в Антарктиде.J. Glaciol. 24. С. 63–74 (1979).

26. Анандакришнан С. и Элли Р. Б. Застой ледяного потока C в Западной Антарктиде из-за пиратства воды.

Geophys. Res. Lett. 24. С. 265–268 (1997).

27. Патерсон, В. С. Б. Физика ледников (Пергамон, Оксфорд, 1994).

28. Jezek, K.C. Гляциологические свойства антарктического ледяного покрова по снимкам с синтетической апертуры RADARSAT-1

. Аня. Glaciol. 27, 33–40 (1999).

29. Скамбос Т. А. и Фанесток М.A. Улучшение цифровых моделей рельефа над ледяным покровом с использованием фотоклинометрии на основе AVHRR-

. J. Glaciol. 44, 97–103 (1998).

Благодарности

Мы благодарим Raytheon Polar Services за материально-техническую поддержку в Антарктиде и C.R.Bentley,

M. Conway, N. Lord и B. Smith за вклад. Работа поддержана Национальным научным фондом США

.

Заявление о конкурирующих интересах

Авторы заявляют, что у них нет конкурирующих финансовых интересов.

Переписку и запросы материалов следует направлять в H.C.

(электронная почта: [email protected]).

………………………………………… …………..

Латерализация магнитного компаса

Ориентация у перелетной птицы

Вольфганг Вильчко *, Иоахим Траудт *, Онур Гу

¨

ntu

¨

rku

¨

n †, Helmut Prior †

& Roswitha Wiltschko *

* Zoologisches Institut, Fachbereich Biologie und Informatik, J.W. Goethe —

Universita

¨

t, Siesmayerstrasse 70, D-60054 Франкфурт-на-Майне, Германия

† AE Biopsychologie, Fakulta

¨

tfu

ru

¨

т Бохум,

D-44780 Бохум, Германия

…………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….

Латерализация функций мозга, которая когда-то считалась характеристикой человека

, теперь обнаружена широко распространенной среди

позвоночных

1–3

. У птиц асимметрия зрительных функций

хорошо изучена, каждое полушарие специализировано для различных

задач

4–8

. Здесь мы сообщаем о латерализованных функциях визуальной системы

птиц, связанных с магнитовосприятиями, что приводит к крайней асимметрии

восприятия направления магнитного поля

.Мы обнаружили, что содержащиеся в неволе мигранты, испытанные в клетках с магнитным полем

в качестве единственного доступного ориентира, были хорошо ориентированы

в соответствующем направлении миграции при использовании

только своим правым глазом, но не смогли продемонстрировать значительного направленного предпочтения

, когда используя левый глаз. Это означает, что магнито-

-прием для ориентации компаса, который, как предполагается, имеет место в глазах

наряду со зрительными процессами

9–11

, сильно латерализован,

с заметным преобладанием правого глаза / левого полушария полушарие.

У птиц волокна зрительных нервов полностью перекрещиваются, и

межполушарных комиссур сравнительно малы. Как последовательность

, зрительный сигнал правого глаза преимущественно передается левому полушарию и наоборот. Исследования, проверяющие

монокулярных птиц с одним закрытым глазом, предполагают разделение

функций между двумя полушариями, при этом левый глаз / правое полушарие

специализируется на геометрических аспектах визуальных сигналов

и новинка

8

, тогда как правый глаз / левое полушарие преимущественно

обрабатывает объектное зрение

5,6,12

.Эти исследования касались тестов на

, сформированных в небольших помещениях лабораторий. Однако недавние исследования

с голубями, перемещающимися на расстояние до 40 км, показали, что монокулярные птицы, использующие правый глаз, выполняли

Рисунок 1 Малиновка, готовая к монокулярному тестированию. Слева вид на прикрытый глаз; справа, вид

открытым глазом. J.T. сделал фотографии.

письма природе

ПРИРОДА | VOL 419 | 3 ОКТЯБРЯ 2002 г. | www.nature.com/nature 467

© 2002

Nature

Publishing

Group

На магнитный компас садовых певчих птиц не влияют осциллирующие магнитные поля, приложенные к их глазам

  • 1.

    Wang, C. X. et al. . Трансдукция геомагнитного поля, о чем свидетельствует активность альфа-диапазона в человеческом мозге. eNeuro, 6 (2), ENEURO.0483-18.2019, https://doi.org/10.1523/ENEURO.0483-18.2019 (2019).

    Артикул Google Scholar

  • 2.

    Моуритсен, Х. Дальняя навигация и магниторецепция у мигрирующих животных. Nature 558 , 50–59, https://doi.org/10.1038/s41586-018-0176-1 (2018).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 3.

    Burda, H., Marhold, S., Westenberger., T., Wiltschko, R. & Wiltschko, W. Ориентация по магнитному компасу у подземного грызуна Cryptomys hottentotus (Bathyergidae). Experientia 46 , 528–530, https://doi.org/10.1007/BF01954256 (1990).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 4.

    Deutschlander, M. E. и др. . Сибирский хомяк, Phodopus sungorus , изучил ориентацию по магнитному компасу. Аним. Behav. 65 , 779–786, https://doi.org/10.1006/anbe.2003.2111 (2003).

    Артикул Google Scholar

  • 5.

    Холланд, Р. А., Торуп, К., Фонхоф, М. Дж., Кокран, В. В. и Викельски, М. Ориентация летучей мыши с использованием магнитного поля Земли. Nature 444 , 702, https://doi.org/10.1038/22450 (2006).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 6.

    Ломанн, К. Дж. Магнитная ориентация вылупившихся морских черепах ( Caretta caretta ). J. Exp. Биол. 155 , 37–49 (1991).

    CAS PubMed Google Scholar

  • 7.

    Ломанн, К. Дж. И Ломанн, К. М. Ф. Светонезависимый магнитный компас в кожистой морской черепахе. Biol. Бык. 185 , 149–151, https://doi.org/10.2307/1542138 (1993).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 8.

    Deutschlander, M. E., Borland, S. C. & Phillips, J.Б. Экстраокулярный магнитный компас у тритонов. Nature 400 , 324–325, https://doi.org/10.1038/22450 (1999).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 9.

    Диего-Расилла, Ф. Дж., Луенго, Р. М. и Филлипс, Дж. Б. Светозависимый магнитный компас у головастиков иберийской зеленой лягушки. Naturwiss. 97 , 1077–1088, https://doi.org/10.1007/s00114-010-0730-7 (2010).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 10.

    Диего-Расилла, Ф. Дж., Луенго, Р. М. и Филлипс, Дж. Б. Использование светозависимого магнитного компаса для ориентации по оси Y головастиков европейской обыкновенной лягушки ( Rana temporaria ). J. Comp. Physiol. A 199 , 619–628, https://doi.org/10.1007/s00359-013-0811-0 (2013).

    Артикул Google Scholar

  • 11.

    Шахпаронов В.В., Огурцов С.В. Болотные лягушки, Pelophylax ridibundus , определяют направление миграции по магнитному полю. J. Comp. Physiol. A 203 , 35–43, https://doi.org/10.1007/s00359-016-1132-x (2017).

    Артикул Google Scholar

  • 12.

    Куинн Т. П., Меррилл Р. Т. и Браннон Э. Л. Обнаружение магнитного поля у нерки. J. Exp. Zool. 217 , 137–142, https://doi.org/10.1002/jez.1402170114 (1981).

    Артикул Google Scholar

  • 13.

    Вильчко Р. и Вильчко В. Птичья навигация: сочетание врожденных и усвоенных механизмов. Успехи в изучении поведения 47 , 229–310, https://doi.org/10.1016/bs.asb.2014.12.002 (2015).

    Артикул МАТЕМАТИКА Google Scholar

  • 14.

    Шультен К., Свенберг К. Э. и Веллер А. Биомагнитный сенсорный механизм, основанный на модулированном магнитным полем когерентном движении спина электронов. Z.Phys. Chem. 111 , 1–5, https://doi.org/10.1524/zpch.1978.111.1.001 (1978).

    Артикул Google Scholar

  • 15.

    Ритц, Т., Адем, С. и Шультен, К. Модель магниторецепции на основе фоторецепторов у птиц. Biophys. J. 78 , 707–718, https://doi.org/10.1016/S0006-3495(00)76629-X (2000).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 16.

    Mouritsen, H. & Hore, P. J. Магнитная сетчатка: светозависимая и тройничная магниторецепция у перелетных птиц. Curr. Opin. Neurobiol. 22 , 343–352, https://doi.org/10.1016/j.conb.2012.01.005 (2012).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 17.

    Роджерс, К. Т. и Хор, П. Дж. Химическая магниторецепция у птиц: механизм радикальной пары. Proc. Natl. Акад. Sci. США 106 , 353–360, https: // doi.org / 10.1073 / pnas.0711968106 (2009).

    ADS Статья PubMed Google Scholar

  • 18.

    Хискок, Х. Г. и др. . Квантовая стрелка птичьего магнитного компаса. Proc. Natl. Акад. Sci. США 113 , 4634–4639, https://doi.org/10.1073/pnas.1600341113 (2016).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 19.

