План школы чертеж для географии: 6 класс. География. План и карта — Что такое план местности — kontakt-keramika.ru

Содержание

6 класс. География. План и карта — Что такое план местности

Комментарии преподавателя

Виды изображений земной поверхности

Перед принятием решения о строительстве новых заводов, школ, спортивных учреждений, о прокладке дорог, о размещении сельскохозяйственных земель необходимо иметь изображение данной местности.

Небольшую по площади местность можно нарисовать или сфотографировать, но многие объекты земной поверхности по таким изображениям будет тяжело определить.

Наиболее распространенными изображениями земной поверхности являются аэрофотоснимки, снимки из космоса, карты и планы местности.

Рис. 1. Аэрофотоснимок (Источник)

Аэрофотоснимки и планы местности: сходства и различия

План – чертеж уменьшенного изображения местности, выполненный в условных знаках в крупном масштабе (обычно 1: 5000 и крупнее). Обычно планы составляют на небольшой участок местности, размером в несколько квадратных километров, кривизна поверхности Земли при этом не учитывается.

Первые в истории карты были планами. Планы используются в самых разных отраслях промышленности и сельского хозяйства. При строительстве зданий, прокладке дорог и коммуникаций без них не обойтись.

Размещенные на поверхности объекты (леса, реки, поселки, поля и т.п.) будет видно лучше, если участок фотографировать сверху, например с самолета. Такое изображение местности называется аэрофотоснимок. На нем объекты похожи на их истинный вид на местности, видны их размеры и взаимное расположение. Между планом и аэрофотоснимком существует много различий. План местности – это чертеж на бумаге, изображающий небольшой участок земной поверхности в уменьшенном виде. От других изображений поверхности план отличается тем, что все объекты на ней показаны условными знаками. В целом удобнее и информативнее использовать план.

Аэрофотоснимок и план местности:

Рис. 2. Аэрофотоснимок и план местности

План местности. Условные знаки

Направления на плане указывают стрелкой, острие которой всегда показывает на север. Обычно север на плане бывает наверху, юг – внизу, восток – справа, запад – слева. По плану можно определить взаимное положение предметов по сторонам горизонта, измерить расстояние между ними, пользуясь единым масштабом.

Рис. 3. План местности (Источник)

Рис. 4. План местности и условные знаки к нему

Условные знаки плана, во-первых, простые, во-вторых, непохожие друг на друга, в-третьих, напоминают самые предметы. При таких условиях они понятны всем, кто читает план. Так, реки и озера показаны голубым цветом воды, а леса – зеленым – цветом растительности. Для полей, огородов специального знака нет, поэтому такие участки оставляют на плане белыми. Знак лугов напоминает стебли травы. Пески изображены коричневыми точками. Небольшие ручьи, дороги, узкие улицы изображают условными знаками в виде линий. Такие условные знаки являются общепринятыми. Их используют на всех планах местности.

Рис. 5. Условные знаки (Источник)

Группы условных знаков:

1. Площадные

Рис. 6. Площадные условные знаки (Источник)

2. Внемасштабные

Рис. 7. Внемасштабные условные знаки

3. Линейные

Рис. 8. Линейные условные знаки (Источник)

Планы местности активно используются в различных направлениях хозяйственной деятельности человека.

Источник
http://www.youtube.com/watch?v=ZPtwZshXEDo

http://interneturok.ru/

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2013/10/03/plan-mestnosti-6-klass

http://5klass.net/zip/geografija/Geografija-6-klass-masshtab.zip

Проверочная работа по географии в 6 классе по теме «План местности»

Вариант №1

Географический диктант

1. Чертеж, который изображает небольшую часть земной поверхности сверху в уменьшенном виде с помощью условных обозначений.

2. Показатель, по которому можно узнать, во сколько раз расстояния на местности уменьшены при изображении их на топографической карте.

3. Угол между направлением на север и направлением на какой-нибудь объект местности, отсчитываемый по часовой стрелке.

4. Все неровности земной поверхности.

5. Умение определять свое местоположение относительно сторон горизонта.

6. Превышение точки земной поверхности по отвесу над уровнем моря.

7. Превышение по отвесу одной точки земной поверхности над другой.

8. Съемка местности из одной точки.

9. Условная линия на плане местности, которая соединяет точки земной поверхности с одинаковой абсолютной высотой.

10. Съемка местности в движении (при изображении пути, пройденного в походе).

Работа по плану местности

Озеро Длинное находится к __________ от города Климов и к __________ от села Дивное. Расстояние от школы до родника равно __________ метров. Деревянный мост у села Покровка проложен через реку __________. Азимут от родника на деревянный мост у села Дивное равен __________^о , на болото — __________^о , на город Климов — _________^о. Ручей Гремучий впадает в реку Студеная __________.

Тестирование

1. Какому из направлений соответствует азимут 180^о?

а. север

б. восток

в. юг

г. запад

2. Какому из направлений соответствует азимут 315^о?

а. север

б. восток

в. юго-запад

г. северо-запад

3. Какому азимуту соответствует направление запад?

а. 45^о

б. 90^о

в. 270^о

г. 360^о

4. Какому азимуту соответствует направление северо-восток?

а. 45^о

б. 135^о

в. 180^о

г.

315^о

5. Определите именованный масштаб, если численный 1:1000000

а. 1 см – 10 км

б. 1 см – 1км

в. 1 см – 100 км

г. 1 см – 0,1 км

6. Определите численный масштаб, если именованный 1см – 50 м

а. 1:50

б. 1:500

в. 1:5000

г. 1:50000

7. Определите самый крупный масштаб

а. 1:300

б. 1:3000

в. 1:30000

г. 1:300000

8. Определите самый мелкий масштаб

а. 1:200

б. 1:2000

в. 1:20000

г. 1:200000

9. Определите масштаб плана местности, если улица длиной 500 метров, изображенная на нем, равна 5 см

а. 1 см – 1 км

б. 1 см – 50 м

в. 1 см – 100 м

г. 1 см – 5 м

10. Определите масштаб плана местности, если дорога длиной 5 км, изображенная на нем, равна 20 см

а. 1:250000

б. 1:250

в. 1:2500

г. 1:25000

Вариант №2 Работа с планом местности

Географический диктант

4. Все неровности земной поверхности.

5. Умение определять свое местоположение относительно сторон горизонта.

6. Превышение точки земной поверхности по отвесу над уровнем моря.

7. Превышение по отвесу одной точки земной поверхности над другой.

8. Съемка местности из одной точки.

10. Съемка местности в движении (при изображении пути, пройденного в походе).

Родник находится к __________ от села Покровка и к __________ от села Дивное. Расстояние от школы до озера Длинное равно __________ метров. Деревянный мост у села Дивное проложен через реку __________. Азимут от школы на деревянный мост у села Покровка равен __________^о , на родник — __________^о , на город Климов — _________^о. Шоссе проходит вдоль __________ берега реки Быстрая.

Тестирование

1. Какому из направлений соответствует азимут 225^о?

а. северо-восток

б. юго-восток

в. юго-запад

г. северо-запад

2. Какому из направлений соответствует азимут 135^о?

а. северо-восток

б. северо-запад

в. юго-восток

г. юго-запад

3. Какому азимуту соответствует направление восток?

а. 0^о

б. 90^о

в. 180^о

г. 270^о

4. Какому азимуту соответствует направление северо-запад?

а. 45^о

б. 135^о

в. 270^о

г. 315^о

5. Определите именованный масштаб, если численный 1:2500000

а. 1 см – 0,25 км

б. 1 см – 2,5 км

в. 1 см – 25 км

г. 1 см – 250 км

6. Определите численный масштаб, если именованный 1см – 7 м

а. 1:70

б. 1:700

в. 1:7000

г. 1:70000

7. Определите самый крупный масштаб

а. 1:200

б. 1:2000

в. 1:20000

г. 1:200000

8. Определите самый мелкий масштаб

а. 1:50

б. 1:500

в. 1:5000

г. 1:50000

9. Определите масштаб плана местности, если улица длиной 800 метров, изображенная на нем, равна 4 см

а. 1 см – 2 м

б. 1 см – 20 м

в. 1 см – 2 км

г. 1 см – 200 м

10. Определите масштаб плана местности, если дорога длиной 8 км, изображенная на нем, равна 20 см

а. 1:400

б. 1:40000

в. 1:400000

г. 1:40

Ответы

Вариант № 1	Задание № 1	Задание № 2	Задание № 3
1.	план местности	Озеро Длинное находится к юго-востоку от города Климов и к юго-западу от села Дивное. Расстояние от школы до родника равно 320 метров. Деревянный мост у села Покровка проложен через реку Быстрая. Азимут от родника на деревянный мост у села Дивное равен 135^о , на болото — 175^о , на город Климов — 270^о. Ручей Гремучий впадает в реку Студеная справа.	В
2.	масштаб		Г
3.	азимут		В
4.	рельеф		А
5.	ориентирование		А
6.	абсолютная высота		В
7.	относительная высота		А
8.	полярная съемка		Г
9.	горизонталь		В
10.	маршрутная съемка		Г
Вариант № 2	Задание № 1	Задание № 2	Задание № 3
1.	план местности	Родник находится к северо-востоку от села Покровка и к северо-западу от села Дивное. Расстояние от школы до озера Длинное равно 350 метров. Деревянный мост у села Дивное проложен через реку Студеная. Азимут от школы на деревянный мост у села Покровка равен 180^о , на родник — 40^о , на город Климов — 315^о. Шоссе проходит вдоль правого берега реки Быстрая.	В
2.	масштаб		В
3.	азимут		Б
4.	рельеф		Г
5.	ориентирование		В
6.	абсолютная высота		Б
7.	относительная высота		А
8.	полярная съемка		Г
9.	горизонталь		Г
10.	маршрутная съемка		Б

Шкала

«5» — 26-28

«4» — 20-25

«3» — 12-19

«2» — от 11 и меньше

Тесты по географии для учащихся 6 класса с ОВЗ | Тест по географии (6 класс):

Тесты по географии для детей с ОВЗ (6 класс)

Инструкция для учителя (используется при проведении каждого теста)

Работа с тестом рассчитана на 20-30 минут.
Перед началом работы напомнить учащимся содержание темы.
Тест содержит 10-15 вопросов. К каждому вопросу предлагается 3 варианта ответов.
Рекомендовать учащимся пользоваться учебником и наглядными пособиями.
Допускается помощь учителя при затруднении в выполнении заданий.
Учащимся с низким уровнем развития предлагаются индивидуальные задания по выбору учителя.
Инструкция для учащегося зачитывается учителем.

Инструкция для учащегося (используется при проведении каждого теста)

Для работы нужно иметь ручку, учебники и наглядный материал.
Внимательно прочитай вопросы.
Задание выполняется по порядку.
Если ты не знаешь ответа, найди его в учебнике, тетради или обратись к учителю за помощью.
Обведи кружком букву рядом с правильным ответом или соедини стрелками
Ошибку можно исправить: зачеркнуть неправильный ответ.

После окончания работы над текстом рекомендуется провести разбор ошибок и ознакомить учащихся с выставленными оценками.

Тест по географии 6 класс

Раздел программы: «План и карта»

Цель: проверить знания учащихся по темам «План и карта»

Тест

1.Чертёж небольшого участка местности

а. план

б. рисунок

в. картина

2. Число, которое показывает во сколько раз расстояние на местности уменьшены или увеличены.

а. дробь

б. проценты

в. Масштаб

3. Как на плане может быть обозначен масштаб.

а. формулами

б. фотографиями

в. цифрами и наименованиями

4. Условный знак плана местности

а. луг

б. грунтовая дорога

в. сад

5.Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости, выполненное с помощью условных знаков и цветов.

а. карта

б. рисунок

в. план

6. Что изображают на политической карте.

а. животных

б. государства

в. горы, реки

7. Что изображают на карте коричневым цветом.

а. равнины

б. моря, океаны

в. горы

8. Условный знак физической карты

а. города

б. реки

в. Пески

9. Равнины, горы, реки изображают на

а. политической карте

б. геологической карте

в. физической карте

10. Вода изображается на карте

а. зелёным цветом

б. голубым цветом

в. жёлтым цветом

Ключ к тесту

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	а	в	в	б	а	б	в	а	в	б

Тест по географии 6 класс

Раздел программы: Вода на Земле

Цель: проверить знания учащихся по темам «Вода на Земле»

Тест

1. На нашей планете больше

а. суши

б. воды

2. Превращение воды или льда в пар называется

а. испарение

б. замерзание

в. таяние

3. Место, где подземная вода выходит на поверхность

а. канал

б. исток

в. родник

4. Водопроницаемые горные породы

а. песок, галька

б. глина

в. гранит

5. Источник воды, построенный людьми

а. река

б. колодец

в. пруд

7. Реки, которые текут медленно, спокойно

а. горные

б. равнинные

8. Озеро, не дающее начало рекам

а. сточное

б. бессточное

9. Где возникает болото.

а. в низких местах

б. в пустынях

в. в горах

10. Моря, расположенные по окраинам материков, неглубоко вдающееся в сушу.

а. окраинные

б. внутренние

11. Часть суши, со всех сторон окружённые водой

а. полуостров

б. остров

в. залив

12. Реки ХМАО-Югры

а. Кама, Лена

б. Обь, Иртыш

в. Ока, Волга

13. Что вырабатывает электрический ток.

а. водопровод

б. ледник

в. гидроэлектростанция

14. Что строят для орошения земли в тех местах, где выпадает мало осадков.

а. колодцы

б. каналы

в. плотины

15. Что строятся для очищения воды, загрязнённой промышленными отходами

а. каналы

б. водохранилища

в. очистные сооружения

Ключ к тесту

Вопрос	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
Ответ	б	а	в	а	б	б	а	б	а	а	б	б	в	б	в

Тест по географии 6 класс

Раздел программы: Ориентирование на местности

Цель: проверить знания учащихся по темам «Ориентирование на местности»

Тест

1. Вся земная поверхность, которую мы видим на открытой местности

а. горизонт

б. рисунок

в. план

2. Основные стороны горизонта

а. северо-запад, юго-восток

б. север, юг, запад, восток

в. северо-восток, юго-восток

3. Сторона горизонта, где встаёт солнце

а. юг

б. север

в. восток

4. Сторона горизонта, которая лежит против юга

а. запад

б. север

в. восток

5. Умение правильно находить стороны горизонта

а. ориентирование

б. навигация

в. разведывание

6.Прибор, с помощью которого в любое время дня и ночи определяют правильное направление в пути

а. эхолот

б. часы

в. компас

7. Сторона горизонта, где заходит солнце

а. запад

б. юг

в. север

8. Горизонт становится шире, когда мы

а. опускаемся

б. поднимаемся

9. Отметь природные ориентиры на местности

а. термометр

б. компас

в. звёзды, муравейник

10. Чтобы точнее определить стороны горизонта, надо учитывать

а. 1 признак

б. 3-4 признака

в. 2 признака

Ключ к тесту

Вопросы	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответы	а	б	в	б	а	в	а	б	в	б

Ответы к § 35.

План местности. География, землеведение 5-6 класс, Климанова

Страница 150

Вопрос под рисунком 94

Можете ли вы найти на имеющемся в кабинете географии глобусе свой город, свой дом, свою улицу?

Ответ

Нет, так как не изображены объекты такой величины

Вопрос под рисунком 95

Найдите недостатки аэрофотоснимка по сравнению с планом местности, ответив на следующие вопросы:
1. Можно ли по аэрофотоснимку определить название деревни, реки?
2. Можно ли по аэрофотоснимку узнать направление течения реки?
3. Можно ли по аэрофотоснимку узнать, хвойных растёт лес или лиственный?

Ответ

Определите направление течения реки, тип леса, название деревни и реки по аэрофотоснимку нельзя.

Страница 152

Вопроспод рисунком 97

Почему чертёж местности, показанный на рисунке 97 б, является схемой? Во сколько раз уменьшены на схеме расстояния?

Ответ

Чертёж — воспроизведение чего-либо с точными размерами, а схема-общий план размещения либо связей каких-либо элементов друг с другом. Поэтому данный чертёж местности, показанный на рисунке, является схемой. Расстояния на схеме уменьшены в 100 раз.

Страница 153

Вопрос 1

Что показывает масштаб: 1:500; 1:10 000; 1:2500? Какое расстояние на местности соответствует 1 см на планах с масштабом: 1:500, 1:10 000, 1:2500? Переведите это расстояние в метры. Какой из этих планов самый подробный?

Ответ

Масштаб 1:500 показывает, что 1 см на чертеже соответствует 5 м на местности. Масштаб 1:10 000 показывает, что 1 см на чертеже соответствует 0.1 км на местности. Масштаб 1:2500 показывает, что 1 см на чертеже соответствует 25 м на местности. Из этих планов самый подробный 1:500.

Вопрос 2

Что общего между изображением земной поверхности на глобусе и на плане?

Ответ

Между изображением земной поверхности на глобусе и на плане общее то, что и на глобусе, и на плане используется масштаб.

Вопрос 3

Используя план местности в атласе, ответьте на вопросы:
1) Какому расстоянию на местности соответствует 1 см на плане? Во сколько раз уменьшены расстояния на плане?
2) Какие объекты на плане показаны не в масштабе?
3) Какой лес по составу пород изображён на плане?

Ответ

1) На плане 1 см соответствует 50000 см на местности. Расстояния на плане уменьшены в 50000 раз.
2) Не в масштабе на плане показаны постройки в населённых пунктах.
3) На плане изображён берёзовый, осиновый, сосновый, еловый леса и смешанные леса.

Вопрос 4

Расскажите о самом памятном для вас путешествии. Проиллюстрируйте свой рассказ компьютерной презентацией.

Ответ

Однажды я с моими родителями поехал на водопад, чтобы устроить там пикник. К этому путешествию мы подготовились заранее. С собой мы взяли еду, посуду, фотоаппарат, палатку, спальные мешки, аптечку, пледы и удочки для рыбалки. Я с нетерпением ждал этой поездки. И вот мы отправились в путешествие на нашей машине. Мы проезжали мимо очень красивых и живописных полей и лесов. После того, как мы приехали на место мы поставили палатки и пошли с отцом рыбачить. Мы наловили много рыбы, и мама сварила уху на костре. Было очень вкусно! Вечером мы наслаждались купанием, тёплой погодой и прекрасным закатом, а потом пошли спать. Мне очень понравилось это путешествие, ведь я люблю проводить время на природе с родителями.

Давыдова Елена Павловна — Школа №619

Должность:
методист

Образование:
высшее

Наименование оконченного учебного заведения:
Челябинский ордена «Знак Почета» государственный педагогический институт (с отличием)

Квалификация:
учитель географии средней школы

Направление подготовки и/или специальность:
география

Категория:
высшая

Курсы повышения квалификации:
-Формирование и оценка метапредметных компетенций в основной школе в соответствии с ФГОС, 2017
-Служба медиации в школе (практический курс), 2017
-Новая идеология ФГОСТ: реализация системно-деятельностного подхода в образовании, 2018
-Региональная система оценки качества образования, 2018
-Охрана здоровья, 2018
-Реализация ФГОС ООО как условие повышения качества образования, 2018
-Комплексная автоматизированная информационная система каталогизации ресурсов образования СПб, 2019
-Школа оценки качества, 2019
-Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся, 2019
-Технологии контрольно-надзорной деятельности, 2019

Ученое звание:

Ученая степень:

Награды:

-Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, 2005 г.
-Почетный работник общего образования РФ, 2013 г.
-Знак Министерства образования РФ «Учитель года», 2001
-Грант Президента РФ в рамках ПНПО «Образование» лучшим учителям РФ, 2006 и 2012
-Гранты Губернатора Челябинской области «За большую работу с одаренными детьми», 2002, 2010, 2017
-Почетная грамота Русского Географического общества (РГО), 2005, 2009, 2011, 2015, 2016
-Почетная грамота 1-го съезда РГО «Тренеру победителей олимпиад», 2011
-Почетные грамоты оргкомитета заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по географии за подготовку победителй и призеров, 2011, 2012, 2013, 2015, 2017
-Звание «Ветеран труда», 2016
-Действительный член Русского Географического общества, 2003
-Дипломы стипендиата главы города Магнитогорска за большую работу с одаренными детьми, ежегодно с 2002 по 2017
-Благодарность заместителя председателя комитета по образованию Государственной Думы РФ «За многолетнее учатсие в работе Зимних школ «Учитель года России», 2019
-Благодарность Общероссийского Профсоюза образования «За активное участие в конкурсном движении «Учитель года», 2019
-Благодарность Администрации ГБУ ДПО «СПбЦОКОиИТ» за вклад в развитие региональной системы оценки качества образования Санкт-Петербурга, 2019
-Почетная грамота Комитета по образованию, 2021 г.

Стаж работы:
32 года

Стаж работы по специальности:
32 года

История геодезии и картографии — реформы Петра I

Землемеров и межевщиков велено называть отныне геодезистами. А русское словосочетание «чертеж земли» заменить на «ландкарту». Так повелел Петр I, замыслив изменить уклад России, её социальную и экономическую жизнь, дать импульс развитию наук и сделать страну морской державой.

Великие планы царя-реформатора требовали точности и наглядности от новых карт. А значит, нужны были знания и опыт европейцев. В первую очередь Петра I интересовали геодезические, математические, астрономические науки. Без них не могли обходиться артиллерия, навигация, практика военных действий, строительство городов, каналов, дорог, наконец, просто профессиональное образование.

С нехваткой научных знаний и практических навыков Петр I столкнулся еще в 1696 году, когда вместе с адмиралом Корнелием Крюйсом собственноручно проводил промерные работы реки Дона во время Азовского похода. Целью съемки было составление карт для выхода к Азовскому и Черному морям через Керченский пролив и бывшее Тмутараканское княжество. В результате был составлен «Атлас реки Дона, Азовского и Черного морей», вышедший в Амстердаме в 1703-1704 гг. и знаменовавший переход от древнерусского чертежа к географической карте. На одной из карт изображен Волго-Донской канал между реками Иловля (приток Дона) и Камышинки (приток Волги) протяженностью 2,5 версты, выполненный самим царем.

В 1697 году под именем Петра Михайлова русский царь отправился в Голландию во главе «Великого посольства». Верным сподвижником в этом путешествии и на всю последующую жизнь стал для него выходец из Шотландии, российский подданный, командующий артиллерией русской армии и дипломат, впоследствии граф — Яков Брюс. Он уже имел опыт в составлении «Карты земель от Москвы до берегов Малой Азии», на которой была показана вся гидрографическая сеть местности.

Полтора года путешествовало посольство по Европе, изучая ведение государственных дел, кораблестроение и разные науки. Обучившись за границей навигации и геодезии, освоив гравирование карт, Петр I возвратился на Родину, привезя с собой диковинные геодезические приборы, например, Астрономический квадрант, и землемерные инструменты, а также множество иностранных специалистов. Под их руководством в Москве открылись «Гравировальня» для подготовки граверов и картоиздателей и «Школа цифири и землемерия» — первая такого рода профессиональная школа.

В 1701 году по прямому указанию Петра I была открыта Московская математико-навигационная школа, сыгравшая значительную роль в подготовке отечественных геодезических кадров. Это было первое в стране артиллерийское, инженерное и морское училище, историческая предтеча и предшественник всей современной системы инженерно-технического образования России. Во главе школы встал Яков Брюс. По его инициативе в Сухаревой башне была организована первая в России астрономическая обсерватория.

До появления в стране своего профессионального образования молодых отроков из семей бояр и дворян отправляли учиться за рубеж. Позже туда на три года ехали уже выпускники российских учебных заведений для продолжения образования. Будущих навигаторов экзаменовал лично царь и сам определял их в должность.

Ученики-геодезисты Московской математико-навигационной школы в 1705 году под руководством Г. Фарварсона и С. Гвина провели геодезические изыскания по прямой линии «першпективной дороги» между Москвой и Санкт-Петербургом. Дорога, названная «геодезической», впоследствии стала эталоном маштабирования Генеральной и других карт Российской империи. В этом же году открылась первая гражданская типография для издания карт под руководством Василия Куприянова.

С 1706 года на первый план вышло изучение Балтийского моря. В Кронштадте начались постоянные наблюдения за его уровнем. А в 1710 году развернулась крупная компания по съемке прибалтийских побережий. Отечественные геодезисты добавили к переведенному голландскому атласу три оригинальные русские карты.

Федор Молчанов навсегда вписал свое имя в историю геодезии России, первым произведя в 1715 году инструментальные съемки. За два года до этого в Санкт-Петербурге под руководством все того же Я. Брюса была организована первая оптико-механическая мастерская по изготовлению геодезических приборов. Петербургская Морская академия в классах «Плоской навигации» начала готовить столь необходимых для страны российских навигаторов и геодезистов.