    Тиммель, К. Р. и Хор, П. Дж. Влияние осциллирующего магнитного поля на выход пар радикальных реакций. Chem. Phys. Lett. 257 , 401–408, https://doi.org/10.1016/0009-2614(96)00466-6 (1996).

    ADS CAS Статья Google Scholar

  • 20.

    Ритц, Т., Талау, П., Филлипс, Дж. Б., Вильчко, Р. и Вильчко, В. Резонансные эффекты указывают на механизм радикальной пары для птичьего магнитного компаса. Nature 429 , 177–180, https://doi.org/10.1038/nature02534 (2004).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 21.

    Thalau, P., Ritz, T., Stapput, K., Wiltschko, R. & Wiltschko, W. Ориентация перелетных птиц с помощью магнитного компаса в присутствии осциллирующего поля 1,315 МГц. Naturwiss. 92 , 86–90, https://doi.org/10.1007/s00114-004-0595-8 (2005).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 22.

    Кавокин К. и др. . Магнитная ориентация камышевок ( Sylvia borin ) в радиочастотном магнитном поле 1,4 МГц. J. R. Soc. Интерфейс 11 , 20140451, https://doi.org/10.1098/rsif.2014.0451 (2014).

    Артикул PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 23.

    Энгельс, С. и др. . Антропогенный электромагнитный шум нарушает ориентацию магнитного компаса у перелетной птицы. Nature 509 , 353–356, https://doi.org/10.1038/nature13290 (2014).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 24.

    Пахомов А. и др. . Очень слабое колеблющееся магнитное поле нарушает работу магнитного компаса мигрантов певчих птиц. J. R. Soc. Интерфейс 14 , 20170364, https://doi.org/10.1098/rsif.2018.0364 (2017).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 25.

    Малкемпер, Э. П. и др. . Магниторецепция у лесной мыши ( Apodemus sylvaticus ): влияние слабых частотно-модулированных радиочастотных полей. Научные отчеты 5 , 9917, https://doi.org/10.1038/srep09917 (2015).

    CAS Статья Google Scholar

  • 26.

    Кавокин К. Загадка влияния магнитного резонанса на магнитный компас перелетных птиц. Биоэлектромагнетизм 30 , 402–410, https: // doi.org / 10.1002 / bem.20485 (2009 г.).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 27.

    Хискок Х. Г., Моуритсен Х., Манолопулос Д. Э. и Хор П. Дж. Нарушение ориентации магнитного компаса у перелетных птиц радиочастотными электромагнитными полями. Biophys. J. 113 , 1475–1484, https://doi.org/10.1016/j.bpj.2017.07.031 (2017).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 28.

    Cadiou, H. & McNaughton, P.A. Магниторецепция на основе птичьего магнетита: взгляд физиолога. J. R. Soc. Интерфейс 7 (дополнение 2), S193 – S205, https://doi.org/10.1098/rsif.2009.0423.focus (2010).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 29.

    Харада, Ю., Танигучи, М., Наматаме, Х. и Иида, А. Магнитные материалы в отолитах лаген птиц и рыб и их функции. Acta Otolaryngol. 121 , 590–595, https://doi.org/10.1080/00016480118968 (2001).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 30.

    Wu, L.-Q. И Дикман, Дж. Д. Магниторецепция в головном мозге птиц частично опосредована лагеной внутреннего уха. Curr. Биол. 21 , 418–423, https://doi.org/10.1016/j.cub.2011.01.058 (2011).

    CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 31.

    Wu, L.-Q. И Дикман, Дж. Д. Нейронные корреляты магнитного чувства. Наука 336 , 1054–1057, https://doi.org/10.1126/science.1216567 (2012).

    ADS CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 32.

    Лауэрс, М. и др. . Органелла, богатая железом, в кутикулярной пластине волосковых клеток птиц. Curr. Биол. 23 , 924–929, https://doi.org/10.1016/j.cub.2013.04.025 (2013).

    MathSciNet CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 33.

    Эмлен, С. Т. и Эмлен, Дж. Т. Метод регистрации миграционной ориентации содержащихся в неволе птиц. Auk 83 , 361–367, https://doi.org/10.2307/4083048 (1966).

    Артикул Google Scholar

  • 34.

    Mouritsen, H. & Larsen, O. N. Мигрирующие молодые мухоловки-пеструшки Ficedula hypoleuca не компенсируют географические перемещения. J. Exp. Биол. 201 , 2927–2934 (1998).

    Google Scholar

  • 35.

    Бачелет Э. Циркулярная статистика в биологии. Лондон. 371 с. (Academic Press, 1981).

  • 36.

    Фишер Н. И. Статистический анализ циркулярных данных. 295 с. (Издательство Кембриджского университета, 1995).

  • 37.

    Большаков К.В., Шаповал А.П., Зеленова Н.П. Результаты кольцевания птиц на Биостанции «Рыбачий» на Куришской косе: удаленные извлечения птиц, окольцованных в 1956–1997 гг. Часть 1. Avian Ecol. Behav. Дополнение 5 , 1–106 (2001).

    Google Scholar

  • 38.

    Fleissner, G. et al. . Ультраструктурный анализ предполагаемого магниторецептора в клюве почтовых голубей. J. Comp. Неврология 458 , 350–360, https://doi.org/10.1002/cne.10579 (2003).

    CAS Статья Google Scholar

  • 39.

    Фалькенберг, Г. и др. . Магниторецепция птиц: сложный минерал железа, содержащий дендриты в верхнем клюве, кажется, обычным явлением для птиц. PLoS One 5 , e9231, https://doi.org/10.1371/journal.pone.0009231 (2010).

    ADS CAS Статья PubMed PubMed Central Google Scholar

  • 40.

    Treiber, C. D. et al. . Кластеры богатых железом клеток в верхней части клюва голубей представляют собой макрофаги, а не магниточувствительные нейроны. Nature 484 , 7–370, https://doi.org/10.1038/nature11046 (2012).

    CAS Статья Google Scholar

  • 41.

    Малкемпер, Э. П. и др. . Нет доказательств наличия магниторецептора на основе магнетита в лагене голубей. Curr. Биол. 29 , R14 – R15, https://doi.org/10.1016/j.cub.2018.11.032 (2019).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 42.

    Вильчко Р., Ритц Т., Стаппут К., Талау П. и Вильчко В. Два разных типа светозависимых реакций на магнитные поля у птиц. Curr. Биол. 15 , 1518–1523, https://doi.org/10.1016/j.cub.2005.07.037 (2005).

    CAS Статья PubMed Google Scholar

  • 43.

    Вильчко Р., Манро У., Форд Х., Стаппут К. и Вильчко В. Светозависимая магниторецепция: ориентационное поведение перелетных птиц при тусклом красном свете. J. Exp. Биол. 211 , 3344–3350, https://doi.org/10.1242/jeb.020313 (2008).

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 44.

    Wiltschko, R., Stapput, K., Thalau, P. & Wiltschko, W. Направленная ориентация птиц с помощью магнитного поля при различных условиях освещения. J. R. Soc. Интерфейс 7 (Дополнение 2), S163 – S177, https://doi.org/10.1098/rsif.2009.0367.focus (2010).

    Артикул PubMed Google Scholar

  • 45.

    Вильчко Р., Дензау С., Геринг Д., Талау П. и Вильчко В. Магнитная ориентация мигрирующих малиновок, Erithacus rubecula , в длинноволновом свете. J. Exp. Биол. 214 , 3096–3101, https://doi.org/10.1242/jeb.059212 (2011).

    Артикул PubMed Google Scholar

  • Отчеты об исследованиях рынка, бизнес-консалтинг и аналитика

    Введение в отчеты о размере сельскохозяйственного рынка, прогнозах и стратегии роста

    Сельское хозяйство является старейшей известной отраслью в мире и отвечает за развитие отраслей по обе стороны своей производственно-сбытовой цепочки по мере улучшения мировой торговли.Помимо того, что это самая старая отрасль, это еще и самая сложная отрасль из-за серьезных проблем, таких как рост населения и уменьшение размеров пахотных земель во всем мире. Продовольственная безопасность была, есть и будет одной из важнейших проблем в мире. Это, в сочетании с различиями в политике и изменениями во всем мире, делает еще более интересными исследования в этой области, чтобы измерить влияние различных макроэкономических переменных на спрос и предложение ингредиентов и продукции в этой отрасли.Мы в IndustryARC думаем, что этой отрасли потребуется максимальное количество инноваций во всех отраслях, чтобы выдержать масштабные задачи.

    Тенденции и изменения

    За последние пару лет в мировом сельскохозяйственном секторе произошли значительные изменения. По данным ФАО и ОЭСР, сельскохозяйственное производство, вероятно, будет характеризоваться медленным ростом или увеличением на 1,5% в год в следующие десять лет по сравнению с ростом в 2,1%, зарегистрированным в период с 2003 по 2012 год в год.Этот медленный рост связан с ростом затрат на производство, увеличением нехватки ресурсов, а также ростом давления со стороны окружающей среды.