С 1717 года стали снимать территорию Кавказа.

Каспийское море дождалось своих исследователей в 1714 году. Его съемки продолжались до 1722 года. Был найдет ответ на вопрос: впадает ли в него река Амударья? Карту, полученную в результате этих съемок, Петр I в 1721 году представил Парижской Академии наук.

В картографо-геодезической науке страны произошли глобальные перемены. Измерение российских земель, ведение земельного кадастра, составление подробных карт окончательно стало делом государственной важности.

Не случайно все происходящие процессы в области геодезии и картографии находились под строгим контролем учрежденного царем в 1711 году Сената. 28 февраля 1720 года Петр I утвердил Генеральный регламент, или устав Сената. В его 48 статье «О ландкартах и чертежах государевых» подчеркивалась государственная важность ландкарт и историческая преемственность чертежей России.

С 1720 года после указа Сената о сплошной государственной съемке России, начались планомерные работы на всей территории страны. Для проведения съемочных работ было выделено 30 геодезистов. Выполнение съемок осуществлялось по инструкции 1721 года — «Пункты, каким образом сочинять ландкарты», составленной самим царем, Я. Брюсом и Г. Фарварсоном.

В инструкции предписывалось:

— съемки вести по уездам

— в каждом уездном городе квадрантом определять астрономическую широту по наблюдениям Солнца

— разности долгот вычислять так, «как учили в Академии» (долготы брали с карт или из каталогов)

— съемочные ходы прокладывать по границам уездов и вдоль дорог

— линии измерять мерной цепью, на углах их поворота определять румбы относительно магнитного меридиана (поворотные углы не измеряли)

— объекты местности между ходами наносить глазомерно или по опросам жителей.

В качестве измерительных приборов использовались квадрант, угломер, астролябия «или феодолит» с компасом, мерная железная цепь длинной 30 саженей. На камеральных работах применялись готовальня, транспортиры, «шкала», «циркуль хартинной большой», александрийская бумага, китайская тушь и другие канцелярские товары, в основном зарубежного производства. Нивелирование выполнялось только при изысканиях и строительстве с использованием ватерпаса и водяного нивелира.

В результате уже в 1721 году стали появляться карты отдельных губерний и уездов. Съемки охватили значительную часть территории страны, причем велись они по уездам до 1744 года и опирались на определения широт (квадрантом, секстантом), в каждом уездном городе с точностью до 1-10 минут (по долготе ошибки достигали 6-7 градусов).

Кроме съемки губерний геодезисты направлялись на опись лесов, межевание земель, строительство крепостей, сопровождали посольства в другие страны и выполняли съемку во время пути. Начиная с 1725 года русские геодезисты принимали активное участие также и в экспедициях Витуса Беринга.

Навигаторы и геодезисты Адмиралтейств-коллегии занимались съемкой морей, крупных озер и рек. Работы выполнялись с берега и движущегося корабля. Курс корабля намечался по прямой с учетом изломов береговой линии. Значения длин линий определяли по скорости движения судна. Время отсчитывали по песочным часам, а расстояние – по числу узлов на движущемся тонком лине (веревке). На углах поворота линий по компасу определяли румбы. Глубину измеряли «диплотом». Опорными пунктами служили береговые астрономические широтные пункты. Значения широт определяли по Солнцу. Долготы вычисляли так же, как при съемке суши.

12 октября 1725 года состоялось первое заседание Академии наук России, которое было посвящено обсуждению астрономо-геодезического вопроса «О сжатии Земли на основе теории Ньютона».

К сожалению, Петр I уже не увидел, как первые российские академики воплотили в жизнь еще одно его мечтание – основание «собрания ученых и искусных людей, которые … сии науки совершить тщаться». Созданная по типу первой в мире Академии Платона, Академия наук России имела научные направления, поделенные на три класса: математическое, физическое и гуманитарное. Астрономия и геодезия относились к первому классу. Уникальным для подобного учреждения было то, что при Академии был организован университет для подготовки будущих русских ученых.

Петр I ушел, оставив после себя мощную державу, с которой считались в Европе. Страна обладала большим флотом, сильной армией и стремящимся к просвещению народом. Теперь «Мы стали гражданами мира, но перестали быть в некоторых случаях гражданами России – виною Петр», — сказал Н.М. Карамзин.

что это такое, идеи оформления конспектов, 6 способов конспектирования

Для чего нужен конспект? Конспектирование — отличная возможность систематизировать знания и запомнить самую важную информацию на уроке, вебинаре или при подготовке доклада. В этой статье мы поговорим о том, как составлять конспекты, используя различные методы.

Что такое конспект

Конспектирование — это процесс осмысленной переработки текста, аудио- и видеоматериала с целью улучшить запоминание информации. Написание конспекта позволяет выделить смысловые части, зафиксировать ключевые идеи, выявить закономерности и систематизировать информацию. Конспекты составляются в виде тезисов, выписок, вопросов, в сжатом виде отражающих и уточняющих необходимую информацию.

Виды конспектов

Ведение конспектов существенно облегчает усвоение учебного материала. Выделяют несколько видов конспектов:

Плановый конспект строится на основе плана, информация в конспекте раскрывает каждый его пункт.

Конспект-схема помогает за счёт схем сформировать логические связи.

Текстуальный конспект состоит из цитат, логически связанных между собой.

Свободный конспект содержит выписки, тезисы, цитаты.

Тематический конспект раскрывает определённую тему, например, отражает хронологию событий.

Методы конспектирования

Существует несколько методов конспектирования, которые подразумевают под собой способы записи конспектов. Остановимся подробнее на самых популярных и эффективных методах конспектирования.

Метод Корнелла

Конспект ученицы «Домашней школы Фоксфорда» Елены Янышиной

В середине прошлого века профессор Корнелльского университета Вальтер Паук разработал метод конспектирования, ставший впоследствии суперпопулярным у студентов. Он так и называется — метод Корнелла.

Когда полезен

Для обработки больших объёмов информации, например, на продолжительных и информативных вебинарах.

Предметы

история,
обществознание,
литература,
русский язык,
биология,
химия,
география.

Как использовать этот метод конспектирования:

Возьмите лист А4 или обычный тетрадный лист. Проведите две горизонтальные линии: одну вверху (там будет дата и заголовок), вторую — внизу, чтобы под ней можно было записать 5-6 предложений, суммирующих содержание конспекта на этой странице.
Затем проведите вертикальную линию и разделите середину листа на две части. Правая колонка должна быть в два раза шире левой.
Во время вебинара в правую широкую колонку нужно записывать основные сведения, которые сообщает учитель. Между предложениями лучше оставлять немного пустого пространства, чтобы была возможность в них ещё что-то дописать. После занятия в левую колонку перенесите всю самую важную информацию: правила, формулы, даты, имена.
В течение суток после урока заполните нижнее поле, там нужно записать краткое резюме всей лекции.

‍Скачайте шаблон и пользуйтесь на уроках

Многие ученики домашней онлайн-школы «Фоксфорда» пользуются именно таким методом конспектирования и отмечают его эффективность. В интервью семиклассница Елена Янышина отметила, что конспектирование по методу Корнелла особенно полезно в гуманитарных предметах.

Метод боксов

Конспект, созданный по этому методу, будет выглядеть примерно так

Этот метод составления конспектов схож с предыдущими, но суть в том, чтобы заключать каждый блок темы в небольшие квадраты. Так проще воспринимать информацию, поскольку фокусируешься только на выделенном аспекте темы. Факты не путаются между собой, их легче запомнить.

Когда полезен:

при изучении иностранных слов, дат, биографий исторических личностей;
для сопоставления нескольких понятий.

Предметы:

история,
обществознание,
литература,
русский язык,
английский язык.

Как использовать:

Возьмите удобный вам формат листа бумаги. Начертите несколько одинаковых квадратных или прямоугольных «боксов». Лучше распределить их на странице хаотично, чтобы не воспринимать всё как единую таблицу.
Если знаете тему, заранее впишите в «боксы» заголовки и подзаголовки. Это поможет быстро структурировать информацию внутри блоков.
Записывайте в «боксы» важную информацию по каждой ключевой мысли или понятию.

Метод нумерации

Суть этого вида конспектирования заключается в том, чтобы присваивать порядковый номер каждой записываемой мысли. При этом тренируется лаконичность и чёткость мышления, а в конспекте потом легко ориентироваться.

Когда полезен метод

Для записывания длинных лекций, особенно если преподаватель порой перескакивает с одной мысли на другую.

Предметы:

история,
обществознание,
литература,
русский язык,
английский язык,
химия,
биология,
география,
геометрия,
физика.

Как использовать:

Возьмите тетрадь и ручки двух цветов.
Во время урока пишите тезисно — желательно, чтобы фразы умещались в одну строку.
Присваивайте номер каждой строке. Используйте ручку цвета, отличного от того, каким пишете основной текст.
Если в новом тезисе есть отсылка к написанному ранее, поставьте в конце предложения соответствующую пометку. Например, «см. № 3».

Метод таблиц

Конспект ученицы «Домашней школы Фоксфорда» Варвары Онохиной

Таблицы — это очень наглядно. Их можно использовать не только на истории, но и на других уроках.

Когда полезен:

при рассмотрении тем с одинаковыми критериями,
при конспектировании большого количества фактов,
чтобы свести несколько элементов в одну систему,
чтобы разобраться в плюсах и минусах чего-либо.

Предметы:

история,
обществознание,
литература,
русский язык,
английский язык,
биология,
география.

Как использовать этот метод написания конспекта:

Возьмите тетрадный лист или лист А4 и, расположив его горизонтально, начертите нужное количество столбцов. При вертикальном расположении листа колонки могут получиться слишком узкими, будет неудобно писать.
Изучая те или иные темы, вносите данные в соответствующие столбцы.
Когда таблица будет готова, отложите конспект на несколько часов, а потом вновь обзорно взгляните на него. Сравните факты и понятия, отметьте сходства и различия, плюсы и минусы, проанализируйте связи.

Ученица «Домашней онлайн-школы Фоксфорда» Варвара Онохина любит, когда в тетради всё аккуратно и красиво. Она часто использует конспекты и делает таблицы по материалам урока. Они помогают лучше запоминать. Причём во время онлайн-занятий ей интересно общаться в чате, а конспекты она делает, пересматривая записи. Удобно, когда преподавателя можно «поставить на паузу» и всё подробно записать.

Метод индексов

Стрелочки, рамки, схемы, таблицы, графики, рисунки и прочие визуальные средства — прекрасные помощники в понимании связей и запоминании ключевых понятий. Используйте их при оформлении конспектов.

Можно вкраплять их в текст или ставить на полях для привлечения внимания. Например, если преподаватель продиктовал незнакомое понятие и не дал определение, можно поставить рядом яркий значок, чтобы потом разобраться с новым термином.

В конспектах могут быть свои «эмодзи»

Когда полезен

Когда нужно записывать быстро, но при этом структурировать информацию.

Предметы:

история,
обществознание,
литература,
русский язык,
английский язык,
химия,
биология,
география,
геометрия,
физика,
информатика.

Как конспектировать методом индексов:

Составьте список значков, которые вы будете использовать. Например: квадрат — выучить наизусть, круг — прочитать в учебнике, знак вопроса — уточнить у преподавателя и так далее.
Запишите принятые условные обозначения на форзаце тетради, даже если хорошо их запомнили.
Потренируйтесь пользоваться индексами на записях занятий, чтобы не запутаться в «прямом эфире»

Метод ментальных карт

Ментальная карта по истории

Карта мыслей, на первый взгляд, кажется гораздо сложнее и запутаннее обычного конспекта. В ней ключевая идея находится в центре, а от неё тянутся ветки мыслей и объяснений. Но на самом деле она намного эффективнее: во время составления и отрисовки ментальной карты вы пропускаете информацию через себя и лучше её запоминаете.

Когда полезен:

для разбора больших сложных тем,
для анализа литературных произведений,
при написании эссе,
в подготовке докладов.

Предметы:

история,
обществознание,
литература,
русский язык,
английский язык,
биология,
география.

Как использовать этот метод ведения конспектов:

В центре карты напишите главную мысль. От неё проведите несколько линий и отметьте все ключевые идеи, относящиеся к теме. На эти ветки добавляйте новые пункты, раскрывающие предыдущие, и так далее.
Пишите кратко и старайтесь не расширять карту дальше четвёртого уровня. Объединяйте темы из разных веток, добавляйте заметки и идеи. Делайте всё, чтобы не только удобно расположить мысли на карте, но и заставить её работать на вас.