    По мнению экспертов, сельскохозяйственный сектор все больше определяется рынком, а не политикой. Это предоставляет развивающимся странам расширенные возможности для инвестиций в сектор и получения экономических выгод. Однако эксперты также считают, что сокращение объемов производства и нарушения в торговле, а также неустойчивость цен являются одними из проблем, связанных с глобальной продовольственной безопасностью.

    Таким образом, глобальный сельскохозяйственный сектор находится в прекрасном будущем ввиду высокого и растущего спроса, высоких цен на продовольствие, а также роста и расширения торговли. Эксперты также считают, что Китай окажет серьезное влияние на мировой сельскохозяйственный сценарий.

    Важность маркетинговых исследований

    Соответствующие и точные исследования рынка могут быть чрезвычайно полезны для сельскохозяйственного сектора, будь то предприятия и поставщики пищевых продуктов для сельского хозяйства.Отчеты о маркетинговых исследованиях могут помочь им проанализировать свои требования, а также важные элементы, необходимые для управления их бизнесом. Это может помочь политикам и экспертам разработать хорошо продуманный план дальнейшего расширения сектора. Маркетинговые исследования помогают оценить прибыльность, поведение потребителей и выявить продукты питания, которые необходимо производить в изобилии. Поскольку сельское хозяйство является отраслью, требующей больших затрат, люди, занимающиеся им, постоянно получают сырье для необходимых ресурсов из различных специальных химических веществ и экстрактов на биологической основе.Здесь большое количество заинтересованных сторон, участвующих в различных точках цепочки создания стоимости, и исследования в этих областях помогут им в их бизнесе.

    Он также помогает анализировать модели покупки, спроса и продажи продуктов питания. Сельскохозяйственные компании могут найти ответы на вопросы, например, что люди покупают и где они покупают продукты питания. Короче говоря, исследование может предоставить покупателям информацию о рынке сельскохозяйственных продуктов питания и целевых покупателях.

    Решения

    Рост спроса на сельскохозяйственную продукцию можно объяснить ростом доходов и спроса со стороны людей в городских районах. Мы можем предоставить широкий спектр решений для сельскохозяйственных и пищевых компаний. Предлагая им информацию и решения, касающиеся техники ведения сельского хозяйства, техники, решений по контролю качества, решений для распределения, решений для хранения и складирования, а также решений в области логистики и производства, у нас есть правильное решение для каждой проблемы, связанной с сельским хозяйством.Мы также проводим исследования и анализ для сельскохозяйственных компаний, которые могут пригодиться при решении производственных и производственных проблем.

    Логические оценки

    Несмотря на то, что численность населения растет и отмечается резкий рост доходов населения, сельскохозяйственный сектор будет расти и дальше. Изменения в еде, диете и урбанизации будут способствовать дальнейшему значительному росту и расширению отрасли.

    Дискриминация и нетерпимость

    Дискриминация и нетерпимость

    Что такое дискриминация и нетерпимость?

    Дискриминация — во всех ее возможных формах и проявлениях — является одной из наиболее распространенных форм нарушений прав человека и злоупотреблений.Он поражает миллионы людей каждый день и является одним из самых трудных для распознавания. Дискриминация и нетерпимость — это тесно связанные понятия. Нетерпимость — это неуважение к чужим обычаям или убеждениям. Это также включает отказ от людей, которых мы воспринимаем как других, например, членов социальной или этнической группы, отличной от нашей, или людей, которые отличаются по политической или сексуальной ориентации. Нетерпимость может проявляться в самых разных действиях — от избегания через язык вражды до телесных повреждений или даже убийства.

    Дискриминация возникает, когда с людьми обращаются менее благосклонно, чем с другими людьми, находящимися в сопоставимой ситуации, только потому, что они принадлежат или воспринимаются как принадлежащие к определенной группе или категории людей. Люди могут подвергаться дискриминации из-за своего возраста, инвалидности, этнической принадлежности, происхождения, политических убеждений, расы, религии, пола или пола, сексуальной ориентации, языка, культуры и по многим другим причинам. Дискриминация, которая часто является результатом предрассудков, которых придерживаются люди, делает людей бессильными, мешает им стать активными гражданами, не позволяет им развивать свои навыки и, во многих ситуациях, получать доступ к работе, медицинскому обслуживанию, образованию или жилью.

    Дискриминация имеет прямые последствия для тех людей и групп, которые подвергаются дискриминации, но она также имеет косвенные и глубокие последствия для общества в целом. Общество, где дискриминация разрешена или терпима, — это общество, в котором люди лишены возможности свободно реализовывать свой полный потенциал для себя и для общества.

    В этом разделе описываются различные грани дискриминации, то, как она влияет на права человека, а также меры и инициативы, которые осуществляются или должны быть реализованы для борьбы с нетерпимостью и дискриминацией и для содействия культуре мира и прав человека.Некоторые из наиболее распространенных форм дискриминации, такие как дискриминация по признаку инвалидности, пола или религии, также более подробно представлены в других разделах этой главы.

    Принципы равенства и недискриминации изложены во Всеобщей декларации прав человека: «Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах» (статья 1). Эта концепция равенства достоинства и прав встроена в современную демократию, поэтому государства обязаны защищать различные меньшинства и уязвимые группы от неравного обращения.В статье 2 закреплена свобода от дискриминации: «Каждый имеет право пользоваться всеми правами и свободами, изложенными в настоящей Декларации, без каких-либо различий».

    Государства-члены Совета Европы также привержены недискриминации в статье 14 Европейской конвенции о правах человека. Эта статья обеспечивает защиту от дискриминации только в отношении пользования другими правами, изложенными в конвенции. Протокол 12 к ЕКПЧ был составлен с целью обеспечения более сильного, самостоятельного права на равенство и общего запрета дискриминации: «Пользование любым правом, установленным законом, должно обеспечиваться без дискриминации по любому признаку…» 1 Таким образом , этот протокол расширяет сферу действия ЕКПЧ, поскольку он охватывает дискриминацию в отношении любого юридического права, даже если это право конкретно не охвачено конвенцией.

    Вопрос: Ратифицировала ли ваша страна Протокол 12 к ЕКПЧ?

    Прямая и косвенная дискриминация

    Дискриминация может осуществляться прямо или косвенно. Прямая дискриминация характеризуется намерением дискриминировать человека или группу, например, когда служба занятости отклоняет соискателей работы из числа рома или жилищная компания не предоставляет квартиры иммигрантам. Косвенная дискриминация имеет место, когда явно нейтральное положение, критерий или практика де-факто ставит представителей определенной группы в невыгодное положение по сравнению с другими.Примеры могут варьироваться от критерия минимального роста для пожарных (который может исключать гораздо больше женщин, чем мужчин), до универмага, который не нанимает людей, которые покрывают голову. Эти правила, очевидно нейтральные на их языке, на самом деле могут ставить в непропорционально невыгодное положение членов определенных социальных групп. Как прямая, так и косвенная дискриминация запрещены документами по правам человека; Косвенная дискриминация часто более распространена и ее трудно доказать, чем прямая дискриминация.

    Вопрос: Ощущали ли вы когда-нибудь дискриминацию?

    Структурная дискриминация

    Структурная дискриминация основана на самом способе организации нашего общества. Сама система ставит определенные группы людей в невыгодное положение. Структурная дискриминация работает через нормы, распорядки, модели отношения и поведения, которые создают препятствия на пути к достижению реального равенства или равных возможностей. Структурная дискриминация часто проявляется в виде институциональной предвзятости, механизмов, которые постоянно ошибаются в пользу одной группы и дискриминируют другую или другие.Это случаи, когда возникающая в результате дискриминация явно коренится не в убеждении человека в отношении человека или группы людей, а в институциональных структурах, будь то юридические, организационные и т. Д. Задача структурной дискриминации состоит в том, чтобы сделать ее видимой, поскольку мы часто растем, когда она очевидна и не подлежит сомнению.

    Существование структурной дискриминации ставит перед государствами задачу принятия политики, которая учитывала бы не только правовую базу, но и другие стимулы, принимая во внимание модели поведения и то, как функционируют различные институты.Образование в области прав человека может быть одним из ответов на эту проблему.

    Позитивные действия

    В некоторых случаях предпочтительное или позитивное обращение с людьми, принадлежащими к определенным группам, может применяться как попытка облегчить или возместить вред, причиненный структурной дискриминацией. Позитивные действия, иногда называемые «позитивной дискриминацией», могут не только разрешаться, но даже приветствоваться в целях противодействия неравенству. Например, экономические различия между сельскими и городскими районами могут привести к разному уровню доступа к услугам.Это может привести к неравенству, если не будут предприняты особые усилия, чтобы уравновесить последствия первоначального экономического дисбаланса. В таких случаях преференциальный режим необходим для обеспечения эффективного равенства, а не для возникновения неравенства.

    Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации предусматривает, что для устранения систематической дискриминации от стран, ратифицировавших эту конвенцию, могут потребоваться программы позитивных действий.Однако такие меры «ни в коем случае не влекут за собой сохранение неравных или отдельных прав для различных расовых групп после того, как цели, ради которых они были приняты, были достигнуты».

    Множественная дискриминация

    Каждый из нас принадлежит к нескольким социальным группам или идентифицирует их. Имея дело с какой-либо конкретной обездоленной социальной группой, важно осознавать внутреннюю неоднородность группы и возможность множественных оснований для дискриминации.Эти множественные идентификации не только означают больше возможностей дискриминации, но также могут исходить из нескольких направлений: например, женщина-лесбиянка-рома может подвергаться множественной дискриминации со стороны гетеросексуальных нецыганцев; в то же время она может быть объектом гомофобии в сообществе рома и расизмом в сообществе ЛГБТ. В большинстве случаев множественная дискриминация имеет место в отношении так называемых видимых меньшинств, женщин и людей с ограниченными возможностями.

    Большинство и меньшинство

    Дискриминация меньшинств обычно осуществляется большинством, хотя дискриминация со стороны меньшинств также существует.Быть в большинстве — это статическая или динамичная ситуация, в зависимости от многих факторов. Когда мы находимся на стороне победителя на демократических выборах, мы находимся в большинстве в результате наших убеждений, решения или, например, результатов голосования. Если наши убеждения изменятся или партия, которую мы поддерживаем, проиграет на следующих выборах, наш статус большинства утратит силу. Существуют более статичные позиции большинства и меньшинства, когда один или несколько аспектов нашей идентичности (национальность, религия, сексуальная ориентация, пол, образ жизни, инвалидность) являются репрезентативными для группы, которая составляет менее (обычно намного меньше) 50% населения. все население данной географической единицы.

    Демократии уязвимы перед «тиранией большинства»: ситуация, в которой правление большинства настолько деспотично, что полностью игнорирует потребности и желания членов меньшинств. Система прав человека не только защищает граждан от угнетения отдельного лица или небольшой группы лиц, но также является средством защиты меньшинств от большинства.

    Вопрос: Можете ли вы вспомнить кого-то, кто никогда не сталкивался бы с дискриминацией?

    Роль стереотипов и предрассудков

    Стереотип — это обобщенное убеждение или мнение о конкретной группе людей, например, что предприниматели амбициозны, государственные служащие лишены чувства юмора или что у женщин длинные волосы и они носят юбки.Основная функция стереотипов — упрощать действительность. Стереотипы обычно основываются либо на каком-то личном опыте, либо на впечатлениях, которые мы приобрели во время социализации в раннем детстве от взрослых, окружающих нас дома, в школе или через средства массовой информации, которые затем обобщаются, чтобы охватить всех людей, которые могли бы быть связаны. 3

    Предубеждение — это суждение, обычно негативное, которое мы выносим в отношении другого человека или других людей, не зная их.Как и стереотипы, предрассудки усваиваются в процессе социализации. Одно различие между стереотипом и предубеждением заключается в том, что, когда имеется достаточно информации о человеке или конкретной ситуации, мы избавляемся от наших стереотипов. Предрассудки скорее работают как экран, через который мы воспринимаем любую данную часть реальности: таким образом, одной информации обычно недостаточно, чтобы избавиться от предрассудков, поскольку предрассудки изменяют наше восприятие реальности; мы будем обрабатывать информацию, подтверждающую наши предубеждения и не замечать или «забывать» что-либо противоречащее.Поэтому предрассудки очень трудно преодолеть; если нам противоречат факты, мы скорее будем отрицать факты, чем ставить под сомнение предрассудки («но он не настоящий христианин»; «она — исключение»).

    Дискриминация и нетерпимость часто основываются на сознательных или бессознательных предрассудках и стереотипах в отношении людей и социальных групп или оправдываются ими; на практике они являются выражением предубеждений. Структурная дискриминация является результатом устойчивых форм предрассудков.

    Формы нетерпимости и дискриминации

    Ксенофобия

    Оксфордский словарь английского языка определяет ксенофобию как «болезненный страх перед иностранцами или зарубежными странами».Другими словами, это означает иррациональное отвращение к незнакомцам или иностранцам; это иррационально, потому что не обязательно основано на каком-либо прямом конкретном опыте угрозы, исходящей от иностранцев. Ксенофобия — это предубеждение, связанное с ложным представлением о том, что люди из других стран, групп, культур или говорящие на других языках представляют собой угрозу.
    Ксенофобия тесно связана с расизмом: чем сильнее воспринимается другой, тем сильнее страхи и негативные чувства. Ксенофобия — одна из наиболее распространенных форм и оснований для дискриминации, и именно поэтому она является вызовом правам человека.

    Вопрос: Кто является объектом ксенофобии в вашем обществе?

    Расизм

    Некоторые предрассудки могут трансформироваться в идеологии и подпитывать ненависть. Одна из таких идеологий — расизм. Расизм предполагает дискриминационное или оскорбительное поведение по отношению к людям из-за их воображаемой «неполноценности». Было широко распространено убеждение, что внутри человеческого вида есть человеческие расы, различимые на основе физических различий. Однако научные исследования показывают, что «человеческие популяции не являются однозначными, четко разграниченными, биологически разными группами» 4 , и что раса — это воображаемая сущность или социальная конструкция.Все люди принадлежат к одному виду, поэтому нет смысла говорить о «расах».

    Влияние расистских идеологий было разрушительным для человечества; он оправдал рабство, колониализм, апартеид, принудительную стерилизацию и уничтожение народов. Он был основой нацистской идеологии и программ уничтожения евреев и других «низших народов».

    К сожалению, расизм продолжает присутствовать в современных европейских обществах и политике.Хотя раса больше не считается биологической категорией, и лишь немногие люди верят в «высшие расы» с неотъемлемым правом осуществлять власть над теми, кого считают «низшими», влияние расизма сохраняется и принимает различные формы, такие как культурные. расизм или этноцентризм, вера в то, что одни культуры, обычно их собственные, превосходят их или что другие культуры, традиции, обычаи и истории несовместимы с их.

    Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации

    21 марта отмечается резня в Шарпевиле 1960 года, когда полиция открыла огонь и убила 69 человек на мирной демонстрации против законов апартеида в Шарпевилле, Южная Африка.
    UNITED for Intercultural Action, европейская сеть против национализма, расизма, фашизма и в поддержку мигрантов и беженцев, координирует в этот день общеевропейскую неделю действий, чтобы продвигать толерантность и равноправие, а также отмечать разнообразие в Европе. 7

    Широко распространенная практика депортации и неравного обращения с мигрантами, а также структурная дискриминация некоторых этнических меньшинств, таких как рома, со стороны многих правительств подпитывают ксенофобию и скрытые расистские чувства.Преступления на почве ненависти, поддерживаемые расистской идеологией, регулярно появляются в новостях многих государств-членов Совета Европы.

    Вопрос: Можете ли вы указать на какие-либо недавние случаи расистского насилия в вашей стране?

    Антисемитизм

    Антисемитизм можно определить как «враждебность к евреям как к религиозной группе или группе меньшинства, часто сопровождающейся социальной, экономической и политической дискриминацией» 9 . Антисемитизм был широко распространен в европейской истории до настоящего времени.К концу XIX века еврейские общины в России регулярно становились жертвами погромов, которые представляли собой систематические дискриминационные акты насилия в отношении еврейских общин со стороны местного населения, часто с пассивного согласия или активного участия правоохранительных органов, поощряемых властями. антисемитская политика правительств. Нападения на еврейские общины были обычным явлением и в других европейских странах, в том числе во Франции и Австрии.

    Подъем фашизма в первой половине 20-го века принес дальнейшие страдания многим евреям в Европе, поскольку антисемитизм стал частью расистских идеологий, находящихся у власти.Это верно для фашистских режимов и партий, которые прямо или косвенно сотрудничали с немецким нацистским режимом во время Холокоста, но это также оказало влияние на другие общества и системы, находящиеся под влиянием расистских идеологий.
    Во время Холокоста, устроенного нацистской Германией и ее союзниками во Второй мировой войне, известной также как Шоа (еврейское слово, означающее опустошение), около 6 миллионов евреев были систематически истреблены только по той причине, что они были евреями.

    С успехом большевистской революции погромы в Советском Союзе прекратились, но антисемитизм продолжался в различных формах, включая насильственные перемещения, конфискацию собственности и показательные процессы. При коммунистических режимах антисемитизм часто маскировался официальной «антисионистской» политикой.

    Сегодня антисемитизм по-прежнему широко распространен в Европе, даже если в некоторых случаях обществу труднее его идентифицировать или признать. В последние годы еврейские кладбища были осквернены, евреи регулярно становятся объектами ненавистнических высказываний и иногда подвергаются физическим нападениям.Исследования регулярно указывают на сохраняющийся высокий уровень антисемитизма среди основных европейских обществ, сопровождаемый спорадическими подъемами.
    Как указала Европейская комиссия против расизма и нетерпимости (ЕКРН), в Европе является тревожной тенденцией, что, несмотря на все усилия, антисемитизм «продолжает открыто или закодированным образом пропагандировать определенные политические партии и лидеры, в том числе не только экстремистские партии, но также и некоторые основные партии » 10 , и во многих случаях существует терпимость или даже принятие этих программ определенными слоями населения.

    Вопрос: Что случилось с евреями в вашей стране во время Второй мировой войны?

    Молодые люди, работающие против антисемитизма

    Движение против нетерпимости (Испания)
    Старшеклассники перекрасили части «Герники» Пикассо и снова собрали их на большой стене в публичной акции, чтобы показать, что фатальные реальности прошлого реальны. присутствует здесь и сейчас. В ходе этого процесса зрителям разъясняли символы, использованные на картине, и ее связь с Холокостом и «Хрустальной ночью».

    Центр и Фонд Холокоста (Россия): Международные конкурсы «Уроки Холокоста — путь к толерантности»
    С 2002 года в этом центре проводятся мемориальные программы и международные образовательные мероприятия о толерантности и Холокосте, включая ежегодный конкурс для студентов и учителей. из России, других стран Европы и СНГ, Израиля и США.

    Резолюция 1563 (2007) Парламентской ассамблеи Совета Европы призывает государства-члены криминализировать и / или применять такое законодательство, осуждающее антисемитизм, включая, помимо прочего, отрицание Холокоста, независимо от того, совершается ли он отдельными лицами, группами или даже политические партии. 11

    Агентство по основным правам (FRA) Европейского Союза публикует обзоры ситуации с антисемитизмом в своих странах-членах. В своем обновлении по антисемитизму в ЕС за 2010 год Агентство отметило, что «большинство государств-членов не имеют официальных или даже неофициальных данных и статистических данных об антисемитских инцидентах». Агентство признало важность просвещения по вопросам Холокоста как средства борьбы с антисемитизмом, и на протяжении многих лет инициировало и участвовало в нескольких совместных проектах в этой области. 12

    Дискриминация цыган:


    Ромафобия и антицыганизм

    Имя рома или романи — это собирательное название очень разнообразной этнической группы людей, которые идентифицируют себя как членов различных подгрупп, например, на основании текущего или прошлого географического положения, диалекта и рода занятий. В Европе проживает около 10 миллионов цыган. Некоторые группы живут как путешественники без постоянного дома, но большинство в настоящее время живут в оседлых условиях: есть урбанизированные группы рома, а также многие из них, живущие в более или менее сегрегированных кварталах или частях небольших городов или деревень.Рома есть практически во всех странах Европы.

    Дискриминация цыган глубоко укоренилась и является общей реальностью для всей Европы. Как отметил Комиссар Совета Европы по правам человека, по всей Европе наблюдаются тревожные тенденции, сильно напоминающие нацистскую идеологию и рассуждения в отношении цыган, такие как опасения за безопасность и здоровье населения. Риторика, криминализирующая все цыганское население, также очень распространена во всех государствах-членах. 14
    Поскольку цыгане более подвержены дискриминации, цыганское население непропорционально уязвимо перед вооруженными конфликтами, стихийными бедствиями или экономическими кризисами.Во многих странах рома становились жертвами агрессивных расистских группировок (в Болгарии, Венгрии, Италии, Румынии и т. Д.), Что приводило к убийствам. Рома оказались под перекрестным огнем вооруженных конфликтов в бывшей Югославии; Районы и деревни рома часто изолированы и изолированы. 15 Многие молодые рома растут во враждебной социальной среде, где единственная поддержка и признание, которые они имеют, — это их собственная община или семья. Им отказано во многих основных правах, таких как образование или здоровье, или они имеют ограниченный доступ к ним.

    Вопрос: Какова ориентировочная доля рома в населении вашей страны?

    Депортация румынских и болгарских цыган в 2010 году

    В 2010 году французское правительство объявило о подавлении незаконных лагерей цыган, которые недавно мигрировали во Францию, и отправило несколько тысяч их жителей обратно в Румынию и Болгарию, утверждая, что цыгане поселения являются основными источниками преступности и причиняют неудобства обществу.
    Комитет ООН по ликвидации расовой дискриминации резко раскритиковал репрессивные меры Франции и заявил, что расизм и ксенофобия переживают «значительное возрождение».В то же время опросы общественного мнения показали, что 65% французов поддержали жесткую линию правительства. 16 Европейский комитет по социальным правам единогласно пришел к выводу, что принудительное выселение рома представляет собой нарушение прав, предусмотренных в пересмотренной Европейской социальной хартии, включая свободу от дискриминации и право на жилище. 17

    Порраймос относится к геноциду европейских цыган, совершенному нацистами и их союзниками в период с 1933 по 1945 год.Предполагаемое количество жертв варьируется, по разным источникам, от полумиллиона до 2 миллионов, что привело к потере до 70% довоенного населения рома.

    Вопрос: Каковы типичные способы представления рома в новостях в вашей стране?

    Постепенно растет понимание и обеспокоенность рома. Десятилетие интеграции рома 2005–2015 гг. Является беспрецедентным политическим обязательством европейских правительств по улучшению социально-экономического статуса и социальной интеграции рома. 19 Действия и программы молодежи также способствовали противодействию нетерпимости и предрассудкам по отношению к цыганам, разрушая стереотипы, с которыми многие из нас выросли. Например, международная кампания «Типичные цыгане» направлена ​​на устранение стигматизации и стереотипов как коренных причин социальной изоляции рома. 20

    Совет Европы начал работу по борьбе с дискриминацией рома в 1969 году, приняв первый официальный текст о «положении цыган и других путешественников в Европе».В 2006 году Совет Европы начал кампанию по повышению осведомленности рома «Доста!», Направленную на то, чтобы сблизить нецыган с рома.
    В 2010 г. на заседании высокого уровня была принята Страсбургская декларация о рома; в декларации государства-члены согласовали приоритетность действий по недискриминации и социальной интеграции рома, включая активное участие рома.

    В 2012 году молодежный сектор Совета Европы вместе с европейскими сетями и организациями рома инициировал План действий молодежи рома с целью расширения участия молодежи рома в европейской политике в отношении рома и молодежи и противодействия воздействию дискриминации на молодой рома.

    ЕКРН также обращает внимание на положение цыган в Европе; в своей Общей рекомендации 13 (2011 г.) о борьбе с антицыганизмом и дискриминацией в отношении рома подчеркивается, что антицыганство является «особенно стойкой, насильственной, повторяющейся и банальной формой расизма», и содержится призыв к правительствам бороться с антицыганизмом в сферах образования, занятости, жилья и здравоохранения и бороться с насилием на почве расизма и преступлениями против цыган.

    Европейский Союз также все больше осознает необходимость противодействовать последствиям дискриминации цыган в его государствах-членах.В апреле 2011 года Европейская комиссия выпустила «Рамки ЕС для национальных стратегий интеграции рома до 2020 года» 21 , в которых говорилось, что «Несмотря на некоторый прогресс, достигнутый как в государствах-членах, так и на уровне ЕС за последние годы, мало изменилось повседневное положение большинства цыган «.

    Нетерпимость по религиозным мотивам

    Свобода религии и религиозная терпимость являются основными ценностями, присущими каждой европейской стране, однако акты дискриминации на основе религии еще не исчезли.Религиозная нетерпимость часто связана с расизмом и ксенофобией, особенно с антисемитизмом и исламофобией. Если в прошлом Европа характеризовалась конфликтами и дискриминацией протестантских или католических христиан, римских и восточно-православных или «официальных» церквей и инакомыслящих групп, то сегодня политические разногласия между христианскими конфессиями стали гораздо менее важными. В то же время многие религиозные общины, принадлежащие к меньшинствам, продолжают процветать по всей Европе, включая бахаистов, буддистов, христиан, индуистов, евреев, мусульман и растафарианцев.Это растущее религиозное разнообразие часто игнорируется, как и миллионы нерелигиозных европейцев.

    Религиозная нетерпимость и дискриминация часто связаны с расизмом и ксенофобией и, следовательно, имеют тенденцию включать множественную дискриминацию.

    Вопрос: Какие религии меньшинств существуют в вашей стране?

    Дискриминация по признаку гендерной идентичности, пола или сексуальной ориентации

    Дискриминация по признаку пола включает дискриминацию женщин в отличие от мужчин (эта форма также называется сексизмом или дискриминацией по признаку пола) и дискриминацию трансгендеров или транссексуалов, гендерная идентичность которых несовместима или культурно не связана с их полом.Дискриминация по признаку сексуальной ориентации затрагивает гомосексуалистов и бисексуалов. Поскольку равенство между женщинами и мужчинами подробно обсуждается в разделе «Гендер», здесь мы рассматриваем только другие формы дискриминации по признаку пола или пола.