Инструкции по составлению карты мыслей у нас посвящена отдельная статья. Обязательно прочтите и используйте этот эффективный метод создания конспектов!

Учащиеся «Домашней школы Фоксфорда» часто сталкиваются с составлением ментальных карт на уроках по эмоциональному интеллекту и иностранным языкам. Заведующая кафедрой английского языка Ольга Зуева считает, что интеллект-карты отлично развивают логику и стратегию и подходят для всех типов восприятия (визуалы, аудиалы, кинестетики). А благодаря современным технологиям в карте мыслей можно визуализировать материал, наполнять его аудио- или видеосодержанием, и плюс все эти элементы можно передвигать.

Надеемся, что наша статья была для вас полезна, и вы поняли основные правила конспектирования. Использование конспектов существенно облегчит ваше обучение и поможет лучше запоминать материал по разным предметам. Теперь вы знаете, как правильно писать конспекты, и сможете успешно применять в учёбе самые эффективные методы конспектирования.

План школы

План современной школы в масштабе

………………………………………….. ………………………………. План школы

На изображении выше показан план современной школы с помещениями, выполненными в масштабе.
На плане изображена национальная школа Святого Патрика, Гленкуллен, графство Дублин.

Изучите план этой новой начальной школы.

Какая школа: большая или маленькая?
Это двухэтажное здание или одноэтажное?
Можете ли вы найти символы дверей и окон на плане?
Сколько окон в каждом классе?
Есть ли в каждом классе кладовая?
Найдите туалеты в каждом классе.
Найдите компьютерный зал и библиотеку.
Сколько входов в школу вы видите в здании?
Посмотрите снаружи. Планируется ли что-нибудь, что поможет инвалидам попасть в школу? Что вы видите, что это показывает?
Можете ли вы найти P. Ed. зал? Как это называется на плане? Есть ли у него собственный главный вход или вам нужно пройти через главную школу?
Есть ли туалеты возле холла?

Давайте посмотрим на готовый план школьного участка:

На изображении ниже показан законченный план участка Св.Национальная школа Патрика, Гленкуллен, графство Дублин.

Игровая площадка для взрослых выходит на север или на юг?
Как вы думаете, игровая площадка ориентирована на юг или север?
Есть ли в плане деревья или зеленые зоны?

Заметили ли вы уклоны на плане участка?

Склоны обычно отображаются на карте или плане горизонтальными линиями.

Если контурные линии расположены очень близко друг к другу, это означает, что существует более крутой уклон, чем если бы они были далеко друг от друга.

Пологие уклоны показаны там, где горизонтальные линии далеко друг от друга.

Как вы думаете, склоны у школьной площадки крутые, средние или пологие?

Мероприятия: План вашей школы

Вы собираетесь разработать и показать план своей школы, используя некоторые символы, которые вы заметили на предыдущем плане школы.

Прежде чем приступить к рисованию, посмотрите на следующий рисунок, который покажет вам, как показать более одного этажа.

Первый этаж

Посмотрите на план первого этажа дома.
Первый этаж — это нижняя часть здания, состоящего из нескольких этажей.
Этаж ниже называется подвалом. Как изображена лестница на этом плане первого этажа?

Первый этаж

Посмотрите, как на этом плане дома показан второй этаж. Второй этаж называется первым, хотя он находится наверху.
Посмотрите, как изображена лестница.

Используйте то, что вы видите на этом плане, и план, который вы просматривали ранее, чтобы помочь вам с лестницей или другими символами, которые вам нужно показать в вашем собственном школьном плане.

Позже вы можете спросить своего учителя, можете ли вы взглянуть на план вашей школы, чтобы сравнить с вашим собственным дизайном.

Вы можете нарисовать план своей школы ниже:

Полсотни акров леса

Этот пост может содержать партнерские ссылки, которые дают нам комиссию, если вы совершаете покупку.Как партнер Amazon, мы зарабатываем на соответствующих покупках. Спасибо за поддержку! Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой полного раскрытия информации для получения более подробной информации.

С учетом того, что в этом году самый старший из нас перешел в среднюю школу, я могу показаться немного одержимым географией, но на то есть веские причины. Я понял, насколько сложным может быть запоминание географии мира.

Результат: я начинаю постепенно оснащать для этого нашего нынешнего четвероклассника.

Попросив нашего 9-летнего ребенка ежедневно в течение нескольких недель отслеживать Южную Америку, я обнаружил, что полезно просто рисовать карты, чтобы познакомиться с географией мира.

Помимо blob-карт, рисование -карты в прошлом казалось ему немного труднодостижимым, поскольку он не очень разбирается в пространственных рассуждениях. Однако всего за несколько недель отслеживания карт он запомнил почти половину Южной Америки (то есть он может нарисовать и обозначить почти половину стран от руки по памяти). Удивительная вещь? Ему это нравится!

И разве мы не стремимся развить любовь к учебе?

Мы продвигаемся медленно, прорабатываем Южную Америку и переходим в Африку позже в этом семестре.Возможно, вы захотите начать с Африки и перейти в Южную Америку. В любом случае, у меня есть для вас халява, благодаря специальному разрешению, предоставленному Дэниелом Далетом из d-maps.com . Я составил простой атлас карт, которым легко пользоваться с калькой. Я также включил географический план с отслеживанием карты в виде циклического расписания, время которого вы можете изменить в соответствии с потребностями или пожеланиями своей семьи.

Моя цель — не овладеть географией мира до средней школы, а скорее познакомить с континентами и странами, чтобы уменьшить нагрузку, когда ученик формально занимается запоминанием мира.Южная Америка — один из самых простых континентов, с которого можно начать, поэтому мы начинаем с нее и в течение следующих двух-трех лет, используя карты ниже, небрежно прокладываем себе путь вокруг земного шара. Я надеюсь, что ежедневное знакомство с географией мира обеспечит ему знакомство, которое поможет ему в будущем, когда он официально запомнит мир.

Хотите присоединиться к нам? Сообщите нам, если решите попробовать!

Загрузите HHAW Printable Atlas (7,6 МБ).

Возможно, вас заинтересует этот любимый семейный ресурс по географии…

Практическое изучение географии Понимание географических терминов

Связанные

печатных форм, уроков и викторин для учителей по географии (K-12)

Расскажите ученикам об океанах и формах суши с помощью научных мероприятий и картографических ресурсов. Есть множество кроссвордов и викторин, чтобы проверить знания ваших учеников о поверхности земли. Навыки карты и географии можно использовать во многих предметных областях, включая лингвистические науки, математику и историю. Эти ресурсы по общественным исследованиям могут улучшить любую учебную программу от детского сада до двенадцатого класса.

Распечатки для классов K-5

Развивайте у учащихся навыки чтения карт и идентификации с помощью этих различных заданий, охватывающих карты всего мира. Эти визуальные изображения частей мира помогут вашим ученикам открывать новые знания, не покидая классной комнаты! Эти ресурсы предназначены для классов К-5.

Печатные формы для 6–8 классов

Эти печатные карты разных частей света помогут глубже в учебе. Независимо от того, завершаете ли вы комплексное исследование Соединенных Штатов или другой страны или просто хотите сосредоточиться на конкретном подразделе, эти рабочие листы помогут учащимся в данный момент во время уроков, а также станут ресурсом для изучения их викторин.

Распечатки для 9–12 классов

Используйте эти ресурсы для общего изучения разных стран или измените их, чтобы нацелить их на определенный исторический период или политическое движение, на котором вы хотите сосредоточить внимание своих учеников.Эти карты могут быть полезным ресурсом или учебным пособием по мере того, как учащиеся продвигаются к изучению более высоких концепций и сохранению большего количества исторической информации в старших классах.

Планы уроков

Используйте эти подробные планы уроков, чтобы полностью разработать индивидуальные, географические концепции или исторические периоды времени, на которых вы хотите сосредоточить внимание со своими учениками. В рамках каждого урока вам будут рассказывать о том, как завершить урок со студентами, а также предлагать различные вопросы, обсуждения или задания, чтобы помочь студентам глубже понять изучаемую тему.

Распечатать тесты по географии

Устали делать собственные тесты по географии? Кто сказал, что ты должен? Просмотрите различные викторины в этом разделе, чтобы использовать их в качестве идеального дополнения к урокам и занятиям.

Вы можете использовать эти тесты как есть или изменить их, чтобы лучше соответствовать вашему стилю преподавания или потребностям вашего класса.

Ресурсы по картам и глобусам

Используйте эти распечатанные схемы карты или просмотрите упражнение «Практика навыков работы с картой», чтобы помочь своим ученикам узнать о различных географических особенностях различных мест по всему миру.Эти карты можно использовать снова и снова, и они являются отличным ресурсом, чтобы помочь студентам отслеживать постоянно меняющийся мир.

География Игры и головоломки

Нужна интерактивная игра, которая поможет вашим ученикам лучше понять географическую единицу? Этот раздел для вас. Если вы хотите научить учащихся начальным навыкам работы с картой, создав свою собственную карту своего класса, или помочь им запомнить различные функции, которые можно использовать при просмотре карты, эти печатные игры сделают обучение интересным для ваших учеников.

Технологические ресурсы для географии

Развивайте у учащихся навыки исследования, исследования и обсуждения с помощью этих географических технологических ресурсов.

В этом разделе студенты будут нести ответственность за исследование чудес света и сообщать о своих открытиях.

Ресурсы по географии США

Используйте эти печатные карты, чтобы научить всестороннему изучению географического состава Соединенных Штатов. Студенты могут сохранить эти карты в качестве учебных пособий, если оглянутся на годичное изучение U.S. или просто как краткий справочник по теме или концепции.

Ресурсы по географии мира

Используйте эти печатные карты, чтобы научить всестороннему изучению географической структуры мира. Студенты могут хранить эти карты в качестве учебных пособий, когда оглядываются на годичное изучение мира. или просто как краткий справочник по теме или концепции.

Ресурсы по политической географии

С помощью этих ресурсов помогите своим ученикам отслеживать всю политическую принадлежность в разные исторические периоды.В этом разделе вы можете использовать карты для печати, интерактивные книги и слайд-шоу или просто укрепить их понимание географической темы с помощью различных викторин.

Ссылки

Хотите создать свою библиотеку географических ресурсов? Этот раздел может предоставить вам множество ресурсов, начиная от планов уроков, различных диаграмм и карт, или просто некоторой забавной информации или фактов о различных частях мира.

Geography Skill Builders

Использует эти руководства Skill Builder, чтобы помочь учащимся освоить исследовательские навыки и узнать интересные факты о географии.Каждое руководство разделено на различные виды деятельности в соответствии с уровнем вашего обучения в классе, поэтому его можно использовать в любом классе. Он также заполняется еженедельно, так что это будет отличным дополнением к вашим ежедневным урокам, обзорным сессиям или даже в качестве домашних заданий для ваших учеников.

Ресурсы по географии для класса истории

Используйте эти ресурсы, чтобы помочь учащимся узнать о географии разных исторических периодов или важных событий. В этом разделе у вас есть доступ к различным планам уроков, картам для печати, интерактивным заданиям и руководствам для обсуждения.

Эти ресурсы можно оставить как есть или изменить, чтобы они лучше соответствовали вашему индивидуальному стилю преподавания или потребностям класса.

Науки о Земле и географии на связи

Планируете совместное обучение с коллегами-учителями? Или просто пытаетесь помочь студентам понять, как формируется география? В этом разделе вы найдете и то, и другое! В этом разделе у вас есть доступ к различным ресурсам для понимания, которые описывают причины и последствия стихийных бедствий и то, как это изменило географию от прошлого до сегодняшнего дня.

Связь по математике и географии

Планируете совместное обучение с другими учителями в различных предметных областях? Или просто пытаетесь помочь ученикам понять навыки чтения карт и географии? Этот раздел поможет вам подготовиться к любой цели или цели, которую вы ставите перед своими учениками. Используйте различные печатные карты, планы уроков или графические органайзеры, чтобы развить у учащихся понимание и навыки чтения карт, сосредоточив внимание на таких темах, как часовые пояса, широта и долгота.

Language Arts & Geography Connected

Развивайте у учащихся понимание прочитанного и навыки чтения карт с помощью этих различных заданий.В этом разделе учащиеся связывают свое понимание различных географических особенностей со своими собственными предыдущими знаниями и опытом. Каждый ресурс является идеальным дополнением к любой части вашего урока, в качестве ресурса, который студенты могут использовать для запоминания ключевых понятий, или в качестве дополнительной работы для оценки понимания учащимися.

Занятия по искусству для географии

Используйте эти занятия, чтобы придать изучению географии художественный оттенок. Студенты могут создавать свои собственные географические инструменты, создавать культурные артефакты людей из другой страны или создавать различные географические карты стран по всему миру.Эти задания можно использовать как есть или изменить, чтобы они лучше соответствовали потребностям учащихся в вашем классе.

Мероприятия Дня Земли

Развивайте понимание учащимися этого важного дня с помощью различных ресурсов, которые подчеркивают важность заботы о нашей Земле.

В этом разделе учащиеся могут рассмотреть различные экономические ресурсы, которые имеют решающее значение для выживания человека, различные способы обращения с ресурсами и многое другое!

Ресурсы Недели дикой природы

Используйте эту литературу / руководства для учителей, чтобы обсудить с учащимися различные виды диких животных, обитающих в разных местах по всему миру.Эти руководства могут дополнить любую область контента и помогут вашим ученикам улучшить понимание прочитанного и навыки географии. Используйте их как есть или адаптируйте к вашему классу.

Мероприятия Дня Колумба

Используйте эти уроки или упражнения из этого раздела, чтобы помочь студентам узнать о путешествии Христофора Колумба и его исследовании Америки. Эти задания можно оставить как есть или изменить в соответствии с вашим индивидуальным стилем преподавания или потребностями ваших учеников.

Ресурсы для коренных американцев

Помогите студентам понять, что изучение географии означает также изучение людей, которые живут в этих разных регионах.

Изучая жизнь и культуру коренных американцев, учащиеся могут связать свои географические навыки с более глубоким мышлением более высокого порядка.

Ресурсы о путешествиях и путешествиях

Используйте эти различные ресурсы со своими учениками, чтобы обсудить концепции путешествий и путешествий. В этом разделе представлены различные наглядные карты, планы уроков, упражнения на понимание прочитанного и многое другое! Эти задания можно использовать в их текущей форме или изменить, чтобы они лучше отвечали потребностям вашего класса.

Ocean Resources

Вам нужно вдохновение, чтобы рассказать вашим ученикам об океанах Земли? Что ж, не смотрите дальше! Будь то полные исчерпывающие планы уроков, задания на карте для печати, рабочие листы игр или справочники по географическим объектам — этот раздел для вас.Эти занятия великолепны сами по себе или могут быть адаптированы к характеристикам вашего класса.

География занятий для средней школы

Если вы когда-нибудь задумывались, как сделать географию более интерактивной, этот список из 100 практических занятий по географии для средней школы идеально подходит для вас.

Дети не хотят заниматься географией в средней школе, сидя за столом и читая учебник. Они хотят исследовать мир.

Хотя может быть невозможно много путешествовать для изучения географии, вы, безусловно, можете воспользоваться технологиями и забавными проектами, чтобы рассказать своим старшим детям о Земле, ее обитателях и их культурах.

Добавьте некоторые из этих интересных занятий в свои планы уроков и помогите своим подросткам открыть для себя, насколько удивителен наш мир.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Чтобы помочь вам сориентироваться в этом огромном списке занятий по географии, щелкните конкретную тему, чтобы перейти прямо к этому разделу.

Включают темы по географии средней школы:

География занятий для средней школы: готовить во всем мире

Во время учебы в Европе или Италии вместе приготовьте торт в форме Италии.

Изучите рецепты всех стран мира.

Пока вы изучаете страну Марокко, приготовьте вместе с подростком вкусную пахлаву в рамках урока.

Используйте еду как часть ваших географических планов, используя рецепты, которые помогут вам и вашим детям готовить по всему миру.

Определите, откуда ваша еда и как далеко она продвигается, составив карту вашей еды. Здесь сказано, что это для 4-го класса, но вы можете легко адаптировать его для урока географии в средней школе.

Откройте для себя уникальные продукты из каждого штата в рамках этого плана меню из 50 штатов.

Какой ребенок не любит делать карты, которые можно есть? Выберите континент, который вы изучаете, и сделайте съедобную карту из сахарного печенья. Это вкусное и познавательное занятие.

Используйте эту идею урока по созданию продуктов питания, чтобы выяснить, происходят ли различные продукты питания из Старого Света и попали в Новый Свет вместе с исследователями, или же они возникли здесь, в Новом Свете.

Приправьте свои уроки географии немного географии еды — приготовление и употребление региональных продуктов.

Изучение флагов стран мира может быть огромной задачей. Сделайте это забавным, разрешив своим детям испечь торт в виде флага, чтобы представить свой любимый флаг.

Вернуться к списку основных тем.

География занятий для средней школы: Откройте для себя известные достопримечательности

Используйте Google Планета Земля, чтобы играть в «Я шпионю» с известными достопримечательностями.

Вы помните, как в детстве делали диораму из обувной коробки? Мне нравилось создавать эти маленькие сцены для школы.Воспользуйтесь этим проверенным временем занятием, чтобы помочь своим детям открывать для себя известные достопримечательности, предлагая им выбрать одну из своих исследований и создать сцену, выделяющую ее.

Если ваши подростки любят LEGO, объедините это увлечение с уроками географии, предложив им воссоздать достопримечательности, которые они изучают, создавая ориентиры LEGO.

Наслаждайтесь геологической экскурсией по национальному парку, не выходя из дома. Это удивительный способ увидеть красоту некоторых из наших самых известных геологических чудес и пейзажей.

Вернуться к списку основных тем.

География занятий для средней школы: Узнайте о других культурах

В этом единичном исследовании по Швейцарии есть все необходимое для тщательного изучения Швейцарии, от справочных материалов до идей для занятий. Это отличный способ работать над множеством предметов, сохраняя при этом географию Швейцарии в центре внимания.

Этот сайт позволяет легко узнавать и слушать музыку со всего мира.Ищете ли вы по стране или культуре, вы найдете широкий выбор мировой музыки на выбор.

Дети окажутся посреди стамбульского базара, играя в настольную игру «Стамбул». Игроки должны мчаться по рынку, выполняя типичные задания по сбору рубинов, чтобы выиграть игру. Это веселая стратегическая игра, которая заставляет детей чувствовать, будто они участвуют в ежедневном стамбульском ритуале.

Взгляните на деньги, которые используют разные страны, с этим набором для сбора монет 60 стран.

Как бы вы провели четыре дня в Париже? В этом упражнении дети исследуют город, который они хотели бы посетить, и создают дневник путешествий, в котором описывают все, что они делали, путешествуя к месту назначения.

Используйте эти уроки, чтобы узнать все о жизни в Великобритании.

Познакомьте своих детей с Центральной Америкой, предложив им сыграть в этом ролевом задании ключевую фигуру Центральной Америки двадцатого века. Его можно легко адаптировать к любому изучаемому вами континенту и идеально подойдет для совместного урока по географии.

В этом упражнении ваши подростки отправятся в Тимбукту в путешествие с Ибн Баттутой. Они будут вести дневник своих приключений, описывая такие вещи, как маршрут и земля, которые они пересекли, люди и культуры, с которыми они столкнулись, и карты, чтобы помочь другим совершить такое же путешествие.

Вернуться к списку основных тем.

География занятий для средней школы: изучение континентов мира

Изучая Австралию, обязательно узнайте об их смертоносных животных.В рамках урока выполните этот простой потрясающий и смертоносный проект по искусству животных.

Используйте кути-ловушку, которую любили в детстве, чтобы сыграть в эту континентальную гадалку.

Играя в игру «10 дней в Африке», вы должны упорно трудиться, организуя свое путешествие по Африке, собирая и обменивая карты, чтобы убедиться, что у вас есть страны для посещения и необходимый транспорт. Это интересный способ познакомить вашу семью с континентом.

Покорите континенты в этой игре.Страна появится внизу экрана, и вам нужно будет щелкнуть по правильному местоположению на карте в течение одной минуты.

Отправьтесь в эпическое приключение на поезде по Европе рубежа веков, играя в Ticket to Ride Europe. Вам придется использовать стратегию, чтобы путешествовать по великим европейским городам.

Видеоресурсы онлайн — отличный способ изучить мировые континенты. Найдите время, чтобы исследовать Африку с помощью потокового видео в рамках своих планов уроков.

Соберите головоломку Australia Globetrotter Puzzle, пока вы изучаете Австралию.

Вернуться к списку основных тем.

Занятия по географии для средней школы: Изучение формаций Земли

Вот несколько идей для построения трехмерных моделей рек, которые вы можете использовать при изучении земных образований.

Когда вы изучаете слои океана, не забудьте добавить это вкусное съедобное занятие в свои планы уроков.

Вы можете использовать простые предметы домашнего обихода, чтобы построить сахарную пещеру в рамках эксперимента с воронкой.

Ни один курс географии в средней школе не будет полным без добавления некоторых занятий по изучению вулканов.

Сосредоточьтесь на горных хребтах мира в Geography Quest: Mountain Edition.

Помогите своему подростку выучить различные термины, связанные с топографией, играя в бинго по географии.

Добавьте немного искусства в свои уроки географии, работая над бумажными художественными формами рельефа.

Вернуться к списку основных тем.

Праздники мира

Конечно, вы много знаете о том, как мы отмечаем Рождество здесь, в Соединенных Штатах, но как насчет того, как его отмечают в других частях света? Интересный способ изучить культурную часть географии — узнать, как праздники отмечаются во всем мире.

Вернуться к списку основных тем.

Картографические занятия для детей

Узнайте, как сделать карту из соленого теста, которую можно использовать для увлекательного изучения географии.

Создайте маленькие значки-флажки и попросите подростков использовать их, чтобы закрепить на карте места, которые вы изучаете.

Ваши дети знают, как спланировать маршрут с помощью карты? Используйте это упражнение, чтобы научить своего подростка навыкам карты, используя традиционную дорожную карту.

Позвольте вашим подросткам попрактиковаться в вычислении масштаба карты, играя в эту игру. Они будут работать над оценкой расстояний между двумя городами, которые появляются на карте, с помощью линейки на экране.

Узнайте, как сделать настенную карту для домашней школы.

Разбудите своего подростка и начните двигаться, отработав несколько раундов навыков карты.

Научите своего подростка делать компас и использовать его для определения севера в рамках вашего плана урока географии в средней школе.

Работайте над широтой и долготой, играя в «Морской бой долготы и широты».

Используйте QR-коды и Карты Google, чтобы улучшить навыки картографии ваших детей старшего возраста.

Узнавайте местное время и часовые пояса с помощью мировых часов.

Научите своих старших детей создавать мысленные карты для систематизации информации о людях, местах и окружающей среде.

Создавайте свои собственные шары из воздушных шаров в рамках изучения карты мира.

Используйте этот рабочий лист, чтобы помочь детям научиться следовать промежуточным инструкциям.

Обратитесь к технологиям, чтобы научить географии с помощью таких приложений, как GeoMaster Plus.Когда на экране появляются такие вещи, как города, страны и флаги, цель состоит в том, чтобы поместить их на карту, где они находятся.

Удивительно, насколько эффективными могут быть карты-трассировки, помогающие детям осваивать географические положения. Добавьте трассировку в свои планы уроков по географии с помощью этих советов и приемов по трассировке карт.

Не знаете, с чего начать обучение картографированию в домашней школе? Вот несколько простых способов научить навыкам карты.

В этом списке онлайн-игр по географии есть довольно много картографических игр, в которые ваши подростки будут весело играть.

Посмотрите, насколько хорошо ваши старшие дети знают свое географическое положение, попросив их собрать эту головоломку с картой мира из 4000 элементов.

Когда вы работаете над указаниями, сыграйте в одну из этих игр, которые помогут закрепить уроки кардинальных указаний.

Вернуться к списку основных тем.

Путешествовать по миру (в реальной жизни или виртуально)

Добавьте немного математики в свои уроки географии, предложив подросткам спланировать поездку и составить бюджет поездки, используя реальные цены.

Отправляйтесь в приключение по геокэшингу и исследуйте окрестности.

Узнайте, как использовать Google Планета Земля на уроках географии.

Предложите вашим детям выбрать страну и создать туристическую брошюру, чтобы побудить других посетить то место, которое они исследовали.

Превратите семейный отдых в учебный. Вот несколько советов, которые помогут вам спланировать учебный отпуск.

Путешествуйте по миру, даже не выходя из дома, совершив одну из этих виртуальных экскурсий.

Вернуться к списку основных тем.

География США для средней школы

Сделайте свои собственные коллекционные карточки штатов США, чтобы учить своих детей географии США.