    Гомофобия часто определяется как «иррациональный страх и отвращение к гомосексуализму и лесбиянкам, геям, бисексуалам и трансгендерам (LGBT 22 ), основанный на предрассудках, подобных расизму, ксенофобии, антисемитизму и сексизму» 23 , а также люди, которых считают ЛГБТ.Если это направлено против трансгендеров, это называется «трансфобией». Различные тоталитарные режимы 20 века сделали гомофобию частью своей политической идеологии, например нацизм в Германии, сталинизм в Советском Союзе или фашизм в Испании. Тем не менее демократические режимы в Европе долгое время оправдывали гомофобное законодательство, включая патологизацию и криминализацию гомосексуализма, а вместе с тем и структурную дискриминацию ЛГБТ. Сегодня дискриминация ЛГБТ по-прежнему имеет место во всех обществах Европы, несмотря на то, что многие государства приняли антидискриминационное законодательство.Многие ЛГБТ не могут в полной мере пользоваться своими универсальными правами человека, рискуют стать жертвами преступлений на почве ненависти и могут не получить защиты от нападений со стороны сограждан на улице.

    Во многих частях мира ЛГБТ-люди подвергаются различным формам насилия, от словесных нападок до убийств. Во многих странах мира практика гомосексуализма по-прежнему является преступлением, а в некоторых из них карается тюремным заключением или смертной казнью 24 .

    ЛГБТ часто отказывают в их правах человека, например, в праве на работу, поскольку они увольняются или подвергаются дискриминации со стороны работодателей из-за их сексуальной ориентации или гендерной идентичности. Право на безопасность человека — еще одно, которое очень часто нарушается, когда над (молодыми) людьми издеваются в школе или преследуют на рабочем месте. Пары лесбиянок и гомосексуалистов во многих странах Европы чувствуют себя дискриминированными в таких областях, как право на вступление в брак, создание семьи или усыновление детей.

    Вопрос: В каких сферах жизни ЛГБТ подвергаются дискриминации в вашей стране?

    Работа Совета Европы

    Европейский суд по правам человека часто играл роль первопроходца в пресечении гомофобии. В ряде дел суд установил, что дискриминация в уголовном законодательстве в отношении отношений согласия между взрослыми в частной жизни противоречит праву на уважение частной жизни, закрепленному в статье 8 ЕКПЧ (Dudgeon v. UK, 1981, Norris v.Ирландия, 1988 г., Модинос против Кипра, 1993 г.). Фактически, Суд был первым международным органом, который установил, что уголовное законодательство в отношении сексуальной ориентации нарушает права человека, и имел самую длинную и обширную судебную практику в отношении вопросов сексуальной ориентации. Также было несколько случаев, связанных с усыновлением одним родителем.

    В 2011 году Комиссар Совета Европы по правам человека опубликовал свой доклад о дискриминации по признаку сексуальной ориентации и гендерной идентичности. В отчете приветствуются успехи, достигнутые в области прав ЛГБТ в большинстве государств-членов, заявив, что «патологизация и криминализация гомосексуализма в Европе явно ушли в прошлое».В то же время в отчете отмечается, что во многих областях прав человека ЛГБТ сохраняется серьезная озабоченность, и это особенно верно в отношении прав трансгендеров. 26
    Совет Европы создал отдел по вопросам ЛГБТ, чтобы оптимизировать работу по вопросам ЛГБТ. Это было объявлено как первая структура такого рода в международном межправительственном учреждении и свидетельствует о важности проблем ЛГБТ в рамках прав человека в Европе.

    Образование, как формальное, так и неформальное, играет центральную роль в сокращении и искоренении предубеждений в отношении ЛГБТ.Только через образование можно бороться с предрассудками и бороться с ними. В программах европейских молодежных центров и Европейского молодежного фонда регулярно проводятся просветительские и обучающие мероприятия в области прав человека для пропагандистов и активистов против гомофобии. Сюда входят учебные занятия, организованные в сотрудничестве с молодежными организациями, такими как Международная организация лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квир-молодежи и студентов (IGLYO) и Ассоциация студенческих организаций ЛГБТК стран Северной Европы и Балтии (ANSO).

    Противодействие дискриминации

    Образование

    Существует несколько подходов к антидискриминационной и антирасистской деятельности, включая:

    • судебный иск о защите права на недискриминацию
    • образовательные программы, которые повышают осведомленность о механизмах предрассудков и нетерпимости и о том, как они способствуют дискриминации и угнетению людей, а также о признании разнообразия и поощрении терпимости
    • активизм гражданского общества, направленный на осуждение дискриминации и предрассудков, противодействие преступлениям на почве ненависти и разжигания ненависти, поддержку жертв дискриминации или содействие изменениям в законодательстве.

    Педагоги осознают необходимость развивать в каждом человеке терпимое, недискриминационное отношение и создавать среду обучения, которая признает и извлекает выгоду из разнообразия, а не игнорирует или исключает его. В рамках этого развития те, кто работает с детьми или молодежью, а также сами дети и молодежь, должны осознавать свое собственное дискриминационное поведение и поведение других людей. Например, образовательные мероприятия по правам человека могут помочь участникам развить осведомленность и сочувствие, с одной стороны, и стойкость и настойчивость, с другой стороны, чтобы люди могли избегать, предотвращать или противодействовать дискриминации.

    Межкультурное обучение — это процесс познания разнообразия, который является центральным подходом в европейской работе с молодежью. В области молодежи Совета Европы межкультурное обучение представлено как «процесс социального образования, направленный на развитие позитивных взаимоотношений между людьми и группами из разных культур» 27 и способствует взаимному уважению и солидарности.

    Международные рамки прав человека

    Организация Объединенных Наций

    Одним из основных инструментов борьбы с дискриминацией в системе ООН является Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации, которая обязывает подписавшие государства ликвидировать расовую дискриминацию.Конвенция включает механизм подачи индивидуальных жалоб, и ее мониторинг осуществляет Комитет по ликвидации расовой дискриминации (КЛРД), орган независимых экспертов. Все государства-участники обязаны представлять регулярные отчеты в Комитет, который, в свою очередь, направляет свои озабоченности и рекомендации государству-участнику в форме «заключительных замечаний». У Комитета есть еще три механизма для выполнения своих функций мониторинга: процедура раннего предупреждения, рассмотрение межгосударственных жалоб и рассмотрение индивидуальных жалоб.
    Другие конвенции ООН касаются дискриминации в отношении определенных групп, например, Конвенция о ликвидации дискриминации в отношении женщин или Конвенция о правах инвалидов.

    Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе (ОБСЕ)

    ОБСЕ — региональная организация безопасности, в которую входят 56 государств-членов с трех континентов (включая все государства-члены Совета Европы). ОБСЕ также участвует в борьбе со всеми формами расизма, ксенофобии и дискриминации, включая антисемитизм и дискриминацию христиан и мусульман.Одним из его учреждений является Бюро по демократическим институтам и правам человека (БДИПЧ) в Варшаве, которое:

    • Собирает и распространяет информацию и статистические данные о преступлениях на почве ненависти
    • Продвигает передовой опыт борьбы с нетерпимостью и дискриминацией
    • Предоставляет помощь государствам-участникам в разработке и пересмотре законодательства о преступлениях, разжигаемых нетерпимостью и дискриминацией.

    В ОБСЕ есть Верховный комиссар по делам национальных меньшинств, в мандат которого входит выявление и поиск скорейшего разрешения напряженности, связанной с проблемами национальных меньшинств.

    Антидискриминационная политика Европейского Союза

    В соответствии со статьей 21.1 Хартии основных прав Европейского Союза, «любая дискриминация по любому признаку, например, по полу, расе, цвету кожи, этническому или социальному происхождению, генетическим особенностям, языку, религии или убеждениям, политическим или любым другим убеждениям. , принадлежность к национальному меньшинству, собственность, рождение, инвалидность, возраст или сексуальная ориентация запрещены «.
    В ЕС есть несколько антидискриминационных директив.Директива о расовом равенстве гарантирует равное обращение с людьми независимо от расового или этнического происхождения. Рамочная директива о равенстве в сфере занятости запрещает дискриминацию на рабочем месте по признаку инвалидности, сексуальной ориентации, религии или убеждений, а также возраста. Равенство мужчин и женщин предусмотрено двумя Директивами: одна — по вопросам занятости и занятий, другая — по доступу к товарам и услугам и их поставке 29 .
    Законодательство ЕС также требует, чтобы в каждом государстве-члене был назначен национальный орган по вопросам равенства, с которым можно было связаться для получения совета и поддержки.

    Вопросы, связанные с отказом в убежище беженцам, гибелью многих мигрантов на границах ЕС, исламофобией и депортацией цыган, по-прежнему разделяют членов Европейского Союза и омрачают его усилия по борьбе с дискриминацией. Угроза правам человека также исходит от политических партий, которые де-факто принимают дискриминационное законодательство. Эти проблемы можно решить только с помощью комплексной политики, в том числе молодежной политики в сфере недискриминации, борьбы с расизмом и нетерпимостью.

    Совет Европы

    Борьба с расизмом и нетерпимостью лежала в основе создания Совета Европы в 1949 году и остается одним из его приоритетов сегодня. В дополнение к Европейской конвенции о правах человека и другим конвенциям Совет разработал специальные инструменты, направленные на борьбу с расизмом, дискриминацией и нетерпимостью. В 1993 году ЕКРН была создана как независимый орган по правам человека для мониторинга ситуации с расизмом, расовой дискриминацией, ксенофобией, антисемитизмом и нетерпимостью в каждом государстве-члене, а также для вынесения конкретных рекомендаций своим правительствам и общих рекомендаций всем членам. состояния.

    Хотя ЕКРН является главным органом Совета Европы по борьбе с расизмом и нетерпимостью, другие органы и департаменты Организации, такие как Комитет министров, Парламентская ассамблея, Комиссар по правам человека, Консультативный комитет по Рамочной конвенции для Защита национальных меньшинств и Европейский суд по правам человека также способствуют достижению этой цели.

    Рамочная конвенция о защите национальных меньшинств признает, что «[] защита национальных меньшинств и прав и свобод лиц, принадлежащих к этим меньшинствам, составляет неотъемлемую часть международной защиты прав человека» (статья 1).Государства-участники конвенции обязуются гарантировать национальным меньшинствам право на равенство перед законом, а также во всех сферах экономической, социальной, политической и культурной жизни; обеспечение их права на свободу мирных собраний, ассоциаций, выражения мнений, мысли, совести и религии; и предоставление членам национальных меньшинств возможности поддерживать, развивать и сохранять свою культуру. Он также запрещает принудительную ассимиляцию. 30

    Сегрегация детей рома в Чешской Республике осуждается ЕСПЧ 31

    «Заявителями были школьники ромского происхождения, которые были помещены в« специальные школы », предназначенные для учащихся с ограниченными возможностями обучения.Они утверждали, что в сфере образования с ними обращались иначе, чем с детьми, не принадлежащими к рома, поскольку, будучи безосновательно помещенными в специальные школы, они получали образование значительно хуже, чем в обычных начальных школах, в результате чего им было отказано в доступе к среднему образованию, кроме центров профессионального обучения «. Суд установил нарушение статьи 14 (запрет дискриминации) в совокупности со статьей 2 Протокола N 1 к Конвенции.1 (право на образование). 32

    Вопрос: Какие государственные органы несут ответственность за борьбу с дискриминацией в вашей стране?

    Европейская молодежная политика традиционно включала сильные аспекты межкультурного обучения и борьбы с расизмом и предрассудками. Повестка дня 2020, главный документ Совета Европы по молодежной политике, делает особый упор на «предотвращение и противодействие всем формам расизма и дискриминации на любой почве» и признает межкультурное обучение как неформальный образовательный метод, «особенно актуальный для продвижения межкультурного диалог и борьба с расизмом и нетерпимостью » 33 .Одним из основных направлений молодежной работы и молодежной политики против дискриминации стали европейские молодежные кампании «Все разные — все равны», которые мобилизовали молодых людей против расизма, антисемитизма, ксенофобии и нетерпимости, а также за разнообразие, права человека и участие. Тысячи молодых людей приняли участие в различных мероприятиях кампании по всей Европе.
    Белая книга по межкультурному диалогу «Жить вместе как равные в достоинстве» была принята Советом Европы в 2008 году и содержит руководящие принципы, а также аналитические и методологические инструменты для продвижения межкультурного диалога политиками и практиками.Он продвигает межкультурные подходы к управлению культурным разнообразием, основанные на человеческом достоинстве и охватывающие «нашу общую человечность и общую судьбу».

    Несмотря на широкий спектр существующих инструментов и подходов к борьбе с расизмом, ксенофобией и дискриминацией, враждебность по отношению к иностранцам, нарушение прав меньшинств, высокий уровень агрессивного национализма и банальные формы дискриминации по-прежнему являются повседневной реальностью в большинстве обществ по всей Европе. Вот почему сегодня так важно проявлять активность и творческий подход в продвижении разнообразия, равенства, недискриминации и прав человека.

    Примечания

    1 Протокол № 12 к Конвенции о защите прав человека и основных свобод
    2 Марио Пойкер, «Расизм, ксенофобия и структурная дискриминация в спорте», Страновой отчет, Германия, Бамберг, 2009 г., стр. 26:
    www.efms. uni-bamberg.de/pdf/RACISM_in_SPORT_2010.pdf
    3 Образовательный пакет «Все разные — все равны» — «Идеи, ресурсы, методы и мероприятия для неформального межкультурного образования с молодежью и взрослыми» (пересмотренное издание) Совет Европы, 2005
    4 Например, см. Заявление Американской антропологической ассоциации о «расе»: www.aaanet.org/stmts/racepp.htm
    5 Расизм и отправление правосудия, Amnesty International, 2001, индекс AI: 40/020/2001: www.amnestymena.org/Documents/ACT%2040/ACT400202001en.pdf
    6 Лидия Галл, Принудительная стерилизация — пример множественной дискриминации, 2010 г .: www.errc.org/cikk.php?page=10&cikk=3564
    7 www.unitedagainstracism.org
    8 Алана Лентин, «Стремление изменить мир к лучшему. Расизм, антисемитизм , ксенофобия и нетерпимость и их влияние на молодежь в Европе »(доклад симпозиума), 2006 г.
    9 Третий новый международный словарь Вебстера
    10 Рекомендация ЕКРН по общей политике №9: Борьба с антисемитизмом, июнь 2004 г., CRI (2004) 37
    11 http://assembly.coe.int/main.asp?Link=/documents/adoptedtext/ta07/eres1563.htm
    12 http: // fra .europa.eu / fraWebsite / attachments / Antisemitism_Update_2010.pdf
    13 Валериу Николае, ergonetwork: www.ergonetwork.org/antigypsyism.htm
    14 «Позиции по правам цыган», меморандум Уполномоченного по правам человека
    https : //wcd.coe.int/ViewDoc.jsp? id = 1631909
    15 Доста! Справочная информация о кампании.www.dosta.org/en/node/55
    16 Вопросы и ответы: Изгнание рома из Франции, статья BBC www.bbc.co.uk/news/world-europe-11027288
    17 Резолюция CM / ResChS (2011) 9 Коллективная жалоба № 63/2010 https://wcd.coe.int
    18 Ингрид Рамберг, «Стремление изменить мир к лучшему. Расизм, антисемитизм, ксенофобия и нетерпимость и их влияние на молодежь в Европе» (доклад симпозиума), 2006 г.
    19 Learn больше на www.romadecade.org
    20 Узнайте больше на www.typicalroma.eu
    21 http: //ec.europa.eu / справедливость / policy / дискриминация / docs / com_2011_173_en.pdf
    22 Интерсексуалы (различные условия, при которых человек рождается с репродуктивной или сексуальной анатомией, которая, кажется, не соответствует типичным определениям женщины или мужчины) и те, кто идентифицирует себя как «квир», могут ассоциировать себя с ЛГБТ-сообществом, которое в дальнейшем вместе именуется ЛГБТИК.
    23 Резолюция Европейского парламента о гомофобии в Европе (P6_TA (2006) 0018), 18 января 2006 г., www.europarl.europa.eu / side / getDoc.do? type = TA & reference = P6-TA-2006-0018 & language = EN
    24 ILGA «Гомофобия, спонсируемая государством», май 2009 г .: www.ilga.org/statehomophobia/ILGA_State_Sponsored_Homophobia_2009.pdf
    25 «Социальное исключение Молодые лесбиянки, геи, бисексуалы и трансгендеры (ЛГБТ) в Европе », ILGA-Europe и IGLYO, апрель 2006 г., www.iglyo.com/content/files/2006-Report-SocialExclusion.pdf
    26 www.coe.int/ t / Commissioner / Source / LGBT / LGBTStudy2011_en.pdf
    27 Equipe Claves, цитата из книги Ингриг Рамберг (изд.), Совет Европы, 2009.
    28 Всемирная конференция Организации Объединенных Наций против расизма, расовой дискриминации, ксенофобии и связанной с ними нетерпимости: www.un.org./WCAR/durban.pdf
    Директивы 29 (2000/43 / EC), (2000 / 78 / EC), (2006/54 / EC) и (2004/113 / EC) соответственно.
    30 Рамочная конвенция о защите национальных меньшинств, http://conventions.coe.int/Treaty/en/Treaties/Html/157.htm
    31 Дело DH и другие против Чешской Республики (заявление № 57325 / 00), Решение, Страсбург, 13 ноября 2007 г .: www.asil.org/pdfs/ilib071214.pdf
    32 60 лет Европейской конвенции о правах человека: права рома, 2010 г., Совет Европы
    33 Заключительная декларация: Будущее молодежной политики Совета Европы: ПОВЕСТКА ДНЯ 2020, 8-й Совет Европейская конференция министров по делам молодежи, Киев, 2008 г .: www.coe.int/t/dg4/youth/ig_coop/8_cemry_declaration_EN.asp

    Укажите ориентацию детали | Tekla User Assistance

    Добавлено 4 Май, 2021 от Tekla User Assistance [email protected]

    Метки ориентации детали указывают направление монтажа сборок и отлитых элементов. Есть много способов указать ориентацию детали: с помощью меток детали, путем включения направления компаса в метки и отображения меток ориентации и соединительных меток сторон.