Этот блок географии в Техасе станет хорошим дополнением к урокам географии в США. Внутри вы также найдете то, что вам нужно для проведения этого типа исследования в любых выбранных вами состояниях.

Когда ваши дети играют в классическую игру «Где в США находится Кармен Сандиего», они расширят свои знания о U.С. географии, расширить словарный запас и попрактиковаться в чтении карт.

Проверьте свои знания о столицах штатов, известных достопримечательностях и географии США в игре All Around the USA.

Ваш ученик средней школы может расширить свои познания в области географии США с помощью этого атласа США, посвященного охоте за мусором.

Дети будут сталкиваться с важными достопримечательностями, историческими местами и столицами, путешествуя по Соединенным Штатам, играя в настольную игру Destination USA.

Играя в «10 дней в США», игроки будут использовать комбинацию транспорта и государственных карт, чтобы организовать отпуск по всей стране.

Посмотрите, как государства обрели свой облик, и посмотрите, как были созданы границы нашей страны и как они все еще меняются.

Узнайте, как создать собственное исследование по географии США.

Играйте Сгруппируйте штаты, чтобы посмотреть, сможете ли вы ответить на вопросы о географии, а затем складывайте штаты, пока не достигнете линии ворот. Это отличное приложение для игры на Kindle Fire, если оно есть у вашего подростка.

Вернуться к списку основных тем.

Мероприятия по географии мира для средней школы

Соберите несколько семей, обучающихся на дому, и запланируйте кругосветный день.

Сыграйте в The World Game, чтобы помочь своему подростку узнать факты о мировой географии.

Используйте LEGOS, чтобы построить карту мира. Вот несколько шаблонов, которые вы можете использовать для вдохновения.

Устройте географическую ярмарку для вас и некоторых ваших друзей, чтобы продемонстрировать, чему вы научились в своей домашней школе.

Эта охота за мусорщиками в атласе мира — увлекательный способ для подростков узнать больше о мире, изучая, как пользоваться атласом.

Сыграйте в игру «Флаги мира», чтобы помочь детям выучить флаги и страны мира.

Развлекайтесь, изучая различные флаги мира, играя во флаги мира бинго.

Если в вашем доме живет любитель животных, включите увлечение вашего ребенка в планы уроков по географии, исследуя животных мира во время изучения вашей страны или континента.

Посмотрите, знаете ли вы, где находится местоположение по отношению к выбранному местоположению, когда вы играете в игру Map It World. Ваши подростки не только узнают много нового о различных точках мира, но и будут работать над навыками кардинального и промежуточного направления, играя в эту игру.

Изучайте географию мира, совершая виртуальные экскурсии по всему миру.

Создайте портативную карту мира, чтобы облегчить изучение географии.

Гоняйте по каждой стране мира, играя в Globe Runner.

Обновите классический Flat Stanley этой версией, в которой учащиеся используют вырез для селфи, чтобы выполнить 6 степеней разделения.

Нанесите на карту Олимпийские игры, используя небольшие информационные флажки, чтобы отметить места, где все Олимпийские игры проводились с начала до настоящего времени.
All Around the World Game — это увлекательный способ узнать информацию о географии мира, а также поработать над навыками запоминания.

Geography Fun Facts Podcast for Kids — это еженедельный подкаст, который понравится как детям, так и родителям.

В рамках этого дизайн-проекта географии подростки могут создать свою страну.

Несколько интересных идей по использованию музыки в изучении мировой географии.

Обращайтесь по всему миру и станьте другом по переписке со студентами со всего мира.

Это занятие по географии мира с картами и открытками поможет вам общаться с другими людьми по всему миру, изучая при этом всевозможную информацию.

Вернуться к списку основных тем.

Как видите, существует множество уникальных способов сделать географию в средней школе интересной и интерактивной для ваших детей. Итак, добавьте некоторые из этих практических занятий к своим планам уроков сегодня.

Какое из этих заданий по географии для средней школы вам больше всего хочется попробовать?

География сообщества | Школа Максвелла

В школе Максвелл мы стремимся сделать географию актуальной и доступной, а также обучать будущие поколения заинтересованных ученых.Наши стипендии и обучение направлены на устранение социального неравенства, ориентированы на действия и вовлекают местные сообщества в исследовательский процесс.

Наше исследование объединяет множество различных теоретических и концептуальных традиций в области географии, городского планирования и общественного здравоохранения. Работа факультета включает совместную, критическую и качественную ГИС, радикальную картографию и феминистскую географию.

Текущие исследования профессорско-преподавательского состава включают объединение представителей университетов и общественности для использования картографирования ГИС и пространственного анализа для получения свежих взглядов на социальные проблемы, создание проекта цифрового атласа озера Онондага с использованием пространственных технологий и инструменты для рассказа пространственных историй об озере, а также использование данных, собранных на основе краудсорсинга и добровольцев через такие сайты, как родословная.com, чтобы изучить историческую географию памяти и сообщества.

Посредством Community Geography студенты, интересующиеся городской географией, урбанистикой и / или городским планированием, имеют возможность работать над совместными исследовательскими проектами с местными и региональными общественными организациями. Чтобы узнать больше о конкретных Сиракузах Проекты по географии сообщества (SCG), посетите веб-сайт SCG: communitygeography.org

Географические информационные системы (ГИС) и сертификат об углубленном изучении пространственного анализа

Заинтересованные магистранты также имеют возможность записаться на 12-кредитный C.В ВИДЕ.

>> Узнайте больше о C.A.S. в области ГИС и пространственного анализа

Факультет
Энн Э. Мошер (Городское планирование, инфраструктура, управление кризисами / стихийными бедствиями, общественные стипендии, участие сообщества, цифровые гуманитарные науки)
Джейн М. Рид (Географические информационные системы, дистанционное зондирование, землепользование и земельный покров, окружающая среда человека взаимодействия, неотропы, геогуманитарные науки)
Джоннелл А. Робинсон (География сообщества, географические информационные системы, совместная ГИС, совместные действия, география общественного здравоохранения, качественные методы исследования)

Курсы
GEO 108: Картография сегодня: технология и пространственное мышление
GEO 381: Картографический дизайн
GEO 383/683: Географические информационные системы
GEO 386/686: Количественный географический анализ
GEO 388/688: Географическая информация и общество
GEO 400: Геопространственные технологии и конфиденциальность
GEO 415: Еда: Критическая география
GEO 440: Раса и космос
GEO 463: География бездомности
GEO 484/684: ГИС для городской среды
GEO 485/685: Сообщество География
GEO 489/689: Практикум по географии сообщества
GEO 500: Городское и региональное планирование
GEO 563: Состояние города
GEO 564: Историческая география города
GEO 576 / WGS 576: Пол, место и пространство
GEO 610: Качественные методы

Карьера
Городские, окружные, государственные или федеральные правительственные учреждения
Общественное развитие
Общественный организатор
Специалист по жилищному строительству
Сотрудник по международной помощи / развитию
Лоббист (адвокат)
Политический консультант или Исследователь
Недвижимость
Управление транспортом
Городской / региональный планировщик

8 Потрясающих планов уроков по географии

уроков географии сегодня важнее, чем когда-либо.По мере того, как наш мир становится все более глобальным, детям очень важно понимать места на Земле и свои отношения друг с другом. Он предоставляет контекст о том, где мы живем и как мы относимся к окружающим нас людям. Это пробуждает интерес к другим культурам. И, в конечном итоге, учит, что все мы связаны.

Получайте релевантные учебные материалы и обновления, доставляемые прямо в ваш почтовый ящик. Подпишитесь сегодня! Присоединиться

Так что не позволяйте урокам географии провалиться.Вот несколько вдохновляющих проектов, которые выходят за рамки вашего учебного плана.

Создайте новый взгляд на мир с помощью Google Планета Земля. Виртуальный глобус, способность Google Планета Земля отображать карту мира без искажений может пролить свет на то, почему Гренландия всегда выглядела такой большой! Познакомьте своих студентов с удивительными инструментами и функциями Google Планета Земля, сравнивая изображения мира, созданные картографом, с виртуальной версией. Исследуйте мир и его структуры и задайте 20 вопросов.

Совместите географию и самоисследование с автобиографическими картами островов. После завершения автобиографического обзора учащиеся выбирают символы и используют свои исследования карт, чтобы создать художественное представление своей жизни в виде острова.

Используйте компас, чтобы ориентироваться. До того, как для этого появилось приложение, путешественники использовали компас, чтобы ориентироваться. Познакомьте своих учеников с спортивным ориентированием с помощью этого замечательного задания. С помощью короткого видео, чтения и вопросов для обсуждения вы можете научить своих учеников находить свой путь по старинке.

Узнайте, как была построена первая в мире система метро . Железные дороги как ничто прежде объединяли мир. Теперь, когда промышленность и культура стали быстрее и безопаснее преодолевать большие расстояния, в начале 19 века произошел взрывной рост. Ресурсы для видео и обсуждений можно настроить в соответствии с потребностями вашего класса.

Составьте контурную карту. Топография часто бывает сложной темой для понимания учащимися. Контурные линии, предназначенные для обозначения максимумов и минимумов области на карте, не всегда воспринимаются молодыми студентами.Создав свою собственную 3D-версию с использованием бумаги для рисования, глины, маркеров разного цвета, лески и карандаша, учащиеся могут кинестетически создать топографическую карту, которая имеет смысл!

География Бинго! Это задание из New York Times предлагает учащимся найти примеры того, как география соотносится с нашим миром каждый день с использованием национальных географических стандартов. Отличная онлайн-охота за мусором для одного класса — или проект на семестр — добавит небольшого соревнования, чтобы узнать больше об окружающем мире.

Обучайте 5 темам географии с помощью газеты. Этот модуль, состоящий из классных, групповых и индивидуальных занятий, можно использовать как единое целое или как отдельные уроки в дополнение к вашей текущей учебной программе. Требование к учащимся собирать примеры помимо учебника поможет им связать повседневную жизнь с изучением мира.

Понять защиту окружающей среды: тогда и сейчас. С помощью этого задания дайте учащимся лучше понять историю движения за охрану природы.Разработанный для старших классов, учащиеся задокументируют развитие сохранения с течением времени с помощью исследований и завершающего эссе.

Помогите своим ученикам покорить мир, предоставив им учебный опыт, который действительно затронет их интересы и укрепит их чувство взаимосвязанности!

Присоединяйтесь к Resilient Educator

Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать контент на свой почтовый ящик. Щелкните или коснитесь кнопки ниже.

Присоединяйтесь к Resilient Educator

Присоединиться

Возможно, вы прочитаете

Теги: Занятия, Средняя школа (классы: 9-12), История и обществознание, Средняя школа (классы: 6-8)

вакансий по географии | BestColleges

ОТ КРИСТИНЫ ПЕЙН

Опубликовано 5 октября 2020 г.

Специалисты по географии узнают о физических характеристиках земли, включая климат, почву и топографию, и о том, как люди относятся к земле.Учащиеся изучают как физические, так и социальные науки.

Карьера в области географии включает в себя геофизика, географа и картографа. Ниже читатели найдут дополнительную информацию о карьере в этой области, включая потенциальную заработную плату и ссылки на полезные ресурсы.

Зачем делать карьеру в области географии?

Карьера с дипломом по географии дает возможность работать в помещении или на открытом воздухе. Географы, специалисты по геодезии и картографии проводят время в полевых условиях, собирая данные и изучая землю.Карьера, такая как учитель высшей школы, включает больше работы за столом и меньше времени, проводимого на открытом воздухе.

Студентам-географам необходимы отличные навыки аналитического мышления и внимание к деталям. Некоторые специалисты по географии работают в одиночку, в то время как другие работают в команде, что означает, что студенты должны развивать способность как работать индивидуально, так и идти на компромисс с другими.

Карьера для специалиста по географии также требует глубокого понимания Земли и того, как люди взаимодействуют с ней.

География Перспективы карьеры

Бюро статистики труда (BLS) обнаружило, что ведущие отрасли для географов включают федеральное правительство, колледжи и университеты, правительства штатов, а также инженерные и архитектурные службы.Мэриленд и Техас предлагают наибольшее количество рабочих мест для географов.

Однако штаты с самым высоким уровнем занятости не всегда предлагают самые высокие зарплаты. Например, BLS сообщает, что Калифорния и Колорадо, а не Мэриленд и Техас, платили географам самую высокую среднюю годовую заработную плату в стране.

BLS прогнозирует рост числа рабочих мест для геофизиков на 5% в период с 2019 по 2029 год.

Ниже читатели могут найти дополнительную информацию о потенциальной заработной плате для географической карьеры.В этой таблице учтено, как зарплаты растут вместе с опытом.

Средняя годовая заработная плата по географическому положению
Должность	Начального уровня (0-12 месяцев)	Начало карьеры (1-4 года)	В середине карьеры (5-9 лет)	Опытный (10-19 лет)
Географ	40 700 долл. США	60 160 долларов США	75 340 долл. США	$ 76 450
Drafter	НЕТ	$ 41 910	58 000 долл. США	47 000 долл. США
Картограф	$ 41 960	46 170 долл. США	54 790 долл. США	64 900 долл. США
Специалист по окружающей среде	42 440 долл. США	$ 49 390	$ 63 940	$ 73 650

Источник: PayScale

Навыки, полученные со степенью географии

Получив степень по географии, студенты учатся анализировать человеческие и физические данные, такие как отчеты переписи, данные обследований и карты.Они работают с географическими информационными системами (ГИС) для сбора данных, разработки карт и создания визуальных изображений данных.

Эта степень развивает сильные аналитические навыки и навыки критического мышления. Студенты-геологи анализируют данные и делают выводы из их анализа. Учащиеся также укрепляют свои компьютерные навыки, навыки письма и коммуникативные навыки.

Расширить все

Анализ: Студенты-геологи анализируют информацию о человеческой и физической географии, включая пространственные данные.Они смотрят на карты, данные переписи и другие источники, чтобы понять географию. Аналитические навыки, в том числе способность анализировать данные и делать выводы из различных типов данных, полезны для специальностей по географии после окончания учебы.
Критическое мышление: При проведении исследований студенты-геологи развивают навыки критического мышления. Они учатся выбирать подходящие данные, выбирать метод анализа и составлять вопросы для исследования.Критическое мышление и исследовательские навыки готовят выпускников-геологов к разносторонней карьере в бизнесе и государственных учреждениях.
Навыки работы с компьютером: Во время обучения по программе географии студенты знакомятся с технологиями ГИС, программами управления базами данных и программным обеспечением для создания цифровых изображений. Учащиеся осваивают различные программы и приложения для географии и укрепляют свои компьютерные навыки.Эти навыки помогают специалистам по географии сделать карьеру в области управления ГИС, картографии и геодезии.
Запись: Студенты-геологи укрепляют свои письменные навыки, выполняя исследовательские проекты, написание убедительных работ и письменных работ для групповых проектов или презентаций. Студенты учатся сообщать о результатах своих исследований, подготавливая их к написанию отчетов или статей.Некоторые программы также обучают студентов-географов написанию грантов и заявок.
Связь: Специалисты по географии развивают сильные коммуникативные навыки во время учебы. Они сообщают о своих исследованиях, выводах и идеях в исследовательских работах; работа с сокурсниками над групповыми проектами; и проводить презентации в классе. Коммуникативные навыки помогают географам продвигать свои исследования, работать в команде и общаться с коллегами.

География Карьерный путь

При получении степени по географии студенты часто специализируются на своей степени путем концентрации. Концентрации готовят студентов-географов к конкретным карьерным направлениям после окончания учебы.

Ниже приведены несколько распространенных вариантов концентрации для специальностей по географии.

Расширить все

География человека: Большинство программ по географии предлагают курсовую работу по физической и человеческой географии.Эта концентрация обеспечивает дополнительные исследования в области географии человека через такие классы, как урбанизация и перемещение людей, труд и жилье, а также география человека в конкретных регионах. Концентрация также анализирует факторы, влияющие на то, где люди живут и работают. Студенты изучают модели миграции, иммиграцию и городские пространства.
ГИС и картография: Эта концентрация предлагает дополнительные курсы по ГИС-технологиям, другим приложениям геопространственного программного обеспечения и системам управления базами данных для географической информации.Учащиеся изучают картографическое представление, пространственный анализ, геовизуализацию и геопространственные технологии. Эта концентрация готовит выпускников к карьере, связанной с ГИС-технологиями.
устойчивость: Специалисты по географии, которые стремятся к устойчивому развитию, изучают взаимосвязь между экономической деятельностью, экологической политикой и устойчивостью. Учащиеся изучают ключевые географические концепции, связанные с устойчивым развитием, включая землепользование, местонахождение компании и международную торговлю.Концентрация также охватывает политику регулирования окружающей среды, использование ресурсов и энергетическую политику.
Глобализация: В этой группе изучается глобальная торговля, глобальные финансы и общественное здравоохранение через призму географии. Учащиеся изучают социальные движения, национальную политику, глобально-местные отношения и глобальные финансовые реформы, связывая эти более широкие темы с местоположением, местом и пространством.

Как начать карьеру в географии

Диплом по географии дает ценные навыки сбора, анализа и исследования данных. Географы изучают качественную и количественную информацию, чтобы понять Землю, ее землю и распределение населения. Навыки, полученные во время получения степени по географии, готовят выпускников к нескольким географическим карьерам, в зависимости от их уровня и интересов.

Специалисты со степенью бакалавра географии могут продолжить карьеру в картографии, геодезии, исследованиях и анализе данных.Имея степень магистра, выпускники могут работать географами, исследователями-исследователями и градостроителями.

Получение сертификата или обучение в смежной области — например, наука об окружающей среде, городское планирование или общественное здравоохранение — может помочь специалистам по географии расширить свои карьерные возможности.

Ассоциированная степень по географии

Во время ассоциированной программы по географии студенты получают базовые навыки в области человеческой и физической географии. Студенты проходят курсы по ГИС-технологиям, картографическим наукам, географическому распределению.Программа также включает обширное образование по другим темам, включая английский язык и математику. Выпускники могут продолжить карьеру в качестве специалистов по геодезии и картографии, составителей чертежей и техников-геологов.

Эти поля требуют обучения географическим методам, включая программное обеспечение, используемое для съемки и картографии. Выпускники также могут перейти на четырехлетнюю программу для получения степени бакалавра географии или смежной области.

Что вы можете сделать с юристом по географии?

Расширить все

Геодезист и картограф

Специалисты по геодезии и картографии собирают данные для создания карт поверхности Земли.Они проводят измерения на месте, создают карты с использованием географических данных и используют компьютерные программы для преобразования геодезических данных в карты. Знакомство с ГИС через ассоциированную программу географии может помочь техническим специалистам в области геодезии и картографии.

Заработная плата: $ 45 010

Drafter

Составители чертежей преобразуют проекты инженеров и архитекторов в технические чертежи с помощью программных приложений.Они могут специализироваться на архитектурном, строительном, электрическом или механическом проектировании. Составители проектов разрабатывают продукты на основе эскизов инженеров, используют программное обеспечение для автоматизированного проектирования для создания планов и добавления деталей в архитектурные планы.

Заработная плата: $ 56 830

Техник-геолог

Техники-геологи поддерживают ученых и инженеров в разведке и добыче природных ресурсов, включая нефть и природный газ.Они обслуживают лабораторное и полевое оборудование, собирают образцы для анализа и проводят научные испытания образцов. Техники-геологи записывают данные этих испытаний и создают отчеты и карты для определения природных ресурсов.

Заработная плата: 51 130 долларов США

Источник: BLS

Бакалавр географии

специалистов со степенью бакалавра географии работают в нескольких развивающихся областях, в том числе картографами и геодезистами.Специалисты по географии применяют свои аналитические способности, критическое мышление и логические рассуждения во многих сферах карьеры.

Специалисты по географии измеряют и интерпретируют географическую информацию для создания карт и планов съемок. Географы, специализирующиеся на устойчивом развитии, могут продолжить карьеру в качестве специалистов по окружающей среде.

Во время программы бакалавриата по географии учащиеся изучают человеческую и физическую географию, развивают технические навыки работы с ГИС-технологиями и изучают картографические науки. Потенциальные специалисты по географии могут узнать больше о лучших онлайн-программах по географии по этой ссылке.

Что можно сделать со степенью бакалавра географии?

Расширить все

Картограф

Картографы собирают, измеряют и интерпретируют географическую информацию для создания карт. Они также обновляют текущие карты и схемы, используемые в региональном планировании и образовании. Картографы создают визуальные представления географических данных; собирать данные наземных съемок, аэрофотоснимков и других технологий; и дизайн-карты.Степень бакалавра географии соответствует начальным требованиям картографов.

Заработная плата: 65 470 долларов

Сюрвейер

Геодезисты определяют границы собственности путем точных измерений. Они вносят свой вклад в инженерные, картографические и строительные проекты, создавая данные о форме и контуре поверхности Земли. Геодезисты создают графики, карты и отчеты на основе своих съемок, применяя подробные знания географии, технологий ГИС и картографирования.

Заработная плата: 63 420 долларов США

Специалист по окружающей среде

Специалисты по окружающей среде изучают влияние факторов окружающей среды на здоровье человека. Они анализируют экологические проблемы, чтобы найти решения. Они также информируют население о рисках для здоровья. Бакалавр географии с акцентом на устойчивость, географию человека или окружающую среду готовит выпускников к работе в качестве специалистов по окружающей среде.

Заработная плата: 71360 долларов

Источник: BLS

Магистр географии

Имея степень магистра географии, выпускники могут реализовать специализированные возможности в данной области, включая руководящие должности. Многие географы имеют ученую степень в своей области, как и большинство специалистов по городскому планированию и исследователей.

Во время магистерской программы по географии аспиранты проходят углубленные общие классы и специализированные курсы по таким направлениям, как физическая география, технологии ГИС или география человека.Большинство магистерских программ включают экзамены или магистерскую диссертацию, чтобы продемонстрировать мастерство в данной области.

Что можно сделать со степенью магистра географии?

Расширить все

Географ

Географы изучают распределение земли, особенностей и населения. Они исследуют политические и культурные структуры, изучают географические характеристики человека в различных областях и собирают географические данные.Многие географы проводят исследования, составляют карты и анализируют географические данные. Для продвинутых позиций географа обычно требуется степень магистра.

Заработная плата: 81540 долларов

Градостроитель

Градостроители разрабатывают планы землепользования для создания сообществ, оживления больших и малых городов и учета роста населения. Они анализируют данные переписей и исследований, проводят полевые исследования и пересматривают планы участков.Городские планировщики также рекомендуют проекты и представляют их сообществам и должностным лицам, занимающимся планированием.

Заработная плата: 74 350 долларов США

Исследователь-исследователь

Исследователи опросов проводят и разрабатывают опросы, а также анализируют данные, собранные в ходе опроса. Специалисты по географии применяют свою исследовательскую и аналитическую подготовку в должности, которая требует обобщения и оценки данных опроса.Многие должности для исследователей-исследователей требуют степени магистра, часто в области социальных наук, например географии.

Заработная плата: 59 170 долларов США

Источник: BLS

Докторантура по географии

Получение степени доктора философии в области географии готовит выпускников ко многим из самых прибыльных должностей в этой области, включая должности в академических кругах, исследованиях и менеджменте. В докторантуре по географии студенты выполняют курсовую работу по своей специальности.Это обучение готовит докторантов к квалификационным экзаменам, которые проверяют их подготовку к написанию диссертации.

докторантов, которые переходят в Ph.D. кандидаты проводят оригинальные исследования по своей специализации под руководством научного руководителя факультета. Затем докторанты пишут диссертацию, которую они защищают перед своим научным руководителем и комитетом факультета.

Несколько направлений карьеры в области географии требуют или настоятельно требуют кандидатов с докторской степенью.Академические специалисты, особенно штатные профессора, часто имеют докторскую степень. в своей области. Административные роли в академических кругах также обычно предпочитают кандидатов с докторской степенью и опытом профессора.

Что можно сделать со степенью доктора географии?

Расширить все

Профессор географии

профессора географии преподают курсы по своей специализации в муниципальных колледжах, колледжах с четырехгодичным курсом обучения и университетах.Они разрабатывают учебные планы для обучения студентов географии, оценки обучения студентов и наставничества студентов и аспирантов, изучающих географию. Многие профессора географии также проводят исследования и публикуют свои работы в научных журналах.

Заработная плата: 79 540 долларов

Менеджер ГИС

Менеджеры ГИС контролируют работу специалистов ГИС, которые производят географические данные с помощью специализированных компьютерных систем.Они координируют и управляют компьютерными программами, создают приложения ГИС, проводят тренинги для персонала и контролируют бюджет. Менеджеры ГИС часто имеют ученую степень в области географии или смежной области.

Заработная плата: 71 300 долларов США

Провост или декан

Также известные как администраторы высшего образования, ректоры и деканы занимаются академической деятельностью в колледже или университете.Проректор поддерживает президента, контролируя бюджет, разрабатывая академическую политику и утверждая назначения преподавателей. Академические деканы часто возглавляют отдел или колледж, руководят преподавательским составом и определяют бюджет академических отделов. Обе должности обычно требуют докторской степени. и опыт работы профессором.

Заработная плата: 95 410 долларов

Источники: BLS & PayScale

Как сделать карьеру в области географии

Для большинства профессий по географии требуется степень бакалавра или магистра для работы начального уровня.Продвижение по службе может привести к лучшему названию должности, более высокой оплате и большей ответственности на рабочем месте.

Ниже читатели могут найти более подробную информацию о продвижении своей карьеры в области географии. В следующих разделах рассказывается о сертификации и лицензировании, возможностях продолжения образования и преимуществах присоединения к профессиональной организации.

Сертификаты и / или лицензии

Некоторые специалисты в области географии продвигаются по карьерной лестнице благодаря сертификации или лицензированию. Сертификация обычно исходит от профессиональной организации и не является обязательной, в то время как лицензия обычно исходит от правительства и является обязательной для определенных должностей.Например, географам не требуется лицензия, но многие географы проходят сертификацию в Институте сертификации ГИС, чтобы продемонстрировать свои знания.

Специалисты по городскому и региональному планированию могут получить сертификат Американского института сертифицированных проектировщиков. Нью-Джерси требует, чтобы эти специалисты имели лицензию, хотя в большинстве штатов этого не происходит.

Как для сертификации, так и для получения лицензии от кандидатов может потребоваться пройти тест и пройти курсы повышения квалификации для продления, поскольку срок действия большинства лицензий и сертификатов истекает через несколько лет.Специалистам также может потребоваться внести плату при регистрации в первый раз или при продлении.

Дополнительное образование

Специалисты в области географии могут рассмотреть несколько типов непрерывного образования для карьерного роста, включая получение второй степени, завершение программы сертификации или прохождение онлайн-курса.

Специалисты в области географии, которые работают на должностях начального уровня, требующих только степени бакалавра, могут выбрать получение степени или сертификата.Многие колледжи предлагают программы сертификации, которые обычно занимают год или меньше. Эти программы могут дать полезные навыки и знания о новых теориях и практиках в географии.

Колледжи

также предлагают онлайн-курсы по конкретным темам и вопросам. Эти короткие занятия позволяют профессионалам географии получить новые навыки и оставаться в курсе дел в своей области. См. Раздел ресурсов, чтобы узнать больше об этих параметрах.

Следующие шаги

Специалисты в области географии могут обращаться за советом, ресурсами и работой через профессиональные организации.Эти группы объединяют профессионалов в областях, связанных с географией, для обмена идеями и ресурсами. Членами могут стать как студенты, так и работающие специалисты.

Специалисты в области географии могут изучить такие организации, как Американская ассоциация географов, Американское географическое общество и Общество женщин-географов.

Эти организации предоставляют ресурсы, такие как курсы повышения квалификации и семинары. Они также предлагают онлайн-журналы и исследования по новым географическим технологиям и методам.

Профессиональные организации также проводят сетевые мероприятия, такие как конференции. Нетворкинг дает профессионалам возможность встретиться со своими коллегами, найти решения общих проблем и узнать о новых возможностях трудоустройства.

Как переключить карьеру на географию

Специалистам в области географии, стремящимся сменить карьеру на другую работу в той же области, как правило, нет необходимости получать еще одну степень, если их новая работа не требует более высокого уровня образования.В большинстве случаев профессионалам, меняющим карьеру в пределах географии, требуется только специализированное обучение или сертификация для их новой работы.

Специалистам из других областей, возможно, потребуется получить еще одну степень. Этим людям следует особенно подумать о возвращении в школу, если для их новой работы требуется ученая степень. Специалисты из других областей также должны серьезно подумать о получении сертификата от профессиональной организации, связанной с географией.

Обучение и курсы по практическим навыкам, таким как ГИС, также могут быть полезны.

Где вы можете работать специалистом в области географии?

Специалисты в области географии могут найти работу по всей стране у таких работодателей, как федеральное правительство или колледжи и университеты. Ниже читатели могут узнать о лучших отраслях для карьеры с дипломом по географии.

Отрасли промышленности

Согласно BLS, федеральное правительство, колледжи и университеты, правительства штатов, а также архитектурные и инженерные фирмы нанимают большинство специалистов в области географии.В следующем разделе читатели могут более подробно изучить каждую из этих отраслей.

Расширить все

Федеральная исполнительная власть

Эта отрасль предоставляет рабочие места в области городского планирования и развития. Сюрвейеры также могут найти работу с федеральным правительством. Профессионалы, заинтересованные в консалтинге или лоббировании, должны рассмотреть эту отрасль.

Заработная плата: 87 850 долларов США

Колледжи, университеты и профессиональные школы

Географы могут найти работу в качестве учителей высшей школы в колледжах, университетах и профессиональных школах.Эти профессионалы планируют учебные программы, проводят занятия, проводят исследования и публикуют научные работы.

Заработная плата: 67 140 долларов США

Правительство штата

Правительства штатов предоставляют географам работу в качестве специалистов по городскому планированию и развитию или геодезистов. Географы помогают развивать города и обследовать участки земли до начала строительства.

Заработная плата: 60 500 долларов США

Архитектурные, инженерные и сопутствующие услуги

Архитектурные и инженерные организации нанимают географов для помощи в съемке земли для будущих строительных проектов.Специалисты по географии могут предоставить подробные карты местности и указать на любые потенциальные проблемные области.

Заработная плата: 81 000 долларов

Управленческие, научные и технические консультации

Специалисты в этой отрасли изучают земельные участки, оказывают консультационные услуги строительным компаниям и проводят научные исследования для развития области географии. Эта отрасль включает как офисные, так и выездные рабочие места.

Заработная плата: 86 720 долларов США

Ресурсы для специальностей по географии

Студентам и специалистам, изучающим географию, следует пользоваться услугами профессиональных организаций и открытым программным обеспечением. Эти ресурсы помогают профессионалам в области географии оставаться в курсе новых теорий и технологий в отрасли.

Ниже читатели могут найти дополнительную информацию о профессиональных организациях, публикациях и бесплатных курсах по географии.

Расширить все

Профессиональные организации

Американская ассоциация географов: в эту некоммерческую организацию входят члены из более чем 100 стран.Основанная в 1908 году, AAG специализируется на создании сетей и проведении дискуссий между профессионалами в области географии. Веб-сайт ассоциации предлагает публикации и ежегодную конференцию для членов.

Американское географическое общество: AGS способствует продвижению географических знаний в бизнесе, правительстве и академических кругах. Организация фокусируется на образовании и исследованиях, особенно на исследованиях, которые создают разумную общественную политику и национальную безопасность. Участники получают доступ к нескольким онлайн-публикациям и подкасту по географии.

Национальный совет по географическому образованию: эта национальная организация занимается географическим образованием на всех уровнях. NCGE предлагает возможности для профессионального развития и выступает за большее географическое образование в школах. Совет предлагает ежегодные конференции, образовательные программы, публикации и вебинары.

Ассоциация географов тихоокеанского побережья: APCG проводит конференции для специалистов в области географии, а также предоставляет гранты и стипендии для маргинализированных групп студентов, изучающих географию.Участники могут получить доступ к электронным информационным бюллетеням и научным публикациям.

Общество женщин-географов: SWG предоставляет международное членство женщинам, занимающимся географией, интересующимся исследованиями и интеллектуальным обменом идеями. Организация насчитывает около 500 членов из 28 разных стран и поощряет регулярные встречи для поддержки сетей и обмена идеями. SWG предлагает стипендии студентам, пишущим диссертации, и представителям меньшинств. Члены также могут выиграть награды за выдающийся вклад в свою область.

Открытое программное обеспечение

Карты и геопространственная революция — Университет штата Пенсильвания: этот 20-часовой курс исследует развитие геопространственных технологий и то, как они изменили мир. Студенты учатся составлять карты и изучать географические модели, используя новейшие инструменты и технологии в этой области. В курсе используются примеры из реальной жизни, чтобы обеспечить фундаментальное понимание геопространственных технологий и их связи с географией.

Геодизайн: Измени свой мир — Государственный университет Пенсильвании: этот 12-часовой курс исследует, как географы могут использовать информацию, чтобы объединять людей и создавать проекты, которые приносят пользу всему миру. На протяжении всего курса студенты посещают лекции приглашенных докладчиков, чтобы познакомиться с разными точками зрения.

Основы ГИС — Калифорнийский университет в Дэвисе: этот 31-часовой курс углубляется в основы ГИС и их отношение к пространственному анализу и картографии. Студенты учатся использовать ArcGIS, ведущее программное обеспечение в отрасли.Этот курс охватывает историю ГИС, а также способы проектирования и создания карт.

Замерзший во льду: изучение Арктики — Университет Колорадо в Боулдере: этот класс предусматривает непосредственное взаимодействие с учеными из исследовательской группы Многопрофильной дрейфующей обсерватории по изучению арктического климата (MOSAiC). Этот 17-часовой курс исследует важность исследования Арктики и, в частности, важность экспедиции MOSAiC.

Публикации

Ежегодник Ассоциации географов тихоокеанского побережья: в этом цифровом журнале публикуются рефераты и рецензируемые статьи о географических исследованиях.Читатели также могут найти книжные обзоры географических рукописей. Журнал принимает сторонние оригинальные исследовательские работы при условии, что они соответствуют правилам публикации.

В ФОКУСЕ географии: в этом рецензируемом цифровом журнале публикуются статьи и фотоочерки на темы, связанные с географией. Публикация освещает текущие события со всего мира, а также дает представление об истории разных культур с географической точки зрения. Читатели могут изучить такие темы, как Арктика, охрана природы, транспорт и демография.

Анналы Американской ассоциации географов. Впервые опубликованный в 1911 году, этот журнал содержит статьи по четырем основным областям географии: науки о Земле и окружающей среде, географические методы, физическая география, а также природа и общество. Издание выходит ежегодно по одному выпуску, посвященному специальной географической теме. Всего журнал издает шесть номеров в год.

Профессиональный географ: этот журнал, публикуемый ежеквартально, содержит короткие статьи об эмпирических исследованиях и методологиях, а также стремится продвигать новые идеи и альтернативные точки зрения.Читатели также могут читать заметки и комментарии к исследованиям.

Географическое обозрение: старейший в США журнал исключительно по географии, эта публикация принимает материалы по географии человека, природе и науке, физической географии и науке о ГИС. Читатели также могут найти обзоры книг и статьи на форумах, заказанные редакторами.

GeoHumanities: в этом журнале, запущенном в 2015 году, публикуются статьи, в которых обсуждаются как теоретические, так и практические аспекты географии.Читатели могут узнать о том, как география пересекается с различными гуманитарными дисциплинами. Журнал издается два раза в год — в декабре и июне.

Часто задаваемые вопросы

Расширить все

Стоит ли диплом по географии?: Это зависит от ваших карьерных целей и увлечения предметом.Выпускники географии могут найти работу в правительстве или архитектурных и инженерных фирмах, помогая обследовать землю для строительных проектов и помогать в городском планировании. Специалисты по географии также могут стать профессорами в этой области.
На какую работу вы можете получить степень по географии?: Диплом по географии охватывает как физические, так и социальные науки, что позволяет выпускникам заниматься полевыми исследованиями, исследованиями и кабинетной работой.Специалисты в этой области могут найти работу в качестве географов и городских и региональных планировщиков. Они также могут продолжить карьеру в качестве геодезистов и исследователей.
Есть ли спрос на специальности география?: Спрос на карьеру со степенью географии различается по специальностям. BLS прогнозирует рост числа рабочих мест для городских и региональных планировщиков на 11% в период с 2019 по 2029 год. В течение того же периода BLS прогнозирует рост рабочих мест на 4% для картографов и снижение на 1% для географов.
Сколько зарабатывают специалисты по географии?: Карьера для специалиста по географии предполагает хорошую оплату. По данным BLS, географы получают среднюю годовую зарплату в размере 81 540 долларов США.

Подробнее о географии на сайте BestColleges

Лучшие онлайн-программы бакалавриата по географии Путеводитель по программе бакалавриата по географии Последнее обновление: 5 октября 2020 г. НАЗАД В начало .