    Чтобы проверить, как на положение метки влияют настройки размещения метки, тип линии выноски, которая соединяет объект аннотации со связанным объектом или точкой

    , предварительно определенное местоположение метки и настройки ориентации детали, направление моделирования деталей и настройки защиты чертежей см. в разделе Пометить местоположение.

    На чертежах общего вида метки деталей отображаются на том же конце, что и на сборочных чертежах. Детали с тем же номером позиции сборки, который присвоен сборке или отлитому элементу

    , всегда маркируются на одном конце.

    1. Выбрать.
    2. Загрузите свойства чертежа, максимально приближенные к нужным.
    3. На сборочном чертеже, который показывает информацию о производстве базовой или многоуровневой сборки, включая болты и сварные швы, и который обычно используется в мастерской.

      Сборочные чертежи показывают расположение деталей в сборке.Они содержат части сборки, представленные на одном или нескольких видах.

      , щелкните и установите для системы координат ориентированную или модельную.

      Вы должны использовать ориентированную модель или модель, если хотите, чтобы настройки направления просмотра работали.

    4. Нажмите «Сохранить», чтобы сохранить свойства, и «Закрыть», чтобы закрыть диалоговое окно.
    5. В модели щелкните и снимите флажки Ориентация балки и Ориентация колонны.

      При этом одинаковые сборки получают один и тот же номер независимо от ориентации детали.

    6. Перейдите и установите следующие параметры:
      • Установите желаемое направление обзора для балок, связей и колонн.

      • Установите метку всегда в центре столбца на чертежах общего вида на №

      • Установите предпочтительное расположение балок и связей влево или вправо.

        Предпочтительное место определяет конец, на котором ставится отметка.

    7. Нажмите ОК.
    8. Проверьте тип линии выноски.

      Поместите метку рядом с концом детали, а не посередине детали, используя одну из следующих настроек:

    9. Нажмите «Сохранить», чтобы сохранить свойства чертежа, и «ОК», чтобы закрыть диалоговое окно.
    10. Создайте чертежи сборок (и отдельных деталей), используя измененные вами настройки.

      Если вы не создавали чертеж ранее, используется направление моделирования детали с наименьшим идентификатором, за исключением случая, когда была определена грань «верх по форме».

    11. Создайте чертежи общего вида, используя измененные вами настройки.
    Примечание:
    • На чертежах общего вида метки детали отлитого элемента ведут себя так же, как метки детали сборки, за исключением случаев, когда для параметра Верх на грани формы установлено значение Передняя или Задняя на вкладке «Параметры» диалогового окна «Определенные пользователем атрибуты» детали. Эти настройки указывают конец, где метка детали, которая включает в себя набор выбранных элементов свойств, связанных с деталью

      Метки детали используются для идентификации конструкций, для предоставления информации о сварке, для предоставления информации о сборках в мастерскую, для предоставления информации о как части должны быть соединены друг с другом, и, например, для создания ведомостей объемов работ.

      В США термин «штучный знак» используется для обозначения номера позиции.

      размещен.

    • При обновлении сборочного чертежа так, чтобы метка была размещена на другом конце детали, не забудьте обновить метки на соответствующем чертеже общего вида, который создается из одного или нескольких видов модели и показывает информацию, необходимую для понимания общих расположение элементов конструкции в проекте

      Чертежи общего вида показывают, как детали, сборки, отлитые элементы или объекты заливки расположены в здании.

      . Tekla Structures не делает это автоматически.

    • Также обратите внимание, что если вы установили расширенный параметр с XS_UPSIDE_DOWN_TEXT_ALLOWED до TRUE , направление чтения текста указывает направление установки детали.

    Пример

    Метка детали расположена на объекте компонента элемента жесткости, который представляет собой конструкцию, укрепляющую стальную балку или колонну.

    Элементы жесткости обычно представляют собой пластины.

    Ребра жесткости используются для предотвращения коробления стенки на опорах или сосредоточенных нагрузках.

    сторона:

    Метки располагаются с одной стороны независимо от ориентации балок:

    В метки деталей можно включать информацию о направлении лица. Независимо от того, куда вы добавляете или перемещаете метку, направление лица остается неизменным. Направление лица указывает направление по компасу (север, восток, юг, запад) лица, на котором появляется отметка.

    Ограничение: Tekla Structures указывает направление грани только в том случае, если оно одинаково для всех сборок или отлитых элементов с одним и тем же идентификатором номера позиции сборки или отлитого элемента, который назначен всем аналогичным деталям, сборкам, отлитым элементам или армированию

    Позиция номер состоит из префикса, разделителя и порядкового номера. Префикс является частью номера позиции, определяя серию нумерации. Порядковый номер является частью номера позиции и представляет собой присвоенный номер в серии нумерации на основе начального номера.Разделитель — это необязательный символ, например косая черта, разделяющий префикс и порядковый номер.

    В Tekla Structures номера позиций, присвоенные в нумерации, отображаются, например, в метках и шаблонах.

    В США термин «штучный знак» или «знак корабля» используется для обозначения номера позиции.

    .

    1. Проверьте, в каком направлении находится север в модели, щелкнув и выбрав «Проецировать север» (градусы против часовой стрелки от глобального x).

      Для получения дополнительной информации о символе метки ориентации, который указывает направление построения сборки

      Параметры

      в диалоговом окне «Параметры» см. В разделе «Параметры» в диалоговом окне «Параметры».

    2. В модели щелкните и установите флажок Ориентация колонны.

      Это заставляет Tekla Structures показывать направление грани в метке детали для двух одинаковых столбцов с разной ориентацией.

    3. На чертеже требуемой сборки или отлитого элемента, на котором отображается информация о бетонных деталях, включая арматуру, закладные детали, кромочные фаски и изоляцию, в отлитом элементе

      Чертежи отлитых элементов обычно используются либо на заводе по производству элементов, либо при строительстве сайт.

      , щелкните Метка детали и вставьте элемент направления грани в метку детали.

    Теперь чертежи сборки или отлитого элемента показывают направление грани в метках детали.

    Совет:

    Чтобы показать направление по компасу на чертежах общего вида, перейдите к пункту и установите для параметра Всегда метить центр столбца на чертежах общего вида на №

    .

    Вы можете использовать метки ориентации или метки севера, чтобы указать направление монтажа сборок. Отметка ориентации по умолчанию — это треугольник внутри круга.

    1. На вкладке Чертежи и отчеты щелкните.
    2. Щелкните «Создание представления» в дереве параметров слева, выберите представление и свойства, которые нужно изменить, и щелкните «Просмотр свойств».
    3. Щелкните и установите флажок Знаки ориентации.
    4. Сохраните свойства вида и нажмите «Закрыть».
    5. Сохраните свойства чертежа сборки и нажмите OK.
    6. При необходимости укажите, какие детали Tekla Structures считает колоннами, раскосами или балками, задав пределы перекоса.
    7. Используйте следующие расширенные параметры настройки, используемые для настройки Tekla Structures для определенных компаний, стандартов, пользователей или групп пользователей

      В Tekla Structures расширенные параметры — это настройки, которые используются, например, в конкретном проекте или географической области или в определенной Компания.

      В Tekla Structures расширенные параметры обычно начинаются с инициалов XS, за которыми следует имя функции, например XS_BACKGROUND_COLOR.

      для регулировки отметок ориентации:
    8. Создайте сборочный чертеж.

    Для различных деталей Tekla Structures рисует метки ориентации следующим образом:

    • К верхней полке балок, на конце, который указывает ближайший к северу или направлению, определенному в XS_ORIENTATION_MARK_DIRECTION (см. Части 1 и 2 на рисунке ниже)

    • К нижнему концу колонн, на фланце, который указывает наиболее близко к северу или направлению, определенному в XS_ORIENTATION_MARK_DIRECTION (см. Часть 4 на иллюстрации ниже)

    • К полке распорки, на конце, который указывает ближайший к северу или направлению, определенному в XS_ORIENTATION_MARK_DIRECTION (см. 3 A и B на рисунке ниже)

    На сборочных чертежах можно использовать символ для обозначения стороны детали, к которой прикреплена соединительная деталь.

    1. Выбрать.
    2. Загрузите свойства чертежа, максимально приближенные к нужным.
    3. Щелкните «Создание представления» в дереве параметров слева, выберите представление и свойства, которые нужно изменить, и щелкните «Просмотр свойств».
    4. Щелкните Деталь.
    5. На вкладке «Содержимое» установите флажок «Знаки соединительной стороны».
    6. Нажмите «Сохранить», чтобы сохранить свойства вида.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *